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(合集)禮物的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的禮物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
眼看著就要過年了，家在外地的同事蓮子卻愁眉苦臉的。我有些不明白，十多年前我也曾經(jīng)在外面打工過，每年的這個(gè)時(shí)候都是歸心似箭的。
“其實(shí)我也想回家，可是我今年沒存到什么錢，就這樣回家……”蓮子說著眼圈都紅了，我很理解她一年到頭想給父母帶些禮物的心情，可如果因此就不回家了，反倒是本末倒置了。
記得當(dāng)初在外面打工的時(shí)候，我曾經(jīng)也有過和蓮子同樣的糾結(jié)。那時(shí)我剛剛工作，別說過年了，一入冬我就天天想著怎樣衣錦還鄉(xiāng)。甚至我都已經(jīng)想好了要給父母買的禮物，可是臨到年終卻接到通知，我們這些工作沒夠一年的新人，獎(jiǎng)金要等到年后才發(fā)。
消息發(fā)布以后我頓時(shí)傻了，錢沒發(fā)多少，就算加上之前的'積蓄，如果把禮物買了的話，連買車票的錢都沒有了�？墒侨绻罩�，我覺得沒臉回家。左思右想，我撒了個(gè)謊，告訴爸媽今年單位安排新人加班，不能回家了。
老爸老媽對(duì)我的“正當(dāng)理由”表示了理解，我也松了一口氣�？晌覜]想到的是，除夕那天中午，我從超市搬回一箱方便面回家的時(shí)候，爸媽竟然拎著大包小包的東西站在我租住房的門外，他們竟然站了一夜的火車來陪我過年。
那一刻，我的眼淚情不自禁地涌出了眼眶。也就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來春節(jié)團(tuán)聚對(duì)于我和爸媽來說是同樣的重要。
老爸老媽帶來的行李里面，大多是我喜歡吃的食物，而當(dāng)他們知道我是因?yàn)闆]有錢買禮物才不回家的時(shí)候，既心疼又忍不住要責(zé)怪，老媽紅著眼睛扭過臉不看我，老爸則苦笑著說：“你才是我們最好的禮物，你不回家，我和你媽這年過得有什么意思？”……
自那以后，不論在哪兒打工，不論春運(yùn)的票有多難買，不論手頭的錢是否充足，我都會(huì)盡可能地回家過年。不為別的，只為能讓爸媽開心地過一個(gè)新年，因?yàn)槲也攀撬麄冏詈玫亩Y物。
禮物的作文 篇2
在人生的道路上，有許多的禮物，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在眾多的禮物中，最讓我感動(dòng)和難忘的，就是那幅畫。
那天，我非常高興，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上，老師將要讓我們把自己做的禮物進(jìn)行交換。我在路上想：“我的朋友那么多，收到的禮物也會(huì)很多吧！”這么一想，我的心里就喜滋滋的。
到了學(xué)校，我的朋友們還在趕制禮物。瞧，江山拿著一張黃色的賀卡正寫著，紙的頂端寫著“最好朋友證”；涂心遠(yuǎn)捧著一只“小刺猬”�！靶〈题笨蓯蹣O了，身上的刺是用五彩的卡紙做的，黑黑的大鼻子加上萌萌的大眼睛，真讓人一看就喜歡；吳晉生則端著一幅畫，涂著畫中水靈頭上的紅蝴蝶……朋友們手中的'禮物五彩繽紛，五花八門�？吹竭@些，我樂悠悠地想：“真希望這些禮物大部分是我的，最少，也該有三四件吧！”這么一想，我心里樂開了花，盼起語(yǔ)文課的到來。
“叮呤呤”，盼星星盼月亮，終于下課了，我無心玩耍，一心一意地坐待上課鈴的響起。
“叮叮叮�！保秀敝�，上課鈴打響了。老師走上臺(tái)。她先把語(yǔ)文天地的一點(diǎn)小尾巴解決掉了，又說了些什么。不過，我只聽見了老師報(bào)出了第一個(gè)名字，我知道，這意味著交換禮物時(shí)間到了。
朋友們陸續(xù)上臺(tái)，展示自己的禮物。隨后，禮物就會(huì)被送出去。可沒有一件是我的。我的前座陳夭祎手上抱著一堆禮物，時(shí)不時(shí)爆出一陣大笑，再看看周圍，別人也都收到了禮物，可我像一個(gè)可憐蟲，遭人輕視。我心想：“還剩兩個(gè)朋友了，這下沒有禮物會(huì)是我的了！”我越想越沮喪，開始時(shí)的興頭蹤影全無。
這時(shí)，我聽見江山的名字�！鞍。墒俏业淖詈门笥阎�，”我心里燃起希望的火苗，“希望這禮物是送給我的，拜托！”江山緩緩地走上臺(tái)來，一字一頓地說：“這是我送給吳舒涵的�！闭f罷，就遞了過去�？晌胰缤�(dāng)頭潑了一盆涼水，心涼透了。
這時(shí)，吳晉生上臺(tái)了。他舉著一張畫，說：“這是我送給宋倬然的�！甭犚娺@句話的那一刻，我激動(dòng)極了，就如同冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖著我心中這株小草，又如干旱沙漠里的一瓶水，滋潤(rùn)了我的心。他從臺(tái)上走了下來，把禮物輕輕地放在我的手上，也同時(shí)放在了我的心上。
這畫雖平常，但我會(huì)永遠(yuǎn)留著，不僅是因?yàn)檫@畫逼真的樣子，也同時(shí)代表了我和吳晉生之間濃濃的朋友情。
禮物的作文 篇3
秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我又迎來了一個(gè)嶄新的教師節(jié)。都說教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)�？蓮闹形覅s發(fā)現(xiàn)了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現(xiàn)了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長(zhǎng)，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿幸福感。我把教育當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。
如果說學(xué)生的習(xí)作、勞動(dòng)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么今年的教師節(jié)，又有一幅新的畫面，能讓我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。教師節(jié)的早晨，我邁著輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來啦！”三樓，那個(gè)班上最調(diào)皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨著那聲音，我走進(jìn)了孩子們特意為我準(zhǔn)備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇?fù)碇�，我信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。
感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的'事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
記得，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長(zhǎng)。
禮物的作文 篇4
時(shí)光如流水，匆匆逝去；記憶如同青石板上滴落的雨水，了無聲息；而僅有的，卻如朦朧的煙霧一般，揮之不去。而我卻如行人一般，為雨水打濕了衣袍下擺而生氣，卻因煙霧朦朧，徒手彌留不住而惋惜。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，仿佛一切都挽留不住，記憶翻滾之間，我望著蒼茫的大地，拾起記憶碎片，我驚悉原來這是我一生最尊貴的禮物。
那不外乎是一件古物，聽媽媽說，那是姥姥年少時(shí)得到的，如今輾轉(zhuǎn)到了我手。我分外珍惜這件禮物，在夢(mèng)中她仍與我同在。這就是一本鎖盡了無數(shù)坎坷女子痛苦一生的——《紅樓夢(mèng)》。
那時(shí)的我年僅七歲，年少的我對(duì)紅學(xué)略知一二，然而紅樓太大，紅學(xué)太深，夢(mèng)里的書生又該從何處落筆呢？我所理解的紅樓是繁麗的，是炫彩的，然而它也是冷漠的，是殘酷的。有多少女子的綺年玉顏被時(shí)光所消磨，又有多少的紅顏?zhàn)罱K歸為一縷芳魂。我無法面對(duì)這個(gè)殘酷的世俗世界，卻對(duì)作者寥寥數(shù)筆所勾勒的人物形象所癡迷。
“好風(fēng)知我力，送我上青天。”這是寶釵的心中所想，也是她畢生追求而不得的'事。正因如此，她的人生就注定鎖在了深宅高墻之中。人們無法將寶釵劃為好人還是壞人，她的端莊嫻雅、善解人意為世人所稱贊，然而她的世故精明卻被世人所厭。我多次向媽媽表達(dá)我對(duì)她的不忿，而媽媽總是淡然一笑，恍若不覺。
我?guī)е@個(gè)問題去問我博學(xué)的姥姥，而素來和藹的姥姥，卻對(duì)我說了一番慷慨之詞“你最喜歡的花是紅梅和白蓮，白蓮出污泥而不染，純潔無暇，而紅梅在風(fēng)霜中傲然挺立，堅(jiān)強(qiáng)不拔，兩種風(fēng)姿各不相同，無人能說哪種更好，正所謂各花入各眼，寶釵就如這雪中寒梅，屹立風(fēng)雪之中而不倒，說到底是因她的堅(jiān)強(qiáng)，你想想“朱門酒肉臭”，連男子都無法避免的事，女子又能怎樣呢？”
聽完姥姥的一席話，我茅塞頓開，其實(shí)是非是分角度的，不能因?yàn)槠�，就輕易否決一個(gè)人的好壞。這一席話使我受用一生。
五年過去了，我仍然將我最尊貴的禮物保留著，姥姥的一席話，同樣鎖在我的腦海之中，受用不盡。
禮物的作文 篇5
今天我讀了學(xué)習(xí)周報(bào)上的《伊米的故事》，故事講的是：明天是伊米媽媽的生日，伊米想送媽媽一個(gè)什么禮物呢？最后伊米決定送給媽媽一個(gè)特殊的'禮物，那就是把家里打掃的干干凈凈。媽媽回來一定很高興，于是伊米開始打掃衛(wèi)生。
媽媽回來看見家里很干凈，高興地對(duì)伊米說:“伊米是個(gè)懂事的孩子，這是媽媽收到最好的禮物。我讀后我覺得應(yīng)該向伊米學(xué)習(xí)，幫助媽媽做家務(wù)。今年三八婦女節(jié)的那天，我就幫媽媽洗碗、擦桌子、掃地，媽媽夸我長(zhǎng)大了。
禮物的作文 篇6
11月15日，一輩子都難以忘記的日子，因?yàn)槟鞘俏业纳�。每年的那一天我都�?huì)收到許許多多的禮物，當(dāng)然，其中有一份是上天給的。
不知不覺地我已經(jīng)收了16份來自上天的禮物了。今年的11月15日我將迎來第16個(gè)生日，我想第16份禮物或許是分離吧，因?yàn)槌跞纳顚⒁Y(jié)束了，歲月自然不會(huì)放過這次鍛煉我的機(jī)會(huì)。
歲月帶來的禮物有好有壞，他會(huì)教會(huì)我們本領(lǐng)，也會(huì)鍛煉我們的心智，會(huì)磨煉我們的毅力，會(huì)把我們領(lǐng)向成功。但無論禮物的好壞，處理方法自然還在個(gè)人，是退縮不前，還是搏擊風(fēng)云？是落荒而逃，還是乘風(fēng)破浪？是拿出拿出五十步笑百步的“豪杰壯語(yǔ)”，還是赤壁之戰(zhàn)的無所畏懼？決定的權(quán)利自然還在自己。前者？后者？
海倫-凱勒收到的第一份禮物就是雙目失明，雙耳失聰，可是她選擇了后者。她無所畏懼，奮發(fā)自強(qiáng)，成為了一位令世人贊嘆和崇拜的學(xué)者。她的逆風(fēng)禮物不但沒有吹翻這只船，而且讓這只船更加有毅力，有勇氣。一只有毅力，性格堅(jiān)硬的船，是連暴風(fēng)雨都不懼怕的！
但好的禮物并非都使人一帆風(fēng)順。
《傷仲永》想必大家都學(xué)過。他的一份禮物是那么的難得，令他成為可以輕易作詩(shī)的兒童詩(shī)人。但即使是順風(fēng)，還是讓這只船在航行中迷失了方向，迷失了自我�！般槐娙艘印钡慕Y(jié)果，除了令人惋惜，我們又能說什么呢？
歲月的禮物是我們無法挑選的，但其結(jié)果是我們可以改變的！
每年的禮物都是不同的，有好有壞。好的，我們要乘勝追擊，再接再厲，直達(dá)成功的彼岸；壞的，自然不要泄氣，要保持一顆平常心，要相信上天的禮物是公平的，要知道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！比绻廊涣钅銦o法面對(duì)，我們依舊可以拿出項(xiàng)羽破釜沉舟的氣勢(shì)，為我們提供光明之路。
歲月的`禮物是公平的，即便是災(zāi)難，也是在考驗(yàn)，要深知吃得苦中苦，方為人上人的真理。如果是好事，要懂得機(jī)不可失，時(shí)不再來的內(nèi)涵。
總之要知道，歲月的禮物是為了磨練我們，我們要感謝它，他的禮物讓我們更完美。
歲月的禮物，鍛煉的機(jī)會(huì)。
歲月是一杯茶。
我的這杯茶，愛是茶葉，感恩是水。
握住幽香
我總是喜歡端詳這茶葉，綠綠的，尖尖的，湊近聞一聞，幽幽的香氣便溜進(jìn)了心房。
將茶葉放在舌尖，卻有些苦味。
不苦又怎叫好茶？
隱隱約約地，想到了那些愛我的人，頓時(shí)，“忠言逆耳”這個(gè)詞語(yǔ)浮現(xiàn)在眼前。
想起從前面對(duì)這些愛，這些“逆耳”的“忠言”，有時(shí)竟百般抗拒，我不禁笑著搖搖頭，笑著自己的傻氣。
現(xiàn)在的我，不再將這些茶葉置于身后，而是緊握手心，把它們貼在心口。
是歲月告訴了我該如何享受這份愛，我用心把這些愛珍藏，放入歲月的杯中。——這是歲月給我的禮物。
捧起溫暖
當(dāng)我感到寒冷時(shí)，總會(huì)捧著一個(gè)裝滿熱水的玻璃杯——是關(guān)心我的人為我端來的。
這杯水是那么純凈透明，它冒著熱氣，驅(qū)逐著寒冷，握在手中，暖意流遍全身，直到最后，匯聚在心里。
握捧著這份溫暖時(shí)，總覺得自己少做了什么。
于是，在又一個(gè)寒冷的天氣里，我倒了一杯溫?zé)岬乃�，給了曾經(jīng)給了我愛、給了我關(guān)懷的人。
是歲月告訴了我如何愛別人，如何學(xué)會(huì)回報(bào)。我用心將這份溫暖珍藏，當(dāng)我走向歲月的杯時(shí)，茶葉依然靜靜地躺著，氤氳的幽香，我的手中捧著蘊(yùn)含著感恩的溫暖——這也是歲月給我的禮物。我下意識(shí)地捧起溫暖，想讓這暖流與愛的茶葉交匯——
人生之香
這是奇跡。
綠葉漸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮。
水聲泠泠，水紋皺纈，一起一伏，碧水靈動(dòng)。
我驚訝地望著，望著這杯茶：愛是茶葉，感恩是水，幽幽香氣，繚繞蕩漾……
這同樣是歲月送給我的禮物。
愛與被愛的幸福，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的感恩之心，全都融進(jìn)了這杯茶里。
我輕輕抿上一口，沁人心脾。這是伴我一生的香味，是歲月送給我的禮物。
禮物的作文 篇7
古今中外，有多少人贊美過老師，琳琳對(duì)自己的老師更有一種特別的敬佩之情。
今天是9月10日教師節(jié)，琳琳走在路上想著該送什么禮物給老師呢？賀卡？鋼筆？還是風(fēng)鈴？不，這還不能表達(dá)我的心，琳琳想著想著，突然聞到一陣濃濃的野菊花的清香�！皩�(duì)了，就送老師一束野菊花�！绷樟崭吲d地跳了起來，采了一大束鮮艷的花兒，琳琳一蹦一跳進(jìn)了學(xué)校，琳琳弓著腰輕輕地來到老師辦公室前，探頭一看，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)。琳琳蹲了下來，此時(shí)，琳琳的眼前又出現(xiàn)了那難忘的'一幕：那次要放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨，放學(xué)后，琳琳在門口焦急地走來走去，這時(shí)老師出現(xiàn)在眼前“琳琳，怎么了？”“老師……我沒有帶傘，家里還有一位生病的奶奶等著我呢�！崩蠋熉犃耍敛华q豫就把自己的傘遞給了琳琳：“琳琳拿著傘趕快回家照顧奶奶吧。”“可是，老師您家那么遠(yuǎn)……”“別可是了，”老師打斷了琳琳的話，“快回家吧。”說完，就沖向雨中，琳琳握著傘看者老師漸漸小時(shí)的背影，臉上分不清是淚還是水。第二天，從同學(xué)口中得知，老師昨天淋雨生了病，琳琳聽了，又一次哭了。今天是老師的節(jié)日，琳琳準(zhǔn)備向老師表達(dá)自己的心意�？伤筋^一看，老師竟趴在辦公桌上睡著了。
琳琳輕輕地打開窗戶，只見辦公室十分簡(jiǎn)單，一張很舊的辦公桌，一把脫了漆的椅子，辦公桌上放著剩下的半瓶墨水，一塵不染的地球儀及一大摞作業(yè)本。而日歷只翻到9月9日，琳琳笑了笑，翻過一頁(yè)，她踮起腳把野菊花一小把一小把，小心翼翼地插入筆筒里。
辦公室里飄灑著野菊花的清香，琳琳默默地祝福著：老師您辛苦了，要保重好自己的身體��！