成長(zhǎng)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。過去，我從不愿意讀書，因?yàn)槲翌^腦中總是覺得讀書是一件很單調(diào)、無味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我?guī)砹撕芏嗬щy。比如：說話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~，有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì)；在寫作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語掌握量不多，而寫不出形象、生動(dòng)的作文。
寫出的句子總是讓人覺得那么生硬、矛盾……等等方面帶來了不利。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是萬萬不知道這種結(jié)果是因沒有讀好書而造成的。后來，在和老師一次語重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，我終于拿起了一本書細(xì)心的讀起來，頓時(shí)被書中精彩的情節(jié)深深的吸引。自此，我越發(fā)不可收拾的沉浸在書的世界里。漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的.悲壯殉國(guó)流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。
讀一本意義的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文2
在我的成長(zhǎng)中，有許多快樂的事。但我最記憶猶新的一件事是去喀納斯湖玩。
20xx年的暑假，我到烏魯木齊的姐姐家玩。大姨媽讓我和姐姐去喀納斯湖旅游。我聽說去喀納斯湖玩，興奮得一夜未合眼。第二天早晨，我們一行乘車前往喀納斯湖。汽車在廣闊的大地上向北奔馳，下午7點(diǎn)到達(dá)布爾津縣。在布爾津縣休息了一晚上，第二天清晨5點(diǎn)就向喀納斯湖奔馳，下午四點(diǎn)左右，我們終于來到了旅游勝地——喀納斯湖。
喀納斯湖的風(fēng)景真美呀！湖兩岸的山上長(zhǎng)著一排排、一棵棵筆直的雪松和云杉，郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴；湖中的水綠綠的，十分清澈。真是青山綠水，風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地呀！據(jù)說湖中還有水怪呢，給喀納斯湖增添了神秘的色彩。
到喀納斯湖玩，一是乘船觀看湖景，二是到喀納斯河去漂流。漂流真是夠刺激的，我和姐姐也參加了漂流。我坐在皮艇上時(shí)，心里很興奮，尤其是皮艇出發(fā)后，看到?jīng)坝颗炫鹊暮铀腕@濤駭浪我的'心里更高興了。皮艇在激流中往下沖，隨著波浪起伏，一會(huì)浪把皮艇頂?shù)搅死思猓粫?huì)掀到了浪底，尤其是那個(gè)大漩渦把皮艇旋著打圈，我們奮力拼搏才沖出了漩渦。經(jīng)過兩公里的漂流，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
在喀納斯湖玩漂流，既驚心動(dòng)魄，又磨練了我的意志，真是太開心了！
成長(zhǎng)的作文3
我是一個(gè)小書迷，讀過很多很多的書。最近我讀了意大利著名作家——德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。我被這本書深深的感動(dòng)了，因?yàn)樗虝?huì)我怎么去愛父母，愛同學(xué)，愛祖國(guó)，愛身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。
《愛的教育》這本書以日記的形式記敘了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的小學(xué)生活。其中有老師給他的愛，有同學(xué)給他的愛，有親人給他的愛。同時(shí)也有他給別人的愛，十分真摯。讀了后，讓人回味無窮。其中有一章是寫一個(gè)清掃煙筒的小孩把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣弄丟了，回不了家，于是路過的同學(xué)都用自己的`錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他。我覺得這一段寫的最感人，因?yàn)槲覀冏约浩綍r(shí)遇到困難時(shí)總想獲得幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地幫助他，而被你幫助的人又會(huì)再幫別人，愛就這樣傳遞了下去。相信那個(gè)清掃煙筒的小孩以后也會(huì)再幫別人。這本書讓我懂得了愛時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，當(dāng)父母反復(fù)叮嚀我們的時(shí)候，當(dāng)老師用慈祥的目光注視著我們的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)借我文具的時(shí)候……
其實(shí)，只要我們用心觀察，細(xì)心體會(huì)，愛就在身邊。如果每個(gè)人都用心地去感受愛，再用愛去關(guān)懷他人，那么這個(gè)世界會(huì)是什么樣子呢？就像歌上唱的，世界將變成美好的人間。這個(gè)世界需要愛，別人給你愛，你也要給予別人愛，面對(duì)不愛你的人，你也要用自己的愛感化他們，這是《愛的教育》教會(huì)我的，從此，我將用一顆感恩的心去對(duì)待關(guān)心我的每一個(gè)人。
成長(zhǎng)的作文4
人生的道路上難免碰到挫折，不要因?yàn)榈沽司筒桓以倥榔饋砝^續(xù)向前。我們應(yīng)該做的是讓挫折陪伴我們成長(zhǎng)，享受挫折，克服挫折。
讓挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我會(huì)以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)善良嚴(yán)師?
讓挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露;若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰;若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨;若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量?如此我的`成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
讓挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源蟆㈩B固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母?
挫折，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，感謝挫折讓我的生命更加精彩。
讓挫折陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)更多更多……
成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)猶如破繭成蝶的過程，不只是單單從小到大的一個(gè)過程，更是人生中的重要經(jīng)歷。只有當(dāng)我們沖破這個(gè)護(hù)盾，才能展現(xiàn)自己，看到美麗的世界。糖與檸檬汁的碰撞，甜中帶酸，酸中略甜，似乎正像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管成功還是失敗，過程永遠(yuǎn)是艱辛，就像上面提到的破繭成蝶一樣。
還記得小時(shí)候的想法，自己的身高長(zhǎng)了一兩厘米是成長(zhǎng)，自己的成績(jī)提高一兩分也是成長(zhǎng)，但現(xiàn)在我似乎對(duì)它有了更完善的理解。也許，我們面對(duì)困難，不向困難低頭，多一些思考，就像生活不只是眼前的面包，還有玫瑰和咖啡，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)也和環(huán)境有著關(guān)系，我們有的人一生出來就在愛中長(zhǎng)大———父母的愛，老師的愛等等。但有的人會(huì)厭倦，在愛中成長(zhǎng)，也會(huì)在愛中孤單。我們總是要自己學(xué)會(huì)長(zhǎng)大的。成長(zhǎng)又像是一條路，是一條沒有終點(diǎn)的`路，但我們似乎還在為了那個(gè)“終點(diǎn)”不斷努力著、奮斗著。一路上，成長(zhǎng)賦予我們太多的味道，灑下無數(shù)的汗水和淚水，但如果你在驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路你留下了太多珍貴的回憶。
“成”與“長(zhǎng)”本該像破繭成蝶的過程，在前方還有更長(zhǎng)的路等著我們。
成長(zhǎng)的作文6
書是智慧的源泉，知識(shí)的海洋，力量的翅膀，生活的方向盤……在我很小很小的時(shí)候，我就愛上了看書。
記得上幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，便纏著媽媽給我講故事。故事中那無助可憐的賣火柴的小女孩令我淚流滿面，那機(jī)智勇敢的阿拉丁令我拍手叫好，那偷吃西瓜而受孫悟空懲罰的豬八戒令我不禁哈哈大笑……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事成了我的精神“食糧”。
為了增加輔助營(yíng)養(yǎng)餐，我又開始獨(dú)自看起了一些少兒繪本。那一幅幅精美的圖畫，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，常常令我愛不釋手。
上小學(xué)后，我對(duì)書簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。一到雙休日，我便一頭扎進(jìn)了慈溪書城，那里簡(jiǎn)直是書的海洋，童話類、百科類、文學(xué)類……應(yīng)有盡有，我在書的海洋里盡情遨游，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，渾然時(shí)光飛逝，黃昏已至。
但我也經(jīng)常因書而“痛苦”。那做不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班讓我失去了很多看書的'時(shí)間。于是我連上廁所的機(jī)會(huì)也不放過，開始了我的“WC文化”；晚上看書看到精彩的片斷卻又被下令去睡覺時(shí)，我在被窩里用手電筒悄悄地看起書來，一聽到腳步聲，便假裝睡覺，和爸爸媽媽玩起“貓捉老鼠”的游戲。
雖然我經(jīng)常不能如愿地遨游在書海中，但我依然能感受到書的力量：《封神演義》讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡；《魯濱遜漂流記》告訴我遇到困難要百折不撓；《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。
我相信，無論昨日、今日還是明日，那幽幽書香將會(huì)一直陪伴我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文7
英國(guó)的史美爾斯說過：“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一。我們要把讀書，讀好書當(dāng)作生活中必不可少的一件事情。”我特別愛看書，一看書就入迷，是常有的.事。在我的生活中買書、讀書已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。
長(zhǎng)大后，我常纏著爸爸帶我去書城，圖書館，書店。而我的知識(shí)面也大大增加。我看了《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》，《淘氣寶馬小跳》，《五三班的壞小子》，《魯賓遜漂流記》…......而我也喜歡漫畫，武打小說（金庸）......書能使人進(jìn)步，這話沒錯(cuò)。在我沒讀書之前，知識(shí)奇缺。別人問什么都只能羞澀地?fù)u搖頭說不知道。而自從我和書交上好朋友，我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時(shí)間�！边@句名言的真諦，我覺得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。
從書中我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化歷史，知道了中華民族的歷代偉人，知道了世界名著，我明白了什么是善，什么是惡……這一切都是書贈(zèng)送給我的呀！難道我們不應(yīng)該和好書交朋友嗎？是書讓我豐富了閱歷，他給了我啟示，給了我力量。使我增長(zhǎng)了見識(shí)。我想：書是人類的良辰益友，我以后和書永不分離。
成長(zhǎng)的作文8
高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。
如果說書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書就是開啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會(huì)世界的多彩；書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的`源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲的奧秘，就請(qǐng)你打開法布爾為你專制的《昆蟲記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書對(duì)我的吸引力越來越大，我在書的海洋里樂此不疲。
書是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己。
書是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
成長(zhǎng)的作文9
明明在功課沒有完成的時(shí)候，又上網(wǎng)了。他也不知上哪個(gè)網(wǎng)站好，就隨意用搜索引擎搜索“一棵樹”。
于是，他看到一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，正中畫著一棵得病的幼苗、一棵茁壯的樹苗和一棵參天大樹。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這是盲童的網(wǎng)站，因?yàn)橄旅鎸懼骸耙豢脴湓诔砷L(zhǎng)過程中免不了會(huì)遭受風(fēng)吹雨打、蟲害，也難免會(huì)得病。失明了，不要怕，這就像幼苗得病。信心、恒心、上進(jìn)心和毅力，就是治病良藥！就是成長(zhǎng)的需求！茁壯成長(zhǎng)吧，我們將成為參天大樹！”
他認(rèn)真瀏覽了這個(gè)網(wǎng)站，聽到了盲童們用麥克風(fēng)錄下的互相鼓勵(lì)的話，聽到了盲童們的經(jīng)驗(yàn)交流，也看到了盲童學(xué)校的老師記下的盲童們借專用讀屏軟件刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)、本領(lǐng)的感人故事。他被盲童們的頑強(qiáng)精神深深感動(dòng)了，同時(shí)也狠狠地責(zé)備自己竟因貪玩而沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。他知道了，盲童們心中植下了希望的樹苗，在知識(shí)的甘霖的滋潤(rùn)中，在永遠(yuǎn)那么燦爛的陽光下頑強(qiáng)成長(zhǎng)，并且將會(huì)成為參天大樹。而他心中也有一棵幼苗，原本被“不愛學(xué)習(xí)”的蟲子蛀了一個(gè)洞，現(xiàn)在蟲子已被“自責(zé)”的'啄木鳥吞下，幼苗也吸取了大量的養(yǎng)分，即將康復(fù)如初，并長(zhǎng)得更高、更粗。其實(shí)，每個(gè)人心中不都有一棵樹嗎？
有的與一次次的狂風(fēng)暴雨頑強(qiáng)搏斗，笑著迎接風(fēng)雨過后美麗的彩虹和更加燦爛的陽光，也總及時(shí)打下防治蟲害、疾病的針?biāo)�，就這樣不斷成長(zhǎng)，最終成為參天大樹；有的經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起蟲蛀和疾病，最后悲慘地死去……沒錯(cuò)，樹的成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文10
記得有一次和媽媽聊天，我問她：“你希望我長(zhǎng)大成為什么樣的人？我真的很想成為童話里的小仙女，因?yàn)樗齻冇心Х�，她們可以成就自己想要的一切�！蹦赣H說：“是的，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)成為仙女。但是只要一個(gè)人有一些優(yōu)秀的品質(zhì)，他就可以像仙女一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望我的小土地能成為一個(gè)踏實(shí)、積極、真實(shí)的人。通過自己的努力一步一步實(shí)現(xiàn)自己的'人生目標(biāo)�！�
后來在自己的要求下學(xué)了古箏，但是在老師那里上完課，回到家就不想努力了，有時(shí)候只是撥幾個(gè)音來打發(fā)時(shí)間。我媽嚴(yán)厲的教我：“既然你已經(jīng)決定學(xué)古箏了，就要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)。練琴的過程可能很辛苦，但如果用心付出，用心練習(xí)，用心體驗(yàn)，那么過程是愉快的。只是浮躁的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到。學(xué)習(xí)也是如此。很多人都是虛有其表，雄心勃勃，卻沒有腳踏實(shí)地的去努力，去爭(zhēng)取，所以最終的夢(mèng)想依然只是夢(mèng)想�！苯�(jīng)過一段時(shí)間的“痛苦”掙扎，我終于養(yǎng)成了每天練琴一小時(shí)的習(xí)慣，即使感冒發(fā)燒，也從不停歇。漸漸地，我更加腳踏實(shí)地，無論是學(xué)習(xí)還是練琴都更加專注。
腳踏實(shí)地就是懂得熱愛生活，懂得感恩，懂得敬畏，懂得珍惜時(shí)間，懂得勤于彌補(bǔ)錯(cuò)誤.在我們家，這不僅是我的“家規(guī)”，也是父母的要求和教育。這是我們家的家風(fēng)。
成長(zhǎng)的作文11
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，我們只有讀書，才能進(jìn)步。我們學(xué)校就十分重視書，并與之開展了一系列的讀書和評(píng)書的活動(dòng)。
每年的五月，學(xué)校都會(huì)舉辦“跳蚤書市”活動(dòng)。同學(xué)們把家里已翻閱過的書整理出來，準(zhǔn)備把它們賣給別人，賺上一些錢。而大多同學(xué)則事先備好購(gòu)書的錢，在書市里轉(zhuǎn)上一圈，找到自己需要的書，付完錢后，便高興地坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來。這樣，一堆“精神食糧”就便讓他們樂滋滋的`。同時(shí)，也開闊了大家的視野，長(zhǎng)了見識(shí)，真是大飽眼福！而賣書的同學(xué)呢，不僅鍛煉了他們的能力，給家里做了補(bǔ)貼，還可以讓他們明白做人要節(jié)儉。
每天午休時(shí)間，同學(xué)們只要手捧一本書，就能沉浸在書的世界里。從他們那如癡如醉的神情看到，他們對(duì)書的熱愛和依戀。整個(gè)午休，很少有人抬一下頭，教室里靜極了！連一根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們讓思緒在盡情地在書海里自由地飛馳。直到午休結(jié)束了，同學(xué)才三三兩兩的走出教室，但很多同學(xué)仍然坐在板凳上全神貫注地看書，仿佛他們的耳朵被堵上了一般，沒有聽到午休結(jié)束的鈴聲……
在無聊時(shí)，書給了我快樂，讓我享受了無窮的樂趣；在傷心時(shí)，書給了我安慰，令我不再難過，心情豁然開朗；在迷茫之際，書給我了指點(diǎn)，使我茅塞頓開；在困難時(shí)，書給了我勇氣和鼓勵(lì)，讓我走出困境，向成功邁去腳步！
啊，書！你真是我的良師益友！
成長(zhǎng)的作文12
“書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！薄皶�，是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話�！边@些名言警句，都是我平時(shí)在充滿書香的“書中王國(guó)”里遨游時(shí)，所收獲的。
我從小就十分喜歡看書。因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)《三國(guó)演義》里劉備、張飛、關(guān)羽一起聯(lián)手戰(zhàn)斗、戰(zhàn)勝困難，取得成功的那種歡樂；感受《森林報(bào)》中動(dòng)物們?cè)跓狒[森林里面每天所發(fā)生的'一些稀奇古怪的事情；培養(yǎng)《影響孩子一生的故事》里面華盛頓的那種誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。
有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目和內(nèi)容自己定。不知不覺中，自己便浮現(xiàn)出，《大自然的一百個(gè)景象》里春意安然的景象來。而自己又情不自禁的吟起唐代詩(shī)人白居易的一首贊美小草的詩(shī)來“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睂�(duì)呀！我可以寫一首贊美小草的詩(shī)啊……
由于我把小草寫成了一位亭亭玉立的少女……把小草寫的更加擬人化、語句也十分具有親切感，很通順，而且還運(yùn)用了許多優(yōu)美的詞句，所以受到了老師的好評(píng)。還被老師發(fā)表在作文網(wǎng)上呢！在網(wǎng)上，也得到了各位網(wǎng)友的贊揚(yáng)，心里非常高興。在近期，我又在網(wǎng)上發(fā)表了5篇文章，心里美滋滋的，覺得很有成就感。這些作文的發(fā)表，當(dāng)然少不了課外讀物的饋贈(zèng)和老師給我的鼓勵(lì)。
噢，我的朋友——書，你是我永遠(yuǎn)的朋友，是帶領(lǐng)我走向成功之門的一把鑰匙，也是能引領(lǐng)我在書中王國(guó)遨游時(shí)找到真諦的一件“寶物”吶！
成長(zhǎng)的作文13
我是一個(gè)喜愛讀書的孩子，我與書一同成長(zhǎng)！
幼兒園時(shí)，我看以圖畫為主的畫冊(cè)。上一年級(jí)時(shí)，我看有圖畫、有拼音、有文字的書。而現(xiàn)在，我則什么樣的書都能看了！我讀過《格林童話》、《小鹿斑比》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《狼王夢(mèng)》等好多書，我與書一同成長(zhǎng)，書！讓我懂得很多知識(shí)，知道許多為人的道理。記得那是三年級(jí)的事，由于學(xué)鋼琴的難度越來越大，我不想學(xué)了，天天不練琴，嚷著不學(xué)。媽媽跟我講道理，我也不聽。后來媽媽沒再堅(jiān)持讓我學(xué)，而是給我買了一本《假如給我三天光明》，我很開心地看了起來。看著看著，我被海倫·凱勒的'頑強(qiáng)、不向困難低頭、不斷超越自我而感動(dòng)，更為自己遇到困難就放棄學(xué)琴而慚愧。我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，繼續(xù)學(xué)鋼琴。直到現(xiàn)在，我都忘不了媽媽當(dāng)時(shí)高興的樣子。更明白了，人不能向困難低頭，要堅(jiān)持，不斷的堅(jiān)持就是超越自我！
我喜愛虛幻的網(wǎng)絡(luò)，也喜愛多彩的電視節(jié)目，可我最愛的還是書！讀書時(shí)，感覺書是草原，而我是一只羊；讀書時(shí)，感覺書是海洋，而我是一條魚；讀書時(shí)，感覺書是宇宙，而我是一顆星星。我愛讀書，在書中我慢慢長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)過程中我體會(huì)到許多不同的滋味，酸甜苦辣咸……一應(yīng)俱全。在這之中，許多人可能會(huì)更喜歡甜”，因?yàn)椤疤稹贝碇腋：涂鞓贰?/p>
在我的成長(zhǎng)過程中，我也嘗到了許多“甜”的滋味。例如，學(xué)會(huì)了騎自行車、作文登上了報(bào)紙、圍棋通過二段等等。但是讓我感到最為甜蜜，最為快樂的應(yīng)該是學(xué)會(huì)溜冰了。
在學(xué)會(huì)溜冰之前，我和媽媽同事家的'姐姐一起溜過一次冰。由于是第一次，我一上冰就摔了一大跤，嚇得我躺在冰上一動(dòng)都不敢動(dòng)，好一會(huì)兒才慢慢地扶著欄桿爬了起來。忽然我被姐姐從后面猛得一推，一下子就滑到了冰場(chǎng)的中間。我好不容易才穩(wěn)住身子，一看四周，我正在溜冰場(chǎng)中間，離周邊的欄桿很遠(yuǎn)，只能想辦法回到場(chǎng)邊去。一開始，我一小步一小步的試著邊保持平衡邊向前挪動(dòng)，慢慢地，我能一點(diǎn)一點(diǎn)地走起來了。終于在費(fèi)盡力氣前，我碰到了救命的欄桿。接下來，我依靠欄桿的幫助，慢慢摸索出了一些溜冰的技巧，我可以稍稍溜起來了。
這樣經(jīng)過一段時(shí)間地多次練習(xí)，我慢慢能跟上人流溜起來了。多次努力之后，我終于學(xué)會(huì)了溜冰�，F(xiàn)在，我隨時(shí)可以享受在冰上自由自在滑行的樂趣。成功的甜味往往是在歷盡艱苦之后來臨的，讓我們一起體驗(yàn)成長(zhǎng)中更多的甜味吧。
成長(zhǎng)的作文15
一個(gè)舒適的午后，我獨(dú)自坐在陽臺(tái)上看書，無意間看到了一盆生機(jī)盎然的八寶蘭，又綠又厚的葉片洋溢著無限的生命力。我以為它是剛買的，可父親說是今年開春時(shí)從鄰居那兒掐過來的`，我根本不相信，這怎么可能呢？
還記得父親當(dāng)初往花盆里栽這株八寶蘭時(shí)的情景。我當(dāng)時(shí)好像還幫忙往里填土呢，那是我第一次種花，因而對(duì)于它的成活充滿了希望�？墒且粋�(gè)多月過去了，它都沒有成長(zhǎng)，依然是那么弱小，沒有生命力。我失望透了，以為它的生命結(jié)束了。我注視著它，忽然有些傷感，為這樣一種錯(cuò)誤的也是殘忍的生存方式。后來，我漸漸地忘了那株八寶蘭了�？蓻]有想到它現(xiàn)在……它雖不像花朵有誘人撲鼻的芬芳，也不像樹木那樣偉岸，但它有蒼翠碧綠的葉子和頑強(qiáng)不屈的生命力，這對(duì)生命才是最重要的！
生命本是一片荒蕪，一如流經(jīng)伊甸園那條河流上的浩渺煙波，神秘、遼遠(yuǎn)、寂靜。開拓生命的荒蕪，即是生命的成長(zhǎng)。
八寶蘭以自己的頑強(qiáng)生命力爭(zhēng)取到了生存的權(quán)利，可以想象它克服了多大的困難才有了生命的成長(zhǎng)。這使我想起了自己，遇到困難就退縮，遇到挫折就一蹶不振，沒有一點(diǎn)八寶蘭的品質(zhì)，更何況我遇到的困難要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它遇到的，有什么困難大得過失去生命？
善待生命，以各自的方式去充實(shí)生命，并讓它健康快樂地成長(zhǎng)吧！