留下青春作文

留下青春作文[精華15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的留下青春作文，歡迎大家分享。

留下青春作文1

　　那一年、我們都剛剛畢業(yè)、人生才剛剛開始萌動(dòng)、那時(shí)記得梧桐樹的葉子開始微微發(fā)黃、一陣小風(fēng)掃過、時(shí)隔三年的變遷、我在這里成長(zhǎng)、在這里留下了不可擦去的淚水與汗水、和不可磨滅的歲月的痕跡。

　　人生就像一個(gè)孤獨(dú)的種子、從顫巍巍的枝頭細(xì)細(xì)碎碎落了一地，這一顆悄悄在四季的進(jìn)程中慢慢豐滿自己的身軀、承載著命運(yùn)的希望、猶如剛踏進(jìn)校門的那一刻開始、就必定要在這里留下人生揮之不去的記憶、像天真無知的小孩在這里一步一步成長(zhǎng)、把青澀臉蛋慢慢變成熟。駕著風(fēng)開始飛翔、即使畏懼面前的困難和風(fēng)風(fēng)雨雨、但也遮擋不住青山白云的誘惑。經(jīng)過九月細(xì)雨的冰涼、十月冷風(fēng)的瑟瑟、十一月的嚴(yán)寒、十二月的雪花、蒙蔽了幼小的心靈、讓冰冷的心溫暖起來，在這里有笑過、哭過、累過、最后夠了、時(shí)間飛逝而去、在這里留下了你們的`笑容、在這個(gè)再次即將畢業(yè)的同學(xué)們、請(qǐng)不要忘記翱翔快樂時(shí)、背后所付出的傷和痛、即使飛得再高也會(huì)有掉下來的一天。這粒不知名的種子開始了蓬勃的萌發(fā)、知道枝葉繁茂、遮天蔽日。

　　人生的腳步就此從這里出發(fā)、漸行漸遠(yuǎn)，每一步都是如此的艱巨、困難，逃避、退縮讓我們?cè)綉?zhàn)越懼，但種子不會(huì)為了得到新生拼命的往前行、即使有一天生命再次轉(zhuǎn)為凋零時(shí)、它卻開出了認(rèn)為不止的錦繡燦爛的花、一株開花的樹、在綠葉中燃燒著鮮艷的芬芳，風(fēng)過之時(shí)、花落如雨、葉亦凋零、隨風(fēng)而飄，無數(shù)個(gè)風(fēng)雨才能孕育出這不為人知的花、讓人知道它的存在，只因?yàn)槟且惶�、它看到了那個(gè)等待的人從身邊經(jīng)過。 補(bǔ)充： 青春對(duì)于我來說，充滿了太多太多的感動(dòng)，它們讓我措手不及，同時(shí)又帶給我無限驚喜。 美好的青春， 陽(yáng)光的青春，明媚的青春。身在青春，我感到了青春的無限魅力。我將一切美好的詞匯獻(xiàn)給青春。它總讓我驕傲地認(rèn)為：我的青春無限美。 當(dāng)我步入青春的殿堂，心情真的是美妙得不言而喻。

　　有激動(dòng)，有不安，有微笑，有憂慮———的確是這樣的： 青春的我們對(duì)這個(gè)活力的世界太陌生，太好奇。雖然不曾熟悉，但已來不及等待，來不及通過心靈的考驗(yàn)。哪怕我們?cè)儆啄郏?哪怕我們?cè)偃崛酰�也�?huì)毫無顧忌地奔向美好的明天，奔向我們想往的青春。即使曾經(jīng)有過猶豫，但是不要緊的，在磨煉中尋找青春，在成長(zhǎng)中享受青春，這才是我們領(lǐng)悟青春的真諦。 不由地，我想起了太陽(yáng)花，幼小的我們就好比小巧的太陽(yáng)花。青春是有笑有淚的，也是有苦有甜的， 青春的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，遇上點(diǎn)困難與小麻煩是難免的，但是我們必須去面對(duì)，就好像太陽(yáng)花必須經(jīng)歷風(fēng)吹雨打一樣。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠佳，我們可能會(huì)不知所措，但同時(shí)又是因?yàn)闆]有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)自己充滿信心，俗語(yǔ)不是也這樣說：真是好一個(gè) “初生牛犢不怕虎”，就是這個(gè)道理。正因如此，我們總是胸有成竹 ，哪怕風(fēng)再狂，雨再大，都是小事一樁。我們的那股倔強(qiáng)的勁兒，也會(huì)讓我們勇敢地挑戰(zhàn)自我， 挑戰(zhàn)困難，就像太陽(yáng)花一樣。

　　日漸成長(zhǎng)，也慢慢地對(duì)青春這門難解的功課有所了解。但是我們不滿足，決定要“更上一層樓”。不經(jīng)意地分神，覺得青春的我們恰似堅(jiān)強(qiáng)的牽�；ā�——也是不服輸，努力向上爬。對(duì)的，就是這樣，一步一步地往上爬， 一步一步地邁向青春。哪怕我們沒有強(qiáng)悍的身軀，哪怕我們此刻僅容身于一個(gè)陰暗的小角落，但是你別低估我們的潛力。我們勇敢、我們堅(jiān)強(qiáng)，我們相信一個(gè)真理：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？ 成熟多了，也懂事多了，真為自己而感到自豪。仍記得，在我小的時(shí)候，一曲《小小少年》伴我成長(zhǎng)，依稀記得，歌詞中，有句是：“小小少年，多少煩惱�！� 是吧？如今的我們， 煩惱與憂傷一個(gè)個(gè)接踵而至，但是我們不會(huì)畏懼，反而使我想起了忘憂草。對(duì)！這個(gè)階段的我們就是忘憂草：忘記憂愁，生產(chǎn)快樂！要記住呀： 忘憂草這名字可不是白起的！

　　春暖花開，夏蟬鳴叫，秋楓飄落，冬雪迎春———一段難忘的歲月成為了我們永恒的記憶。在種種磨煉之中，我們認(rèn)識(shí)了青春，領(lǐng)悟到了青春所真正蘊(yùn)藏的真諦。此刻的我們，正契合著向日葵的追求，永遠(yuǎn)迎著心中不落的太陽(yáng)，憧憬未來，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　青春充滿了活力與刺激， 青春的我們魅力四射， 充滿夢(mèng)想 ， 青春的我們勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。我們是青春的寵兒，她會(huì)為我們的精彩而鼓掌叫好！

留下青春作文2

　　哲學(xué)家說，世上一切事物都在運(yùn)動(dòng)中。人亦是如此，生命隨著年齡的增長(zhǎng)而流逝。這是一個(gè)亙古不變的規(guī)律，這是一個(gè)永恒的話題。

　　每每與老人聊天，他們總會(huì)感嘆時(shí)間的短暫，懷念童時(shí)的自己。童年，多么美好的詞語(yǔ)，它充滿了夢(mèng)幻與神奇，它是每個(gè)人心中那一方柔軟的土地。當(dāng)然，童年是純潔的，但我更喜歡青春里那種所謂的青澀。

　　青春，飛揚(yáng)著夢(mèng)想，懷揣著希望，它升華了童年的意義，賦予了更為絢麗的色彩。

　　初中時(shí)期，青春伊始。我們不懂的如何去面對(duì)，或多或少，有人埋怨過它，但隨著成長(zhǎng)，推開青春之門，我們又看到它的.魅力與博學(xué)。它教會(huì)我們珍惜親情，緊握友情，了解愛情。

　　十幾歲的我們沒有成人的壓力，父母的煩惱，多了些自由與想象，除去必要的學(xué)業(yè)，我們有權(quán)坐在窗邊做著美美的夢(mèng)，這是青春的權(quán)利，我們享受這時(shí)的自己。

　　青春，大部分時(shí)間都是在校園里度過。以致校園各處都有青春的印記�；@球場(chǎng)記錄了男生拼搏的身姿，桂花樹定格了女生的柔情，拂過校園的微風(fēng)也享受著青春的味道，連那條通往寢室的小路也顯得異常溫馨。

　　濃濃的芬芳，淡淡的誘人，那是青春的記號(hào)。青春，為成長(zhǎng)添上一筆朦朧美。

　　我們喜歡青春，正如花朵喜歡美麗一樣，它因敵不過歲月而枯萎，青春亦隨時(shí)光而老去。所以，留下青春成為我們心底的聲音。

　　留下青春，讓我們縱情享受；留下青春，讓我們揮灑汗水；留下青春，讓我們更好的感知。將青春留下，讓我們填補(bǔ)初時(shí)的空白，讓我們?cè)俅误w會(huì)青春的意義，讓我們?cè)谇啻褐械�跌撞撞，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離最初的模樣。

　　留下……讓我們更好的成長(zhǎng)。

　　高二:可不可以不憂傷

留下青春作文3

　　我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成長(zhǎng)的過程，帶走了許多，也留下了許多。——題記

　　時(shí)光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗得，恍若兩世。落日余暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢(mèng)想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續(xù)譜寫人生的劇本。

　　三年時(shí)光，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書中夾雜著成套的練習(xí)，堆在桌的一角。所學(xué)的知識(shí)里承載著我們的夢(mèng)想，青春年少，當(dāng)初是那樣絢麗多彩。如今我系上熱情的'紐帶，飛揚(yáng)我的青春。

　　留下的青春是熱愛，是對(duì)夢(mèng)想的追求，桌面貼著的目標(biāo)卡。預(yù)計(jì)目標(biāo)分與實(shí)際形成鮮明的對(duì)比，這又是我不散執(zhí)念，與不消的熱情。考后的錯(cuò)題成堆，對(duì)各科的考向分析。周密的備戰(zhàn)計(jì)劃是我對(duì)自己的嚴(yán)格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時(shí)去追逐夢(mèng)想。

　　留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書的背影，被印在了書頁(yè)上。桌面上是做不完的習(xí)題。以意志為筆，以知識(shí)為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對(duì)待青春的認(rèn)真。

　　留下的青春是奮斗的�！叭巳粲兄�，萬(wàn)事可為”，這是新一代少年的滿腔熱血與不悔的青春傲氣長(zhǎng)路漫漫，唯有奮斗，用最堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實(shí)地，在歲月輾轉(zhuǎn)里，活出最好的自己。

　　青春是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)光，我們此時(shí)天真又執(zhí)著，可青春又像是一江春水向東流，一去不復(fù)返，所以我要用激情去開創(chuàng)，用拼搏去展現(xiàn)認(rèn)真對(duì)待，珍惜美好青春時(shí)光。當(dāng)我驀然回首，“那留下的青春”走過的青春年少時(shí)，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的刻骨銘心。

　　人生短暫，青春也匆匆，但他也承載著太多美好的回憶，它記錄著我們奮斗拼搏的樣子，也記載著我們無奈流淚的時(shí)刻。青春就像是一本書，編寫著成長(zhǎng)路上的精華。當(dāng)我們反復(fù)品讀時(shí)，堅(jiān)毅的心讓我們充滿力量，整裝待發(fā)，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看著那來時(shí)的青春道路，我也漸漸走向成熟。

　　三年來留下的青春是那樣的明艷動(dòng)人，走過之后依舊多姿多彩。我要用決心在考場(chǎng)上書寫我的輝煌，讓留下的青春不負(fù)韶華。

留下青春作文4

　　青春，不應(yīng)留下遺憾。自從上了初中之后，我感覺一切都變了，心中有很多感受，有時(shí)也時(shí)常焦慮。然而，我明白每個(gè)人的青春或多或少都會(huì)有一些煩惱和不如意的事，但我們應(yīng)該努力去改變，不要留下一些遺憾。

　　中午，老師“異樣”的走進(jìn)班級(jí)，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學(xué)生，其實(shí)說實(shí)話，無風(fēng)不起浪。老師說的扯對(duì)象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不同的是，表面上我與他們一樣，而內(nèi)心里，我反倒成熟。也許從一開始就注定，我會(huì)成為眾矢之的。當(dāng)然，這些托詞也并不是無的放矢。從今以后，我將堅(jiān)持我自己的信念，無論是對(duì)還是錯(cuò)，都記住，相信別人就是放縱自己。我堅(jiān)信，我不會(huì)成為一個(gè)孤獨(dú)的人，我會(huì)用我的成績(jī)證明一切，來證明你對(duì)我的不屑是錯(cuò)誤的。

　　我——雖然只是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會(huì)理智的處理好一切分內(nèi)之事。因?yàn)槲抑�道，即使再怎樣，也不能拿自己的前途開玩笑。我不僅僅對(duì)自己有責(zé)任，也對(duì)那些曾經(jīng)對(duì)我有過期盼，有過鼓勵(lì)，有過贊許的人有責(zé)任，我有責(zé)任讓他們看見我成功的笑容。我要堅(jiān)持，使自己的經(jīng)歷、閱歷得到充分的考驗(yàn)，讓我真正的成為一個(gè)合格的好學(xué)生，我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲，我會(huì)從容不迫的面對(duì)一切挑戰(zhàn)，包括那可熾熱的心，因?yàn)槲蚁嘈�，這樣不僅僅是給我自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　成功并不是偶然性的，在小學(xué)時(shí)，我喜歡個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異，喜歡成為焦點(diǎn)，天地不懼，風(fēng)雨無阻，而現(xiàn)在的.我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個(gè)學(xué)習(xí)到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因?yàn)槲颐靼�，就像古人一樣，只要你踏進(jìn)了無底洞的深淵，無論成功與否，都會(huì)使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過六年的生活，也不愿鋌而走險(xiǎn)。

　　沒有誰(shuí)是天生的貴或賤，貧或富。就算現(xiàn)在是，但不是有句話：富不過三代，窮不過三代，只要自己的拼命努力去學(xué)習(xí)，我相信，最后是可以改變現(xiàn)狀的，哪怕世界只剩下一秒，我也不會(huì)后悔，因?yàn)�，至少我曾�?jīng)奮斗過，我比他們幸福，我比他們成功，我的青春，不留下遺憾！

留下青春作文5

　　人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個(gè)優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個(gè)優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時(shí)候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個(gè)事實(shí)。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。

　　從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個(gè)能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會(huì)了先斬后奏，學(xué)會(huì)了報(bào)喜不報(bào)憂，所有的事情開始自己承擔(dān)，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時(shí)候會(huì)后悔，但在不知不覺中會(huì)開始學(xué)著成長(zhǎng)，有的時(shí)候會(huì)叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。

　　從小，我就狠狠地告訴自己

　　“太乖的孩子沒糖吃”

　　“從來不要后悔自己的選擇”

　　“即使是在最難堪的時(shí)候，如果有一天交的男朋友會(huì)突然說出分手，也不允許哭泣，因?yàn)檠蹨I只是失敗者示弱的表現(xiàn)”

　　曾經(jīng)有過孤獨(dú)的時(shí)候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因?yàn)楹ε吕茁曉诖采瞎聠蔚淖隽艘灰梗瑓s沒人關(guān)心的`時(shí)候，我發(fā)誓我要一個(gè)人努力活的很好。

　　青春，也許是疼痛的，不論如何，我會(huì)努力留下些什么。

　　18歲對(duì)我來說是個(gè)交點(diǎn)，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)不允許我們沖動(dòng)，也更不會(huì)留下一些沖動(dòng)的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會(huì)捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。

留下青春作文6

　　青春是什么？青春，一個(gè)充滿活力、美好的詞語(yǔ)。但我們的青春真的美好嗎？

　　在無聊的時(shí)候，我會(huì)做一些小調(diào)查。不巧，我最近剛好做過一個(gè)名為《我們的理想》的調(diào)查。調(diào)查很簡(jiǎn)單，就是問出各種人的夢(mèng)想。在我調(diào)查幾天后，出乎意料的得出了統(tǒng)一答案——賺錢。我問他們干什么賺錢，他們沉默了�；氐郊业奈乙渤聊�了。回想起自己的夢(mèng)想時(shí)，我諷刺一笑。一年級(jí)的我說，要開個(gè)玩具廠，生產(chǎn)出各種各樣的玩具；二年級(jí)的我說，要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，給人們?cè)O(shè)計(jì)出各種各樣的漂亮衣服；四年級(jí)的我說，要當(dāng)廚師，吧最美味的料理展現(xiàn)在世人的眼前；五年級(jí)，七年級(jí)……而現(xiàn)在的夢(mèng)想呢？呵呵，剛好是標(biāo)準(zhǔn)答案，賺錢。

　　在不久的之前。我看到一個(gè)空間說說，內(nèi)容是這樣的：“學(xué)校后門理發(fā)店的大爺說：從眼神就能窺探得到你是高一的還是高三的，高三學(xué)生的.眼睛好像是空的，呆滯又布滿血絲，好像眼睛都睜不開一樣；高一的學(xué)生不一樣，眼神還是有光的。幾十年來我就這樣親眼看著他們眼中的光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅了�！睂W(xué)生們，天天都是秉承著“天天學(xué)習(xí)，好好向上”的宗旨。朋友們，除了學(xué)習(xí)，我們還剩下什么呢？

　　在很久前，我就喜歡一首歌曲，歌名叫《復(fù)雜人生》。里面的一句歌詞說得好：“面對(duì)無極如同白紙的明天，我們?cè)撊ッ枥L什么；面對(duì)沾染現(xiàn)實(shí)如同黑夜的明天，我們又能描繪什么；何不綻放自己的光彩�！�

　　是啊，我只是一介凡人，我不能改變世界，但我可以不被世界改變。我別無他求，只希望當(dāng)我老了后，回憶起這段時(shí)光時(shí)，說句：我無悔。

留下青春作文7

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的偶像，一個(gè)群體有一個(gè)群體的向往。有人的偶像是科學(xué)家，有人的偶像是歌唱家，有人的偶像是演員，有人的偶像是醫(yī)生，也有人的偶像是軍人或警察。

　　媽媽也經(jīng)常和我聊起她像我這么大的時(shí)候心中的偶像。像我這么大的時(shí)候，媽媽心中的偶像是一個(gè)來自臺(tái)灣的歌唱組合——小虎隊(duì)。那是三個(gè)陽(yáng)光帥氣的大男孩，能唱會(huì)跳，長(zhǎng)得又十分英俊。

　　在那個(gè)以革命歌曲為主旋律的時(shí)代，以他們?yōu)榇�表的流行歌曲好似一陣春風(fēng)吹開了青少年們的心，這也是大陸第一次廣泛的接受流行音樂。改革開放正在如火如荼的進(jìn)行著，各種各樣豐富的文化也開始進(jìn)入大眾的`視野，小虎隊(duì)正是在那樣的環(huán)境之下成長(zhǎng)起來的。

　　在各種各樣流行音樂的競(jìng)爭(zhēng)之中，小虎隊(duì)變得更加生機(jī)勃勃，進(jìn)入到廣大青少年的眼中，并逐漸發(fā)展成為一種潮流。當(dāng)時(shí)的青少年們用貼貼畫、海報(bào)，學(xué)唱他們的歌曲，模仿他們的舞蹈動(dòng)作等方式來表達(dá)出對(duì)于他們的喜愛，還同時(shí)還去了解他們每個(gè)人的成長(zhǎng)背景，以及人生經(jīng)歷，渴望成為一個(gè)像他們那樣的人。

　　他們?cè)谀菚r(shí)就像夜空中閃亮的星，讓無數(shù)的人為之著迷。隨著對(duì)他們的了解，才發(fā)現(xiàn)在光鮮亮麗的外表之下，他們每個(gè)人都有著各自的艱辛與不易。其中有一個(gè)人，他的胳膊有著習(xí)慣性脫臼，稍有不慎便會(huì)出現(xiàn)較大的損傷。這對(duì)于跳舞來說可謂是一個(gè)無比艱難的問題。但他還是克服了，他通過比別人更加努力地練習(xí)來彌補(bǔ)身體上的弱勢(shì)……

　　偶像的意義在于讓人看到好的一面，看到他的努力，從他們的身上獲得對(duì)于人生價(jià)值的理解，讓我們可以更好地面對(duì)未來，學(xué)習(xí)他們積極向上的心態(tài)以及樂觀的人生態(tài)度，這不單單是模仿他們的行為、歌曲，更需要讓他們樂觀向上的人生態(tài)度來影響我們，讓我們擁有一個(gè)更美好的未來。

　　尋找偶像，其實(shí)就是尋找自己內(nèi)心深處的寄托，是對(duì)美好的一種向往，每一個(gè)時(shí)代都有著不同的偶像，每個(gè)群體也有著每個(gè)群體的向往。真正美好的東西不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，而是會(huì)在歲月的打磨之下顯現(xiàn)出它更加深邃的內(nèi)涵。

留下青春作文8

　　站在街道旁，看著車流，你會(huì)想什么?我在想，因?yàn)闆]有痕跡，如果不是親眼看到，恐怕也沒人知道有什么通過，有什么發(fā)生吧。但是也不盡然，你可以通過急剎車留下的黑色輪胎印知曉，正如青春刻在桌上的愛恨一般吧。

　　你會(huì)看見青春遺留下的痕跡么?我們還在十六七歲，卻仿佛已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。我們還埋首在書海中，抬起頭卻對(duì)世界傷春悲秋。我們的青春明明還在進(jìn)行時(shí)態(tài)，卻像是過去完成時(shí)。我們的青春似早就結(jié)局。

　　你看不見青春遺留下的痕跡，如果你的青春太過平淡;你看不見青春遺留下的痕跡，如果你的人生太過荒蕪。你可以看得見青春遺留下的痕跡，如果你有過刻骨銘心的疼痛和傷害，但那是你生命無法承受之輕。可是不管是怎樣的疼痛，像大樹留不住枯葉，在風(fēng)中嗚咽，卻可以在第二年發(fā)出新芽。不管是怎樣的傷害，像海岸邊的海嘯襲擊，在村莊洶涌，卻可以在退去后讓人們重新修建。所有的一切經(jīng)過時(shí)間的.沉淀，都會(huì)化作虛無，你看見痕跡，只是時(shí)間不夠久遠(yuǎn)而已。

　　我們的青春被保存在校園，或許還是那個(gè)教室，還是那個(gè)位置，很久沒有變動(dòng)�；覊m，是青春遺留給桌子的痕跡。我們的容顏被定格在歡笑，或許還是那個(gè)最調(diào)皮學(xué)生，暗戀著班花，故意給她搗蛋，做著鬼臉。照片，是青春遺留給時(shí)間的痕跡。我們的青春被埋藏在書中，或許還有那本童話，有個(gè)笑容燦爛的孩子的封面，很溫馨。故事，是青春遺留給我們的痕跡。

　　關(guān)于青春，關(guān)于痕跡，我們每個(gè)人都有很多想說的，而就我身邊的人，我很想給他們說著我微不足道的勸解和勸誡，因?yàn)槲也皇敲�人，說出的不是名言，這是青春無法留下的痕跡，只有死后才會(huì)為人所知。

　　有句話我想說給一個(gè)父母想要離婚的孩子：他們選擇在你青春期的時(shí)候離婚，給你的青春留下這么濃墨重彩的一筆，這樣的痕跡，是想讓你堅(jiān)強(qiáng)下去。

　　還有這么一句話，我想要說過身邊不負(fù)重堪的朋友：我們還處在青春期，疲憊是必然，無論學(xué)習(xí)還是感情，都有沉重的壓力。不如就把它當(dāng)做禮物，它是青春遺留下的痕跡。

　　而無憂無慮的孩子，你抓不住青春的痕跡，需要自己去創(chuàng)造，無論是悲傷而難忘，還是快樂而難忘的。

　　還有一些人，或因打架斗毆而被學(xué)校處分，或因種種罪行而被勞改所記錄在案，你們青春的痕跡，在你們?nèi)松�畫卷上留下了一塊很大的污點(diǎn)，這種青春遺留下的痕跡，是你們想要的么?

　　朋友們，無論怎樣，無論你們是好是壞，因?yàn)槟銈兪悄銈儯�你們�?dú)一無二，所以我祝福：青春遺留給你們的痕跡，是如絢爛的紋身，不是潰爛的傷口。

　　世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)和我同齡的孩子，每個(gè)人有他們自己的喜怒哀樂，誰(shuí)也沒有不同的人生，因此青春遺留下的痕跡也各不相同。我們無法主宰它，我們無法消去它，只有時(shí)間，只有它能打敗它。

　　青春遺留下的痕跡是時(shí)間最好的禮物。

留下青春作文9

　　年少的時(shí)光只是那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不值一提，甚至有些人都不肯把它裝在記憶里，于是，它就只能隨風(fēng)飄散�！�—題記

　　林俊杰的眾多歌中，我卻對(duì)《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單》情有獨(dú)鐘，第一次聽到這首略帶傷感的歌，就被它迷住了。我被林俊杰的倔強(qiáng)與無畏感動(dòng)了。我想，這首歌曲是他祭奠年少時(shí)浪漫的愛情和即將失去的青春吧。

　　青春，人生中最純美的一段年華，那時(shí)的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢于體驗(yàn)。那時(shí)的我們是脆弱的，正試圖離開父母的庇蔭，跌跌撞撞地飛翔，在探索成長(zhǎng)的路上“我什么都沒有”，只是憑年少時(shí)的青春與熱血，還有一次次重頭再來的毅力。我想，那時(shí)我們是值得感動(dòng)的，在“痛苦的時(shí)候，我不會(huì)閃躲，就像樹葉甘心為春風(fēng)吹落”，我們不怕痛苦，因?yàn)槲覀冎�道，痛苦是成功的墊腳石，我們更不畏懼失敗，因?yàn)槭�敗是為隨之而來的巨大成功做準(zhǔn)備。

　　我們正努力的想要闖入大人的世界中，殊不知，我們稚嫩的肩膀還無法扛起那么多責(zé)任，背起那么多辛酸，每個(gè)人都是在殘酷的現(xiàn)實(shí)中踉踉蹌蹌趔趔趄趄地成熟起來。所以，在那些放蕩不羈的年華里，在那些敢于失敗的時(shí)光中，我們更多的是要學(xué)會(huì)充實(shí)自己，在書中尋找前人寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，做自己該做的事情，這樣，我們飛揚(yáng)的青春才會(huì)更無悔。

　　當(dāng)那些或笑或鬧，或活潑或懵懂的青春的事過后，人們像一個(gè)經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的.旅客，累了，倚在路邊，像個(gè)孩子一樣輕輕熟睡。待一切華麗的夢(mèng)境過后，他們醒來，看著另外一些人精心刻畫他們的青春，他們笑了，那笑容里，包含著他們對(duì)青春的虔誠(chéng)與無悔。然后，繼續(xù)背著行囊，走向人生的另一個(gè)站臺(tái)，依舊是行色匆匆，在旅途中，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì)著，改變著。

　　“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛過，我還是我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的傷過，就不算白活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的瘋過，被夢(mèng)帶走，當(dāng)故事結(jié)束之后，心也喜歡一個(gè)人寂寞……”一切都會(huì)結(jié)束的，臂如人生。在青春年少，把握住最美好的東西，無悔的走過。

　　人是會(huì)變的，趁現(xiàn)在還沒有變的時(shí)候，記錄下你用心刻畫的年少，在物欲橫流的世界里，青春時(shí)的沖動(dòng)將會(huì)成為珍藏一輩子的最最美好的回憶。

　　別讓青春留下遺憾……

留下青春作文10

　　青春不僅僅是希望，更多的是熱忱�！�—題記

　　青春，是一首動(dòng)人的歌，讓我們?cè)诿烂畹母杪暲锫�步；青春，是一段成長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們?cè)谧兓弥谐砷L(zhǎng)；青春，是一本耐讀的書，讓我們?cè)跁�海中尋找自己的蹤跡。

　　十八歲的我，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。時(shí)間的航班從未停歇過，一轉(zhuǎn)眼，我已走過了十八個(gè)春秋。從一個(gè)無知的孩童到現(xiàn)在的自己，經(jīng)歷了許多，有好的也有不好的，從不懂到懂，從不了解到了解，生活的車輪就這樣在我的人生道路上一點(diǎn)點(diǎn)碾過，也正因?yàn)檫@樣，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)這本日記，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里，有歡笑，有悲傷，有失落，還有喜悅……

　　十八歲的我，多了一份成熟。在成長(zhǎng)的道路上，我們不多磨練自己，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，在成功中收獲自信。讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷變得成熟。曾經(jīng)的我們，對(duì)待一些事情，總是把它想的過于簡(jiǎn)單，覺得一切都是那么的美好，可是現(xiàn)實(shí)卻并不像我們所想的那樣，是極其現(xiàn)實(shí)的。也許在我們的成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到很多事情我們無法解決或是被現(xiàn)實(shí)打敗，可能當(dāng)時(shí)會(huì)讓我們有種挫敗感，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也許我們應(yīng)該感謝生活，正因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過這樣那樣的事兒，才會(huì)讓現(xiàn)在的我們變得逐漸的成熟起來。

　　十八歲的我，學(xué)會(huì)了放下。曾經(jīng)的我們，認(rèn)為一切都是那么的美好，并且用盡全力去守護(hù)那一份美好。即使在別人眼里并不美好，我們也會(huì)象珍寶一樣去保護(hù)，因?yàn)槟菚r(shí)我們存在的價(jià)值，是我們信念的支撐�？蛇@一切卻不受我們掌控，這些美好并不是永恒的，也許只是一陣風(fēng)吹過，那些美好便隨風(fēng)而去了；也可能只是一場(chǎng)雨，就把它們沖刷的一干二凈。當(dāng)我們失去這些美好的時(shí)候，我們會(huì)傷心，會(huì)失落，會(huì)絕望……就這樣，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢地也就學(xué)會(huì)了放下那些改放下的'，學(xué)會(huì)了正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把曾經(jīng)的美好放進(jìn)心里，然后輕裝上陣，再揚(yáng)起風(fēng)帆，重新起航。

　　十八歲的我們，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)，收獲著不同的風(fēng)景。我們填充著青春的韻腳，涂抹著青春的顏色，練硬了青春的翅膀，砥礪著青春的棱角，好好把握我們的現(xiàn)在，在這段道路上清晰地留下只屬于我們的足跡。

留下青春作文11

　　“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄�—泰戈?duì)?/p>

　　春天的陽(yáng)光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個(gè)月后結(jié)束，等待著我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無奈，期待和憧憬，時(shí)光你別再流動(dòng)，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個(gè)地方的高鐵。

　　青春開始的時(shí)候滿懷期望，卻不知擁有的同時(shí)，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說再見，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。

　　想要用有力的'手掌緊緊握住逝去的時(shí)光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺地消散了。青春本就短暫過去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。

　　多想像詩(shī)人一樣獨(dú)自瀟灑的過完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。

　　我又能留下什么，又無能為力，最后還終究逝去。追求過的，珍惜過的，時(shí)光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？

　　有人說過毀滅的盡頭是重生。沒有永遠(yuǎn)的流逝，也沒有永遠(yuǎn)的絕望。一切都只不過是一個(gè)輪回罷了。

　　我最終還有回憶。在以后漫長(zhǎng)的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個(gè)青春年少的自己。

留下青春作文12

　　花開花落，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過程；一點(diǎn)一滴，都是一個(gè)青春的過程。

　　——題記

　　青春，就像一大片一大片的花海，溫馨而又幸福。時(shí)光荏苒，如一匹飛馳的駿馬，一縱即逝。流逝的時(shí)光就像一頂帽子，還沒來得及抓住，就被風(fēng)吹走了。我們也在這不知不覺中成長(zhǎng)起來。

　　青春的童年

　　童年已漸離我們而去，忘了有多久沒有夢(mèng)到過兒時(shí)，至遺留在心中的碎片，怎么也拼不回原來那一段完美的回憶了。想找回已經(jīng)遺失的純真，曾在夢(mèng)中無邪的笑聲，伸出手，卻觸摸不到當(dāng)初沐浴清輝的單純的我。一切，都還來不及回憶，都還來不及珍惜，都已逝去。

　　但突然發(fā)現(xiàn)，還有一大片一大片的'蔚藍(lán)、透徹、純真……伴隨著我們度過青春，毫無遺憾。

　　青春的友情

　　“落花繽紛處風(fēng)起，蔚藍(lán)再現(xiàn)時(shí)我想你�！痹鴰缀螘r(shí)，與某摯友約定的諾言已被深入心扉。雖還不懂友情的價(jià)值，卻還記得一起成長(zhǎng)，一起快樂，一起幸福的日子�，F(xiàn)如今，卻已天南地北，各奔東西。但不怕，在青春的成長(zhǎng)中，銘記著一份友情，銘記著一份感動(dòng)。會(huì)一直的記得那一份最閃亮的的回憶，會(huì)一直的記得那段友情的誓言，陪伴我們一直成長(zhǎng)。

　　感謝你，一直的陪伴，一直的鼓勵(lì)，一直的美好，永記心中。

　　青春的夢(mèng)想

　　心中有一張帆，竭盡全力地在海上乘風(fēng)破浪，帆的名字叫夢(mèng)想。

　　心中有一道虹，拼盡全力地在天空中流光溢彩，彩虹的名字叫夢(mèng)想。

　　小心翼翼的邁進(jìn)青春的門檻，擁有了夢(mèng)想，讓我又勇氣去搏擊長(zhǎng)空；擁有了夢(mèng)想，讓我可以坦然面對(duì)挫折。考試失敗了，不要緊，我會(huì)以加倍的努力去奮斗，不會(huì)留下任何遺憾！

　　拋去懶惰，舍棄懦弱，用堅(jiān)定的意志構(gòu)成風(fēng)帆，隱去驕奢，淡薄狂躁，一直駛向夢(mèng)想的海洋。

　　青春，帶給我們太多太多，只是希望不要遺憾，留下那最美的一段回憶。

留下青春作文13

　　當(dāng)我把手中的紙張遞給劉浪的時(shí)候，我差點(diǎn)想咬舌自盡了。我怎么會(huì)答應(yīng)小四了呢？我怎么會(huì)這么傻呢？

　　而眼前，劉浪壞笑著接過我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說：“肖一笑，我跟你說哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個(gè)熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿�！�

　　我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開不就知道了嗎，自戀個(gè)PI��！”周圍的同學(xué)都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。

　　他把折疊的紙張一層一層的打開，然后疑問地看著我。

　　“這是伍靖媛，你小學(xué)同學(xué)的。她說，小學(xué)畢業(yè)你都沒給她寫張同學(xué)錄，所以說，讓你幫她寫一張�？刹皇俏遗�，喂，你別以想掐死我的那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說：“我下節(jié)課來拿啊，你記得要寫�。　�

　　“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門口等著我，臉上寫著四個(gè)大字“迫不及待”

　　我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個(gè)，欣然接受了�！�

　　——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！

　　“我跟你說，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個(gè)就絕交！”

　　“說什么呢說什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫了五個(gè)大字“我是大神探”

　　“沒什么的！”小四拖著我的手也沒顧小花噴火的眼神，把我拖進(jìn)了教室。

　　第二節(jié)課下課，我本打算開溜，不給小四去拿同學(xué)錄了。沒想到她的動(dòng)作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說：“快去快回哦”

　　我咬著牙，這個(gè)損友！

　　我站在學(xué)校大廳里，等著劉浪從老教學(xué)樓下來。五分鐘過后，他和羅科威裝作沒看見我從我面前，飄過去了！

　　“喂！你給我站�。　�

　　劉浪和羅科威同時(shí)回過頭來說“干嘛啊”

　　“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來作攤開狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。

　　“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過來，然后狠狠地拍打了下我的`手。

　　“伍靖媛的同學(xué)錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。

　　“你難道不知道，我和她從小學(xué)開始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學(xué)錄我扔了�！闭f著他要轉(zhuǎn)過身往小賣部走了。

　　我沖到他面前說：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。

　　回到教室門口，我已經(jīng)喘不過氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個(gè)男同學(xué)正趴在地上哇哇叫。

　　“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”

　　“不用了，不用了�！�

　　“哎，怎么沒拿到啊，我的同學(xué)錄呢？”小四從座位上跑了過來。

　　“啊，那個(gè)啊，我剛剛?cè)フ�教處幫鄒老師拿東西了，也沒看見他人，說不定在教室?guī)湍阏J(rèn)認(rèn)真真的寫同學(xué)錄了呢。”

　　“哦哦，原來這樣啊�！�

留下青春作文14

　　“不覺得，年輕人需要什么救贖，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要”

　　——題記

　　這是韓寒在《青春》一書中寫到的一句話。無論怎么看，它都有悖于常理，人們不是常說：人生中最重要的選擇，不是你該置身何地，而是你該去向何方。我一直覺得有道理。因?yàn)�，我從不是一個(gè)輕易談夢(mèng)想聊夢(mèng)想的人，看慣了隨遇而安，習(xí)慣了失敗雄起，自然也就認(rèn)同了車到山前必有路的生活。

　　“年少輕狂時(shí)，有夢(mèng)就去追”我正年少卻無夢(mèng)可追，那就可以甘于平淡了嗎？不可以！一無所有就是拼命的理由，正因?yàn)槲乙粺o所有我才更要比別人更努力，但是，喊了無數(shù)次的口號(hào)，想了無數(shù)次的夢(mèng)想，嘆了無數(shù)次的'失敗，我從來沒有抓住成功的尾巴。她就像流星，瑰麗的一閃而過，在不知名的地方湮滅�！吧�如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。而我的青春中日讀萬(wàn)卷書卻無行萬(wàn)里路，被深深藏匿的青春，終于在別人的青春中找到了一點(diǎn)點(diǎn)失落，在心底泛起了小小的漣漪。

　　一輩子那么長(zhǎng)，誰(shuí)沒有幾個(gè)輕狂又膚淺的夢(mèng)想，在最美的年華，追最妙的夢(mèng)想，盡管，有失敗，我要的就是這份輸?shù)钠鸬耐纯欤?/p>

留下青春作文15

　　今天，我們周恩來班的學(xué)子在這肅穆的儀式上誦讀《論語(yǔ)》，由衷地表達(dá)對(duì)孔子深深的敬意。而后，主持人請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)所有的來賓肅立，對(duì)大成至圣先師孔子行鞠躬禮。在司儀的`主持下，我們行了鞠躬禮。一鞠躬，拜自強(qiáng)不息；二鞠躬，拜厚德載物；三鞠躬，拜精忠報(bào)國(guó)；四鞠躬，拜孝親尊師；五鞠躬，拜世界大同。行鞠躬禮后，同學(xué)們仿佛已經(jīng)成熟，撕下了當(dāng)時(shí)嬉皮笑臉的模樣，變得莊重而深沉，對(duì)孔子抱有敬意。

　　緊接著，我們有秩序地進(jìn)入“成長(zhǎng)門”。經(jīng)過這道金門時(shí)，我仿佛渾身充滿了一種流動(dòng)著的不可言喻的力量。在“學(xué)子摸冠”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我搓了搓手，細(xì)心地將手放在冠上，并鄭重地摸了幾下，好像回去成績(jī)就會(huì)蹭得高了。接著，“文昌點(diǎn)竅”開始了。主陪祭人員用毛筆蘸了蘸水，在空中比劃了兩下，放在嘴前呼了一口氣，在我的額頭上點(diǎn)了兩下。我似乎真的開竅了：不認(rèn)真學(xué)習(xí)不行了。

　　我將先師贈(zèng)送的筆和本子穩(wěn)穩(wěn)接在手里，然后用筆在“金榜題名”的欄下寫上自己的名字，并禱告著在三年之后考上一個(gè)理想的學(xué)校，讓青春不留下遺憾。

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