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(合集)手挽手話題作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的手挽手話題作文，歡迎閱讀與收藏。
手挽手話題作文1
有一種感情，無(wú)需慷慨言辭，簡(jiǎn)單的行動(dòng)就能將它表現(xiàn)的淋漓盡致；有一種智慧無(wú)需學(xué)富五車，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)就能將它表達(dá)地深入人心；有一種行動(dòng)，無(wú)需聲勢(shì)浩大，伸出雙手就是最好的表達(dá)：那就是愛。愛是人類共同的語(yǔ)言，面對(duì)困難，伸出彼此的雙手，就能撐起一片天。
還記得年初那場(chǎng)在南方突如其來(lái)的大雪災(zāi)，幾百萬(wàn)人無(wú)法回家過(guò)年，就在滯留上百萬(wàn)旅客的廣州站，一位旅客忽然在密集的人群中昏倒，戰(zhàn)前廣場(chǎng)上人們摩肩接踵，要把病人順利地送出去談何容易！可是就在這時(shí)，人們卻一雙手接一雙手，不間斷地將病人舉到了救護(hù)站。這一雙雙手，在寒冷的雪天中讓人感到溫暖，一個(gè)個(gè)不相識(shí)的人無(wú)需言語(yǔ)，卻在寒風(fēng)中寫下了最美的詩(shī)篇。面對(duì)這五十年不遇的大雪災(zāi)，也正是這一雙雙手，搭起了一道道堅(jiān)固的屏障，抵御了自然災(zāi)害；也正是這一雙雙充滿愛意的手，將愛意傳遞給災(zāi)區(qū)的每一個(gè)人。
“把活著的每一天當(dāng)作時(shí)最后一天，將別人眼中的`光明，當(dāng)做自己的太陽(yáng)；將別人耳中的音樂(lè)，當(dāng)作自己的樂(lè)曲；將別人唇邊的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)”，這是海倫·凱勒一位偉大的女性，她擺脫身體缺陷帶來(lái)的身心苦痛，建立大大小小的慈善機(jī)構(gòu)，把慈愛的雙手伸向世界，終身致力于社會(huì)福利事業(yè)，她不僅是一個(gè)與命運(yùn)搏斗的典范，更是愛的化身。愛是永恒的話題，因?yàn)樗肋h(yuǎn)純粹。人可以不善，但不能沒(méi)有愛，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來(lái)做生活中的每一件事。海倫·凱勒付出了愛，也獲得了愛，她向別人伸出援手，別人也將她捧在手心，她的毅力鼓舞著人們，她的愛心幫助著人們。
富有愛心的人又何止他們？那是一條路，特雷莎修女親自為麻風(fēng)病人換藥，關(guān)愛他人，成了她一生的事業(yè)；那是一盞燈，南丁格爾提燈去安慰每一位傷員，現(xiàn)代護(hù)理學(xué)從此誕生；那是一扇窗，徐本禹正為深山里的孩子傳業(yè)授課……在他們心里溫暖的火苗，照亮了通往愛心的道路；他們手挽著更多人的手，讓生命不再孤獨(dú)。他們用平凡的舉動(dòng)做出了不平凡的事業(yè)，讓愛心在你我的心中傳遞。
太陽(yáng)再溫暖，也有照不到地地方，于是，人間便有了愛；走路再仔細(xì)，也有摔跤的時(shí)候，于是就有了援手。讓我們都伸出援手，手挽手，你會(huì)看到，每個(gè)人的嘴邊都會(huì)帶著微笑。
手挽手話題作文2
這一天，烈日炎炎操場(chǎng)上彩旗飄飄兩個(gè)班的足球隊(duì)正在進(jìn)行激烈的比賽。場(chǎng)上隊(duì)員們汗流浹背，在操場(chǎng)上沖來(lái)突去，攔截、帶球、突破、搶斷，精彩的場(chǎng)面扣人心弦場(chǎng)下兩個(gè)班的同學(xué)坐在兩旁，其中一個(gè)班穿著黑黃相間的衣服坐在樹蔭下，顯得格外安靜；另一個(gè)班的同學(xué)則站在操場(chǎng)邊緣，加油鼓勁的聲音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同學(xué)還激動(dòng)得跳了起來(lái)對(duì)了，那是我們六一班的助威隊(duì)在排山倒海般的助威聲中，場(chǎng)上隊(duì)員奮力拼搏，我們班終于率先攻破了對(duì)方的球門，并取得了勝利。同學(xué)們打著V形手勢(shì)，在“我們班贏了！六·一班贏了！”的歡呼聲中同學(xué)們回到了教室。
一人得“人”，二人為“從”，三人成“眾”，萬(wàn)眾一心，無(wú)所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才為“森林”。我們六·一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)就是力量，不僅可以幫助我們?nèi)〉们驁?chǎng)上的勝利，而且可以將同學(xué)們凝聚在一起，克服困難，互相關(guān)心，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
作為即將畢業(yè)的班級(jí)，老師給我們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)的壓力。每一天，老師都要給我們布置一道數(shù)學(xué)思考題，這些題比一般的數(shù)學(xué)題要難，但同學(xué)們?nèi)匀慌ν瓿�，有�?同學(xué)埋頭冥思苦想，有的同學(xué)聚在一起討論研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思廣益，有的同學(xué)先做出了答案，有的同學(xué)一時(shí)還不太明白，沒(méi)有關(guān)系，不懂的再問(wèn)，決不簡(jiǎn)單的抄襲答案，同學(xué)們總是明白了怎么做后才離開。
我愛我的六·一班，這里有和我朝夕相處的同學(xué)，有愛我的老師。這里有我們的眼淚，有我們拼搏的汗水，有我們的笑容，讓我們?cè)谶@里一起點(diǎn)亮生命的蠟燭，放飛理想，擁抱希望，這是我們每個(gè)人的舞臺(tái)，我們要從這里起飛。
當(dāng)你受到挫折時(shí)，真心的鼓勵(lì)會(huì)為你打起勇氣；當(dāng)你拼搏時(shí)，一定能看到同學(xué)在為你揮舞著手臂；當(dāng)你勝利時(shí)，歡呼雀躍的聲音一定不會(huì)離開你。這是六·一班，我們一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤我們?cè)谶@里相遇，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，這是我們生長(zhǎng)的沃土，我們將從這里展翅飛翔！讓我們手拉手，走向明天銘記這個(gè)幸福的班級(jí)體，它永遠(yuǎn)是我們的驕傲。
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