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以溫故而知新為話題的作文（通用31篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的以溫故而知新為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以溫故而知新為話題的作文 篇1
“溫故而知新”，顧名思義就是溫習已學的知識，并且由其中獲得新的領悟（這是中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人孔子的名句）。記得去年9月，我剛上初中時間不久，就經(jīng)歷了第一次月考。我認為月考只是一次普普通通的測試而已，我們讀小學6年時間經(jīng)歷的大大小小考試無數(shù)。因此，我卻不屑一顧，獨自在課桌上趕著作業(yè)，心想趕完作業(yè)就了事了。
結果出乎意料：等到公布成績的那天，我完全傻眼了，考了個不及格。我體會到了什么叫不知所措，什么叫一臉茫然。此時的我的臉紅一陣紫一陣不知放在何處，真想一頭鉆進凳子下的瓷磚里。于是我在心里暗暗地告誡自己：“再也不能這樣下去了，一定要考個好成績”。于是，我悄悄地向同桌請教了一下，她卻告訴我“誰叫你學完就完了，考前不復習，一直趕作業(yè)，能考好才怪呢！”聽了她一番訓話之后，我感到挺內(nèi)疚。并且，這是我自己不復習造成的，怪誰呢？后來，我從平時的學習中不斷地總結經(jīng)驗、查找不足。每天放學回到家，我都會把當天的筆記本拿出來，對照書中的例題，讀懂、弄通后再做作業(yè)。這樣一來，既節(jié)省了做題時間，又提高了做題速度。而且在做不來題的時候，還可以翻開筆記對照著，弄清“卡殼”的原因，直至把作業(yè)完成好為止。
實在做不出來的題，第二天一早就去辦公室問老師！時間一天一天的過去了，我就這樣堅持著，從中體會到了學習的樂趣。過了一段時間，我找到了許多學習的`竅門。盡管老師上課都要給我們復習，但是一回到家，我還是像以前那樣認真、專心的復習。生怕那個死角沒有復習到，生怕那個地方?jīng)]有弄明白。時間一天天過去，我仿佛體會到“溫故而知新”的含義，學習的熱情日益高漲。
終于到了半期考試的時間，終于到了收獲知識的時刻，我懷揣著喜悅走進考場，信心百倍地走進那個曾經(jīng)讓我不及格的地方……一周后，成績下來了，這次考試，我考取了優(yōu)異成績。第一次的考試失敗讓我明白了“溫故而知新”的道理。在以后的學習中，我時常把第一次失敗作為自己學習知識的深刻教訓，只要在學習中有自滿情緒，我就會用孔子這句“溫故而知新”的話來告誡自己：只有把知識掌握牢固，從中得到啟示或感悟，才能對知識有一種真理性概括，才能經(jīng)得起階段性和歷史性檢驗。初中生活還有兩年時間，我暗暗地告誡自己：希望自己在今后的學習中，對已學過的知識常�！皽毓识隆�，爭取在中考時考取好成績，不要因為自己未復習好而考差而悔恨。
以溫故而知新為話題的作文 篇2
每個人的成長經(jīng)歷里，總有一本好書相隨，我也不例外。身邊陪伴我的好書不計其數(shù)，有《湯姆~索亞歷險記》、《綠山墻的安妮》、《哈利~波特》等等。但我最喜愛，讓我受益最多的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書主要講述了一位農(nóng)村家庭的小孩―保羅柯察金。在哥哥等人的培養(yǎng)教導下，參加了布爾什維克黨，加入了保衛(wèi)家園的隊伍。其中保羅歷經(jīng)過許多次戰(zhàn)斗，執(zhí)行過很多艱難的任務，例如：在冰天雪地搶修鐵路、在風雪中下河撈枕木等。多次與死神擦肩而過，九死一生的事更是數(shù)不勝數(shù)，最終成為了一名正真的鋼鐵戰(zhàn)士。
我最喜愛的書你們也明白了，此刻讓我來更你們分享一下我的讀書感受吧！
第一次讀（九歲）
第一次見到這本書的時候我便被這本書的外皮所吸引，于是我立即放下了手中的遙控器關了電視，開始了我的暢讀之旅。漸漸地我被書中的情節(jié)所吸引，眼前出現(xiàn)了這樣一幅影像：保羅騎著馬在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵，后面跟著許多像保羅一樣的愛國勇士———我繼續(xù)讀著，一邊想象著畫面，一邊在默默吸收著好詞好句期望以后作文也能用上。這不剛看完這本書的一個星期后，我的作文就被教師拿上去當范文讀了。我當時十分興奮又有點緊張，因為這是我作文第一次被當范文讀��！讀完后教師讓我談談作文怎樣才能提高快，我便回答是因為我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。教師聽后，就對我們?nèi)嗤瑢W說《鋼鐵是怎樣煉成的`》是本好書，要多讀幾次體會更深的含義。我聽到后默默把這句話記在了心里。
第二次讀（13歲）
雖然我默默把教師話記在了心里，可我第二次讀也還是跳了很長一段時間，這段時間里我長大了，懂得也更多了，也變成6年級的大哥哥了。有一天我突然想起了教師的那句話，于是從書櫥里把《鋼鐵是怎樣煉成的》又取了出來，又慢慢看了起來。這次讀我比上次看要認真許多，上次看我只是關注主要情節(jié)，而這次我是把小細節(jié)一個個看出來，所以我這次讀比上次更有意義。因為我找到了許多我上次讀丟失的東西，而正是這些地方最有意義。我慢慢看著書，又想起了那次作文的事，此刻我的作文寫得不錯了，正是我閱讀了好書的功勞�？偠灾�，這次的復讀使我對這本書的理解更加透徹了，也更能體驗作者心境了。估計我的這些新收獲是我長大的饋贈吧。
雖然這本好書我只讀了兩遍，但我最喜愛的書的寶座依然是它的，所以我還會不停地讀，不停地去溫故，不停的收貨新知識的！
以溫故而知新為話題的作文 篇3
孔夫子說過“溫故而知新，能夠為師矣”意為僅有溫習過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學會了溫故而知新，取得別樣的成績。
“呼呼”山頂?shù)娘L不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便能夠至達山腰。下了車，我與同行者順著道路前進著，一路邊走邊吃，有好風光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一向走了一個多小時才到了山頂，寒風刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。
山風比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復著上山來的路，海拔一點點降低，山風一點點變小，倒也走得簡便，我本以為著下山的路會比上山的路更為簡便的，直到我到了名為十八盤的地方。
泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎？心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了�！罢罩@個樣貌走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自我既省力，又省時間的下山，但最終都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當時還對此嗤之以鼻，覺得那可是是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的下山法華麗麗的登場了。
我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風景，怪石交疊成各種不一樣的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心境愉悅，伴著清涼的山風，與清新的空氣，山底最終到了。坐在返程的.車上，還能夠看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。
經(jīng)過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎上，反復琢磨，便能夠有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來必須會更完美，未來的生活，必須會有更多大膽的新創(chuàng)意。
以溫故而知新為話題的作文 篇4
“溫故而知新�！被仡欉@單元寫的關于書的課文，我的感受頗為深刻。其中最吸引我的是第4課《我的“長生果”》。因為作者葉文玲描述的小時候的她，和我簡直是一個模子里刻出來的。不是形似，而是我那股愛書勁和她一樣。從識字起，我便開始讀書，并且我還擁有更好的條件：啟蒙書不是“香煙人”，是包裝精美的“童話故事”。和葉文玲奶奶一樣，隨著年齡的增長，我看的書越來越多，課外知識也越來越豐富。讓我受益匪淺的是作文，有了平時的積累，我的寫作思路暢通，語言豐富，經(jīng)常受到教師的`表揚。
上個禮拜六，我在書店買了本《女生日記》。雖然只是讀了個大概，可那一件件的事深深吸引了我。那是以第一人稱寫的，日記的作者是與我同齡的小女孩，看了她的敘述，我頗為震驚。沒想到那一件件發(fā)生在生活中的平凡小事，用簡潔生動的語言描述也能那么地精彩、那么地吸引人。所以，同學們，邱教師讓我們寫“每日簡評”，其實是個很好地鍛煉寫作的機會，我們要好好珍惜。等我們長大了，再看看我們的《成長日記》，你會感嘆，原先童年生活是如此精彩。
以溫故而知新為話題的作文 篇5
星期天，陽光異常好，我很快完成了作業(yè)，因為昨日爸爸媽媽答應我，讓我騎一騎我的小自行車。我已經(jīng)有半年多沒騎自行車了，每次看見別的`小伙伴騎車，我的心里就直癢癢。我把這個想法告訴了爸爸媽媽，他們答應在我完成學習任務之后能夠帶我出去練習騎車。
爸爸幫我把車子搬出來，我一下子跨上去用腳一蹬，“哎呀！”我大叫一聲，真是出師不利啊，剛上車就差點沒摔倒。我一下子捏住車閘，心撲騰撲騰地跳。我問爸爸：“為什么我原先騎車騎得那么好，那么快，此刻一騎上去，就感覺要掉下來了呢？”爸爸說：“你上一次騎車子是在什么時候啊？想想半年你都沒有摸過這個車把了，當然就會忘記騎車的技巧了，此刻多練一會兒就會好些的�！蔽壹毿囊硪淼卣莆罩囎拥钠胶�，最終能夠慢慢地來回騎幾趟了，騎車的那種感覺好像也回來了。之后騎得很熟練時，我都能夠單手扶把了。
原先學習任何東西都要“溫故而知新”，就連騎自行車也不例外。
以溫故而知新為話題的作文 篇6
"溫故而知新，可以為師矣"廣泛地熟讀典籍，復習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通，并且不斷的這樣堅持下去，做到這樣的程度了，才可稱為老師。
對于學過的舊知識，只要你要常去溫習它，你就將會有新的體會，新的.發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會更多，你比別人懂得的就會更多，你學的也比人更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。
生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。
也許你一時只能理解其中的一點，當?shù)憬?jīng)歷多了，見識豐富了，你再去看時，也許你才會有不一樣的理解和體會。生活就是這樣多方面性的，當你對一句話不理解時，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當你多次的去深究它的時候，你將會有不一樣的體會。
當我們忙完了一個階段的事情后，利用暫時的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點點滴滴時，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學會思考和總結，要讓我們的工作充滿堅持和成長才行。
以溫故而知新為話題的作文 篇7
子曰：“溫故而知新，能夠為師矣�！�
從孔子說的這一句話里，我明白了復習在學習中的重要性：經(jīng)常復習以前學過的知識，就能夠獲取到更多新的知識；經(jīng)常這樣做，就能夠為人師表，受到別人的尊重。
我們此刻正處在學習知識，積累知識階段，每一天還要學習十分多的知識。所以，我們要不斷地復習以前所學過的知識，才能理解、理解更新、更深的知識。
其實，這就是教師給我們布置復習、預習作業(yè)的目的。以前，我們都應當經(jīng)歷過，那些按教師要求復習和預習過的'同學，在第二天的課堂上，教師講的東西，都能很容易地聽懂。而那些不按照教師要求做的同學，上課很難聽懂，最終，成績也就不那么穩(wěn)定了。
所以，我覺得，我們應當牢記這句話：“溫故而知新，能夠為師矣”。我們不追求當別人的教師，也不追求當別人的榜樣，可是，我們要常常用這句話，激勵自我，讓自我逐漸成為更有知識的人。
以溫故而知新為話題的作文 篇8
智慧題，也就是我們數(shù)學試卷上最終面的附加題。它的類型很多，知識面廣，分數(shù)也高，難度也比較大。
以前，教師不會叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎題做一下，讓我們鞏固課堂上所學的知識。但到了考試時，同學們的分數(shù)總是考不高，因為后面的附加題有好多同學不會做。同學們對許多經(jīng)典的數(shù)學題并不了解，就連一些復雜的等式計算都不會，教師分析試卷給我們講智慧題時，有的`同學還是似懂非懂。此刻，教師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎題外，還會出一些提高訓練的智慧題來讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很了解，經(jīng)過教師有針對性的講解，我們不僅僅對懂得了那道題的解法，對同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學到了新的知識。此刻我們都能聽懂教師講的資料，考試成績也在慢慢提高。同時，同學們的數(shù)學水平也有了較大的提高，對數(shù)學的愛好也在加強。
我覺得用“溫故而知新”這句話來評價我們做數(shù)學的智慧題來說是最恰當可是了。
以溫故而知新為話題的作文 篇9
"溫故而知新，可以為師矣"。
這一句是論語四則中的一則，每當我讀到這一則是，我就想起有關自己的事情。
當我第一次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什么都不懂，剛學了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什么補習班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫(yī)院呆著，當我出院以后，補習班的`課已經(jīng)上完了，第二學期我再去學畫畫的是后，我已經(jīng)忘記了最初的基礎，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那們什么問題都不在話下。
以溫故而知新為話題的作文 篇10
近期，數(shù)學老師在班級群里發(fā)了六年級時的練習題給我們，讓我們重新鞏固一下以前所學的知識，做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學學習中更加輕松、容易吧！
通過做題可以發(fā)現(xiàn)，我在解決《整式的乘除》中的一些問題時的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈，所以做這套題的時候，時不時就要翻一下書，查找一下所對應的知識點，但是做題的方法、技巧書上并沒有給出，所以只能憑自己的.算數(shù)能力硬算了。這也導致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘，而且不能保證全對。幸好通過這一寫題，發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學方面的不足之處。接下來就要看該如何行動，彌補這個缺失。
可以仔細翻讀課本，把里邊的每一個知識點都閱覽一遍，也可以查找當時的試卷以及錯題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧，只知道公式、定義，那做題的時候還不夠，知道了解題的方法才是事半功倍。花得時間少了，正確率也提高了，至少一看題不會懵，而是一眼下去就知道解題的邏輯和思路。
孔子說的話，印證了學習數(shù)學的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎了，接下來的學習過程中才能披荊斬棘。但如若沒有打下良好的基礎，那么以后學數(shù)學的道路上一定會障礙重重，每學一個知識點，都要停在那兒許久，才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距，你就算用再多的時間學習，也抵不過別人半個小時一個小時的學習效果。所以我們故而知新吧！
以溫故而知新為話題的作文 篇11
“溫故而知新，能夠為師矣”，自古以來，孔子就告知我們學習不僅僅要學習新的知識，更要復習舊的知識。這句話隨著時代的變化，我們并沒有覺得它過時，相反我們卻用這句話教育了無數(shù)個學子，之所以這樣，正是因為它有著獨特的魅力。
“溫故而知新”，對為人師者提出了一個看似簡單，其實是十分重要的條件與標準，就是說，當教師的一個首要條件就是，能夠在溫習或復習舊知識過程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的體會，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見，或?qū)εf知識進行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，或?qū)εf知識進行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構建為新的事物。我覺得重新組合，也是一種創(chuàng)見。
對于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個過程中總會有失敗或受挫的時候，但如果我們在失敗后再回想一下以往的所作，進而得出結論，就會有新的'發(fā)現(xiàn)，這樣就能夠避免再犯原先的錯誤并采取新的方式去應對問題，所以說“溫故而知新”，能夠讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中能夠少走很多的彎路，也給他人供給了借鑒�？桌戏蜃拥�.話，我們能夠從不一樣的方面去思考，真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。
總而言之，我們對待身邊的一切事物，僅有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會更上一層樓。
以溫故而知新為話題的作文 篇12
在上一期的周報上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說。我認為齊琦這是一種不負責任的說法，當學生怎么能不做作業(yè)呢？
齊琦，縱觀古今中外，有哪個學生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學生又怎么能想不做作業(yè)。當然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責怪肯定夠你吃一壺的。當然，你現(xiàn)在成績好。可是那難道不是因為你有做作業(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的。
學生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學生必須做的'。是的，做作業(yè)會影響到你和朋友玩的時間，但是，如果你早一點做的話你就可以跟朋友玩了呀。
其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學習一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”��！
所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？
以溫故而知新為話題的作文 篇13
全句是“溫故而知新，可以為師矣。”語出《論語·為政》。意思是說，溫習已經(jīng)學過的知識，又有新的體會，就可以做老師了。
近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結和張揚，幾百年甚或數(shù)千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會的發(fā)展進步，積攢下了無量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會發(fā)展的規(guī)律，應該發(fā)揚光大才是。這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的'污穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實感。在時間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。
以溫故而知新為話題的作文 篇14
一剎那間，到了第十七周。開學，有可能就在下個星期，也有可能是下個月。
在這個特長的“寒假”里，每天，我都會像上學一樣早上六點多起床。吃早餐后開始讀語文書，看數(shù)學題，背英語單詞。
然后，寫作業(yè)。作業(yè)寫了就去吃午飯。
再午睡一小時，看一下書，休息一下。
到了晚上九點睡覺。
在這些日子里，幾乎每天都和這差不多。
在這幾天里，主要的任務是復習。昨天和前天都默寫了古詩。在默寫時，我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說明我對這首詩不是非常熟，還有多背誦幾遍。
這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里，有一句我不是很熟。
這幾天，在復習前幾課的時候，我發(fā)現(xiàn)之前學過的課文讀起來也不是很好，總會讀得多一個字或少一個字。
但我還發(fā)現(xiàn)了，第一次學，和第一次復習有很大的差別。
第一次學不會熟讀的時候總感覺奇怪。然后，復習時就感覺已經(jīng)不會和剛學時那樣奇怪。因為，懂了這個詞或句子的意思。
還有一種差別就是，復習時會發(fā)現(xiàn)很多第一次學習不知道的內(nèi)容。
比如，第二課《臘八粥》。剛學時只覺得是一碗很普普通通的粥。復習時，讀到“臘八粥”，感覺空氣里彌漫著一股香氣。這就是復習的好處，能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。
這就是我發(fā)現(xiàn)的'復習的好處。
我們一定不可以偷懶，不管是一天、一個月或比這更短更長的時間，都要像上學時一樣用功。
以溫故而知新為話題的作文 篇15
今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時光�？晌覄傋�，只聽媽媽說：“王明昊，你該聽寫單詞了。”這聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時間挖個大大的洞，然后藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應：“哎，來了。”
晚上我終于聽寫完了當天學的單詞，躺在臥室里，開始實行A計劃，“催眠術”只見我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點用也沒有，媽媽還是問道：“dohousework怎么拼？”開始實行B計劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲，“我就會治裝睡的�！痹捯粑绰鋴寢尵蛠淼搅宋业拇睬�，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒辦法只好回答她的'問題，直到背完了前幾天學的單詞后，媽媽才肯放我睡覺。
在媽媽的魔鬼訓練下，我的英語成績在不斷進步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學習進步的法寶。只有溫故而知新，才不會像狗熊掰棒子一樣學一點兒忘一點兒，才會有更多的收獲。
以溫故而知新為話題的作文 篇16
今天我做完作業(yè)，爸爸拿出了英語書。
“兒子，今天我們重新看一遍你學過的所有英語單詞，看看哪些被你記在了心里，再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外�！�
我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸！我肯定沒有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”
可是說的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎么有這么多的單詞我都不認識了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什么名字呢，我怎么念不出來了呢？哎呀，難道我的眼睛出問題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場了。
爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常�！�
“可是，怎么辦呢？我為什么會忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。
爸爸摸著我的頭語重心長地說：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什么意思呢？就是要不斷地溫習學過的知識，并且加以揣摩和總結自己的心得體會，才能知道更多的'知識。你之所以忘記了很多學過的單詞，就是因為你沒有經(jīng)常復習的原因。如果你能每天堅持復習學過的知識，這樣你就不會忘記它們了�！�
��！原來這么簡單。只要我天天看看它們，把它們當成朋友一樣，每天去問候去思考，我就會慢慢地永遠記住它們。
溫故而知新！我記住你了！
以溫故而知新為話題的作文 篇17
“……”今天上午第四節(jié)課時，六（2）班教室里突然鴉雀無聲，一片死寂。是什么事情使同學們表情嚴肅，雙眉緊鎖呢？說出來你必定會大吃一驚，原來，“只不過”是一張一年級的拼音認讀卷。
“哈哈哈……這是什么玩意兒�。窟@么簡單，不是給一年級同學做的嗎？”王同學看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來。而別的同學接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑。“現(xiàn)在，請同學站起來讀一讀，大家準備好了嗎？”楊老師親切地問到�？墒菦]有同學自信地舉起手，而是都賴在座位上，神情嚴肅地盯著這張卷子。楊老師請了許多同學，可沒有一位同學的回答是完全正確的。當時，我心想：我們六年級的同學還不如一年級的小弟弟小妹妹��！真是慚愧�？磥恚覀円欢ㄒ鄰土晫W過的知識，不能學一樣本領，忘一樣本領，那是永遠學不好的'。
第一次接觸拼音，對我們六年級的同學來說，已經(jīng)是一件非常遙遠的事情了，可是拼音對我們的語文學習來說又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識或書籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學習到的知識掌握得更加扎實。
好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識，多看看知識點，多復習前面學過的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習慣，讓自己的學習也更進一步！
以溫故而知新為話題的作文 篇18
子曰：“溫故而知新�！边@句流傳千古的佳句從我上小學起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了，溫習舊功課和學習新知識是多么重要。
記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子�？墒前职謪s沒有罵我，而是幫我復習那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復習，踏踏實實，勤勤懇懇地復習，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最終我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的'腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復習功課的重要性。
還有一次，教師上課提問問題，大家都不明白正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。
從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。
“溫故而知新”讓我們一齊記住這句話，一齊加油吧！
以溫故而知新為話題的作文 篇19
古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：“溫故而知新�！彼牡览硎牵喝藗冏x書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。帶領解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來今日的幸福日子。而只要你再讀一遍就會發(fā)現(xiàn)這個句子用詞的準確。比如“縱身”這一個詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無比和堅定報國的信念，如果你再讀一遍，我堅信，你會發(fā)現(xiàn)更多的道理。
讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深奧。到此刻我還讀一些兒時覺得不好看的`書，但此刻的感受卻與從前截然不一樣，雖是一本兒童讀物，但寫法和構思都有一種極其深奧的變化，就這樣反復的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。此刻有的人還不時地看《小兒郎》，因為他讓我懂得一個人無論在什么時候都應當有遠大志向。
“溫故而知新”僅僅五個字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們?nèi)绾巫x書學習的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠流長。
以溫故而知新為話題的作文 篇20
智慧題，也就是我們數(shù)學試卷上最后面的附加題。它的類型很多，知識面廣，分數(shù)也高，難度也比較大。
以前，老師不會叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎題做一下，讓我們鞏固課堂上所學的知識。但到了考試時，同學們的分數(shù)總是考不高，因為后面的附加題有好多同學不會做。同學們對許多經(jīng)典的數(shù)學題并不了解，就連一些復雜的等式計算都不會，老師分析試卷給我們講智慧題時，有的同學還是似懂非懂�，F(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎題外，還會出一些提高訓練的智慧題來讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的`作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很了解，通過老師有針對性的講解，我們不僅對懂得了那道題的解法，對同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學到了新的知識�，F(xiàn)在我們都能聽懂老師講的內(nèi)容，考試成績也在慢慢提高。同時，同學們的數(shù)學水平也有了較大的提高，對數(shù)學的愛好也在加強。
我覺得用“溫故而知新” 這句話來評價我們做數(shù)學的智慧題來說是最恰當不過了。
以溫故而知新為話題的作文 篇21
讀書百遍，其義自現(xiàn)，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實書中蘊含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？
首先，預習很重要，預習并不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標注起來，寫作的時候要用的那些好句好段可以細細的品味想象一下作者當時的情感，把自己的`感受可以寫到好句好段的旁邊。在預習的時候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。
接著復習也很重要，我每天都要學習很多的新知識，很多同學在課上記憶了一些知識而忽略了課后的復習。這是一種錯誤的做法，我們的記憶存在一個遺忘的過程，如果不及時復習很快就會忘掉。比如：今天剛學了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時候卻被的磕磕絆絆，甚至會背不出來，這就是沒有復習的緣故。
預習和復習有著共同的重要性，我們在預習和復習時一定要以課本為主，教材上的例題要反復練習，溫故而知新，用預習和復習讓知識扎根。
以溫故而知新為話題的作文 篇22
子曰：“溫故而知新�！边@句流傳千古的佳句從我上小學起就一直深深地印在我的腦海里。并讓我知道了，溫習舊功課和學習新知識是多么重要。
記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我復習那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復習，踏踏實實，勤勤懇懇地復習，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最后我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的.腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復習功課的重要性。
還有一次，老師上課提問問題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。
從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。
“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！
以溫故而知新為話題的作文 篇23
孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學家。他勤奮好學、博學多才，寫過許多意義深刻的書。《論語·為政》就是其中的一本。
今天早上，我翻開《論語·為政》，看見了一句好熟悉的話——“子曰： ‘溫故而知新，可以為師矣。’”“這，這不是老師經(jīng)常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧。”說著，去讀英語了�！巴�，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語·為政》中那一頁�！白釉唬� ‘溫故而知新，可以為師矣�！边@句話的意思是“復習舊的'知識（指學習過的知識），能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當老師了�！� 孔子認為，不斷溫習所學過的知識，從而可以獲得新知識。這一學習方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應性。人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發(fā)展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復習才能記住。我都不復習，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當然不會了。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話使我受益匪淺 。
以溫故而知新為話題的作文 篇24
孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無論是人還是國家，都應該回望過去，只有從過去汲取經(jīng)驗，才能更進一步。
拿我個人來講，之所以我的字有飛一般的進步，就是因為我回顧過去，總結了過去自己犯下的寫字不規(guī)范等錯誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽。
國家也是這樣，假如這個國家沒有回望過去，吸取教訓，那么，這個國家就不會進步，我們中國人，并沒有忘記過去，火燒圓明園，這段歷史我永遠不會忘。
圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個“強盜”來了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財物，藝術品，金銀財寶，什么都搶，好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。
幾天過后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷毀罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的'光芒。
中國幾經(jīng)滄桑，換來暫時的幸福，和平。只要我們看到過去，從中吸取經(jīng)驗，未來將會更加輝煌。
溫故而知新，只有不時回望，看到過去的錯誤并改正它，才能更上一層樓。
以溫故而知新為話題的作文 篇25
孔子說：；回顧舊的，了解新的這句話從小學起就深深印在我的腦海里。這讓我明白了復習舊課和學習新知識的重要性。
我記得有一次，我在奧林匹克數(shù)學考試中不及格，只得了60分。我媽媽很生氣，就像一頭大獅子。但是我父親沒有責罵我，而是幫助我復習我一直理解的課程。從那時起，我就不厭其煩地復習，堅持不懈地努力，只為在下次考試中取得好成績。不費吹灰之力。在我的努力下，我終于在考試中得了87分。我很高興，好像我從地球飛到了太空，我的'腳步像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復習功課的重要性。
還有一次，當老師在課堂上提問時，每個人都不明白正確的答案，教室里一片寂靜。這時，我大膽地舉手，大聲而整齊地報告了正確的答案。答案就在我讀過的古籍中，這也讓我明白了“重溫舊知新”的魅力。
從那時起，我一直牢記著“回顧舊的，了解新的”這句話。雖然有時我做得不好，但我仍然努力改正我的錯誤。
回顧過去，了解新情況讓我們記住這句話，加油！
以溫故而知新為話題的作文 篇26
“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國學經(jīng)典——《論語》。它是由大乘至勝仙師的弟子對孔子言行的記錄，直到現(xiàn)在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習過去學過的知識，就會有新的發(fā)現(xiàn)和理解，那么這樣的人就會成為別人的老師。
生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個單元最后一篇文章時，說：“同學們，這篇課文是這個單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看�！蔽衣犃�，急忙打開書，對照著參考書把重點語句標注下來，并把它看了兩三遍。到了寫作業(yè)時候，我的同桌問我：“劉國武，你看這道題怎么寫？”我一看，發(fā)現(xiàn)正是我用筆標注的重點語句，就告訴他怎樣寫，并給他講解了一下。他聽后，對我說：“劉國武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺得真是“溫故而知新，可以為師矣。”
這件事讓我知道，只有不斷的`復習，鞏固過去學過的知識，才能掌握并理解，達到融會貫通的結果。
以溫故而知新為話題的作文 篇27
學校里，學生們朗朗讀書的聲音覆蓋住了整個學校，連一根針掉在地上都聽不見。
那天老師跟我們說明天要考試，考完之后要上新課，回去記得復習一下，還要記得預習一下。我回到家之后，看電視忘記了時間，已經(jīng)很晚了，于是就簡簡單單地看了一遍就去睡覺了。到了第二天，考試開始了，雖然題目都會做，但是還有一些是上個星期學的，我已經(jīng)忘的一干二凈了，只能隨便蒙一個上去了�？纪炅嗽囍螅蠋熞_始上新課了，老師講得很快，我問同桌聽得清楚呢，他說自己昨天預習過了，已經(jīng)差不多了，我在想昨天我連這篇課文都沒有看，突然老師叫我起來回答問題，我一個也答不上來，真是丟臉死了。
試卷發(fā)下來的`時候，我一看分數(shù)，居然比原來差了一半。下課后，老師把我叫到了辦公室，說：“這次考這么差，上課問題也答不上來，是不是回家沒有溫習功課。”老師又語重心長地說：“你要明白溫故而知新，可以為師矣這個道理，我們既要回顧舊的知識也要預習新的知識，把舊的知識重新在腦子里面過一遍，這樣你成為老師也不難�！卑凑绽蠋煹姆椒ǎ颐刻於紲毓识�，確實好了很多。
同學們，在學習中也要這樣哦，千萬不要把剛學的東西就忘記掉了。
以溫故而知新為話題的作文 篇28
中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園，國學經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體，誦讀國學經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人，
我們應該都喜歡的國學經(jīng)典，國學是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學們最喜歡的國學是什么呢，我呢最喜歡的是《論語》因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關系。強調(diào)嚴于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇�！墩撜Z》中的'各篇一般都是以每一章的前兩個字作為篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在論語中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調(diào)人應當言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態(tài)度和質(zhì)樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因為《論語》是我愛的一本書，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學習的道理，讓我從這里看到了許多。
國學經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，更是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著一代又一代華夏兒女！
以溫故而知新為話題的作文 篇29
學習是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學習要時常溫習，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣�！�
孔子說：“學而時習之，不亦樂乎�！笔前�！學習不僅要向前看，又是也要往后看，復習一下你到底學了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學習才是真正的學習。
在我的學習生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學過的單詞，竟然有三十多為同學都不知道，有的同學甚至還以為這是個新單詞，沒學過。
到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當然是未復習以前學過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情況，像語文，數(shù)學等學科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。
再舉一個簡單的例子，想必同學們都經(jīng)�？措娨暟�！為什么電視劇里的故事同學們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情況，只有反復讀，不斷溫習才能找出其中的不足，有時可能一個小小的`缺點就能啟示一代又一代的學生。
同學們，想想自己的，是否有溫習知識這一種方法，從現(xiàn)在起復習舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學者吧！
以溫故而知新為話題的作文 篇30
古代儒家思想創(chuàng)始人，偉大的思想家孔子曾說過：“溫故而知新”。它的意思是：人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂表面的意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。說白了，就是要多復習。以前我對這句話只是一知半解，覺得以前的舊知識已經(jīng)明白了，再多看幾遍又能多學到什么呢？
記得初一時有了月考，在考前同學們都抱著書復習那些學過的知識，而我卻不屑一顧地做著自己買的資料，只是一味地做題等卷子發(fā)下來以后，成績并不好，看著卷子上的錯題，這些我都會啊，為什么會錯呢？我向幾個學習好的同學詢問后，他們告訴我：溫故而知新。我好像明白了點兒什么�；氐郊�，我翻出好久都不曾用過的課堂筆記，把它擦干凈，認真地看起來……不知過了多久，我站起來活動了一下身體，看著自己的課堂筆記，嘴角浮起一絲笑意�！皽毓识隆边@是我一直不曾在乎的`，一直被我們所忽略的，可短短的幾個小時內(nèi)，我對它的印象大有改觀。
這幾個小時，通過我所復習的知識，我從中找到了不少自己以前學習的漏洞，并且獲得了不少新知識，這是無論做多少道題都做不出來的。從那以后，每次回家我做的第一件事就是翻開當天的課堂筆記，復習老師講的每一個知識點。從此，學習對我來說再也不是那么困難，我也再不會只做那些沒有用的提高題。當我復習知識時從中又可以得到新的知識，這種欣喜是無法言說的，所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。
“溫故而知新，可以為師矣”讓我受益匪淺，不僅使我養(yǎng)成了良好的習慣，也給予了我人生的啟迪。
以溫故而知新為話題的作文 篇31
吃過晚飯，我聽見爸爸、媽媽在嘰哩咕嚕談個不停，好像還提到了我，弄得我真是“丈二的和尚，摸不著腦袋”。
我走過去，假裝嚴肅的問他們："怎么！又在打我小報告啦？"心想：這次舌斗我一定要斗贏！我以為他們會尷尬無比�？墒前职謪s神態(tài)自故地對我說："沒有�。∥覀冊谡f你的本領慢慢少了。
"什么……？"還沒容我弄清楚，媽媽搭腔了："過去你學的鋼琴啊、畫畫啊，還有好多東西都沒有了。比如說畫畫吧，以前你得了全國三等獎、省佳作獎、市二等獎……，現(xiàn)在你再能畫好嗎？"想不到?jīng)]說幾句我就敗下陣來了。
我不再解釋，翻出宣紙，沉思了一會兒：這是我的絕活，可不能讓它失傳，現(xiàn)在要練練筆。我用毛筆蘸了墨。
以往我三筆二筆就能畫好一幅，可今天我突然感到用的筆仿佛有千斤重，手再也沒有過去那樣靈活了。不好，這時我發(fā)現(xiàn)已有一滴墨滴到宣紙上了。
出筆失誤，我還能畫好嗎？我對我這"精湛"本領提出質(zhì)疑。我想：千難萬難我也要畫出一幅像樣的畫。
這時，我的思緒又回到了三年級，我在美術老師的指導下畫好了一幅《真神氣》，登上了一本小學生畫畫作品交流冊。對！還是畫它。
我想著，想著，我的手緊握住我的毛筆，一筆……二筆……，我越來越覺得畫畫的動作輕松自如。經(jīng)過一翻的努力，終于我的新畫呈現(xiàn)在我爸爸、媽媽的.眼前。
雖然畫得不怎么樣，但我依舊十分高興。《論語》中的“溫故而知新，可以為師矣”說的就是這個道理。
我想：我們學習知識同樣如此，只有不斷溫習舊的知識，才能獲得知識的積累，掌握更多的本領。
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