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我的青春擺渡人優(yōu)秀作文范例(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的我的青春擺渡人優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的青春擺渡人優(yōu)秀作文1
“受人滴水之恩,當(dāng)與涌泉相報(bào)!备改纲(zèng)于我們的,那可不比滴水這么簡(jiǎn)單。有人說(shuō):“積水成海!那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法,輕輕擺渡,讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無(wú)知,而是你的雙眼被淡霧所朦朧,而不曾發(fā)現(xiàn)……
夢(mèng)里,擺渡人依舊坐在那間朝陽(yáng)的房子里,任陽(yáng)光灑在你的臉頰上,倚在椅上,讀著書!那就是我的母親,心中的擺渡人。
母親已是一位四十出頭的人了,在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中,已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛,那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng),眼角邊長(zhǎng)出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心,為我的一次成功樂(lè)開了花,為我的一次哭泣而落淚。
一次放學(xué)后,我按時(shí)到了校門口,等著媽媽到來(lái)。眼看著校門口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走,唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來(lái)。我皺了皺眉,不時(shí)向校門口張望,不停地跺腳,徘徊了許久!暗谝惶炀瓦@么誤事。”我心里有了些憤怒。
本來(lái)昏沉沉的天,漸漸地飄起了雨,夾著清風(fēng),那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之,悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭,校門邊巨大的遮陽(yáng)傘也是嘭嘭地響著。
心中越想越氣,決定戴上帽子走人。沖出傘外,雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重,我不由得加快了腳步……大約離校門口八百米,一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn),見那人加快步伐,我便放慢了腳步。
越來(lái)越近,我定眼終于看清了她的臉,是媽媽。她把我罩在傘下,用滿懷憐愛的手不停地?fù)崦业念^:“兒子啊……對(duì)不起!我來(lái)晚了!”我看了媽媽一眼,什么也沒說(shuō)!敖裉斓谝淮蝸(lái)接你,走得急,眼看要下雨,又返回拿傘……”“好了,好了!不用說(shuō)了!”我不耐煩地打斷了媽媽的'話,見媽媽張著嘴,像還有話說(shuō)。心一緊,把書包往她手里一扔,奪過(guò)另一把雨傘,沖進(jìn)雨霧。
回到家,我穿了一件很薄的衣服,趴在窗上,風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲,撫弄著我的臉頰,心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲,這時(shí)一件外套披在身上。“天冷,多穿一點(diǎn),小心感冒!笔菋寢,碰到了媽媽的手,那手像一截枯枝。心中百感焦急,轉(zhuǎn)身?yè)溥M(jìn)媽媽懷中。
風(fēng)隨勢(shì)帶走了云,陽(yáng)光反射在海洋上,小舟不再搖擺,它平順地向前滑動(dòng),比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人,在青春世界中,一片燦爛陽(yáng)光,無(wú)邊無(wú)際,廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。
我的青春擺渡人優(yōu)秀作文2
青春,不同于孩童時(shí)代,也不同于成人時(shí)期,它是其中最為重要的過(guò)渡時(shí)期。我的青春擺渡人不是引導(dǎo)我的老師,不是陪伴我的父母,而是我的妹妹——淼淼。
三年前的八月,我坐等于婦產(chǎn)科手術(shù)門外。過(guò)了一會(huì)兒,手術(shù)們緩緩開啟,出來(lái)的不是一個(gè)小時(shí)前被送進(jìn)去的媽媽,而是一個(gè)護(hù)士阿姨和她懷里用布包著的小東西,實(shí)在看不清樣子。雖然很早的時(shí)候媽媽就告訴我會(huì)有一個(gè)妹妹,我也同樣早已接受,但是此時(shí)此刻我能感覺到一個(gè)小生命同我一樣從媽媽肚子里生出,那是多么奇妙。〈〖一锓旁趮雰捍采,看到她半瞇著的小眼睛,略微瘦削的身材,小手和小腳還不安分的擺動(dòng)著。我和她好像小香瓜裝上了大西瓜一般,自此我的青春里就有了很多人不曾有過(guò)的東西,做姐姐的使命感。
淼淼一歲了,她已從瘦小得看似極易折斷的'小身軀,長(zhǎng)成了一個(gè)肉嘟嘟的小團(tuán)子。那時(shí)正值烈日當(dāng)頭,淼淼像只小貓似的躺在我懷里,老家這時(shí)的風(fēng)跟深圳不一樣,吹來(lái)的風(fēng)不是清涼的,而是猶如一股熱浪撲面而來(lái)。心里不由得有一絲煩悶。很熱,淼淼的身體也是,但我抱著她能感受到不一樣的溫度。她安靜地睡著,我的心被什么牽引著逐漸歸于平靜,周身的熱氣仿佛消散無(wú)跡。自那以后,當(dāng)我內(nèi)心頻繁不安甚至是恐懼時(shí),都能感受到那時(shí)那刻奇妙的場(chǎng)景,逐漸歸于平靜。
淼淼兩三歲時(shí),她回了老家我仍在深圳,繁忙的學(xué)習(xí)有時(shí)候狠心擠掉了我與她視頻聊天的時(shí)間,對(duì)于妹妹不在身邊,我是那么想念。有一次爸爸發(fā)過(guò)來(lái)淼淼的視頻,看著看著,這段時(shí)間壓抑在我心頭的焦灼之氣漸漸安定了下來(lái)。視頻是淼淼剛剛學(xué)會(huì)走路的樣子。她拿著一個(gè)掃把,踩著會(huì)響的小鞋子,像個(gè)小企鵝一樣在客廳來(lái)回走著,但走幾步就跌倒,走幾步就跌倒,可能是因?yàn)樗ざ嗔说脑虬!倒在地上竟也不哭不鬧,只是努一努嘴,兩手一撐又爬起來(lái)了,繼續(xù)呵呵樂(lè)著向前走。先前還以為那掃把是她走路時(shí)扶著的工具,但卻看她一直高高的舉著比她還高的掃把,一次次跌倒,一次次爬起,一次次舉著掃把,蹣跚走著“企鵝步”,原來(lái)她把掃把當(dāng)玩具,霍地,我的內(nèi)心油然生出一種很強(qiáng)的責(zé)任感,我要努力再努力,我要成為淼淼引以為傲的姐姐。
是的,從那以后,當(dāng)我想放棄時(shí),她蹣跚的步伐浮現(xiàn)在我的眼前,會(huì)響靴子嘟嘟的聲音在我的耳邊響起,高舉著掃把的手也在我心里揮動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快,淼淼現(xiàn)在已經(jīng)將近四歲了,而她也被媽媽從老家接回深圳上幼兒園了。我們又親昵地在一起了。每次我住宿回家時(shí),她會(huì)唱歌給我聽,會(huì)我聊天,會(huì)纏著我玩!ぁぁぁぁぁの也辉诩視r(shí),她會(huì)日日念我,會(huì)留著好吃的等我回來(lái)一起吃······
對(duì),你就是我的青春擺渡人,感謝有你。你給我青春,我給你童年。
我的青春擺渡人優(yōu)秀作文3
墻上的掛鐘走了幾圈,門口的樹又長(zhǎng)高了多少,來(lái)回多少年歲,歷經(jīng)幾次風(fēng)雨,爬倒過(guò)幾次,又站起來(lái)幾回。
大概每個(gè)人短暫而又漫長(zhǎng)的一生,就是在無(wú)數(shù)次挫折,無(wú)數(shù)次磨難中走過(guò)的吧。也許你會(huì)問(wèn),無(wú)數(shù)次是多少次,這個(gè)問(wèn)題我也言不出來(lái),它就像天上的星星,數(shù)不清,猜不透。而在經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難過(guò)后,大多數(shù)人都會(huì)氣餒,再抬不起頭。在荊棘密布的道路上,許多人會(huì)永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷,都是我們的老師,是我們的青春擺渡人,我們必須經(jīng)歷,必須承受,才能最終走向成功。
有一個(gè)人,她的自尊心很強(qiáng),也非常要強(qiáng),但失敗不會(huì)幸免她。在她小升初那年,搖號(hào),可惜她并非幸運(yùn)兒,只能接受落選的事實(shí)。去了一所對(duì)于她來(lái)說(shuō),不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心,籠罩著她,她感到眼前一片黑暗,似乎已看不到前方的路,耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們?cè)撚械母杏X。悲哀的是,身旁好像沒有與她一起承受失望的人,他們?nèi)既缭敢詢,唯?dú)她,顯得滑稽可笑,像一個(gè)哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說(shuō)她的.失敗,不敢面對(duì)。有些人覺得這無(wú)所謂,有些人不理解她的失落。但我理解,因?yàn)樗,就是我啊。因(yàn)槟谴未鞌,就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后,不知道是什么原因,我開始意識(shí)到,我還有大把年華,我還要面臨以后生活所帶一為的無(wú)數(shù)磨難,我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的失敗,只會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
后來(lái)上了初中,也經(jīng)歷了許多的事情,也經(jīng)歷了考場(chǎng)失利,考試發(fā)揮不好。失落沮喪過(guò)后,應(yīng)該以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待自己的不足,坦然面對(duì)自己的失敗,也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過(guò)后,彩虹總是會(huì)出來(lái)的。
感謝失敗,感謝經(jīng)歷,它們讓我的青春變得多彩,讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來(lái),讓我成長(zhǎng),讓我懂得:正青春,不迷茫。是它們!讓我的心變得強(qiáng)大,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
一次又一次的失敗算什么,愛因斯坦還曾失敗過(guò)1000次,只為換來(lái)那1001次的成功。
感謝挫折,它打倒了軟弱的我,塑造了全新的,有生命的我,它創(chuàng)造了一個(gè)更加優(yōu)秀,更加努力的我。它給我的心里留下傷疤,但在每次傷上愈合后,那曾經(jīng)受傷的地方,只會(huì)變得更加強(qiáng)固。
挫折,失敗,磨難,它們,都是我青春道路上的擺渡人,讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
我的青春擺渡人優(yōu)秀作文4
在這片青春的海洋中,誰(shuí)都有迷茫的時(shí)候?誰(shuí)都會(huì)有在這片‘海洋’中迷失自我,掉入萬(wàn)丈深淵,丟失方向。但是在這青春中,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向,讓你的青春不迷茫。
在我的青春中,就有一個(gè)我的‘?dāng)[渡人’,在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽,成為我人生中的導(dǎo)師,幫我成為一個(gè)好學(xué)生,好孩子。幫我糾正了我的'壞習(xí)慣。
記得有一次,在那個(gè)冬天的早上,我早早地起來(lái)收拾了來(lái)上學(xué)。懷著高興的心情,小聲的唱著歌,來(lái)到這個(gè)書聲朗朗的學(xué)校,讓人遨游在這個(gè)知識(shí)的海洋里的感覺。我走進(jìn)這個(gè)校門口,有一絲絲自豪,我在這所學(xué)校里讀書。因此,我前幾年成績(jī)都還不錯(cuò),父母對(duì)我很放心,所以他們也沒怎么管我,說(shuō)我?墒沁@讓我很松懈,讓我感覺父母不愛我了,都不像其他家長(zhǎng)那樣,管著自己的孩子,天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績(jī)。而我的父母不像其他孩子的父母那樣。心想,他們是不是不愛我了,寶寶心里苦,但寶寶不說(shuō)。不行,我要想個(gè)辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈,我也太聰明了。
于是,我晚上就故意比平常寫完作業(yè)晚了半小時(shí)。心想,這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧!歐耶!我真是天才!可是他們沒有來(lái)我房間來(lái)看我寫作業(yè)的情況。嘆息說(shuō),哎!我該怎么辦呢?就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話,要想父母關(guān)心、關(guān)注你,你就要有一些壞習(xí)慣,這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開始行動(dòng)了。
于是,這幾天我不像以前那么聽話了!我開始上課不讓真聽講了,作業(yè)也沒以前那么完成的好了,課堂上也不那么積極了,背書也背不到了。因此,我就‘光榮’的請(qǐng)家長(zhǎng)了,父母來(lái)到學(xué)校過(guò)后,終于,來(lái)跟我主動(dòng)說(shuō)話了,歐耶!太開心了。但是我還是有一種被老師批評(píng)和家長(zhǎng)批評(píng)的不滿。因此,我就一直這樣的表現(xiàn),后來(lái),我也有了這個(gè)壞習(xí)慣了,開始玩電腦了。
直到有一天,爸爸媽媽好像覺察到了,我變成這樣的原因,是因?yàn)樗麄兘o我的關(guān)心太少了,就給我了關(guān)心。可是,我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候,他們把我的電腦關(guān)了。給我說(shuō),現(xiàn)在我不努力,那我就只能像他們一樣辛苦,爸爸媽媽也有錯(cuò),是給你的關(guān)心太少了。就在這時(shí)我醒過(guò)來(lái)來(lái),給爸爸媽媽說(shuō),對(duì)不起,爸爸媽媽,我錯(cuò)了!
這就是我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人優(yōu)秀作文5
人的一生,就是在過(guò)一條只知源頭,不知盡頭的河。開始時(shí),我們乘著別人為我們準(zhǔn)備好了的小船。漸漸,小船不能承受住我們心中所懷的理想,我們開始去尋找更大的船?纱酱缶驮诫y劃,但幸好,在這艘大船上,還有一位擺渡人,他會(huì)教我們?nèi)绾雾樍鞫,如何逆流而上?/p>
我的父親于我,就是我青春的擺渡人。
我的父親,他學(xué)歷不高。我在遇到難題時(shí),他不能幫助我解出答案,但當(dāng)我在人生路上迷茫時(shí),當(dāng)我的眼被眼前的喧囂迷亂時(shí),他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路,幫我撥去眼前的云霧。
我曾有一段時(shí)間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點(diǎn)多去上學(xué),晚上五點(diǎn)多回家,但我卻不懂得學(xué)習(xí)的意義。我仍然一日三餐,每天鍛煉,卻不懂得這樣生活到頭來(lái)都是為了什么。就好像有人在我眼前蒙了一塊布,模模糊糊地,只看得見腳下的路,卻看不見未來(lái)的路。我?guī)е@些困惑求助于我的父親,他認(rèn)真地聽完我的`每一個(gè)困惑,并告訴我:“生活的意義取決于一個(gè)人想要什么,而我們要想知道我們到底想要什么,只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),而這也就是學(xué)習(xí)的意義!边@話好像一陣風(fēng),吹掉了蒙住我的那一塊布,我豁然開朗。
而當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),我的父親則毫不吝嗇他的指責(zé)。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個(gè)紙團(tuán),但這在我父親的眼里,這就是不講文明,沒有素質(zhì),沒有道德的表現(xiàn)。在他發(fā)現(xiàn)后,他一定會(huì)讓我撿起來(lái)并給予我嚴(yán)肅的批評(píng)。后來(lái),我就再?zèng)]亂扔過(guò)垃圾。當(dāng)然,當(dāng)我失敗時(shí),我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵(lì),父親的鼓勵(lì)是我不放棄的動(dòng)力。
其實(shí)青春啊,就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)啊,就是老鷹將小鷹銜上山頂,一把推下后,小鷹學(xué)會(huì)了的飛翔;是山谷之間的那一道溝,越過(guò)了那道溝就是成長(zhǎng)。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時(shí),告訴你向前看,別怕失敗的那個(gè)人。
可這位“擺渡人”終究不會(huì)在我們的人生之河中一直陪在我們身邊,教我們?cè)鯓觿澊.?dāng)我們學(xué)會(huì)怎樣劃船時(shí),他們就默默地離開了。我們阻止不了“擺渡人”的離開,但在我們的心中卻能夠時(shí)刻懷著一顆對(duì)“擺渡人”的感恩之心!剩下的路,我們要一個(gè)人面對(duì);剩下的路,我們要?jiǎng)澲瑧阎卸髦挠赂颐鎸?duì)!
某一天,我的青春已經(jīng)消失凈盡了,但我始終不會(huì)忘記,當(dāng)我曾青春時(shí),我的青春擺渡人——我的父親。
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