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描寫雨水的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫雨水的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫雨水的作文1
“嘩嘩！嘩嘩！”風(fēng)吹過樹梢，葉片鼓起了響亮的掌聲。天空逐漸變得暗黃，就好似黃色的顏料中摻進(jìn)了幾滴墨汁。這一切，預(yù)告著一場(chǎng)暴雨的來臨。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝······”雨點(diǎn)兒“咯咯”的笑著，從天而降。忽然，雨增大了許多，狂風(fēng)和豆大的雨點(diǎn)兒挾持著過往的行人泥沙翻滾著，像一頭咆哮的野獸向人們沖來。只見家家的屋頂上都環(huán)罩著一層白霧————雨點(diǎn)砸在屋頂上，又彈起來。看那，這景象好似從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線，漸漸的將天和地給縫合了起來。閃電也狂妄起來，仿佛一只閃光的大手，撕破了墨水般濃厚的夜幕，抓撓在膽小的孩子們的身上。雷聲也是協(xié)助閃電肆虐起來�！稗Z·····”仿佛一口被敲響的大鐘。
雨水和濕氣從紗窗的縫隙中滲了進(jìn)來，一掃以往的炎熱，讓人覺得頓時(shí)神清氣爽了許多。
雨越來越大，仿佛天開了一個(gè)大口子，雨點(diǎn)兒從天上上傾倒了下來，澆在房頂上，瀑布般“嘩嘩”的直瀉下來；澆在地上，頓時(shí)匯成了許多“溪流”；澆在樹上，打的'樹木頻頻點(diǎn)頭。
再看雨中的人們，有的抱著頭，三步并作兩步，快速向家中跑去；有的撐著傘，聽著雨點(diǎn)打在傘面上的“啪啪”聲，感受著迎面吹來的冷風(fēng)。我打開窗戶，讓雨滴到我的手上。雨滴濕潤著我的肌膚，毛發(fā)。雨珠在我的身上滾動(dòng)著，水著手指的縫隙流到了手背上，又緩緩的滴在了陽臺(tái)上。
過了許久，雷公的嗓子沙啞了，電母的手也越來越沉重，雨神也疲倦了。于是，天晴了，萬物寧靜下來，星空澄澈如洗，星星閃著迷人的光，一層薄薄的銀灰色灑在大地上，伴隨著人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
描寫雨水的作文2
水是生命的源泉，而雨就是起初最自然的甘甜的水。金會(huì)腐，木會(huì)朽，火會(huì)滅，土?xí)�，那么大自然何能永世不潰�?/p>
唯有雨水，在去間穿梭，漂白了云彩；唯有雨水，似花針一般，為世界織出最美的一面；唯有雨水，滋潤了萬物，使得百花齊放，所以，我喜歡雨水。
夜深人靜，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，忽然，一陣閃電打破了黑夜的寂靜，為黑夜描繪一筆光明，緊接著下起了雨，我起身望向窗外，仍是那么幽靜，但又有所不同，因?yàn)橛辛擞�，黑夜有了生機(jī)，我便又躺在床上，偵聽雨的演奏。
雨，這位神秘的'朋友，在人們面前展示它的千姿百態(tài)。
小雨，她溫柔，細(xì)膩，悄然而來，踏著風(fēng)又悄然而去，但卻能給受挫的人進(jìn)行心靈的凈化及最真摯的安慰。蝴蝶為她翩翩起舞，花兒報(bào)以最燦爛的笑容。
陣雨，她清新，爽朗，她同汗流浹背與時(shí)間賽跑的人共同追逐落山的太陽。鳥兒為她歌唱，樹木為她梳妝。
暴雨，他豪邁，氣壯雄渾，他使海燕愈戰(zhàn)愈勇，使心懷壯志的人們堅(jiān)持不懈，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？狂風(fēng)為他鼓勁，大海為他咆哮！
都說“雨過天晴”，但又有沒有想過被洗禮的世界到處都是她（他）的身影。她留下了一片清新，一分寧靜，一份花香。她洗凈灰塵，一切欣欣向榮。我曾幻想大海一望無際，直到與地平線交錯(cuò)的地方是否雨水和海水相接？
有人贊美風(fēng)，因?yàn)樗妮p柔；有人贊美雪，因?yàn)樗募儩�；有人贊美花，因�(yàn)樗姆曳肌袥]有想過雨，它才是世界上最本質(zhì)的沐��！
雨水，這章悠揚(yáng)空靈的韻律，貫穿了多少時(shí)空，卻永生永世與世界同行！
描寫雨水的作文3
我的學(xué)校是方城柳河郭莊小學(xué)，我的學(xué)校在大山的腳下，校園綠樹成蔭，一棵棵挺拔的銀杏樹像魁梧的士兵為我們站崗放哨，課堂上老師繪聲會(huì)色給我們講課；課下老師帶著我們一起做游戲，就連樹上的小鳥都高興地為我們唱歌！學(xué)校就像一塊大磁石一樣，每天早早的把我們這些山窩窩里的.孩子吸引來，而且樂而忘返呢！
今年秋天的雨水特別多，星期天，下了整整兩天的雨。我踩著泥濘來到學(xué)校，走進(jìn)教室一下子驚呆了，天啊，房頂“下雨”了，地下流水潺潺。校長和老師在樓上三個(gè)教室正忙著排水呢！我馬上加入了排水的隊(duì)伍，不一會(huì)兒，到校的同學(xué)們都加入到了排水的隊(duì)伍。老師和校長的衣服被雨水和汗水都濕透了，他們還叮囑我們要小心點(diǎn)。
上課鈴響了，教室地面呈現(xiàn)在眼前了，明晃晃的。但是房頂還在漏雨，老師叫我們撐開自己帶來的傘，校長又借來一些雨傘，我們?cè)谖孱伭挠陚阆�，教室里升起一道道彩虹，我們是彩虹下的花朵！媽媽說過，不能在屋子里打采（傘），會(huì)變成禿子的。沒有關(guān)系，我們的頭發(fā)長得快�。☆櫜坏枚嘞肓�，趕緊聽課！
下課了，校長和老師仍然帶我們一起排水。漂亮的美術(shù)老師來了，她發(fā)給我們一人一份潔白的紙巾，讓我們擦干凈課桌上的雨水。美術(shù)課上，我們好多人畫了一間間美麗寬敞的教室，是不漏雨的教室———這是我們師生共同的愿望！啊！我們的愿望會(huì)成真！
我們師生一起克服困難，心里好高興！我們的教室雖然漏雨，但是這是屬于我們自己的學(xué)校！我們?cè)谧约旱膶W(xué)校里學(xué)習(xí)，感到幸福和自豪，學(xué)校就是我的家，我們?cè)谧约旱募覉@里正快樂健康地成長！我愛我的學(xué)校！
描寫雨水的作文4
今年夏天的雨水特別多，天氣多變，如同小孩子的臉，說變就變，剛剛還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就是大雨傾盆。
今天，雨下得很大，我們和爸爸的朋友正在危水的一家餐館里吃飯。突然，爸爸的朋友在微信中說，今天危水在泄洪。我一聽到泄洪這兩個(gè)字，心中興奮不已。心想，我們可真幸運(yùn)，因?yàn)槲乙恢毕肟葱购閰s因種種原因錯(cuò)過了，今天終于可以一睹泄洪那壯觀的場(chǎng)面了。我都迫不及待了，胡亂扒了兩口飯，便叫上爸爸出發(fā)了。
過了十分鐘左右，我們就到了。剛下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見那裊裊升起的“白煙”，彌漫著整個(gè)山谷，如同一道雪白的屏障，仿佛走進(jìn)了人間仙境一般。走到橋邊，往下望去，我就被它那排山倒海的氣勢(shì)給震憾了。站在橋上，我還有點(diǎn)害怕，生怕一不小心就會(huì)被震下橋去。我發(fā)現(xiàn)閘口的水呈圓弧狀，水流湍急，來勢(shì)洶涌，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來，一直奔向遠(yuǎn)方。那聲音如同山崩地裂，把大地都給震動(dòng)了，又如同雄獅在咆哮，震人心魄。那聲音、那氣勢(shì)、那場(chǎng)面，讓我不得不敬佩大自然的鬼斧神功。
雨過天晴，在泄洪處與巖石的.交界處出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，與那升騰的白霧融合在一起，猶如一幅美麗的畫卷，讓人驚嘆不已。我覺得特別的不可思議，彩虹不是在空中出現(xiàn)的嗎？為什么在水上出現(xiàn)呢？彩虹在陽光的照耀下發(fā)出耀眼的光芒，而且任憑水怎么沖也不會(huì)消失，我被大自然的魔力所蠱惑了。我又來到橋的另一邊，這邊有三個(gè)閘口，今天只開了一個(gè)閘的一條小縫。心想，開了這么小的一點(diǎn)縫就這么大的水，如果三個(gè)閘都打開，那簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。
這是我平生第一次看泄洪，也讓我第一次真正領(lǐng)悟到了大自然的神奇之美。我愛危水，更愛美麗的大自然。
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