禮物作文

禮物作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的禮物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。一位小姑娘背上背著書(shū)包，穿著一身粉紅色的連衣裙，胸前佩戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑秀長(zhǎng)的頭發(fā)上還扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。她手上捧著兩束野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花顯得特別嬌美，花上還掛著幾顆小露珠呢！她那雙水靈靈的大眼睛不住地盯著手上的花朵，生怕掉了一朵。

　　她就是四年級(jí)的一位同學(xué)，名叫芳芳。只見(jiàn)她神秘而又歡樂(lè)地往老師的辦公室走去。她來(lái)到語(yǔ)文老師的桌前，準(zhǔn)備把花插在老師桌上。老師的桌子的擺設(shè)非常簡(jiǎn)單:一個(gè)擦得光亮的地球儀，一瓶用得不剩幾滴的墨水，一個(gè)陳舊的筆筒上插著筆和尺子，一本卷起了角的教科書(shū)和一疊沒(méi)翻好的教案，還有一張全家福與一副眼鏡。看到那副眼鏡，芳芳的`眼前仿佛浮現(xiàn)起了語(yǔ)文老師的模樣:他總是穿著一身灰色的衣服，腳上穿著一雙磨掉皮的鞋子，老師的臉上總是掛著微笑，他笑起來(lái)的臉會(huì)出現(xiàn)幾道皺紋，額頭上掛著幾根白發(fā)，那是老師為學(xué)生負(fù)出的結(jié)果呀！在芳芳的印象中，語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師。桌上最引人注目的是那份臺(tái)歷，原來(lái)今天是9月10日教師節(jié)。芳芳小心翼翼地把兩束花插在老師的筆筒上。然后高高興興地跑向課室。

　　為什么芳芳會(huì)給老師送上這樣的禮物呢？原因就是，陳老師剛接他們這個(gè)班的時(shí)候，不清楚他們的情況，所以講課時(shí)速度快了一點(diǎn)。芳芳和其它接受能力不太好的幾位同學(xué)，不明白老師講的意思。陳老師知道了，日夜為他們補(bǔ)課。有一天，芳芳回家時(shí)，看到老師在辦公桌上吃飯，現(xiàn)在是下午一點(diǎn)幾呀！老師竟然為了給他們補(bǔ)課而廢寢忘食。從那之后，芳芳在班上的成績(jī)數(shù)一數(shù)二了，芳芳感動(dòng)得流淚。為了感謝老師的教育之恩，芳芳決定在教師節(jié)為老師送上一份禮物。送什么好呢？陳老師那節(jié)約的品格不太喜歡貴重的禮物。對(duì)了，鮮花，鮮花正像老師樸素的品格。于是，芳芳就從上學(xué)的路上，從路邊采來(lái)兩束最鮮艷的野菊花，作為教師節(jié)送給老師的禮物。

　　陳老師回到辦公室，看到那兩束在陽(yáng)光照耀下格外鮮艷的野菊花，開(kāi)心地笑了。

禮物作文 篇2

　　陪伴是微風(fēng)，輕拂枝頭的嫩芽；陪伴是陽(yáng)光，融化久凍的冰雪。

　　七夕節(jié)那天，我和妹妹一起去廣場(chǎng)上滑滑板。突然，我的目光被前面一朵朵鮮艷的玫瑰花吸引。走上前去，原來(lái)是小希和她表妹在賣(mài)。他們一見(jiàn)到我，就熱烈地和我擁抱。經(jīng)過(guò)一陣寒暄，才知道他們賣(mài)花是為了幫隔壁張奶奶湊藥費(fèi)。于是我不由分說(shuō)，就從她們手中奪下一把玫瑰花，這時(shí)剛好遇見(jiàn)了同學(xué)張俸銘，便拉上他一起去廣場(chǎng)叫賣(mài)。

　　雖然我擁有天生的迷人的微笑，張俸銘擁有一流的口才。雖然我們使出“渾身解數(shù)”，但是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們依然一支玫瑰花都沒(méi)有賣(mài)出去。

　　我開(kāi)始有點(diǎn)沮喪，甚至還蹲下身子默默地掉眼淚。我非常后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)。當(dāng)我悄悄跑回去，看到小希和它表妹，雖然也賣(mài)得不多，不過(guò)依然在努力。

　　張俸銘一直跟著我，默默地陪在我身邊，連聲對(duì)我說(shuō)：“不著急，慢慢來(lái)。我們可以嘗試一些新的方法�！�

　　后來(lái)我冷靜下來(lái)，和他仔細(xì)分析了眼前的“戰(zhàn)況”。首先我們決定去尋找需要買(mǎi)花的“準(zhǔn)顧客”。我們?nèi)チ艘恍┵u(mài)冷飲的小店和游樂(lè)場(chǎng)所，改變了推銷(xiāo)方法。終于“皇天不負(fù)有心人”，不到半個(gè)小時(shí)，我們便賣(mài)了5支。于是，我們又“乘勝追擊”，繼續(xù)鎖定需要買(mǎi)花的顧客，很快，我們就賣(mài)完了手頭上所有的花。

　　當(dāng)我們把一疊鄒巴巴的錢(qián)遞到小希手里的`時(shí)候，小希開(kāi)心地抱住我們，大聲地笑起來(lái)。

　　我們也大聲地笑起來(lái)！笑聲飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　是的，我為有這樣一群朋友而感到高興，感到自豪。在成長(zhǎng)的路上，他們是上天賜予我最好的禮物。比玫瑰花還要芬芳，比蜂蜜還要香甜。

禮物作文 篇3

　　在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次得到了最寶貴的禮物。

　　星期五的最后一節(jié)課，是全校最開(kāi)心的時(shí)刻了。正好語(yǔ)文老師在講新課，不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快��！第一遍的放學(xué)鈴只要一響，我們就自由了。

　　不一會(huì)，老師講到生字部分，說(shuō)“還有幾分鐘就放學(xué)了，剩下的內(nèi)容要認(rèn)真聽(tīng)�！笨杀緛�(lái)鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，同學(xué)們都在和自己的同桌在竊竊私語(yǔ)。而我坐在最后一排，沒(méi)有同桌。講話聲越來(lái)越大，正在講課的`語(yǔ)文老師聽(tīng)到了聲音，用眼掃視了一圈，拿起棍子對(duì)講臺(tái)上敲了幾下，頓時(shí)教室里安靜了。

　　老師用手指著我，說(shuō)：“你們看陳顥元的眼睛是盯著哪的�！闭f(shuō)完，同學(xué)們個(gè)個(gè)都回頭看著我。我的心里是緊張的，腿在抖，心想：這么多人看我，一定不能讓他們看出什么破綻來(lái)。于是我的腰挺得更直了，手放得更端正了，注意力更集中了……

　　當(dāng)還有最后一個(gè)字時(shí)，老師讓我們舉手來(lái)講這個(gè)字。突然，不知是哪里來(lái)的勇氣，我高高地舉起了我的手，并完美地說(shuō)出了這個(gè)字。

　　這是我第一次舉手發(fā)言，讓我有了勇氣和信心，所以我覺(jué)得這是我最寶貴的禮物。

禮物作文 篇4

　　在我過(guò)十歲生日的那一天，爸爸送給我一個(gè)粉色櫻桃小丸子的存錢(qián)罐。我特別喜歡它，我把它放在我的書(shū)桌上，現(xiàn)在它可是我理財(cái)?shù)男」芗伊恕?/p>

　　自從有了這個(gè)存錢(qián)罐，我就養(yǎng)成了節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣，每次爸爸媽媽給我的零花錢(qián)我都會(huì)放到這個(gè)存錢(qián)罐里面。這是一個(gè)粉紅色長(zhǎng)方形上面印有櫻桃小丸子圖案的密碼存錢(qián)罐。存錢(qián)罐后上方有一道小小的口子，那是專門(mén)放硬幣的，每當(dāng)我往里面放硬幣時(shí)，還會(huì)有開(kāi)心的音樂(lè)響起�？瓷先ゴ驽X(qián)罐上面的'櫻桃小丸子笑的更開(kāi)心了。

　　剛開(kāi)始，硬幣放進(jìn)去是清脆的叮叮聲，后來(lái)，慢慢的變成咚咚聲。隨著我的表現(xiàn)越來(lái)越好，存錢(qián)罐越來(lái)越重了。存錢(qián)罐使我養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，以前，我有零錢(qián)的時(shí)候，總是會(huì)在放學(xué)后在學(xué)校附近買(mǎi)一些雜七雜八的小東西。結(jié)果，錢(qián)總是很快就花光了。

　　現(xiàn)在，有了這個(gè)存錢(qián)罐，終于解決了這個(gè)問(wèn)題。生活中我已經(jīng)把這個(gè)可愛(ài)的存錢(qián)罐當(dāng)成了我的好朋友，因?yàn)樗鼭u漸讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣！

禮物作文 篇5

　　今天下午的第一節(jié)課，朱老師說(shuō)要送給我們一份禮物。我迫不及待地想要知道是什么禮物。

　　朱老師先安排組長(zhǎng)把紅線發(fā)下去，然后又發(fā)了一根針給我們。大家面面相覷，老師怎么送給我們的是一根針和一根紅線呢？可老師說(shuō)這是她絞盡腦汁才想出來(lái)的禮物。

　　接著，朱老師又要求我們把線穿進(jìn)針眼兒里，然后把線對(duì)著，要拉得一樣齊，最后在線的末尾打一個(gè)小結(jié)。我左手持針，右手拿線，看準(zhǔn)目標(biāo)——針眼兒，很輕松就穿進(jìn)去了。

　　然后，朱老師讓我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)針的故事，再猜猜送這種禮物的原因。經(jīng)過(guò)大家的討論，我這才明白其中蘊(yùn)含著大道理呢！穿針時(shí)，我們要大膽、細(xì)心，正如生活中一些事也要我們膽大、細(xì)心，才能有成就。針，雖小，但有一股鉆勁。學(xué)習(xí)上，我們也要去鉆。一根小小的不起眼的針，卻有著這么大的發(fā)人深省的道理。

　　朱老師真是用心良苦，這何止是一根普通的針，而是含有師愛(ài)的`一根針。回家后，我把這根愛(ài)的針?lè)胚M(jìn)一個(gè)精美的粉紅色盒子里。我要把這根針背后的故事永遠(yuǎn)留在記憶中。

禮物作文 篇6

　　清新的春風(fēng)送走了冬天的寒冷，迎來(lái)了春姑娘的美麗。

　　還沒(méi)到天亮，我走出家門(mén)，只見(jiàn)大地的.一切都因?yàn)榇汗媚锒�變得美麗，小�?shù)披上了新的綠衣裳；小草從地上探出頭來(lái)；小魚(yú)出來(lái)為自己打扮一番東方的太陽(yáng)喚醒了沉睡的黎明，小花們都仰著頭，對(duì)著太陽(yáng)公公笑瞇瞇的

　　白云不知從哪兒哪里冒出來(lái)，與伙伴們追追跑跑，洋溢著燦爛而美麗的笑聲。青青的山山被映山紅、櫻花、桃花襯托得格外年輕、帥氣。嘩啦啦山泉涌進(jìn)小溪里，陪著小魚(yú)、小蝦還有石頭、水草們一起玩耍。一陣陣春風(fēng)襲來(lái)，讓大樹(shù)們歡快的搖擺著身軀，小樹(shù)葉從大樹(shù)的懷抱里探出頭來(lái)，看著這么美麗的景色，它忍不住笑了起來(lái)。忽然，一只風(fēng)箏從大山后面飛了出來(lái)，接著便聽(tīng)到了一陣陣歡樂(lè)的笑聲。

　　我走進(jìn)樹(shù)林，沙沙沙！我的腳步聲在樹(shù)葉上回蕩著，我爬到山坡上，望著一群群小燕子從天空中飛了過(guò)來(lái)，然后站在大樹(shù)上談笑起來(lái)，還有大雁們?cè)诟呖罩懈┮曋�這美麗的樹(shù)林走著走著，只聽(tīng)見(jiàn)嗖嗖的一聲，我反過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)一絲黑影在樹(shù)枝上閃過(guò)，仔細(xì)一看，是只小松鼠，好可愛(ài)！我悄悄地走近了它的身旁

　　春天的一切都是這么美麗，這就是春天的禮物！

禮物作文 篇7

　　有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。

　　從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“哎，我真命苦。我的媽媽竟來(lái)不及給我一件禮物�！� 、

　　有一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水(模糊迷糊)了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還(關(guān)切，關(guān)心)地問(wèn)：“孩子，你哭什么?” ·

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽(tīng)罷嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該(珍惜愛(ài)惜)才對(duì)!”

　　“那……我怎么會(huì)不知道?”孩子驚奇地問(wèn)。

　　老人撫摸著孩子的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎?”

　　孩子聽(tīng)著，眼前忽地一亮。

　　老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的'耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿、讓你去走遍世界。這些，難道還不夠嗎?”

　　孩子聽(tīng)著，陷入了(沉思深思)。

　　老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那，是為了你珍惜生活—+去熱愛(ài)這個(gè)世界!”

　　要求：結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)”課題要求，設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的片段。

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