成長的感悟作文

成長的感悟作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的成長的感悟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的感悟作文1

　　每一次成長的背后，都有一段或甜或酸的故事。

　　這三年，我收獲了一段友情。初相識(shí)，我們幾個(gè)女孩聚在一起，一同談天說地，一起嬉笑打鬧，從那個(gè)時(shí)候開始，我們的命運(yùn)就緊緊相連。一塊兒挨訓(xùn)，一塊兒寫反思。那個(gè)時(shí)候的我們有著最單純的友誼。隨著初三的不期而至，或許是因?yàn)楸舜颂�熟悉，或許是因?yàn)橛辛瞬煌�的追求，我們之間的矛盾也逐漸增多，那一句“對(duì)不起”越發(fā)顯得彌足珍貴。但經(jīng)過多天的冷靜，當(dāng)我們漸漸平靜，心中不免有悔恨，責(zé)問自己為什么如此沖動(dòng)。無意對(duì)望又迅速避開的眼睛，徘徊不前又欲罷不能的腳步，鼓起勇氣說出的“對(duì)不起”……我們還是沒有忘記當(dāng)初的友誼。

　　后來的我們相處融洽，我們知道，一起玩耍一起學(xué)習(xí)的是朋友，一起斗嘴一起任性的是朋友，而一針見血地指出你缺點(diǎn)、勸你回頭的更是真正的朋友！我們也逐漸明白了相處之道：己所不欲，勿施于人。只有當(dāng)你推己及人地考慮到他人感受的時(shí)候，別人才會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙�感到幸福�?/p>

　　這三年，我喜歡過一個(gè)男孩子。在最懵懂的時(shí)光，有這樣一個(gè)特別的人落入我的雙眸，被我藏進(jìn)心房。自此，自己的那份小心思小心情全都與他有關(guān)。他的生日，他的偶像，他愛聽的歌……我都知道，小小的滿足感涌入心頭，我竊喜著。

　　那一次我與他暢談理想，我才知道，他也有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。這樣的他更加地迷人。然而，突然一個(gè)念頭閃過：這樣的自己是否太膚淺？對(duì)于“喜歡”的'認(rèn)知太淺��？經(jīng)過一晚上的思索，我決定：我要理智地看待這份“喜歡”，我要把這份喜歡收藏在心底。因?yàn)槲乙惨�做一個(gè)有抱負(fù)有追求的少年，在這樣美好的年紀(jì)。

　　這三年，我還學(xué)會(huì)了對(duì)老媽說“對(duì)不起”。青春期的我們總想掙脫父母的管束，總是與父母的摩擦不斷。不是有人說：“人生最倒霉的事情就是——我的青春期撞上了老媽的更年期�！崩蠇岆m然不至于更年期提前，但是一件微不足道的小事就能引發(fā)我們之間的戰(zhàn)爭。忘記了戰(zhàn)爭是怎么開始的，但是戰(zhàn)爭往往以老媽的主動(dòng)示好而結(jié)束�？晌铱偸遣活I(lǐng)情，或許有句話說得沒錯(cuò)：我們最敢傷害的人，就是那個(gè)最在乎你的人。

　　“砰！”的一聲，老媽手中的杯子在地上四分五裂，碎玻璃滾了一地。老媽很少這樣怒不可遏。那句脫口而出的話真的傷到她了？我走進(jìn)房間，沉思著。曾經(jīng)，老媽也年輕漂亮，是什么時(shí)候她沒有好好拾掇拾掇自己了？曾經(jīng)，老媽也溫柔似水，又是什么她讓修煉成了河?xùn)|獅？曾經(jīng)，老媽也視我若珍寶，又是什么時(shí)候她把“別人家的孩子”常掛嘴邊……冷靜下來的我深呼吸，暗自做了決定。我走到老媽跟前，雖然有些猶豫，緊張，但是當(dāng)我輕輕地說出“對(duì)不起”的時(shí)候，我的心釋然了�！跋聪此�吧�！蔽曳置鲝睦蠇屖�去光澤的眼睛里讀懂了她的寬容。那一刻，我也讀懂了老媽的苦：沒有一個(gè)母親不做著望女成鳳的夢……

　　這三年，歲月的腳步匆匆，人生的風(fēng)景不斷，但友情、愛情、親情，讓我一路成長。

成長的感悟作文2

　　今天，我在家里看了《天天學(xué)習(xí)之成長作文》。下面我就來介紹一下這本書上的作文寶典吧！

　　這次，書上的秘絕是寫觀察作文，讓我來介紹幾位偵探吧。第一位：名稱：福爾摩斯，國籍：英國，特點(diǎn)：心思縝密、眼光銳利，對(duì)文學(xué)、解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)有很深的研究，能發(fā)現(xiàn)煙灰、口紅、泥土......之中掩藏著的`兇手氣息，這就是他破案的關(guān)鍵。

　　第二位：名稱：科南，國籍：日本，特點(diǎn)：不得已吞下藥丸變成小孩身體的高中生名偵探。擅長研究案發(fā)現(xiàn)場的物品，洞察人們的語言和行為從蛛絲馬跡中找到破案的線索。

　　想寫好觀察作文就得像我提到的偵探一樣哦！比如說寫鉛筆，你就得寫，鉛筆是用什么做的？把它豎起來是什么形狀？它切面是什么形狀？為什么鉛筆通常是六邊形？

　　這本書真的很好看哦！

成長的感悟作文3

　　“算了，就這樣吧，能力有限，自己真的做不了這件事”，所以呢？放棄、逃避、應(yīng)付……這是某段時(shí)間的我，消極、極度缺乏自信，哪怕是現(xiàn)階段，有時(shí)候也會(huì)有這些情緒，特別是做事情失敗而受到打擊時(shí)，“把發(fā)生的事情作為衡量自己能力和價(jià)值的直接標(biāo)尺”，習(xí)慣性地給自己貼標(biāo)簽，覺得自己是個(gè)沒什么能力的“菜鳥”。同時(shí)，我也很在意別人的眼光，在意別人給自己貼的標(biāo)簽。當(dāng)聽到別人對(duì)我的肯定時(shí)，內(nèi)心可以喜悅幾天；當(dāng)聽到被人否定時(shí)，心情特別糟糕，同時(shí)也會(huì)不自覺地否定自己。我怎么會(huì)有這些情緒？真的是自己很“菜”嗎？讀了美國心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克的《終身成長》一書，發(fā)現(xiàn)自己是深陷固定思維之中了。

　　卡羅爾·德韋克把人的思維分為固定型思維模式和成長型思維模式，它們體現(xiàn)了人在應(yīng)對(duì)成功和失敗、成績與挑戰(zhàn)時(shí)的兩種基本心態(tài)。固定型思維模式的人認(rèn)為人的能力是先天的，失敗是因?yàn)樽陨砟芰τ邢蓿�有這樣的認(rèn)知時(shí)，自身便會(huì)刻意回避困難，只挑選相對(duì)較為簡單容易的事情做，同時(shí)害怕被評(píng)價(jià)，缺乏自信。而成長型思維模式者則認(rèn)為能力主要是通過后天培養(yǎng)的，他們不畏失敗，認(rèn)為失敗只是自我成長獲取經(jīng)驗(yàn)的一種方式，故而，這類人不但不畏挑戰(zhàn)，反而會(huì)熱情擁抱挑戰(zhàn)，虛心接受他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步，他們更注重如何激發(fā)自己的能力以做到更好。

　　對(duì)照兩種思維模式反思自己，發(fā)現(xiàn)自己是較典型的固定型思維模式，害怕失敗，回避失敗，一旦失敗，便會(huì)懷疑自己，否定自己，同時(shí)也活在別人的評(píng)價(jià)里�！督K身成長》這本書讓我意識(shí)到，自己必須要改變。既然已經(jīng)清楚自己的情緒來源，習(xí)得了理論知識(shí)，就要學(xué)會(huì)“自救”，那就是學(xué)會(huì)培養(yǎng)成長型思維。

　　卡羅爾·德韋克教授在書中闡述，想要培養(yǎng)成長型思維模式，需要“接受-觀察-命名-教育”四步。按照這四步，深入剖析自己，發(fā)現(xiàn)這一理論的確符合自己，更使自己受益匪淺。 第一步，接受：理性認(rèn)清自己，必須要承認(rèn)每個(gè)人的思維模式都是固定型和成長型的結(jié)合。故而，必須要接受固定型思維的存在。遇到稍微有點(diǎn)難一點(diǎn)的事情，我的內(nèi)心是排斥、畏懼、逃避的，我怕做的不好，會(huì)遭到別人的嘲笑或否定。這是我的固定型思維在作祟。但同時(shí)我確實(shí)也有成長型思維存在。在遇事想要逃避時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)有另一種聲音——“試試吧，不試怎么知道自己能做的好呀？”兩種思維模式均存在，固定型思維模式所占比重更大。最近發(fā)生的評(píng)職稱一事便是很好的例證。學(xué)校名額少，要評(píng)的人多，我總覺得自己這能力，和他們沒得拼，自己肯定評(píng)不上，要不以后再評(píng)吧，這次就算了�？捎袝r(shí)候也會(huì)想，自己在學(xué)校成績也是不錯(cuò)的，應(yīng)該要試一試，說不定就能評(píng)得上了。第二步，觀察：明確是什么激發(fā)了自己的固定型思維模式，找到阻止自己通過學(xué)習(xí)和努力變得更好的那個(gè)“小人”。是自我懷疑或否定？外界的壓力？外界的反對(duì)？他人的批評(píng)？任務(wù)的緊急性？時(shí)間的不足？跳出來，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，用旁觀者的眼光結(jié)合主客觀因素去分析自己的思維模式產(chǎn)生的原因，即那個(gè)“小人”，為之后采取的對(duì)策提供依據(jù)。是什么導(dǎo)致我有放棄評(píng)職稱的想法？主要是自我懷疑、否定的.內(nèi)在思維模式。拿自己和他人比較，妄自菲薄，自信心缺失，致使自己退縮。第三部，命名：給遇事時(shí)展現(xiàn)出的固定型思維——那個(gè)“小人”取名字，而后將它與自己分離出來，分析它如何讓自己思考事情、感受事情和采取行動(dòng)的，這樣的連鎖反應(yīng)會(huì)給自己和他人帶來怎樣的影響。在評(píng)職稱這件事上，因?yàn)樽约旱淖晕曳穸ǖ谋�觀執(zhí)念，讓自己在思考事情時(shí)，一味給自己找到自己很“菜”、沒做出太大的成績、不懂人情世故、情商太低等等肯定會(huì)評(píng)不上的理由，使得自己當(dāng)時(shí)差點(diǎn)放棄這一次機(jī)會(huì)。第四步，教育：教育與自己分開的這個(gè)“小人”，幫助它由固定型變成成長型的“人”。其實(shí)這也是在自我教育，自我批判，告誡自己應(yīng)該要接受挑戰(zhàn)，不放棄，即便受挫，亦可以卷土再來。挽救自己，每日自省，告訴自己，再難的事，踏步去做，最壞的結(jié)果無非就是失敗，失敗了還可以從中得到經(jīng)驗(yàn)，為下次的勝利增添籌碼。那么，自己還有什么可害怕的呢？

　　每天勤勤懇懇的人那么多，可真正做出成績的人卻寥寥可數(shù)。其中的決定性因素不在于我們付出了多少努力，而是在思維層面上，是否具有成長型思維模式。于我而言，在遇到事情時(shí)，不是先入為主地認(rèn)定自己這能力肯定做不好，“不給自己貼標(biāo)簽，不對(duì)自己失去信心。即使沮喪，也準(zhǔn)備好了去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，直面挑戰(zhàn)，繼續(xù)為此奮斗�！� 反復(fù)實(shí)踐這四個(gè)步驟，相信原本存在的固定型思維會(huì)漸漸讓位于成長型思維，思及此，內(nèi)心激動(dòng)澎湃，相信信念指導(dǎo)行為，行為衍生結(jié)果。《終身成長》，終生受益！

成長的感悟作文4

　　成長是一個(gè)人一生中至關(guān)重要的詞匯，因?yàn)檫@個(gè)詞意義深刻重大，所以也會(huì)帶給我們不少感悟。

　　剛上小學(xué)的第一天，我還記得很清晰，我趴在爸爸的肩上，媽媽撫摸著我的頭，爺爺奶奶給在后面。一家人隆重的將我送到校門口。我看到來來往往的陌生人，心里一陣發(fā)涼�！拔也灰�進(jìn)去，我不要。”我大聲哭喊著。爸爸蹲下身子來輕聲對(duì)我說：“不要逃避，上學(xué)是每個(gè)孩子必須去做、去經(jīng)歷的事情�！睜敔斈棠桃布娂姲参空f：“老師們同學(xué)們都很友好，你會(huì)喜歡上這所學(xué)校的�！拔也灰��！蔽依^續(xù)哭鬧著。這時(shí)有老師開始過來安慰我，一看安慰不好我，就像直接把我抱進(jìn)去，我開始猛烈的掙扎。媽媽看見我這樣強(qiáng)烈的反抗，很是不忍心地說：“要不下一年再讓她來上學(xué)，她年齡也還不到�！薄安恍��！卑职趾軋�(jiān)決地說。最后我哭到?jīng)]有力氣了，在老師溫柔的輕哄下睡著了，老師便把我抱進(jìn)去了。

　　記憶里剛上小學(xué)的那段時(shí)間，我?guī)缀跆焯煺?qǐng)假。這種情況持續(xù)了大概快一學(xué)期后才開始好轉(zhuǎn)，不請(qǐng)假歸不請(qǐng)假，我在課上照樣不老實(shí)，一會(huì)兒起來，一會(huì)兒坐下，絲毫不聽老師的話。剛好當(dāng)時(shí)的`那位老師是新來的，沒經(jīng)驗(yàn)，不知道該怎樣管我這樣的學(xué)生。她最后索性對(duì)我不管不顧，那課堂可就真成了我的小天地，不過老師從來不允許一年級(jí)的我上課出去，大概是怕我發(fā)生危險(xiǎn)。

　　爸爸聽老師向他反映了我的情況后，開始有計(jì)劃的鍛煉我。從一開始老實(shí)的在小椅子上坐半個(gè)小時(shí)休息十分鐘，最后成功在座位上整整看了三個(gè)小時(shí)的故事書。到了二年級(jí)，我已經(jīng)可以像大部分同學(xué)那樣認(rèn)真的坐在教室里聽課。成績也開始名列前茅。不過，大一些的我很快又有了新問題，我迷上了電腦游戲，逐漸荒廢了學(xué)業(yè)。這時(shí)爸爸又站了出來，想出“逐漸改正法”來幫助我戰(zhàn)勝電腦游戲的誘惑。我逐漸由經(jīng)常逃課去玩電腦游戲，變成了一星期玩兩個(gè)小時(shí)。

　　成長的過程中難免會(huì)有磕磕絆絆，但是只要我們不去消極逃避，直面困難，去想辦法戰(zhàn)勝它，就能取得成功。

成長的感悟作文5

　　最近幾天，我讀了《成長與健康教育》一書，真是讓我大開眼界，原來人體是那么神奇，原來牛奶那么有營養(yǎng)，原來骨骼與肌肉那么息息相關(guān)，人們的細(xì)胞那么千奇百怪，這太有趣了！

　　從這本書中，我知道了許許多多的知識(shí)。當(dāng)然，最令我記憶猶新的，是《一個(gè)人體的基本單位---細(xì)胞》這一內(nèi)容，眾所周知，細(xì)胞是人體一個(gè)最基本的結(jié)構(gòu)，可這微不足道的細(xì)胞里，卻有著大知識(shí)！你們知道嗎？一切生物不論結(jié)構(gòu)是復(fù)雜還是簡單，都是由細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。而這些細(xì)胞大小不一，形態(tài)各異，大多數(shù)只有幾微米，人的肉眼根本看不見，最大的只有0.1毫米，肉眼只能勉強(qiáng)看見，可正是這些小到極至的.細(xì)胞，構(gòu)成了奇妙的人體。我還喜歡《營養(yǎng)豐富的牛奶》這一課，以前，我不愛喝牛奶，現(xiàn)在讀了這篇文章，我才感到牛奶的作用真大！一是牛奶脂肪溶點(diǎn)低，而顆粒又小，很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的鈣質(zhì)，是體鈣的最好來源，我們正在生長，而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素，幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好啊！

　　總之，《成長與健康教育》這本書對(duì)我了解人體有了很大幫助，同時(shí)，也讓我感嘆人體的奇妙，也讓我更加注意衛(wèi)生，注意預(yù)防各種疾病，大家有空也來看看這本書吧。

成長的感悟作文6

　　不知道什么時(shí)候，六年的小學(xué)時(shí)光結(jié)束了。往事回憶，感慨萬千，卻不知從何說起。

　　我還依稀記得六年前我是怎么入學(xué)的。那時(shí)候的我還是一個(gè)天真無邪的年紀(jì)，對(duì)身邊的一切充滿了好奇，仿佛身邊的世界是一個(gè)我從來不知道的地方。

　　入學(xué)那天，在父母的陪同下，我來到了美麗的校門，開心地?fù)]了揮手，然后很自豪地走進(jìn)了學(xué)校。它就像一只驕傲的小鳥，都是因?yàn)樗�進(jìn)入了一個(gè)叫小學(xué)的地方。

　　每天早上，伴隨著溫暖的陽光，我走進(jìn)學(xué)校，甜甜地和老師打招呼。還沒進(jìn)教室，耳邊就傳來一陣讀書聲，心里靜了下來。漸漸的，越來越大，進(jìn)入了大四學(xué)生時(shí)代，大三的時(shí)候也沒有了無憂無慮的感覺。每天腦子里想的都是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)。

　　成長總會(huì)有代價(jià)。作業(yè)越來越多，老師越來越嚴(yán)格。年復(fù)一年，到了六年級(jí)，沖刺的時(shí)候到了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)就是初中第一瞬間的微笑，身上的壓力越來越大，但我總是會(huì)抽出一些時(shí)間和朋友靜靜地躺在走廊里，享受陽光的.溫暖。我們聊這個(gè)聊那個(gè)，玩得開心。

　　不知不覺中，我的心里充滿了失望，這是我的同學(xué)、老師和朋友的失望。畢竟畢竟你和我在一起這么多年，無論是失意還是難過，身邊總有一群人，我們一起經(jīng)歷了太多，有笑有淚。

　　我的朋友，我和你吵架了。不管我當(dāng)時(shí)有多生氣，多生氣，以后總會(huì)和解的。后來不管對(duì)方做錯(cuò)了什么，怎么超過了自己的底線，但我們總能無條件原諒對(duì)方，心里總想著她的好，就因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选?/p>

　　老師，我年少無知的時(shí)候你教會(huì)了我很多。當(dāng)你的同學(xué)沒有做作業(yè)時(shí)，你總是很生氣，因?yàn)槟阆氲搅宋覀�。�?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，你總是耐心地說服我。謝謝你，你把知識(shí)的雨露灑進(jìn)了我們的心里。

　　現(xiàn)在，我要離開這所學(xué)校。我應(yīng)該說再見，但你是我最珍貴的記憶。我不知道，有一天，我再次走近你，來到我們?cè)��?jīng)分享的回憶，卻忘不了我對(duì)你深深的祝福。

　　一首歌唱完，花落，淚落，滿滿的歡喜，滿滿的悲傷…

成長的感悟作文7

　　“熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉源!”這是偉大的文學(xué)家高爾基說的一句名言。

　　我從小就愛看書，拿著書就不想放下。而其中最愛的就是那四大古典名著中的《三國演義》了。

　　《三國演義》主要講述了在公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)國家之間的矛盾和斗爭。

　　東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底地動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的時(shí)代。就在這時(shí)，曹操、劉備、孫權(quán)等便在這時(shí)挺身而出，各自率領(lǐng)著國家展開了一場浩浩蕩蕩的興衰史。

　　在看《三國演義》的讀者中絕大多數(shù)都認(rèn)為劉備是英雄模范，而曹操則被他們痛訴為奸詐小人，都不喜歡他。但我卻認(rèn)為，曹操并不是一個(gè)奸詐之人，反而很有本事，他應(yīng)該至少是個(gè)英雄!這肯定有人質(zhì)問：“你為什么會(huì)喜歡曹操?你也要說個(gè)理由啊!”那好，我的理由就是：在《三國演義》中，作者羅貫中是從周喻的角度去描寫曹操這個(gè)人，把他寫成一個(gè)陰險(xiǎn)惡毒的壞蛋，其實(shí)曹操是個(gè)有雄才大略的軍事家，如果不是，那魏國怎么會(huì)是三國中占據(jù)領(lǐng)土面最大，勢力最強(qiáng)大的呢?說曹操是軍事家，那肯定要有一定依據(jù)的。那次，曹操派兵去收麥子，誰知呂布率兵來攻城。城門前正好有一片樹林，呂布就認(rèn)為曹操是把兵埋伏在樹林里，等著他自投羅網(wǎng)，就趕緊退兵了。曹操預(yù)料明日呂布定會(huì)來燒樹林，他就將兵馬埋伏在城門外，打算包圍住呂布。第二天，呂布果然來燒樹林，曹操的兵馬立刻在城外包圍呂布，且打敗了他。從這里，我們就能看出曹操是多聰明啊!

　　當(dāng)然，聰明也不是長久之計(jì)，要獲得成功，自然也要旁人的幫助。這就說到曹操另一個(gè)特點(diǎn)了，那就是知人善任了。他打破了一直以來的官位世襲的傳統(tǒng)，重用那些身份低賤卻有專長的人，例如在攻克冀州后，他命人遍訪冀州賢士，甚至頒布了三道《求賢令》，可以說是把以前的選才標(biāo)準(zhǔn)全都一掃而光，誰只要是有一技之長，都能提拔成大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投靠到曹操那邊去的人也很多，形成了猛將如云的.情景，所以他在將來能如愿以償奪取天下也不足為奇了。

　　對(duì)我最有啟發(fā)意義的就是曹操的任人唯賢這一點(diǎn)。在我上四年級(jí)的時(shí)候，班上要舉行一個(gè)合唱表演，可就是缺幾個(gè)空位沒人替補(bǔ)，老師讓我推薦幾個(gè)平時(shí)唱歌比較好的同學(xué)，我就也推薦了幾個(gè)我挺欣賞的同學(xué)，可還是少一個(gè)同學(xué)，我犯難了，還能找誰呢?沒想到就在我心急如焚地尋找時(shí)，在一節(jié)音樂課上，這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來的名不見經(jīng)傳的梅章潔帶頭唱了一首《童年》，居然唱的格外好，贏得大家熱烈的掌聲，我也同樣高興，因?yàn)槲医K于找到一位合唱隊(duì)員了。同時(shí)我也在心中感慨，如果我們都有曹操的那種善于發(fā)現(xiàn)人才的眼光，那世上就不會(huì)再有那么多遺憾的了!

　　《三國演義》令我癡迷，令我愛不釋手，看著看著，我仿佛回到了東漢末年，與劉備他們焚香跪拜，結(jié)拜為兄弟;與聰明才智的貂嬋一起在董卓和呂布之間挑撥離間，為民除害;與諸葛亮一同彈琴書畫，悠閑自在，巧設(shè)空城計(jì)……

　　就如同雨果說得那樣：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！�

　　所以請(qǐng)熱愛書吧!把書當(dāng)做你的摯友，你將會(huì)受益無窮的。書籍，伴我們一路成長!

成長的感悟作文8

　　《和學(xué)生一起成長》一書，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意圖，我理解到不管她寫的“交給他金鑰匙”還是“知、情、意、行統(tǒng)一”等等，她的言行都是從細(xì)節(jié)抓起。通過看此書及自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為教師，尤其是小學(xué)教師，教育學(xué)生是要從“細(xì)節(jié)抓起”。

　　竇老師在寫給宋宇庭的一封信：擦干眼淚，你會(huì)變得更美麗中，就從宋宇庭主動(dòng)掃教室這一細(xì)節(jié)，稱贊她為學(xué)生：你一直這樣默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)，你的行為令我十分感動(dòng)。然后又從宋宇庭自習(xí)課上的表現(xiàn)，想到他的數(shù)學(xué)成績名列前茅的原因。從考試不理想，流淚哭起來。這些細(xì)節(jié)，指出他性格上的弱點(diǎn)�！安粓�(jiān)強(qiáng)”，愛哭。教育宋宇庭眼淚使你失去許多成功的機(jī)會(huì)。很多生活中的失敗，是因?yàn)槿藗儧]有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么接近。并送宋宇庭一句終生受用的話：男兒當(dāng)自強(qiáng)！你是個(gè)男孩，一定要做到男兒有淚不輕彈。擦干眼淚吧，你會(huì)變得更瀟灑！相信宋宇庭將來一定能成為一個(gè)真正的、堅(jiān)強(qiáng)的、頂天立地的男子漢。我相信竇老師的這封信，從宋宇庭的一件件愛哭的細(xì)節(jié)說起。宇庭一定會(huì)心服口服，并一定能改正缺點(diǎn)，成為頂天立地的男子漢。

　　還有從竇老師的學(xué)生袁德公給竇老師的“尋常小事見真情”這封信中也是因?yàn)楦]老師從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)袁德公沒帶飯盒。是竇老師在孩子最著急，最無奈的時(shí)候，向他舉起盛好的飯菜和一雙嶄新的筷子。使這位學(xué)生事過幾年后想起來還有一種說不出來的感動(dòng)。還有在活動(dòng)課上，劉世杰掉進(jìn)土溝，竇老師背劉世杰去校醫(yī)院……這些細(xì)節(jié)都記在袁德公的'記憶中，他評(píng)價(jià)竇老師說：“您像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們每一個(gè)人，我真為有您這樣的好老師而感到自豪。可惜過不了多久，我們這些被您溫暖了六年的孩子就要離開母校，開八中學(xué)。在以后的日子里還要經(jīng)歷酸甜苦辣，但我會(huì)面對(duì)，會(huì)把您的愛化作一般異常強(qiáng)勁的動(dòng)力，伴我闖過未來的風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　作為一名小學(xué)教師，抓細(xì)節(jié)是多么重要，通讀此書，我教學(xué)的一幕幕也不時(shí)地浮現(xiàn)眼前，記得教過一個(gè)班，生A的爸媽離異，她與爺爺奶奶生活在一起。她奶奶來校跟我說過。這孩子毛病太多，愛偷家里錢，讓我平常多關(guān)注、多教育她。一天午自習(xí)，我進(jìn)教室，余光正好看見她拿著一卷錢，也就在我進(jìn)教室的一剎那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了說：“老師我不是偷的是撿的”從這件小事最后調(diào)查出了“我班的一名班干部B學(xué)生”她倆經(jīng)常偷家里錢，買照相機(jī)等很多東西，小賣部，桌抖都存放著錢和東西，生B我和一起到小賣點(diǎn)去取存在那的1000多元錢。生B最后說出都是生A讓她偷的。從少到多。生B的家長平時(shí)家里的錢多，哪都放。得知表面上看似優(yōu)秀的女兒竟從家里偷好幾千元的錢。后悔至極，痛哭流涕，幾次要跪下給我磕頭，作輯，說如果不是老師緦，后果不堪設(shè)想。

　　細(xì)節(jié)是多么的重要，抓細(xì)節(jié)是多么的重要。因此我們?cè)诮逃�教學(xué)工作中，一定別忽視細(xì)節(jié)問題，很多問題，很多情況都要從細(xì)節(jié)抓起。正是這些細(xì)節(jié)中才會(huì)反映出學(xué)生的實(shí)際問題。學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)的體現(xiàn)。老師只要抓住這些細(xì)節(jié)之處，抓住問題的實(shí)質(zhì)，才處理解決問題。只有在這些似乎平淡的細(xì)節(jié)中，表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點(diǎn)才是學(xué)生的實(shí)質(zhì)所在。我們老師才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)、缺點(diǎn)，肯定、表揚(yáng)學(xué)生在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)。提醒學(xué)生的在細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。才能有針對(duì)性的教育學(xué)生改正這些弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。使學(xué)生不斷進(jìn)步。讓我在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細(xì)節(jié)抓起，使我們教的每一個(gè)學(xué)生都能健康成長。

成長的感悟作文9

　　一顆流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿;一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過了聆聽;一縷陽光射進(jìn)大地，我錯(cuò)過了祝�！�…倘若你是一滴雨露，那么你是否滋潤了世界萬物，如果你是一束陽光，你是否照亮了黑暗……

　　人生就像一場游戲，關(guān)卡重重。如果停止向前，那么游戲就到此結(jié)束。而那些勇往直前的人，則登上最高峰，享受勝利所帶來的喜悅�；蛟S在困難降臨時(shí)，勇敢向前沖，會(huì)出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果選擇逃避，那么你就主動(dòng)放棄扭轉(zhuǎn)局面的資格，甘愿挫折嘲笑著自己的懦弱。

　　困難是面鏡，照出人們的靈魂。困難是把尺，衡量人們內(nèi)心的勇氣。當(dāng)困難向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你是欣然接受還是推手拒絕？在成長的道路上，一路磕磕絆絆走來，我和挫折也算是并肩相伴的“朋友”，從中它教會(huì)了我很多。在校運(yùn)會(huì)上，不是我心中想象的'十全十美，更不是完美無缺，留下的卻是幾滴苦澀的淚;考試時(shí)，汗珠沒滿了我的頭，我咬著筆桿，皺緊眉，那是我的心不由得有些急躁。考卷發(fā)下后，映入眼簾的是觸目驚心的分?jǐn)?shù)和一大片鮮紅的叉叉，我的潛意識(shí)只蹦出一句，考砸了;在朋友之間，難以抉擇是所謂的義氣還是誠實(shí)，這讓我心里開始了一場旋轉(zhuǎn)720度的世界大戰(zhàn)，硝煙過后，腦子有點(diǎn)透不過氣來;朋友與朋友之間，難免會(huì)發(fā)生些不愉快，一陣喧囂吵鬧之后，彼此氣呼呼地別頭走人嘴里埋怨著對(duì)方的過錯(cuò)。面對(duì)與逃避只在一瞬間，幾字之差就取決著未來的好與否。靜下心來，仔細(xì)思索，往往留到最后的，就是心給出的最準(zhǔn)確答案。校運(yùn)會(huì)后，同學(xué)在一旁拍著我的肩，樂觀地說："沒關(guān)系，這次不行，下次再努力唄！"父母看著考卷，做了一個(gè)加油的動(dòng)作，親切地說：“再接再厲，力爭上游！”在兩個(gè)選項(xiàng)中徘徊，老師摸著我的頭，說：“如果朋友做錯(cuò)了事，你還幫他隱瞞，這不是幫他，而是害他。”兩個(gè)人都用手撓了撓頭，支支吾吾地對(duì)彼此說：“我錯(cuò)了，原諒我，好嗎？”事后，又手拉著手，嘻嘻哈哈。

　　人不可能一生都順利，而人生就像迷宮，當(dāng)你迷失方向時(shí)，總會(huì)需要一個(gè)“指南針”，讓它引領(lǐng)著你，走出陰霾，迎向光明。面對(duì)生活的勇氣，是靠身邊人的鼓勵(lì)關(guān)愛給與的。再多的就是自己永不言敗的精神。在挫折中，有人相伴，風(fēng)雨同舟……

　　記住，面對(duì)生活，要常微笑。因?yàn)樾α�，便是晴天�?/p>

成長的感悟作文10

　　最近的我迷戀上了《非常成長書》的一系列書籍，看過之后令我全身充滿了正能量，我也跟隨這位“良師益友”成長了不少呢！

　　《非常成長書》出自于著名兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)之手，它對(duì)我們中小學(xué)生的成長有著非常大的幫助，它是兒童的“心靈雞湯”。

　　《我對(duì)拖拉說再見》是《非常成長書》中的一本，這本書讓我收獲頗多。是它告訴了我：成功的人，善用時(shí)間；庸碌的人，消磨時(shí)間。之前的我，總喜歡把暑假作業(yè)拖拉到假期末才來寫，總喜歡掰著手指算著還有多少天可以用來趕作業(yè)。唉！明日復(fù)明日，明日何其多？結(jié)果整個(gè)假期玩得很不安心，作業(yè)到后來做得也很不用心。現(xiàn)在的我知道了，只要能制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，能合理安排好時(shí)間，我也可以既把作業(yè)認(rèn)真的完成，又能無憂無慮的開心玩耍。聰明的人，今天做明天的事；愚蠢的人，今天做昨天的事。世界上最奢侈的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。我也要對(duì)拖拉說再見！

　　《我也能考一百分》這本書談到了許多好的學(xué)習(xí)方法，讓我受益匪淺。我想說：盡管學(xué)習(xí)對(duì)很多同學(xué)來說是枯燥無味的.，但是如果你肯去用心去挖掘，去發(fā)現(xiàn)，每一門功課其實(shí)都蘊(yùn)藏著無限樂趣。用另一種態(tài)度去看待學(xué)習(xí)，你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)其實(shí)不那么可怕。要想獲得知識(shí)，就得有在饑餓時(shí)渴求食物那樣的強(qiáng)烈欲望�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知道�！睂W(xué)習(xí)是沒有止境的，活到老，學(xué)到老。我要把從書中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去，愿自己也能考出無數(shù)個(gè)理想中的“一百分”，做不后悔的自己！

　　《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》告訴我們：人不能貶低自己，也不能驕傲自大。無論在什么時(shí)候，你都得對(duì)自己充滿信心。只有心中有夢想的人，才能抓住夢的翅膀；只有相信未來的人，總有一天夢想會(huì)被實(shí)現(xiàn)。失敗是成功之母，用微笑面對(duì)失敗，這是最好態(tài)度，經(jīng)歷了失敗的我們才能收獲到成功的喜悅，從不失敗，那是天使的夢想。成功路上，即使只有半次機(jī)會(huì)，我們也一定要去嘗試。幸運(yùn)可以被創(chuàng)造，命運(yùn)可以被改寫。相信自己！我能行！

　　《非常成長書》，我的良師益友，成長道路上有你的陪伴，我不會(huì)孤單。

成長的感悟作文11

　　人，總是有些悲傷的回憶，也有開心的回憶。可是，最讓你難忘的往往是不開心的。人們總是因?yàn)橄嗝瞾矶ㄕ撚幸粋�(gè)人的成績，能力。我就有這樣的經(jīng)歷，可能它已影響了我的一生。那是在六年級(jí)的六一節(jié)前發(fā)生的一件事。

　　“六一要到了，我們要選拔兩個(gè)主持人來主持節(jié)目�！边@是我的班主任的話。我剛剛聽到這句話，我內(nèi)心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報(bào)名，重在參與。但老師隨后提出了幾點(diǎn)要求�！耙�求落落大方，氣質(zhì)佳，聲音圓潤，吸引觀眾，獨(dú)具特色，有吸引力�！蔽易约褐�道，我長得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長滿雀斑。但我還是堅(jiān)持思想，加油，不要?dú)怵H，你是最棒的。就這樣，我報(bào)了名。

　　在選拔的那天，我的想法發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　選快拔開始了，我知道有10個(gè)人要參加時(shí)，我感到我選不上。因?yàn)閰⒓拥亩际呛芷�亮的女生。但�?jīng)過別人的勸說，我還是自信的'練習(xí)著一會(huì)要說的自我介紹。

　　開始選拔了，我好緊張。老師開始報(bào)名字，把要參加評(píng)比的人念了一遍�！敖�柯嵐，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢萍。”在念到我時(shí)，教室立即轟亂起來。有人用懷疑的語氣，有人用諷刺的語氣，有人用嘲笑的語氣。很多人都說張夢萍這三個(gè)字，我就是那個(gè)被人嘲諷的張夢萍。當(dāng)我聽到后，眼淚像大雨一樣落下。后來，我聽見馮思慧去跟老師說不參加選拔了。我聽到后，努力控制自己的情緒，去和老師說我不參加了。說完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說我和也臨時(shí)退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問清楚呢？

　　就這樣，在放學(xué)時(shí)，我并沒有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來決定能力嗎？這就是我體驗(yàn)到人類悲催的價(jià)值觀。唉，人類的價(jià)值觀讓人感到悲傷。

成長的感悟作文12

　　離8月8日越來越近，聆聽著奧運(yùn)越走越近的腳步聲，我無法再抑制自己激動(dòng)的心情。百余年的奧運(yùn)歷程，無數(shù)個(gè)激動(dòng)人心的場面，無數(shù)個(gè)催人淚下的故事，我不能像體育健將那樣為祖國拿金牌，但我是一個(gè)忠誠的守望者。

　　2001年7月13日北京時(shí)間22：00，萬眾矚目德2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市終于在莫斯科國際奧委會(huì)第112次全會(huì)中揭曉。薩馬蘭奇沉穩(wěn)的宣告聲中只有一個(gè)名字：Bei Jing！中國北京憑借其過人的優(yōu)勢，完美的陳述報(bào)告，在五個(gè)奧運(yùn)會(huì)申辦城市中脫穎而出，奪得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)！

　　回首60年前，在倫敦溫布爾舉行的第14屆奧運(yùn)會(huì)中，中國隊(duì)先后在400米跑，游泳，足球，10000米，5000米等項(xiàng)目中一一敗北。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，別人得到的.是金牌，中國人得到的卻是“鴨蛋” ！后幾經(jīng)周折，終于離開了倫敦，告別了第14屆奧運(yùn)會(huì)。

　　在競賽中，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。其實(shí)，大家不在乎站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是誰，卻在乎起跑線上誰付出的汗水最多。在風(fēng)雨過后，會(huì)是一道絢麗的彩虹。

　　還記得3次征戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的摩洛哥田徑運(yùn)動(dòng)員奎羅伊嗎？他是多次獲得世錦賽1500米冠軍的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，兩次參加奧運(yùn)會(huì)，卻都和志在必得的擦肩而過。雅典奧運(yùn)會(huì)上，他終于奪得了金牌！他的故事是很有戲劇性的。3次參加奧運(yùn)會(huì)，終于克服了心理障礙，獲得奧運(yùn)會(huì)上的輝煌。他的努力得到了回報(bào)。

　　中國體育健兒奪得過許多榮譽(yù)，曾經(jīng)讓我們?yōu)橹�自豪，可我們深知，這一切已屬于過去。我相信，2008，中國體育健兒會(huì)奪得更加驕人的成績。

　　“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想！”奧運(yùn)，在我們的童年里暢想，在祖國的懷抱中滋養(yǎng)。珍藏難忘的片段，放飛崇高的理想，憧憬美好的未來。奧運(yùn)，將于我們共同成長！！

　　……

成長的感悟作文13

　　人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書本的乘客。那個(gè)倒轉(zhuǎn)的世界，從內(nèi)心深處散發(fā)出的心靈吶喊，一個(gè)個(gè)文字組成了一則則至上的真理。我深陷其中，過了許久，沉淀了我所有的悵惘。瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思…

　　經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。

　　當(dāng)初面對(duì)面前繁多的書，確實(shí)升起一種發(fā)現(xiàn)新世界的新奇，我又自私地把自己的心中騰出一片空地，我在無知中，這塊空地慢慢地?cái)U(kuò)大——那時(shí)的自己并不明白，原本自己一個(gè)小小的想法引出了這片神奇世界的滋長。

　　我不知道一個(gè)幼小的女孩讀了這么多名著是有多么大的抱負(fù)，我尚且不知道世間社會(huì)的報(bào)酬與此有何相關(guān)，我只懂得用這些聚集來的經(jīng)典來讓我用真心觸摸這個(gè)世界。

　　世界更多的給予我認(rèn)知，作為一個(gè)人最本質(zhì)的性質(zhì)——愛人。

　　其實(shí)，最根本的問題卻是最現(xiàn)實(shí)的問題上，當(dāng)沒有回報(bào)的苦戀和財(cái)富撞在一起，你顧向哪邊？初始的我不懂——畢竟這世界里只存在于我一個(gè)人。但我終究被折服，這也是我的目的，歐也尼苦苦地守候竟觸動(dòng)不倒父親的吝嗇，當(dāng)情撞上財(cái)富，歐也尼用她真摯的愛讓世間最純潔的月光罩在她的身上。

　　一個(gè)封存了幾十年的花園，留著最后愛人的痕跡，充滿過去殘存的回憶，那么安靜，那么熟悉。只為他與愛人共享在此地的甜蜜�！睹孛芑▓@》讓我第一次用感動(dòng)的目光來思考我愛的人。

　　生活在別處�！霸趧e處”并非因?yàn)樯�活真的在別處，而只是因?yàn)槿诵牡鬃躺�出來的無休止的欲望，在不停地憧憬。我愛我的世界。我開始用自己的文字來裝飾它，我把心放靜，摒著我炙熱的心讓思想沸騰。于是，我發(fā)現(xiàn)，這里已是我久也離不開的地方。它裝滿了我的童年，現(xiàn)在。我知道我仍會(huì)繼續(xù)下去。

　　經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開海明威的《老人與�！罚�我仿佛看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運(yùn)的.，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來的總是會(huì)來，無法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無悔！

　　翻開《圍城》，我看見世俗的人生；品讀《紅樓夢》，我明白了感情的最難割舍；翻讀《母親》，我明白了父母那份不變的愛……

　　在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。

　　亂朱落碧，滿庭放春，倘若繁花似錦，謹(jǐn)守相思。

　　那個(gè)倒轉(zhuǎn)的世界，那里影子是實(shí)實(shí)在在的影子，那里我整晚醒著，那里天國是如此膚淺，而此時(shí)大海如此深邃，謹(jǐn)守相思......

　　一本本經(jīng)典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。

　　經(jīng)典，伴我一生！

成長的感悟作文14

　　隨著年齡的增長，歲月經(jīng)歷中的磨煉，漸漸地懂得了凡事要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，去承擔(dān)。

　　小時(shí)候我們習(xí)慣了依賴父母，好像一切都應(yīng)該由著他們幫我們安排好，鋪好路，我們理所當(dāng)然地享用著他們給我們提供的一切。在他們無私的奉獻(xiàn)中，竟慢慢地讓感恩二字變得不那么清晰。

　　長大后，當(dāng)我們學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)一些事的時(shí)候，但凡碰到困難，我們還是會(huì)回頭向父母家人求助，他們伸出援手，我們也就習(xí)慣于自然地躲在他們的羽翼之下。

　　后來讀到了一句話：你所面對(duì)的云淡風(fēng)輕，不過是因?yàn)橛腥藶槟阖?fù)重前行。

　　一語道中心中的軟肋，事實(shí)不就是這樣嗎？

　　我們拿著父母給的生活費(fèi)，買想吃的零食，買喜歡的衣服，和同學(xué)朋友們一起去想去的.地方游玩，可曾想過這些好吃的食物，父母可能沒有吃過，又或者他們看到了卻舍不得買；那些衣服上的標(biāo)價(jià)，他們看了就放下了，那些詩與遠(yuǎn)方，何嘗不是他們?cè)�有的夢想�?/p>

　　當(dāng)想明白了這些道理，似乎心中變多了一分責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

　　成長，其實(shí)就是學(xué)會(huì)看清自己，了解生活的真相，以及自己要有勇氣與擔(dān)當(dāng)。

成長的感悟作文15

　　人只有不斷的成長，才能獲得真理，在我們的成長經(jīng)歷中，你會(huì)悲傷，會(huì)喜悅，會(huì)嘗盡酸甜苦辣。而學(xué)習(xí)便是你成長甚至生命的一部份，說到學(xué)習(xí)，我便想起了蒙田說過的一句話“人的一生或許是一個(gè)不間斷的學(xué)習(xí)過程，但無需在學(xué)校完成”，是��！學(xué)習(xí)并不是單單學(xué)知識(shí)，而是綜合性的.，現(xiàn)在有多少大學(xué)生找不到工作，是因?yàn)樗麄冎活檿�本的知識(shí)，媽媽常常教育我，人要有一技之長，只有這樣才可以在社會(huì)上立足。而我的一技之長便是小提琴，在我成長過程中，小提琴可以抒發(fā)我對(duì)音樂的熱愛，跳動(dòng)的音符也猶如人生道路中的一個(gè)個(gè)關(guān)卡、坎坷。

　　當(dāng)我主動(dòng)做了家務(wù)、當(dāng)我學(xué)會(huì)用音樂抒發(fā)情感、當(dāng)我有了自己獨(dú)特的見解與看法，爸媽總說，我長大了。人長大，便愈來愈懂事，成熟了。成長，心也在成長，思想也隨著成長。當(dāng)人到老年，回首一看，是覺得自己活過，還是沒有活過呢？當(dāng)一部份人有了很大的成就，再回眸一看，是否又會(huì)覺得自己的成長經(jīng)歷像是一個(gè)平凡而又偉大的傳奇呢？就是愛迪生吧！他曾說過：“我平生以來沒有做過一次偶然的發(fā)明，我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮的、嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果”�？上攵�知，愛迪生創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)明，是經(jīng)過了多少次的思考呀！正是這種成長的堅(jiān)持不懈，才造就了愛迪生這么偉大的人物。

　　而我呢？我只想好好的把握成長，即使中途布滿荊棘，我也會(huì)勇往直前，因?yàn)�，這些荊棘就是我成長的發(fā)動(dòng)機(jī)！冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血淚”。而我卻說：“成長之花，人們往往贊美它的絢麗，然而當(dāng)初，它的芽兒卻經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，灑滿了向往與激情”！

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