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原來(lái)青春也有傷九年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的原來(lái)青春也有傷九年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
清晨。
空氣中充滿(mǎn)了潮濕的味道，露珠兒靜靜地躺在小草身上，緩緩升起的朝陽(yáng)散發(fā)出柔柔的光線，給露珠兒鍍上了一層美麗的色彩，露珠兒獨(dú)自在葉片上靜靜地散發(fā)著光澤，就像是紫色的風(fēng)鈴寂寞地在空氣中搖擺，清脆的響聲里散發(fā)出淡淡的憂(yōu)傷。
我慢慢地走入教室，在靠窗的位子坐下，打開(kāi)我熟悉的書(shū)本，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品讀。每天把書(shū)中的知識(shí)放入不算聰明的大腦，是我中學(xué)生活的必然模式。那一卷卷書(shū)本的墨香，把我引向一個(gè)個(gè)神奇的世界。陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)來(lái)，柔柔的，暖暖的，它緩緩地移動(dòng)著，從我身上一點(diǎn)點(diǎn)消失，我清晰地感受著時(shí)間的流逝。光線緩緩滑過(guò)書(shū)本，好像給每一個(gè)清秀的文字插上了一雙希望的翅膀，載著我的夢(mèng)想飛向世界的某個(gè)角落。它站在陽(yáng)光下向我招手，透過(guò)暖暖的光線把希望和勇氣傳遞給我。
我追尋著它的腳步。它遙遠(yuǎn)得像光線一樣不可測(cè)量，但我仍然執(zhí)著地追尋，就算每天只是小小的一步，我也要堅(jiān)持。
中午。
我走在人潮中，耳邊回蕩的是一片歡聲笑語(yǔ)，他們的臉上漾著一種叫青春的光彩。中午的陽(yáng)光是熾熱的，我卻依然固執(zhí)地抬起頭，忍受著陽(yáng)光刺著眼睛的疼痛，倔強(qiáng)地不肯認(rèn)輸，認(rèn)為青春是我無(wú)限的資本，但被青春燃燒的疼痛，是如此清晰。
我任意地?fù)]霍著時(shí)間，忘記了自己的使命，忘記了父母因勞作而彎曲的背脊，因期望而異常明亮的雙眼。是什么讓我迷惘了？是青春?jiǎn)�？我能用一句“因�(yàn)槲疫�年輕”而推掉所有的責(zé)任嗎？還是說(shuō)，這是青春的留白……
陽(yáng)光被層層的樹(shù)葉割得破碎，在地上印出一個(gè)寂寞的陰影。原來(lái)再美的青春也會(huì)有憂(yōu)傷。
黃昏。
望著緩緩下沉的夕陽(yáng)，我才明白，青春在時(shí)間面前是如此的蒼白無(wú)力……
還有多少青春可以供我揮霍？父親的背脊還要多彎才可以停止勞作？還有多少時(shí)間呢？我迷茫地走了那么久后，猛然清醒，后悔的言詞，已無(wú)法表達(dá)出我此刻的心情。徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，我額前的發(fā)絲忽兒散開(kāi)，我猛然發(fā)現(xiàn)自己還有一次拼搏的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲疫�在校園里，這是充滿(mǎn)希望的地方。我在這里積蓄著力量，像一只雛鳥(niǎo)，默默地等待著羽毛豐滿(mǎn)，在某一個(gè)黎明破曉的時(shí)刻奮力一飛……
望著西邊僅剩下的一縷斜暉，我淡淡地微笑著向它走去。
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