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成長路上，感謝有你作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的成長路上，感謝有你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長路上，感謝有你作文1
大學(xué)，這三個(gè)月即將接近尾聲，真的有很多的很多的感觸。
從自我感覺良好到逐漸發(fā)現(xiàn)自己很多的不足，從感覺自己無依無靠到有了很多知心朋友和學(xué)長學(xué)姐的幫助，也在默默的喜歡著陶醉著自己的大學(xué)生活。
我一直對自己期望的過好，但是，真的要學(xué)的東西太多太多，就像一個(gè)初出茅廬的小卒，我會慢慢的努力，成為最好的自己。
開始以為，大學(xué)，到了一個(gè)陌生的城市，要變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)自面對一切，包括自己的喜怒哀樂，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，愿意去懂你，幫你的人真的很多，他們只是也在等待你也同樣敞開心扉。
我感謝自己有那么好的運(yùn)氣，總有很多的人愿意 伸開他們的雙手，來幫助我這個(gè)其實(shí)很脆弱，但偶爾故裝強(qiáng)大的自己。
在自己的承受達(dá)到極限，我不得不承認(rèn)，我真的很需要你們，給我溫暖懷抱的朋友們。
我不知道為什么，在我最感到無助的時(shí)候，你們的溫暖會讓我感到你們就在我的身邊，即使我們跨越了省與省的距離，即使我很放肆的開你們的玩笑，即使我很任性的暴露我的小脾氣……我做了太多太多令自己不滿意的事，可是你們依然那么真心誠意的幫我。
所以，我相信，最起碼現(xiàn)在堅(jiān)信，用真誠的心對待他人，相信他人，換來的同樣是一顆顆真誠的'心。沒有十全十美的人，卻有用誠心對你的人，我們需要的朋友不是沒有缺點(diǎn)的完美者，而是能用誠心待你的人。
加油吧，我對自己說，不要過于堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)自己有一顆脆弱而簡單的心，一路走來，感謝有你們，讓我的大學(xué)生活更加美好。
每當(dāng)看到學(xué)長學(xué)姐說道他們快畢業(yè)的語句，都會有絲絲的傷感，雖然表面上仍然大大咧咧，會想學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)了，自己變成他們的時(shí)候，那又是怎樣的自己，會更加堅(jiān)強(qiáng)嗎？這種感受似乎在成長的路上深深感受過。
也就是，在20xx年的那個(gè)平安夜的晚上，一場車禍讓我永遠(yuǎn)的和07級的他們揮手告別，我變成了他們的學(xué)妹，直到現(xiàn)在。記得那個(gè)夏季格外悶熱，知了卻像往常吵個(gè)不停，我知道，那天是該畢業(yè)的日子，只是我卻要等到明年的知了聒噪時(shí)，振奮，再戰(zhàn)。我不知道休學(xué)的日子是怎么挺過來的，只是想著，你們都畢業(yè)了，只有我，自己一個(gè)人，留在了物是人非的校園。所以，接下來的一年里，至今，沒有太多的回憶，只記得第一次模擬考得了班里的第三名，這種奇妙的感覺，陪伴我熬過艱難的休學(xué)一年。感謝這段看似坎坷的經(jīng)歷，讓我成長。有人說過，曾經(jīng)的痛，總有一天，會讓你笑著說出來，我相信這句話，只少，那段荊棘之路是令我自豪的獨(dú)特經(jīng)歷，不是總說，有經(jīng)歷的人生才是完美的嗎？我想，我是幸運(yùn)的，經(jīng)歷這么多，并且努力的在做最好的自己。
人生的路沒有一帆風(fēng)順的，我始終這么認(rèn)為，大概是從小學(xué)開始，上天就讓我經(jīng)歷了獨(dú)特的不平凡，一直到高中，到大學(xué)，算是一路跌跌撞撞，起起伏伏，但是始終樂觀著，勇敢著面對一切，即使有淚有痛，但我相信，不管怎樣，我都感受到了來自親人無微不至的鼓舞和默默的支持，身邊朋友的關(guān)懷和真誠的心。
我相信，在接下來的大學(xué)生活中，我會變得更加懂得感恩和滿足，并且世界會一直這樣美好下去，我也慢慢成長吧。
成長路上，感謝有你作文2
20xx年我很榮幸的作為靈寶市第一小學(xué)“國培計(jì)劃”教師中的一員參加了20xx年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)，我感到非常高興。
回首這幾個(gè)月來的培訓(xùn)，從未知到懵懂再到喜歡，揭開國培神秘的面紗，我看到的是教學(xué)中另一番美麗的風(fēng)景：案例解讀、理念充實(shí)、專家引領(lǐng)、互動(dòng)交流，我們在忙碌中快樂著，在學(xué)習(xí)中收獲著，在交流中感動(dòng)著。是國培計(jì)劃給我提供了一個(gè)較完善的學(xué)習(xí)平臺，讓我從中受益匪淺，使我重新審視自我，自檢教育教學(xué)中知識、能力的不足，使我領(lǐng)悟到新的、全面的、發(fā)展的教育教學(xué)思想，獲取到新鮮的、完善的、創(chuàng)新的知識與能力。
在學(xué)習(xí)中，我用汗水和熱情耕耘著。首先，我從讀書開始。我時(shí)常閱讀經(jīng)典作品，通過讀書加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。在讀書中體會學(xué)習(xí)的快樂，我就明白了“作為教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”的真正含義。課堂上，自己涉獵的知識面愈寬廣，愈深厚，學(xué)生從中汲取的養(yǎng)分就愈多，學(xué)生從心理上會被老師的淵博所折服。因此，在我的引導(dǎo)下，很多學(xué)生讀了很多經(jīng)典名著，大大地提高了語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
從請教開始�！叭诵斜赜形�?guī)煛�。每�?dāng)在教學(xué)過程中遇到困惑的時(shí)候、每當(dāng)面對學(xué)生深感無力的時(shí)候、每當(dāng)進(jìn)行教研活動(dòng)頭腦被束縛的時(shí)候，我總會去請教在國培培訓(xùn)中認(rèn)識的優(yōu)秀的教師，并因此而獲益良多。
從網(wǎng)絡(luò)開始。借助網(wǎng)絡(luò)，我可以搜集所需的資料，及時(shí)得到有關(guān)國培的最新信息，如名師的教學(xué)案例，我注意汲取精華為我所用，有時(shí)在名師觀點(diǎn)的啟發(fā)下，也積極與自己的觀點(diǎn)相融合，真正找到適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情非常高漲。在國培的討論區(qū)里，有同學(xué)們的精彩案例，有老師獨(dú)有風(fēng)采的
點(diǎn)評，讓我猶如一個(gè)饑渴的`嬰兒投入母親的懷抱，不停地吸收著甜美的乳汁。
我用這些先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)者我的教學(xué)。在語文教學(xué)中，應(yīng)該屬六年級文言文最難講解，它太枯燥無味，學(xué)生最為不感興趣，新課改要求，不宜翻譯成白話文就草草了事，應(yīng)該讓學(xué)生體會語言的美感，理解其中蘊(yùn)藏的深刻思想和領(lǐng)悟古人的精髓哲理，學(xué)生本身就不感興趣，你又如何能讓之理解深刻呢？看到學(xué)生無精打采的模樣，我犯愁了。索性先不上課，就和學(xué)生談學(xué)習(xí)的感想，聽取學(xué)生的見解，最后達(dá)成一致意見，把課堂放手給學(xué)生，讓他們自己去講解，學(xué)生自己搜集資料，這樣既能鍛煉學(xué)生的思維能力、口語表達(dá)能力，也能提高學(xué)生的積極性。想法是好的，但是我還是不放心，生怕學(xué)生講不好。在兩難的情況下，我只能采取這樣的辦法，學(xué)生一講，竟然大大出乎我的意料，講解的頭頭是道，而其他學(xué)生也聽得津津有味，看到小老師胸有成竹的樣子，我感到很欣慰。于是，我給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)展示自我的機(jī)會。有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我鼓勵(lì)同學(xué)們主持了無數(shù)次這樣的主題班會，學(xué)生的積極性非常高，而且準(zhǔn)備得很充分。原來不斷摸索，不斷嘗試，才能不斷前進(jìn)，不斷富有。
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹 ……” 是呀，隨著“國培計(jì)劃：序幕的拉開，我們不斷摸索，不斷前進(jìn)，一路摸爬滾打，我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽�。在花開花謝之中，“國培計(jì)劃”已引人注目；在云卷云舒之時(shí)，“國培計(jì)劃”已深入人心；在潮起潮落之際，“國培計(jì)劃”的芬芳已沁人心脾。
回首與“國培”同行的日子，收獲很多、也想了很多。國培她帶給我們心靈的啟迪：觀念轉(zhuǎn)變，天地寬；觀念轉(zhuǎn)變，天地新。
成長路上，感謝有你作文3
俄國著名作家高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，英國杰出戲劇家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，婺源的驕傲朱熹也曾說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！庇朴茪v史長河中，有多少文人志士涌現(xiàn)，又有多少仙風(fēng)道骨的詞人、作家為書而癡狂！
古人有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，便是我的啟蒙老師，它是由無數(shù)的智者在許許多多的白晝黑夜中凝結(jié)成的結(jié)晶。從我會識字的那天起，我與書就結(jié)下了不解之緣。盛夏，陽光柔和，在書上跳舞，我坐在樹蔭下，小手指放在唇邊，初步讀一些小繪本。在童話故事《小丑鴨》中，我知道了人會經(jīng)歷蛻變，只要心懷善念與信心，人生就會充滿活力；在丹麥作家安徒生的筆下《海的女兒》中，我竟被小公主最后的結(jié)局感動(dòng)得泣不成聲；在德國格林兄弟收集的故事《白雪公主》中，我感悟到了正義的力量，善良的人終究會有好的結(jié)局。幼小的我在大書海的世界遨游，在小繪本中找到了夢的起點(diǎn)。此時(shí)，高大的樹木下，幼小的草兒也欣喜地探出頭來。
上了小學(xué)，中外名著成了我手頭之愛。他們是我的精神糧食，開拓了我的視野，豐富了我的生活，不止讓我只是淺顯地了解世界，更讓我深入探索了其中的歷史背景與文化內(nèi)涵。上了五六年級，在老師的指點(diǎn)下，往日的點(diǎn)滴閱讀在我的腦海中匯聚成河，我嘗試著寫上幾本小故事、小說，在班上爭相傳閱，與同學(xué)們互相交流意見。數(shù)次，老師將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。看著老師潔白的牙齒里飛出激揚(yáng)的文字，我心里總是甜滋滋的'。這樣的“榮譽(yù)”難免會讓我翹起“尾巴”，眉梢飛到了天際，但當(dāng)我捧起一本本書時(shí)，這一行行帶著墨香的文字似乎總在告誡我，讀書切忌驕傲！于是“兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書”，默默地將人生浸在書香中。累了，看看窗外，小草兒已然充滿了綠意，在風(fēng)中探頭探腦。
上了初中，隨著課程的增加，我課外閱讀的時(shí)間幾乎為零了，有的只是那做不完的作業(yè)和那枯燥無味的的語數(shù)英。一次期中考試，我考得非常差，心如刀絞，卻找不到人訴說，煩悶如同千萬只螞蟻在抓撓。隨手拿起路遙的《平凡的世界》：孫少平在竭蹶的環(huán)境中突破自我、永不放棄的精神，徹底把我整清醒了，這點(diǎn)挫折算得了什么？于是我分析自己考砸的原因，心里暗暗發(fā)誓一定好好努力，并默默地扎進(jìn)書海，爭取下次考出好成績。抬起頭，草兒翠綠如茵，一片欣欣向榮的景象。
呵！書就是我人生的指南針，不論何時(shí)，不論何地，它的針尖永遠(yuǎn)指向我的航程；書就是我夢想的望遠(yuǎn)鏡，不論多難，不論多苦，它的目標(biāo)永遠(yuǎn)是我的起點(diǎn)；書就是我生命中除母親外最親近的智者，不論過往，不論結(jié)局，它的雙手永遠(yuǎn)緊拉著我前進(jìn)。
書是我精神的寄托，是我一生的摯友，在我失意時(shí)，一篇?jiǎng)?lì)志華章激勵(lì)著我不斷向前：在我放縱懈怠時(shí)，一段名人成功史鞭策我勤奮努力；在我取得成功時(shí)，一句孫中山名言警示我繼續(xù)保持不驕不躁；它給予了我許多親人言語所不能超越的勇氣，讓我更加堅(jiān)定自己畢生的夢想。
那一段段與書相伴的日子，我怎能忘懷？那一句句刻骨銘心的名人警句，我又怎能忘記？那一頁頁斑駁陽光的書影，我怎能忽略？它們都是人生的基石，筑造了一條艱難卻寬闊的道路，只要不畏艱辛，一步步跋涉，終有一天，會看到別樣的陽光。
書啊，今生與你相陪，感謝你帶給我的快樂與憂愁，賜與我的微笑與淚水。風(fēng)花雪月，都各有歸宿，風(fēng)屬天，花屬地，雪屬地，月屬云；我獨(dú)屬于你，我的書
成長路上，感謝有你作文4
成長，是一條漫長而又坎坷的路。遙看遠(yuǎn)方，一望無際，路兩側(cè)，時(shí)而是星羅棋布的荊棘等待，時(shí)而是婀娜多姿的鮮花相伴。每前行一步，都需要溫情的呵護(hù)；每取得一點(diǎn)成功，都會有鼓勵(lì)的掌聲，這些都離不開你們——我的師長、親人、朋友。哦，成長路上，感謝有你們無私的相伴。
成長路上，感謝您，我敬愛的老師。您是辛勤的園丁，我們是苗圃里嬌嫩的幼芽。每一朵葉的萌芽，每一朵花的綻放，都會讓您欣喜不已。你們把知識源源不斷地教授給我，也在不經(jīng)意間給予了我無數(shù)的鼓勵(lì)。記得一二年級時(shí)，我有寫日記的習(xí)慣。每天晚上，我都將那些充滿了稚氣的話語，認(rèn)認(rèn)真真地記錄在作業(yè)記載本上，您總是細(xì)心地閱讀。第二天，我便會得到幾個(gè)大大的五角星和您一些鼓勵(lì)的話語：“太棒了！”、“你真是個(gè)小小作家！”那些簡短卻又真誠的話語一直牢記在我心中，讓我充滿了信心。它們像冬夜里的星星，照亮了沒有月光的黑夜，點(diǎn)亮了我前行的道路，讓我在樂于寫作的路途上越走越帶勁。成長路上，感謝有你，我最敬愛的老師。
成長路上，感謝您，我親愛的媽媽。媽媽，您給予我生命，更給予了我無數(shù)的.關(guān)愛。而那一次，讓我永生難忘。度過了一個(gè)快樂的寒假，臨近開學(xué)，我竟突然病了，還要住院手術(shù)。風(fēng)雨交加，大地仿佛被突如其來的刺骨寒潮給凝凍了，我又害怕又擔(dān)心。這時(shí)，是媽媽您，用最溫柔的語氣一句一句地勸導(dǎo)我，給我信心，又風(fēng)里來雨里去地奔波著，為我送來最新鮮、最可口、最富營養(yǎng)的飯菜，講一些搞笑的故事，來逗我開心。病房里，總是有您忙碌著的、不知疲倦的身影。從您的身上，我讀懂了母愛！我靜靜地看著你甜蜜忙碌的樣子，思考著，心中涌動(dòng)起一股感激之情，真想撲進(jìn)您的懷里，給您一個(gè)甜甜的吻。成長路上，感謝有你，我最親愛的媽媽。
成長路上，感謝有你，我親密的朋友。記得以前，我與她的關(guān)系并不好，在我心目中，她永遠(yuǎn)是一個(gè)自以為是的女生，讓我不敢親近。在一次數(shù)學(xué)考試后，我對她改變了印象。那次，我的數(shù)學(xué)考砸了，整個(gè)下午，我都悶悶不樂。時(shí)不時(shí)看看試卷，一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉叉變得更加猙獰起來，抹去了我所有的信心，我一個(gè)人憂傷地沉浸在悲痛中，不知道怎么辦？就在這時(shí)，她拍拍我的肩膀，靠近我，熱情地說：“別傷心了，我來幫幫你吧！”我知道，她考了一個(gè)好成績，便以為她是想嘲笑我，冷冷地回答：“我不要你來幫我。”頓時(shí)，她臉上的笑容消失了，她愣了一小會兒，依舊用熱情的語氣，指著一道題說：“你看，等于號后面不能寫未知數(shù)……”聽著她詳詳細(xì)細(xì)地講解，我的心中滿是愧疚，真是錯(cuò)怪她了，她是真的幫助我呢！回想起以前，總為一些小事而與她爭吵，那“對不起”三個(gè)字徘徊在嘴邊，卻怎么也說不出口。說不出口的話，我牢記心中，從那以后，我也在她困難時(shí)幫助她。都說：人心是相通的。漸漸地，我們就成了一對形影不離的好朋友。成長路上，感謝有你，我最可愛的朋友。
成長路上，感謝你，敬愛的老師；感謝你，疼愛我的親人；感謝你，曾給予我微笑的朋友們……你們，是我成長路上最明亮的導(dǎo)航燈，照亮了前方坎坷的路途，教會了我如何越過困難的高山，教會了我怎樣渡過挫折的大海，教會了如何我吹散傷心的烏云，教會了我怎樣找到自信的力量。
或許，前方的旅途會更加坎坷泥濘，但只要有你們，有你們關(guān)懷的目光，我就會充滿力量，自信地向前沖。成長路上，感謝有你！
成長路上，感謝有你作文5
親愛的張老師：
你好!
鋪平信箋，我最想寫的一句話是：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢。”
你還記得升旗臺上我向陽而立的身姿嗎?
那是九年級剛開學(xué)的一個(gè)周五，你說我們班下周要升旗，要有一個(gè)人分享讀書感悟，我認(rèn)為自己讀書較多，而且寫作水平不低，便在同學(xué)們糾結(jié)和膽怯的眼光中，“唰”地一聲舉起右手，主動(dòng)請纓，你欣然應(yīng)允。下課后，在教室外的走廊上，你表揚(yáng)了我，看到你豎起的大拇指，看到你眼中閃爍的欣喜和贊賞，我心中的激動(dòng)之情長了翅膀似的，好像已經(jīng)飛到了那棵碧綠碧綠的法桐樹梢。回到家我就籌謀著這份“差事”，你及時(shí)給我打來電話，告訴我讀書感悟的寫法，以及想寫好應(yīng)該怎么立意，怎么錘煉語言，那些話我現(xiàn)在仍牢記在心。寫完稿子已是深夜了，窗外微風(fēng)輕拂，月光如積水空明，我伸了伸懶腰，將文檔發(fā)送給你，令我意想不到的是，你迅速回復(fù)了我，一杯咖啡，一朵紅花，一個(gè)點(diǎn)贊，我立即覺得辛苦沒有白費(fèi)，滿身的疲憊一掃而光。周一早上，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，我站在升旗臺上，面對全校師生，自信滿懷，迎著朝陽的光芒，覺得自己特“颯”!
后來，那篇讀書感悟《賞狐鬼奇談，觀世間善惡》，還有我的作文《假如我是一匹駱駝》、《那一刻的綻放》連續(xù)在你的工作室微信平臺發(fā)表，并被你收入學(xué)校的學(xué)生作文集《棟園擷英》，我的書法作品《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》也被你展示在工作室微信平臺上，贏得了很多讀者的欣賞和贊美。
親愛的老師，你幫助我圓了文學(xué)夢，你如一輪明月，為我照亮文學(xué)的天空，讓我聽見了夢想的.翅膀掠過夜空的聲音。
你還記得我語文試卷上刺目的“30分”嗎?
有一段時(shí)間，我有點(diǎn)驕傲自大，非常浮躁，直接導(dǎo)致了學(xué)校模擬考試中，我將最得心應(yīng)手的語文考得一塌糊涂，滿分120分的試題，我只考了“30分”!你講評卷子時(shí)，我低著頭，身子朝墻擰著，不敢看你。可是你沒有批評我，只在班里說了這樣的話：“咱們有些同學(xué)這次學(xué)校模擬失利，肯定是在保存實(shí)力，養(yǎng)精蓄銳，為兩天后的三門峽一模積蓄力量，老師相信這些同學(xué)會爆發(fā)自己的小宇宙，會一鳴驚人!”聽到你的話，我心里的茫然減少了大半，漸漸坐正了身體，抬起了頭，正遇上你滿含鼓勵(lì)的眼神�；丶业穆飞�，心情還是有些沉重，烏云遮住了太陽，一場失意的雨撒向大地，失敗的愁緒仍在谷底徘徊�；氐郊�，望一眼鐘表，已經(jīng)九點(diǎn)多了，手機(jī)上彈出幾條信息，我點(diǎn)進(jìn)去，是你發(fā)來的，你問了我考試的事，要我認(rèn)真分析問題，別喪氣，你耐心地教導(dǎo)我，給了我莫大的前行勇氣和動(dòng)力。聊完已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，外面的雨停了，萬籟俱寂，我只能聽到自己激動(dòng)的心跳聲。第二天，太陽露出了笑臉，一抹艷麗的彩虹，在城市上空，搭起一座美麗的橋梁。
后來，你又找我談話，委婉地向我反映了其它各學(xué)科老師對我不良學(xué)習(xí)態(tài)度的“聲討”，談到了班主任老師對我的付出與期許，希望我不負(fù)老師厚望，均衡發(fā)展。于是，走廊上有了我勇敢地向班主任道歉的身影，在向書山攀登的征途上，我留下了更加堅(jiān)實(shí)的足跡。
親愛的老師，你是我的人生導(dǎo)師，你如一輪明月，在夜幕中為我撥開迷霧，讓我在成長的道路上不懼風(fēng)雨，逐夢而行。
成長路上，感謝有你!
祝可親可敬的張老師身體健康、微笑永駐!
你的學(xué)生：劉姝銘
20xx年5月3日
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