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成長(zhǎng)中，我忘不了作文2篇（薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)中，我忘不了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)中，我忘不了作文 篇1
成長(zhǎng)中，充滿著艱辛，也充滿著快樂(lè)。但不管在正面或反面，我都忘不了他，忘不了他的一句話：做人要勇敢挑戰(zhàn)自己，突破自我極限！至今，這句話還盤(pán)旋于我的腦海深處……
前不久，我發(fā)燒。阿姨以為這和普通感冒一樣，吃了藥就好了。哪知，吃了藥退燒了，一會(huì)兒有燒上了，而且還燒到了39度，這下可急壞了阿姨，她連忙送我到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要吊瓶……
躺在病床上，我想：爸爸這次會(huì)不會(huì)回來(lái)看我��？他在福州那工作，離這挺遠(yuǎn)的`……在我遐想之際，阿姨說(shuō)：“晚上吃什么？”“嗯，隨便啊。”“好，我去買(mǎi)了哦�！�
片刻，阿姨回來(lái)了，還帶來(lái)了我最想見(jiàn)的人——爸爸�！袄习�，你怎么回來(lái)了？還有，剛才扎針痛死了！”爸爸摸摸我的頭，笑了笑說(shuō)：“你這鬼丫頭，敢犯要敢當(dāng)，誰(shuí)叫你老吹風(fēng)，還對(duì)著頭！小心以后老了，頭會(huì)暈！”“知道了，爸，我餓了�！� “那吃飯吧，阿姨特地買(mǎi)了你最喜歡的漢堡呢�！卑职终f(shuō)。在我吃飯之際，爸爸和阿姨在門(mén)口講了很多話，講完后爸爸走進(jìn)病房對(duì)我說(shuō)：“丫頭，要乖，我得回福州了，有事，下次再來(lái)看你。”“嗯，你要慢慢開(kāi)車(chē)哦�！薄昂呛�。”我們一起笑了起來(lái)。
我爸爸很忙，他始終奮斗在她的事業(yè)線上，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)關(guān)照我。在以前，我認(rèn)為這是他不愛(ài)我的表現(xiàn)。但現(xiàn)在，我明白了他這么做是為了讓我過(guò)上更好的生活，為了讓他更好的愛(ài)我！
他這無(wú)私的愛(ài)，使我在成長(zhǎng)中忘不了他——我最親愛(ài)、偉大的老爸！
……
成長(zhǎng)中，我忘不了作文 篇2
��！老師，我忘不了您。忘不了您那溫和的目光；忘不了您那慈祥的面孔；忘不了您那親切的話語(yǔ)。那目光，那面孔，已經(jīng)牢牢的印在我的心里。無(wú)論是歲月的流逝，還是境地的遷就，我都不會(huì)忘記您。那目光那面孔已經(jīng)活在我的記憶里是那樣的清晰。
記得我剛上一年級(jí)，是你以那溫和的目光望著我，使我鼓起了獨(dú)自走進(jìn)課堂的勇氣。
我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，不知怎么，我覺(jué)得頭有點(diǎn)疼，到了第二節(jié)的時(shí)候，我哭了，因?yàn)轭^疼的更厲害了。我的同桌，用手摸了我的.額頭一下，急忙把手收回去，還說(shuō)：“好燙啊！好燙��！”看到這副情景，我的同學(xué)們急忙去辦公室去找老師過(guò)來(lái)，您跑過(guò)來(lái)，我抬頭看，是著急的面孔，焦急的目光。二話不說(shuō)，用自行車(chē)帶著我想校外的醫(yī)務(wù)室奔去（因?yàn)樾?nèi)沒(méi)醫(yī)務(wù)室），到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生用溫度計(jì)給我測(cè)了一下體溫。哎！原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)��！體溫是36.5攝氏度，于是您又帶著我往回騎，到了學(xué)校，您還給了我一點(diǎn)錢(qián)讓我買(mǎi)點(diǎn)東西補(bǔ)充體力，看到您對(duì)我如此好，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
我上四年級(jí)的時(shí)候，有一回，我肚子疼，疼得很厲害，我直喊疼，這時(shí)您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“去上趟廁所吧�！钡任疑贤炅�，到教室門(mén)口的時(shí)候，您拿著一杯水和藥走過(guò)來(lái)，讓我喝藥。等我把藥喝完了，您又給我揉肚子，還向哄小孩子似的說(shuō)：“不痛，不痛�！甭�(tīng)到您親切的話語(yǔ)，我天真的笑了。
還有一次，在上課的時(shí)候，我跟后面的同學(xué)說(shuō)話，您突然進(jìn)來(lái)，打了我一巴掌，我看到的是生氣的面孔，凌厲的目光。當(dāng)時(shí)我還幼稚的想：干嘛那么兇！可我后來(lái)才知道您那是為我好。我在你心目中，我是個(gè)好孩子，可我令你失望了。
老師，雖然現(xiàn)在您不教我了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
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