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禮物作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的禮物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物作文 篇1
我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細(xì)觀看起來，看到它不像書本上面所說的那樣有六個(gè)花瓣，有的像三角形，有的像正方形……我想來想去就是想不通，就不想去抓雪花來看了。
大家看了這一個(gè)題目一定會(huì)覺得有一些奇怪，老天爺怎么會(huì)送給我們節(jié)日禮物呢？讓我來告訴你們吧！我所說的老天爺給我們的禮物得“大雪”。
現(xiàn)在就讓我來給大家介紹一下吧。
今天，我們這里下了一場很大很大的雪，而且一下起來就下個(gè)沒完沒了。更奇怪的是這場雪一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，我不知道這是怎么一回事情。我在無意中往遠(yuǎn)處看，看到了大雪已經(jīng)籠罩了枯黃的草地，高高的屋頂……大地上面到處都是白茫茫的一片。
我伸出手去抓了一片雪花。那雪花落在手上，我仔細(xì)觀看起來，看到它不像書本上面所說的那樣有六個(gè)花瓣，有的像三角形，有的像正方形……我想來想去就是想不通，就不想去抓雪花來看了。
這時(shí)，我看到一年級的.小朋友在雪地上面打雪仗�？珊猛媪�！我也想下去玩，可是，我想到老師在晨會(huì)課上叫我們不要到雪地里去玩。于是，我只好站在樓上看他們玩雪。這時(shí)，我的心已經(jīng)飛到了操場上，雪地里……后來，我想到下午我們幾個(gè)人要下樓去給一年級小朋友做導(dǎo)生，我可以趁那個(gè)時(shí)候去和一年級的小朋友們一起去玩雪了。對，就這么辦！
下午，我叫了幾個(gè)當(dāng)導(dǎo)生的同學(xué)一起下樓去和一年級的學(xué)生玩起了雪來。我們只玩了一會(huì)兒雪就回到他們的教室里面去了，幫助他們補(bǔ)課。雖然時(shí)間短，但是我還是非常開心。
我還非常想像外國人那樣有圣誕節(jié)，有圣誕老人送給我們一些禮物。我多想呀！
禮物作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)難忘禮物，可能是在生日、圣誕節(jié)或兒童節(jié)、而是我最難忘的禮物是幼兒園老師再我六歲的時(shí)候，送我的鉛筆盒。
記得那天是星期六，我到幼兒園找老師。只見老師在那里改簿子。我跑過去并對他說：“今天是我生日！好棒阿！”只見老師不慌不忙的的從抽屜拿出一個(gè)芭比的鉛筆盒，我好高興的跑過去，接過禮物。哇！一個(gè)藍(lán)色背景，美麗的芭比鉛筆盒，讓人愛不釋手。
禮物可以代表祝賀、安慰，也可以是鼓勵(lì)的意思。收到祝賀的禮物會(huì)讓人感到很高興，收到安慰的禮物會(huì)讓人感到很欣慰；收到鼓勵(lì)的禮物會(huì)讓人感到很開心。禮物可以撫慰人心，也可以感到送禮人的誠意。俗話說“千里送鵝毛，禮輕情意重”，意思是送禮重要的是誠意。東西的價(jià)格，并不重要。重要的`是送禮人的心意。
每次打開抽屜，看到老師送的鉛筆盒，就讓我想起老師的叮嚀和祝福。即使離開幼兒園已經(jīng)很多年了，但是，我仍然感覺得到老師對我的鼓勵(lì)。
禮物作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)最心愛的禮物吧！我當(dāng)然也不例外，而我最喜歡的禮就是時(shí)間的管理者——手表。
這個(gè)禮物要從兩年前說起，我的生日在圣誕節(jié)的隔天，這天晚上當(dāng)我吹熄蠟燭后，收到禮物高興得又叫又跳，爸爸送我一支手表希望我能好好的珍惜時(shí)間把握時(shí)光，并要當(dāng)一個(gè)時(shí)間主人，之后我就天天戴著手表，和它不分開了。
它就像是我幸運(yùn)的護(hù)身符，不論是上學(xué)或是放學(xué)它總會(huì)陪著我，而且，它也像小精靈，更陪伴我渡過許多的'考試和檢定，讓我可以正確的掌握時(shí)間，這份禮物帶來我很多喜悅。
雖然這個(gè)禮物沒有很昂貴，但是，我還是很喜歡它。不管是不是價(jià)值不斐，或是非常不起眼的禮物，都是對方的一份心意，俗話說：“禮輕情意重”，所以我都滿心歡喜的去接受。
這個(gè)手表是爸爸給我的珍貴禮物，我會(huì)好好愛惜它、欣賞它、善用它；更希望每個(gè)人都一定要好好珍惜，別人送你的禮物！
禮物作文 篇4
“叮——”中午放學(xué)了，我飛快地跑回家，因?yàn)榻裉焓俏业纳铡?/p>
“叮咚”，我按了一下門鈴。咦，怎么沒人開門呀？我接著又按了幾下，門還是沒開，還好，今天早上媽媽給了我家里的鑰匙，否則，我就會(huì)被拒之門外了。
打開門后，屋里安靜極了，連地上掉根針都能聽見。忽然，陽臺(tái)上傳來百靈鳥的叫聲，我聞聲跑過去，只見那一對百靈鳥正放開歌喉，興奮地唱著美歌呢，根本不在乎我的存在。我喂了點(diǎn)食給它們吃，便去找爸爸媽媽了。我一間房一間房的找，可一個(gè)人都沒有，只有那對百靈鳥在唱著動(dòng)聽的.歌。
眨眼間就到了中午十二點(diǎn)三十分，我的肚子也唱起了“空城計(jì)”，可爸爸媽媽他們卻還沒回來，沒辦法，我只好自己煮飯吃了。
吃完飯后，我一個(gè)人邊走邊想：今天爸爸媽媽去哪里了呢？可我想來想去都沒想出個(gè)道理來。下午放學(xué)，我回到家，寫完作業(yè)，吃完飯后，爸爸媽媽不知從哪里冒了出來，祝我生日快樂。我高興極了，腦海里又想起了自己老是解不開的“媽媽爸爸失蹤之謎”。便問媽媽，媽媽說：“今天是你十歲生日，你長大了，可如果依賴別人，那你長大了就什么都不會(huì)做，所以今天我們考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)恪！蔽衣犃�，便開始“哇哇”大哭了，那不是傷心，不是高興，而是感動(dòng)的淚水。
今天，我收到了一個(gè)意外的生日禮物，那就是——愛。
禮物作文 篇5
三八節(jié)到了，我想送給媽媽一個(gè)特別的禮物�？墒牵褪裁春媚�？我左思右想，決定制作一個(gè)禮物送給我的好媽媽。
我到大街上買了一張彩色賀卡，又剪了一個(gè)紅色的心形紙片貼在賀卡中間，最后在紅心上工整地寫下一首我最喜歡的詩。賀卡做好了，我自己看了看，非常滿意。
可是怎樣把禮物送給媽媽呢？媽媽每天都要梳頭，我悄悄地把賀卡放在梳妝臺(tái)的抽屜里，媽媽發(fā)現(xiàn)了一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜。
第二天早上，媽媽起來梳頭的時(shí)候，剛打開抽屜就發(fā)現(xiàn)了這張賀卡。媽媽吃驚地問：“咦，這是誰的賀卡呀？”我在一旁偷偷地笑，不敢說話。媽媽打開賀卡，輕輕地念：“媽媽是個(gè)大人，個(gè)頭比我大，可是媽媽的心好小。因?yàn)閶寢屨f，滿心都是小小的我。我是個(gè)娃娃，個(gè)頭還很小，但是小小的我心很大很大。因?yàn)槲业男难b了媽媽也不會(huì)滿，還可以想各種各樣的.事情。祝媽媽三八節(jié)快樂，你的兒子正正�！�
媽媽讀完后，激動(dòng)地說：“兒子，你真是長大了，也懂事了。你做的賀卡很棒，是媽媽見到的最好的禮物。媽媽很喜歡，謝謝你！”聽了媽媽的話，我開心地笑了。
禮物作文 篇6
9月10日到了，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過，卻沒一樣?xùn)|西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時(shí)，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會(huì)做為止；批改作業(yè)時(shí)，一絲不茍，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時(shí)候，您比我們更開心；在我們難受的時(shí)候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現(xiàn)老師的`這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來一個(gè)影兒，仔細(xì)一看，是一束野菊花。對，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
禮物作文 篇7
今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字叫做——《最美好的禮物》。
這個(gè)故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來了，看到有一個(gè)小男孩在他的車子旁邊走來走去。接著，這個(gè)小男孩抬頭看著保羅說：“先生，這是你的車嗎？”“是啊！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒂终f：“我希望……”保羅以為小男孩會(huì)說有一個(gè)這樣的哥哥，可是，保羅錯(cuò)了。小男孩說：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽了很感動(dòng)，問：“要不要做我的車去兜風(fēng)而我那個(gè)呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒以后，小男孩對保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的.車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯(cuò)了。小男孩三兩步跑回了家，不一會(huì)兒，他又出來了，還背著一個(gè)殘疾的弟弟。對弟弟說：“看，這和你說的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會(huì)也送你一輛一樣的新車！”這時(shí)，保羅的眼睛濕潤了，這個(gè)時(shí)候，他才真正的明白了“給予是快樂的”這句話。
我讀完這篇故事以后，心里不覺的震了一下。心想：在生活中，我們認(rèn)為交了新朋友是快樂的，受到老師的表揚(yáng)是快樂的，得到一件喜歡的禮物是快樂的，可是，作者在文章中寫出了給予也是快樂的。給予會(huì)使人真正的快樂。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因?yàn)椋o予是快樂的。就算是為了自己快樂，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂的”這句話，明白它的真正含義！
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