我的青春擺渡人作文

【優(yōu)秀】我的青春擺渡人作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，歡迎閱讀與收藏。

我的青春擺渡人作文1

　　不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個(gè)小女孩的心靈成長(zhǎng)史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發(fā)的交通事故中成為唯一的幸存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運(yùn)就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。曾因愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原；又因愛的豐盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　其實(shí)我們每個(gè)人的身邊，都有那么一位擺渡人，我的身邊也有這么一位。

　　小時(shí)候，我的左臂骨折過兩次。一次是3歲時(shí)，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的痛，在揭開紗布的那一刻，呈現(xiàn)出一只變形的手臂，因此被同學(xué)說成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細(xì)語，讓我失去了原本應(yīng)有的.自尊。我的話漸漸少了起來，沉悶了許多，不再和別人有過多的交流，也沒人愿意接近我。

　　五年級(jí)，來了一位剛大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師魏老師。當(dāng)別人起哄著歡迎她時(shí)，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個(gè)子高高的，衣著素雅，盤著一個(gè)小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的眼睛。那一刻，四目相撞，老師對(duì)我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。

　　有一節(jié)下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來，這邊坐！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下低著頭不敢與她對(duì)視。她卻柔聲對(duì)我開口說：我初來乍到，不知道班級(jí)如何我看得出你是個(gè)很聰明的女生，為什么話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，仿佛一束光透過來，讓我孤寂淡漠的心開始有了一些溫度。當(dāng)我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時(shí)，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷里：這有什么大不了的！不要在意別人怎么說，你要用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，你不是一個(gè)怪物，你是多么優(yōu)秀！

　　我的眼睛明亮了起來，一個(gè)執(zhí)著的念頭伴著老師的話語破土而出：我要變得更優(yōu)秀，我要向所有人證明，我不是怪物！

　　從那以后，魏老師的身邊總能看見我的身影。每當(dāng)有不懂的問題，只要她沒有緊急的事，總會(huì)幫我講解；放學(xué)后，魏老師也會(huì)把我獨(dú)自留下，幫我鞏固一天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。不僅如此，魏老師還特地為了我開展了很多的文體活動(dòng)，從一開始的讓我負(fù)責(zé)后勤工作，慢慢地把我推向前臺(tái)，到最后竟能讓我負(fù)責(zé)主持工作。在老師無微不至的關(guān)懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績(jī)也在逐步上升，同學(xué)們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到書架上的這本《擺渡人》，細(xì)細(xì)品味：有愛的陽光，一切都會(huì)好的。我也總是會(huì)想起您，我的成長(zhǎng)引路人，我的青春擺渡人，我的魏老師！如果說青春如一首詩，那么您就是紙上那最娟秀的一筆！

我的青春擺渡人作文2

　　有人說，人的一生就像一艘船行駛在海面上，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，駛向?qū)Π秴s很難。若真是如此，那你便是我這艘船的擺渡人吧！

　　——題記

　　在生命的記憶之中，你的印象猶為清晰。

　　童年是一場(chǎng)美夢(mèng)。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，在這段旅途中，你總是陪伴著我。寂夜之中，我們坐在臺(tái)階上，望著夜空中那輪皎潔的明月，你指著它對(duì)吸允手指的我說：“孩子，媽不希望什么，只愿你長(zhǎng)大之后能像這明月一般，做個(gè)公正，正直，無私的人�！边@話雖然我聽不懂，但它已悄聲無息地植入了那顆稚嫩的童心。這時(shí)，夜空中那一顆顆伴在明月身旁的繁星，在月光的映襯下，交匯在一起，無數(shù)的光線在空中盤織，愈來愈近、愈來愈現(xiàn)。慢慢地在空中呈現(xiàn)一幅奇妙的景象：一位母親正陪著孩子在燈光下學(xué)習(xí)，在一旁靜靜地，看著埋頭學(xué)習(xí)的孩子，光線愈來愈暗，終于在那一剎，一切又變回了原樣。

　　時(shí)間總是太快，轉(zhuǎn)眼就邁入小學(xué)的殿堂，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，指導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我應(yīng)該怎樣去努力。懵懂的童年因有了夢(mèng)想而變得流光溢彩。

　　青春是一場(chǎng)幻夢(mèng)。時(shí)間又把我們從小學(xué)推向中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我褪去兒童的稚嫩，處處張揚(yáng)著自己的個(gè)性觀，奇怪的逆反心理總在作祟。在這過渡期你又挺身而出。每個(gè)周末，你總是帶我去書店，希望我在這書海中找回自己；希望我在這里多多閱讀，從而拓寬眼界；希望我沉浸其中，有朝一日寫出字字珠璣的文章。但總是事與愿違，在這個(gè)特殊時(shí)段，壓抑總不能長(zhǎng)久。那天晚上，你叫我看看書再睡，我因頭痛而推辭，可你的再三催促惹惱了我，我站了起來，對(duì)你吼了一句，從出了家門。天上電閃雷鳴，雨一滴滴擊打在我的身上，宛如千斤重。一個(gè)人走在孤寂的大街上，跌跌撞撞，再加上身體不適，在迷糊中倒下了。第二天，陽光叫醒了我，睜開模糊的.眼，發(fā)現(xiàn)你正趴在我身邊，拉著我的手，睡得香甜。身上濕漉漉的，發(fā)絲上的水珠正一滴滴往下滑。突然，我鼻子一酸，聯(lián)想到昨夜你背著我跑去醫(yī)院，在漆黑的夜里，不知你跌倒過幾次；不知后悔過幾次；不知埋汰過幾次，眼淚夾雜著雨水一起匯入我那顆暴躁的心，平息那最后一縷火苗……淚珠從眼眶溢出，一顆顆晶瑩的淚珠像放映機(jī)一樣，將我們的歡愉時(shí)刻回放，挽救了我這個(gè)差點(diǎn)跌入黑暗的孩子……

　　時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也將你的烏發(fā)染霜。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我再迷惘之中撥云見日，勇往直前。在我青澀的年華里，你的形象將會(huì)愈加豐滿，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！

　　青春之海在此刻終于平息了，殘留的迷霧還是遲遲不肯離去，微弱的陽光灑在船上，此刻竟變得強(qiáng)烈起來，良久之后，光線褪去，一張裝滿關(guān)懷、慈祥、嚴(yán)肅的臉出現(xiàn)在眼前。那便是——我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文3

　　仲夏，陽光打著卷兒，慵懶地躺在地上，在水波的折射下發(fā)出誘人的金光，暑假的下午少了平日行色匆匆，多了幾分閑情逸致，正是因?yàn)樗苹鸬尿滉枺�空氣仿佛都變得粘稠，我來到窗前打開窗戶，忽然外邊一陣風(fēng)，像跑跳的小孩似的闖了進(jìn)來，頑皮的翻著書頁，正當(dāng)我享受著這來之不易的愜意時(shí)，一張微微泛黃的宣紙飄下來。我輕輕的拿起它，一看，上面寫著倆個(gè)字“寬容”。頓時(shí)記憶復(fù)蘇，瘋長(zhǎng)成林，曾經(jīng)的記憶碎片，拼湊在一起，組成零星的畫面一一浮現(xiàn)在眼前。

　　那時(shí)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩，在路上左沖右撞地跑著，只因一不小心，跌到了，我懷著期待的目光瞅向你，可你卻不做聲，只是用激勵(lì)的目光看著我，和藹的笑著，我仿佛也與你心有靈犀，自己慢慢的爬起來，看著你滿意的笑了，我也咯咯的笑了起來。那時(shí)，我似乎略微的懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)、什么是在失敗中奮起，幻想時(shí)間要是能在此停留該多好啊。

　　可時(shí)光并不會(huì)為此駐足，時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間歲月在你的身上留下了無法抹去的痕跡。你患了嚴(yán)重的氣管炎，嚴(yán)重時(shí)呼吸困難�？粗�你那憔悴的面容，如臘色一樣慘黃，看著那訴說歲月滄桑手，如黃土高原一般千溝萬壑，看著你那被胃病拖垮的身體，如骷髏一般只剩下骨架，我的心如刀絞一般的疼痛，可你仍然堅(jiān)持教導(dǎo)我不要把這件事情放在心上。

　　那是十天之前，我真切的感受到了，什么叫友誼就像波濤的大海上的一葉小船，說翻就翻，我和另一個(gè)歷來要好、形影不離的同學(xué)，只因水杯這一件小事，大打出手，將教室攪成了一鍋粥。本想讓你去替我跟那個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)討回公道，可你卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說起了寬容，列舉了鮑叔牙是如何寬容管仲的，林肯是如何以寬容博得大家的`認(rèn)可當(dāng)上總統(tǒng)的，又舉了清朝康熙年間那熟為人知的六尺巷的故事，無一不深刻地影響著我。

　　可記得你虛弱的躺在床上，一邊捂著胸口咳嗽，一邊用你那厚實(shí)的大手搭在我的肩上，又一邊對(duì)我說：“做人就要學(xué)會(huì)寬容，唯有寬容才能使別人信任你、尊重你、欣賞你。天空正是因?yàn)槿萘粢黄�云彩而廣闊無邊，高山正是因?yàn)閷捜菝恳粔K巖石而雄偉壯觀，大海因容留每一朵浪花而浩瀚無邊。學(xué)會(huì)寬容，迎著你的將是一道一道最美的風(fēng)景�！�

　　說完這段話你又閉上眼睛，喘著粗氣，每一聲都會(huì)讓人感到聲嘶力竭。我再也抑制不住內(nèi)心的傷感，不經(jīng)意間一滴晶瑩的淚珠悄然滑落，落在地上，發(fā)出清脆而響亮的一聲，連我自己都嚇了一跳。我緊緊地握著他的手，感受著他那顆熾熱的心，凝視你那蠟黃的臉，體會(huì)你所經(jīng)歷的滄桑。頓時(shí)歲月暗淡了世間年華，唯有淚水沉淀了濃濃感動(dòng)。

　　寬容像一段舒緩的音樂，能趕走心靈的傷痛，寬容像一條清澈的小溪，能洗滌心靈的邪惡，寬容像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖，這就是寬容。爺爺，這就是你使我懂得的道理。在我青春無垠的海洋里，正是你始終為我撐起一葉小舟，為我尋找著方向，使我不再迷茫！

我的青春擺渡人作文4

　　我在人生的道路上行走著，攀過一座座高山，等待我的卻是一條洶涌澎湃的長(zhǎng)江，我看著這山間飛奔的激流，再看看我這弱小的身軀，仿佛預(yù)料到那激流一巴掌就可以把我拍的粉身碎骨。我感到無比的無助和焦慮，迷茫彷徨的我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，天邊突兀地了一個(gè)小黑點(diǎn)，它離我越來越近了。�。∷�就是我的擺渡人，它來了！頓時(shí)我的心不在動(dòng)搖，焦躁的內(nèi)心漸漸平靜下來，是它帶給我信心和希望，讓我不再彷徨無助，我的青春擺渡人！

　　“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”下課了，老師拿起教科書，伸長(zhǎng)了她的脖子：“好了，同學(xué)們，今天我們的作業(yè)是……”冗長(zhǎng)的聲調(diào)像是在宣讀某某條約，小山一樣的作業(yè)又向我們壓來，教室里頓時(shí)響起了無數(shù)的哀怨聲：“唉……”算了，習(xí)慣了，每天都在上演著同樣的畫面，每天都是這樣過得，我的初中生活！因?yàn)槌醵�了嘛！雖然初二了，但我依然找不到方向。

　　教室里面悶悶的讓人很是壓抑，我走出教室，站在走廊的盡頭面向陽光進(jìn)行著光合作用。深深的呼吸一口新鮮的空氣。突然，一只黑色的蝴蝶跌跌撞撞地映入我的眼簾。那一刻，我盯著它，周圍的所有事物仿佛都靜止了，只聽見我的心跳聲和蝴蝶振翅的聲音。我站在那里，一個(gè)詞從我腦海里蹦了出來---“冬碟”。

　　往常在冬天看見的蝴蝶總是被深埋在干枯的樹葉下，它那僵硬干癟的肢體，難看的姿勢(shì)，讓人們幾乎忘了它曾經(jīng)的美麗，只有它身上五彩斑斕的.花紋，似乎在訴說一段美好的時(shí)光。所以，冬碟是一個(gè)讓人悲傷的詞。但此刻的我，竟然忘卻了悲傷，這只在寒冷的初冬還在努力飛翔的黑色蝴蝶，給我的心房填滿了欣喜之情。它停在離我不遠(yuǎn)的教室旁邊大樹的枝頭上，顫動(dòng)著它那單薄的翅膀，似乎也在享受著陽光。我支起下巴，眼睛大概被耀眼的陽光刺到了，變得模糊起來。我的大腦亂亂的，想起了自己，老師，同學(xué)，父母……我們！不就像這冬碟嗎？

　　我們一直在追尋著自己的希望和夢(mèng)想，即使每天過著同樣的生活，即使身處冰冷的困境，即使遭受著風(fēng)吹雨打，可我們依然憑著信念一直追著，跑著，迎著陽光，迎接這遲來的綻放。

　　我這樣想著，緩緩的伸出雙手，捧起一掌陽光，它柔柔的，暖暖的！我張開雙臂，讓清風(fēng)掠過我的身軀，讓陽光將我照耀得更透徹，明亮！這時(shí)，那只黑色的蝴蝶迎風(fēng)而起，似乎經(jīng)過了短暫休整，已然卸下了身上厚厚的負(fù)重和累贅。我瞇著眼睛看著它追著一抹光線，在蔚藍(lán)的天空中翩翩起舞！

　　“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”上課鈴又響了。我也變得輕松歡快起來，大步流星地跨進(jìn)教室，我知道接下來我該怎么做了。

　　我是一只蛻變的冬碟，我從痛苦中掙扎出來，我要繼續(xù)追尋我的希望和夢(mèng)想。我要讓人們看見，在初冬的陽光下，還有一只飛舞的蝴蝶，還有一個(gè)飛翔的奇跡！

　　此時(shí)此刻，冬碟融進(jìn)了暖陽漸漸消失了，但是它的身影早已深深地鐫刻在我的內(nèi)心深處，它就是我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文5

　　青春是人生中最最寶貴的時(shí)光，孩子們都會(huì)憧憬，想象著屬于自己的青春時(shí)光。我也不例外，當(dāng)然，在這之前，我還是個(gè)小屁孩兒，一個(gè)平凡而又不普通的小屁孩兒，我擁有另一個(gè)“我”，因?yàn)樗�，我才跌跌撞撞地進(jìn)入了青春，離開了童年。

　　當(dāng)我還是一個(gè)小小的細(xì)胞時(shí)，也許就認(rèn)識(shí)她了。慢慢地，我和她成為了朋友。其實(shí)我們剛開始相處得并不愉快，我就只記得我倆經(jīng)常冷戰(zhàn)，為了一些雞毛蒜皮的事，我們好像是在幼兒園的滑滑梯上，天生自來熟的我跟小朋友們迅速打成一片，玩得正起勁，她突然哇哇大哭，引起老師和所有小朋友的注意，包括我。當(dāng)時(shí)我剛好在她身邊，老師把她從滑滑梯上抱下來，替她擦眼淚，還順便把我?guī)Я诉^去，老師把我們帶到辦公室，等她不哭了，我們終于知道她為什么哭泣了。對(duì)了，我為什么也要來到這里呢？老師只是想我多陪她玩，改變她內(nèi)向的性格。結(jié)果后來小朋友們都不跟我玩兒了，全都認(rèn)為她是被我弄哭的，看到對(duì)此哭笑不得的我，她一下子笑了出來。從此，我們成為了一對(duì)經(jīng)常冷戰(zhàn)的朋友，雖然我們經(jīng)常冷戰(zhàn)，但我非常感謝她，她幫助我成為一個(gè)無比樂觀的人。

　　上了小學(xué)，大人常常拿我和她的成績(jī)比較。真是不知道為什么，我和她分在一個(gè)班，每次考完試，老師同學(xué)就拿我們的成績(jī)作比較。雖然我們倆成績(jī)都不錯(cuò)，但我數(shù)學(xué)好，她語文好，所以老師理所當(dāng)然地安排我和她同桌。問題又來了，因?yàn)榻?jīng)常在一起，所以我跟她之間的冷戰(zhàn)成功升華成吵架。曾經(jīng)一次考試，題目很難，所以大家都沒考好，心情隨之到了低潮。干燥的空氣，使被老師罵了一頓的我更加煩悶。回到座位，心不在焉地演算著奧數(shù)題�！皼]什么的，就是計(jì)算出錯(cuò)，再說大家都沒考好，不是嗎？”這句話一下子點(diǎn)燃了我的怒火：“你難道很自豪嗎？呵呵，對(duì)啊，只是一道計(jì)算題。你算對(duì)了很了不起嗎？”“我不是這個(gè)意思，你考差了就考差了唄，對(duì)我發(fā)那么大火干嘛！”其實(shí)當(dāng)時(shí)她能理解我的心情，我也明白她的意思。但我們兩個(gè)人都不懂什么是退一步，釀成了我們友誼中最大的禍?zhǔn)�。我成天地練�?xí)題目，她每日背書，直到我們那個(gè)學(xué)期的期末考試，我語文掛科，她數(shù)學(xué)掛科，后來就自然地和好了，這讓我們成長(zhǎng)了很多，明白了對(duì)方的重要，吵架的負(fù)作用，在那之后我們?cè)僖矝]吵過架，更多的是相互幫助，共同探討和樹立正確的.人生方向。

　　她是另一個(gè)我，是我人生中不可缺少的部分，她和我相互陪伴成長(zhǎng)，讓我明白應(yīng)該怎樣去幫助一個(gè)人，怎樣與人相處。所有的一切，都少不了她對(duì)我成長(zhǎng)的影響。她是一面鏡子，照出了我的不足，照出了我的自信，她讓我有資格實(shí)現(xiàn)對(duì)青春的憧憬。

　　感謝永遠(yuǎn)的朋友！青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文6

　　曾經(jīng)我想過這樣一個(gè)問題：青春是什么？我慢慢明白青春是五彩繽紛的，多種多樣的。青春，每一個(gè)人都經(jīng)歷過，有些人的青春是美好的，精彩的；而有些人的青春是灰暗的，造成這樣的結(jié)果——就是不懂珍惜和揮霍那段時(shí)光。然而，他們是否想過自己的青春是由誰給的？那他們又是否珍惜過給予他們青春的人嗎？

　　我想過生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個(gè)最特殊的人，因?yàn)椤�—我珍惜過，卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨(dú)立、自強(qiáng)的人。

　　青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時(shí)，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長(zhǎng)，為我們指點(diǎn)迷津找到方向。我把這個(gè)認(rèn)為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對(duì)我學(xué)業(yè)、個(gè)性、品德等都很看重，對(duì)我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時(shí)我對(duì)自己也不滿意，有時(shí)候我會(huì)對(duì)自己說：“你為什么不能做好？你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什么不展現(xiàn)出來，為什么要讓媽媽對(duì)你失望？”媽媽曾對(duì)我說過這樣一句話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的懶散掩蓋。”我也曾試著努力過，可我總不自覺，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經(jīng)深入骨髓。直到現(xiàn)在上了初中，我才發(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)習(xí)，早已不比小學(xué)輕松了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績(jī)刺痛了我的內(nèi)心，我記得有一次媽媽對(duì)我說：“初中不比小學(xué)，如果你在初中的學(xué)習(xí)跟不上，你的高中，你夢(mèng)想的清華校園也將煙消云散�！�

　　我也在自己的.內(nèi)心里說過：“在初中，眼里必須只有學(xué)習(xí)，電腦這些的都通通叫它見鬼去吧！”可我做不到，做不到呀！媽媽對(duì)我說過許許多多的道理，我想做，可我做不到……

　　直到今天，當(dāng)我看到自己那不堪入目的成績(jī)時(shí)，我想哭，可我哭不出來，因?yàn)槲也荒馨炎约旱呐橙趼冻鰜�。我回憶著那段曾�?jīng)的日子，媽媽總是讓我上課聽講，復(fù)習(xí)自覺，可我總當(dāng)耳旁風(fēng)，此時(shí)，我醒悟了，腦海里想起了媽媽對(duì)我說的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會(huì)被你的懶散掩蓋。”

　　選擇光彩，還是選擇被掩蓋？當(dāng)我躺在床上回想這個(gè)問題時(shí)，不知不覺當(dāng)中，腦海里想起媽媽對(duì)我的幫助與關(guān)懷，我下定決心：讓我的青春——光彩奪目！也許誰也不知道，一個(gè)少年，正要用自己的行動(dòng)證明一切。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因?yàn)槟�，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個(gè)更好的自己！

　　明日復(fù)明日，明日何其多？

　　我生待明日，萬事成蹉跎！

我的青春擺渡人作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　思緒如潮水般，濕了我流轉(zhuǎn)的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開來。閃著波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開來……

　　上了初中，學(xué)校便是每周一小考，每月一大考。時(shí)而迎接鮮花掌聲加笑臉，時(shí)而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績(jī)，讓我為之困擾，讓父母為之擔(dān)憂，讓老師為之憂心。

　　這次的考試似一把大錘，把我從夢(mèng)想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內(nèi)心的壓抑無法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我?guī)缀醪辉趺凑f話，也不怎么抬頭，長(zhǎng)期如此，同學(xué)們也就習(xí)慣了，甚至于我從以前的‘話癆’變的沉默不語。可是，有次下課的時(shí)候老師讓我留下來，讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個(gè)同學(xué)，她都能察覺出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學(xué)之后，同學(xué)們都接二連三的走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學(xué)校的走廊。走廊很長(zhǎng)，有些許的昏暗，兩旁都放著每個(gè)班同學(xué)的書，書擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著什么……

　　她來了，她讓我坐在旁邊的長(zhǎng)椅上，她也順勢(shì)的坐在了我的旁邊�！白罱�你似乎不在狀態(tài)，是不是這次考試不夠理想的原因？”她的語氣沒有像課堂上的.鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過的溫柔。“沒……沒有”我對(duì)這突如其來的關(guān)心有些不知所措。“如果有什么事可以跟老師說，不要憋在心里�！薄皼]事！”我并不想繼續(xù)和她說下去，說完這句話，我便轉(zhuǎn)身要走�！暗鹊�！”她急忙叫住我說“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個(gè)‘頭破血流’，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長(zhǎng)大！失之東隅，收之桑榆！”她站了起來，雖然我全程一直沒有正視過她的眼睛，但是我依然能夠感覺她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開。說完，她變走了。我和她擦肩而過，但是她的話卻在我的心頭久久不散……

　　我不是畫家，繪不出空氣的甜而柔軟；我不是詩人，吟不出藍(lán)天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長(zhǎng)。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強(qiáng)的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無反顧。我從不懼怕未來，因?yàn)槊看蔚拇煺鄱寄軐⑽易兊母�加�?jiān)強(qiáng)；我從不懼怕失敗，因?yàn)槲磥頃?huì)因失敗而更加美好。

　　告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡秋樂，老師同我邁過14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡！

我的青春擺渡人作文8

　　生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天，折一只船駛過重重疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！

　　“你好”一聲清晰的話語傳入我的耳際，我羞紅著臉抬起頭來，眼熟又有點(diǎn)陌生的面孔上掛滿笑臉，炯炯發(fā)光的眼睛：“這就是爸媽口中的哥哥吧？”我心里猜想著，這就是我第一次回到老家，兩側(cè)是相連的山峰，一座攀著一座，仿佛爭(zhēng)先恐后地在爭(zhēng)著向上挺立，屋后是一望無際的農(nóng)田，農(nóng)民們正在為瓜果澆水、除草，田中熱鬧極了，許多孩子都在地里打鬧，風(fēng)吹來陣陣瓜果的芳香，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，哥哥碰了碰我，說要帶我去個(gè)好地方，我拉著哥哥的手跑向了河邊，哥哥跳上了船，叫我下來，我在岸上十分害怕，怕在河中一下子翻了怎么辦！光想想就可怕，但是河上一片平靜，偶爾飛鳥在水上輕輕泛點(diǎn)波紋，仿佛一切都很安全，這時(shí)我才跳上船，起初船都有點(diǎn)微微搖動(dòng)，但過了一會(huì)兒，船不搖也不晃的向前駛?cè)�，慢悠悠的仿佛在水中輕蕩，心中是那樣安適，不一會(huì)到了河的對(duì)岸，哥哥拉著年幼的.我跳下船，穿過一片茂密的叢林，來到了一片空地，空地上是一片片耀眼的紅色，花上有幾只蜜蜂在采著蜜，蝴蝶在花上跳著喜悅的步伐，哥哥說這種花叫彼岸花，學(xué)名叫曼珠沙華，它能勾起人們對(duì)親人的回憶，也叫思念花，這種花它有花不見葉，有葉不見花，當(dāng)時(shí)，我就被這朵花的身姿給迷住了，哥哥說只要我一回來，他都可以帶我來看，于是每當(dāng)我回來也都正值花季，哥哥便與我摘下好多，放在船上，坐在船頭，捧一朵，閉上眼，許下心愿，再輕輕地放在水上，它可以漂好久，哥哥總會(huì)拿起漿，微笑地看著我，每當(dāng)我放下一朵時(shí)，哥哥總會(huì)掀起水波讓花漂遠(yuǎn)了，再拿起槳拼命地追，我也雙手并用劃起水來，每次追到都是大汗淋漓，湖面上仿佛回蕩著我們的笑聲……

　　這一次，依舊回老家，可這次不一樣，哥哥生病了！我懷著急切的心情推開門，哥哥在病床上虛弱地躺著，眼眶凹現(xiàn)、皮膚泛白，我輕輕地走過去，抬起哥哥那雙冰冷的手，哥哥睜開眼看到我，想說話但已沒有力氣，只是將床前一個(gè)褐色的小盒子遞給我，當(dāng)時(shí)我再也忍不住心中的悲痛，滴下幾滴眼淚，摔成幾瓣，哥哥只是摸了摸我的臉，默默地流淚，最終哥哥還是走了，我將他給我的盒子放進(jìn)了那個(gè)被我總是遺忘的柜子里。

　　過了好久，我才想起這盒子，打開它發(fā)現(xiàn)是一包種子，是彼岸花的種子！我將它們種在那片空地里，期盼著它們開出美麗的花朵，夜里在夢(mèng)中，我夢(mèng)見花開了，開得如一團(tuán)團(tuán)火焰，又勾起了我那塵封多年的回憶，我夢(mèng)見哥哥微笑著向我走來，拉著我在河上劃船，夕陽暖暖地照著，哥哥與我在彼岸花上許下愿望，放在水中，讓它穿過迷霧的黑暗，重溫燦爛千陽！

　　哥哥，我青春靈魂的擺渡人，是你在我人生最黑暗的時(shí)候?yàn)槲以跊坝康牟�濤中奮勇抗擊，為我引向光明的彼岸！

我的青春擺渡人作文9

　　因?yàn)橛心銈兊年P(guān)懷，我從幼稚懵懂走向了成熟穩(wěn)重。

　　--題記

　　9月23日天氣陰星期三

　　碩大的雨點(diǎn)從天上下來造訪大地，透骨的寒氣在雨中無情的侵襲正在忙奔走的人們，看著班里的人一個(gè)個(gè)被父母接走，我心里不禁大聲疾呼：“老爸，你快點(diǎn)來呀！我不想被淋成落湯雞�！庇谑侨�分鐘過了，六分鐘過了。只剩我一個(gè)人孤零零的雨中奔走，無情的雨珠滴在身上，我鼻子一酸分不清是淚在流還是雨珠。回到家后，父親看見后放下手中的報(bào)紙輕描淡細(xì)的說：“快去換件衣服，吃完飯后去寫作業(yè)。”我又不禁鼻子一酸淚與外面的大雨一起下下來。早上，父親只給我留了張紙條說：“早飯?jiān)谧郎��！贝蜷_早飯后發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條寫了一句：原諒老爸，老爸不得不對(duì)你嚴(yán)厲。一股暖流涌上我的心頭。

　　我知道了，老爸只是在讓我獨(dú)立生活，讓我學(xué)會(huì)自己照顧好自己。

　　9月30日天氣晴星期一

　　清晨我就預(yù)感有不好的事發(fā)生果然到教室后卷子發(fā)下來后映入眼簾的是刺眼的分?jǐn)?shù)的大紅叉，當(dāng)劉老師問我考的好不好時(shí)我只是說：“考的.不好�！钡�老師總是和藹可親的說：“沒事的，下次繼續(xù)努力。”看著老師信任的眼神，我受傷的心靈也得到了安慰。但日子轉(zhuǎn)眼又到了周測(cè)的時(shí)間，這是一個(gè)寂寞的黃昏，夕陽淡出最后的一道余暉。教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”的寫字聲和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行語文考試，試卷說難也簡(jiǎn)單，考完了我回憶剛才的答案和老師的相比有一部分已經(jīng)錯(cuò)了。第二天，“發(fā)語文卷子了！”課代表大聲的說。我提心吊膽地坐在位置上。可等來的是成績(jī)不是很理想。后來老師把我“召”進(jìn)辦公室說：“這次成績(jī)又下滑了吧�！蔽抑皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭，但他說：“下次，你一定要把當(dāng)初的成績(jī)奪回來�！�

　　老師的次次鼓勵(lì)讓我懂得了失敗了不要緊，但你要有重頭再來的勇氣。

　　9月28日天氣晴星期四

　　有你真好，失落時(shí)不彷徨。夜深了，我靜靜的躺在床上腦中不斷閃現(xiàn)以往在家的溫馨時(shí)光，想到這里心里不由的抽噎一下�！皠e想那么多，在外面就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，至少你身邊還有同學(xué)和朋友�！币粋�(gè)輕柔的聲音突然在黑夜中回蕩。我轉(zhuǎn)眼一看是鄰床的你，你陪我徹夜暢談了一夜，這時(shí)月亮不孤單了，因?yàn)橛行切桥阒�它。第二天早晨我的心情也穩(wěn)定了許多，有你真好�？墒遣痪梦矣知�(dú)自坐在操場(chǎng)一角傷心的淚水不爭(zhēng)氣的滑下來。心情降到了零點(diǎn)，這時(shí)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來坐在我身邊，輕輕的說：“面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你不要放棄。人生本身就是一個(gè)打游戲的過程，你不打敗它，你就會(huì)被淘汰�！绷攘葞拙洌�我便活力百倍。朋友有你真好。

　　感謝我的擺渡人，是你們讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，是你們讓我感受到了溫暖，是你們讓我懂得了不放棄的道理！

我的青春擺渡人作文10

　　哦，下雨了，窗外的千紙鶴被打濕了，但我還有很多，都是你折的……

　　我們相遇在20xx年的秋季。桂花掛著晶珠，承受不住重力的花瓣隨著搖曳的風(fēng)輕輕落下，打在泥土上。踏進(jìn)有些窄小的校門，淡淡的云蓋在我臉上。小小的教室里，我回過頭，你微笑一下，瞇著眼。

　　“你叫什么？”

　　“倪昕銅�！蔽逸p輕地笑了。

　　時(shí)間拉著你的手，你拉著我的手，我們都在奔跑，從沒發(fā)現(xiàn)時(shí)間的痕跡�！逗蜁r(shí)間賽跑》是林清玄的散文，我總愛在課后休息時(shí)一遍遍朗讀。你卷著一陣風(fēng)來到我面前，找我補(bǔ)習(xí)。

　　“我跑得比時(shí)間還快！”

　　我既無奈又開心，你像個(gè)稚氣未脫的孩子，當(dāng)時(shí)你比我高了一個(gè)頭，我像你的妹妹一樣，接受你的一切搞怪。

　　“我們永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間的。”

　　也許你不想聽這句話，但我脫口而出令你毫不防備，你卻讓憤怒一閃而過，這是你的包容，這也是一個(gè)男孩該有的樣子。

　　轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了，我抓不到你的改變，你確實(shí)變了，變得多了份頑皮，多了份瀟灑。我們都變成了老師的眼中釘，一起調(diào)皮搗蛋。我數(shù)不清在那段時(shí)間你給了我多少快樂。

　　我喜歡和你一起踢足球，因?yàn)榍騻鞯轿夷_上時(shí)，你在我耳后說的話，我一輩子都忘不掉。

　　“加油！我不信你踢不進(jìn)去。”

　　你用不屑的語氣鼓勵(lì)我，我也不知道自己踢進(jìn)去了多少。你奔跑在綠茵場(chǎng)上，修長(zhǎng)的雙腿用力地跑著。金光灑在你的烏發(fā)上，你像是繁星，閃爍在不知盡頭的.夜空里。

　　我們踢球被老師發(fā)現(xiàn)了，教鞭下的嚴(yán)厲我們看得見。我和你被罰站在教室的外面，我們靠在墻上，各自看向前方。我想回過頭來，卻撞上了你的目光，我的臉意外紅了，余光看到你徘紅的雙頰，心跳，好像真的漏了一拍。

　　淡淡的夏風(fēng)吹過，你竟然也會(huì)靦腆。

　　我踢球把腳扭到了，只能在樓上休息，在這里聽雨聲轟鳴，感知陽光的溫暖。但我更喜歡在教室里看著你參加晨會(huì)時(shí)朦朧的側(cè)臉。每每等到你下樓經(jīng)過我的教室時(shí)，你總會(huì)朝我扔?xùn)|西。

　　“吶！給你的！”

　　我嚇了一跳，拾起來看，竟是大白兔奶糖。我小心翼翼地把你每天給我的糖存起來，再在你打完籃球后塞進(jìn)你的嘴里。

　　記得那個(gè)萬里青云的下午，不冷不熱，有幾縷細(xì)風(fēng)。我在催促同學(xué)交作業(yè)，在我全神貫注之時(shí)，你手一揮，從我的頭上撫過，頭發(fā)就變得有些亂了。我朝你追去，可是怎么追得上？我朝你一笑，也許就掠過了青春的懵懂。

　　上課時(shí)的一個(gè)對(duì)視也許就值得我高興良久，你的右頰下面有一顆小痣，你的眼睛上掛著淡淡的睫毛。我忘不掉你的模樣。

　　六年的光陰飛逝，也許在心中留下了太深的記憶。你在那所初中，我在這所初中，我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見。我像是跌進(jìn)了塵埃，多少個(gè)夜晚為你欲哭無淚，多少個(gè)黃昏為你朝思暮想……

　　雨停了，我沒有好好珍惜看雨，而是在想你，可我也沒有好好珍惜你，就像我把每一只千紙鶴都扔進(jìn)了雨里……

我的青春擺渡人作文11

　　寒夜將半，大雨傾盆。

　　我們一家三口在公交車站下車，剛旅游回來的我們提著沉重的行李，拖著疲憊的雙腳，走出了車站。

　　我們叫了一輛又一輛的三輪車，車夫們都找借口拒絕了，不是說雨大路難走，就是說趕著要回家。當(dāng)時(shí)，我們提著大包小包，風(fēng)雨在我們頭上嘶叫，將我們最后一絲絲希望都淋滅了。

　　“吱呀！吱呀！”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車映入眼簾。我抱著試一試的心態(tài)，漫不經(jīng)心地問道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來的是一聲鏗鏘有力的回答。

　　我抬起頭，望著他：車夫是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動(dòng)我仨？

　　我正當(dāng)出神，卻被媽媽一把拽上車。

　　“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳�？帐幨幍腵大街上，只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船，隨時(shí)有可能出事。

　　果然，三輪車在無數(shù)次“掙扎”后，“吱呀”聲沒有了，靜靜地�？吭诼愤�，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來，車鏈子掉了，我們?nèi)�人正嘆息著想要下車，這時(shí)，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們?cè)谲嚿洗�著，別動(dòng)�！彼�的語氣竟透露出命令般的威嚴(yán)，我們?nèi)�人一怔，便乖乖地呆在車上。他下車了�?/p>

　　雨勢(shì)仍盛，滴滿寒意。

　　老爺爺一下車便被風(fēng)雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著車身車把，腳步踉蹌著險(xiǎn)些摔倒，雨水洗刷著他兩斑白鬢，順著他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅(jiān)定不移。遠(yuǎn)處射來的車燈讓他布滿水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……

　　那晚的最后，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來的風(fēng)雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著他濕透了的身子，用感謝的目光望著他，問：“你為什么不讓我們下車，不等雨小了再修理車子呢？”他轉(zhuǎn)過身來，笑著對(duì)我們說：“我只想盡快把你們安全送回家�！蹦巧蠐P(yáng)的嘴角，在他的臉上，畫上了一道愛的弧線。

　　那晚，待車子�？吭诩议T口后，我掏出了自己口袋里的五十元零用錢，塞給他，并叮囑他：“老爺爺，回去買點(diǎn)感冒藥預(yù)防一下！”“用不著！用不著！”老頭兒連聲拒絕�！笆障掳�。”爸媽也勸道。但老爺爺依舊固執(zhí)地把錢還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴。怎么能要你那么多錢呢？”說著，笑著朝我們揮揮手，騎著三輪車走進(jìn)了雨中。

　　望著老爺爺和他的車漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話。他的笑容，仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽，照亮了我的心房。

　　我笑了，我猜，他也笑了吧！

　　那晚的老爺爺就像一口深井，無論外面的風(fēng)雨多么猛烈，他的內(nèi)心一如井底，平靜中滲涌著甘甜清冽的泉水，滋養(yǎng)著我們一家三口的心田。正是因?yàn)檫@個(gè)，讓那晚的記憶和老爺爺?shù)纳碛坝肋h(yuǎn)烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景，永不褪色。

我的青春擺渡人作文12

　　有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那你，便是我這艘船的擺渡人吧。

　　――題記

　　在我的記憶里，你的形象最為豐滿。

　　猶記得，我牙牙學(xué)語時(shí)，我們坐在家門前，你指著天上皎潔的圓月，給我講嫦娥的故事，我雖然聽得一知半解，卻饒有興趣，纏著你繼續(xù)給我講，你便講，兇惡狡猾的大灰狼，單純可愛的小紅帽，心腸歹毒的皇后，美麗善良的白雪公主…… 這些人物都深深印在我的腦海里。那時(shí)，我生活在童話的世界，仿佛一切都是美好的'，就連空氣也是甜蜜夢(mèng)幻的。

　　猶記得，我上了幼兒園，童話已經(jīng)不能滿足我小小的心靈了，你便買來一些書，什么曹沖稱象啦，杯弓蛇影啦，我早已耳熟能祥。于是，你又教我做人，你把一些規(guī)矩講給我聽，做得好便獎(jiǎng)勵(lì)我一顆彩色紙做成的五角星，那五角星已不知丟在哪里了，而文明誠信的種子卻悄悄地埋在我心底……

　　猶記得，我上了小學(xué)，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，你引導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我該怎樣努力。懵懂的童年，因?yàn)橛辛藟?mèng)想而流光溢彩。

　　你盼我成功，又不逼我成功，在我的記憶中，你從來沒有因?yàn)槌煽?jī)而打罵過我，更多的是關(guān)懷與鼓勵(lì)。其實(shí)，我多么害怕自己會(huì)因此而退步。但看著我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我還是有些懷疑，難道你身上有魔力？

　　現(xiàn)在，我上了中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我漸漸褪去兒童的稚嫩，處處以自己的個(gè)性觀念為先，奇怪的逆反心理總在作崇，你希望我多閱讀多積累，從而拓寬眼界；你希望我多觀察多動(dòng)筆，有朝一日寫出字字珠磯的文章，你陪我去書店精心挑選了青少年宜讀的書籍，甚至連摘抄優(yōu)美佳句的“讀書筆記本”都買好了……而我固執(zhí)地認(rèn)為你多此一舉，“看都看了，做什么讀書筆記！”我甩下一句硬梆梆的話，“砰”的一聲關(guān)上了房門。也不知過了多久，當(dāng)我從房間里出來看到伏案讀書的你，“三言二拍”里的《警世通言》被你用各色彩筆做了密密麻麻的批注，你專注的神情，平和的心境，仿佛剛才的不愉快未曾發(fā)生，我猛然明白了你的良苦用心，你是要用你堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神來影響著我，“吾生也有涯，而知也無涯”，你是要用你無聲的實(shí)際行動(dòng)告訴我，“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”！人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過程。一時(shí)間，我茅塞頓開，剛才煩躁郁悶的心田仿佛有清風(fēng)拂過，是呀，誰的青春不精彩，誰的青春不拼博就能精彩！我重回到房間，徜徉在書香花海里……現(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了克制自己，也明白了閱讀的重要性，我不能做一個(gè)被自己的情緒左右的人了。

　　時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也染霜了你的烏發(fā)。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我能在浩瀚的海洋中拔云見日，勇往直前。在我青澀的年少歲月里，你的形象愈加生動(dòng)豐滿，你就是我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文13

　　青春，是生命之書中最精彩的部分，喜怒哀樂一舉一動(dòng)都值得去回味。青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，它那色彩斑斕、千變?nèi)f化的美不知不覺中浸潤(rùn)你的心靈。青春，是一生中最燦爛最輝煌的時(shí)期，也是劉同筆下“最迷茫”的時(shí)期。在我的青春里，我哭過，也笑過，也不可避免地迷茫過。好在你的出現(xiàn)，擺渡了我青春的迷惘。

　　你大概是出生在一個(gè)黑暗的時(shí)代吧，我想，艱苦的生活環(huán)境造就了你的節(jié)約和樸素，而家人對(duì)你的態(tài)度也影響你教育我的方式，你豐富的閱歷也讓你的性格變得沉穩(wěn)內(nèi)斂，社會(huì)也已經(jīng)把你的'棱角打磨平滑，可能這就是你不喜歡我張揚(yáng)倔強(qiáng)性格的原因吧，你是一位完美主義者，總是要求我將每一件事都盡量做到完美，你也非常強(qiáng)勢(shì)，不知道是不是因?yàn)樯頌楠?dú)生子女的你從小就非常獨(dú)立的關(guān)系，你總是將一切都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，井井有條，過程和結(jié)果都被預(yù)測(cè)好了，就像哈里？謝頓的“心理史學(xué)”一樣，讓我感到一切都很程序化。

　　你總是對(duì)我抱有很高的期望，盼望著我能像一只優(yōu)雅的天鵝一樣，在天空上方飛翔，引來下面無數(shù)人的驚嘆，可是我無論怎么努力，都與你的期望差了很大截，我還是你心中那個(gè)一點(diǎn)也不努力的丑小鴨，你也從來沒有表揚(yáng)過我，我知道，那是因?yàn)槟闩挛視?huì)因此而驕傲，而懈怠。你總一大堆話來訓(xùn)我，其中也夾雜著不少名人名言名句。你教導(dǎo)我“生于憂患，死于安樂”，教導(dǎo)我“驕傲使人落后”，教導(dǎo)我“退一步海闊天空”……雖然我知道你是為了我好，但說多了我不免心生厭惡。

　　記得在我童年的時(shí)候，你會(huì)經(jīng)常為我買一些大大小小厚厚薄薄的書籍，就連新年禮物，圣誕節(jié)禮物都是方方正正的書。沒錯(cuò)，我承認(rèn)書里那些動(dòng)人心魄的情節(jié)確實(shí)吸引住了我，而你可能也以為這樣可以讓我高興，可以給我一個(gè)收獲滿滿的童年，但我其實(shí)也想離開城市的喧囂，在田野里和伙伴一起嬉戲打鬧。

　　我一直以為你我之間有一條深深的名叫歲月的河流，它寬得無法跨過，而我在這里，你在對(duì)岸。直到那天，我翻了你的抽屜，里面放滿了我大大小小的照片，每一張照片都一塵不染，沒有一點(diǎn)折痕，可以看出你不僅經(jīng)常翻看，還保存得十分完好，我不禁鼻子一酸，曾經(jīng)你也是一個(gè)貌美如花的少女，眼睛清亮，心里懷著鶯飛草長(zhǎng)的輕快歡欣，幻想著人生大開大合的種種方式。但現(xiàn)在，你一心撲在家庭上，只想讓我享受個(gè)普通婦女能夠給予的最好的東西。在網(wǎng)上看到過這樣一句話，女人如果不生孩子，那她們?nèi)�身上下都�?huì)光鮮亮麗，連喝的水也是名牌水。這當(dāng)然是一句玩笑話，但也反映了母親為孩子做出的偉大犧牲。而你就是她們中的一員，我們都在為自己的夢(mèng)想而努力，而我就是你的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在想來，我才知道，你不在那條何的對(duì)岸，你是我橫跨那條河的擺渡人，擺渡我青春的莽撞，擺渡我青春的迷茫。感謝你，我的母親！

我的青春擺渡人作文14

　　時(shí)光如雨，滋潤(rùn)著我；時(shí)光如風(fēng)，沐浴著我。在這時(shí)光中我擁有了青春，而在這青春中我擁有了我的擺渡人。感謝一路有你。

　　如果說農(nóng)田有了農(nóng)民和牛便是完整，那么在這青春的小舟上我有了擺渡人便是幸福。

　　在這歲月的長(zhǎng)河里，您劃著一葉青春的扁舟在河上慢慢駛著，而我在這青春的扁舟上慢慢前行，是您劃著雙槳載著我前行，是您為我遮風(fēng)擋雨，是您為我開辟一條又一條能夠通往希望的道路，謝謝您！我親愛的擺渡人！

　　我是我們班上的語文課代表，雖然我的語文成績(jī)不是很好，但是我堅(jiān)信多一點(diǎn)努力比滿分更重要。只不過這一切在初二中悄然發(fā)生著改變。

　　在初二的時(shí)候，因?yàn)槲覀儼嘀�前的語文老師家里面有一點(diǎn)事情需要處理，所以在以后的兩年她就不可能教我們了，在這個(gè)時(shí)候雖悲猶喜，我們班來了一位新的語文老師，我對(duì)這位語文老師的第一印象是幽默風(fēng)趣中帶有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真。

　　作為語文課代表的我得在新的語文老師面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)一番，由于我的語文成績(jī)不是很好，又生怕語文老師把我的語文課代表這個(gè)職務(wù)給撤了，所以還是躲著為妙，盡量少在語文老師面前晃來晃去的，以免攤上不必要的麻煩。可是再怎么躲，也躲不過緣分呀！經(jīng)常與老師偶遇，搞得我都尷尬了！就這樣久而久之老師對(duì)我熟悉了！但是這是我所害怕的，所恐懼的。

　　我越是躲著語文老師，可是語文老師越是離我很近，似乎語文老師知道我的怕點(diǎn)一樣我怕什么他就來什么。有一次上課，他問問題，叫我們回答，本來就想離語文老師遠(yuǎn)點(diǎn)的我，加上我也有點(diǎn)害羞，就沒有回答問題的打算，可是偏偏這個(gè)時(shí)候語文老師就抽我起來回答問題，不知道答案還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的.我支支吾吾地說了半天，我說的聲音很小，沒有幾個(gè)同學(xué)聽見，老師似乎看出了我的焦慮一樣慢慢的像我靠近，假裝聽懂了的樣子，然后大聲的說出了正確答案，而此時(shí)我的心里面卻在想“遭了，遭了，這一次糗大了語文老師肯定會(huì)看不起我，還什么語文課代表，連問題都回答不起”，我?guī)е鴮擂蔚难酃饽克椭�老師出教室�?/p>

　　已經(jīng)經(jīng)歷過一次尷尬了，不想在來第二次了，因此，我開始離語文老師遠(yuǎn)一點(diǎn)了，盡量避免尷尬，但是背詩文又不得不在老師面前背，所以這一次我豁出去了，我一個(gè)人主動(dòng)去辦公室找老師背書，來到辦公室，看見老師的會(huì)心一笑，我的自信似乎多了一份，背著背著……我的自信已經(jīng)在失誤中悄然離開了，背著背著后面就給忘記了，在此時(shí)氣氛變得凝重了，我為了不使局面變得更加凝重，我就使勁的想呀想，可是怎么都想不起來，老師忙完自己手中的事以后，就問我“背到哪兒了，是不是背到……”，這恰恰是我遺忘的部分，心想這語文老師還真準(zhǔn)嘞！一說就說到了點(diǎn)子上，真的是太厲害了，我背完了，這個(gè)凝重的氣氛也都散完了。

　　心中霧霾散去，突然覺得前方更加的近了！我也不在躲語文老師了，因?yàn)樗�是善良的，他使我能夠快速的到達(dá)我的理想彼岸，他總是這樣的和藹可親。

　　在這個(gè)時(shí)光的長(zhǎng)河中，青春的扁舟上有我，還有我的擺渡人——我的語文老師。

我的青春擺渡人作文15

　　著名作家劉墉曾說過：“有一種愛，它自發(fā)出，便從未收回。它從不大起大落，也不會(huì)熾熱激烈，它深藏在內(nèi)心，溫軟而克制，卻在生活中的每一個(gè)瑣碎的瞬間、細(xì)節(jié)上，得到呈現(xiàn)。”就是這種愛，在我充滿迷霧的成長(zhǎng)汪洋中，在我每一次躑躅不前時(shí)，為我擺渡引航。

　　今年小升初大搖號(hào)時(shí)，我幸運(yùn)地被搖中了！媽媽知道后又喜又憂。喜的是學(xué)校很優(yōu)秀，憂的是從未離開過家的'我能否適應(yīng)住校。果然一開學(xué)馬上就開始了嚴(yán)苛的軍訓(xùn)，我像一個(gè)不會(huì)游泳的人一下子被扔進(jìn)了冰冷的水里，忍受著烈日的炙烤，汗水的洗禮，想家的煎熬，我那么無助，曾哭泣地給父母打電話央求著想回家。爸爸跟我講我長(zhǎng)大了，作為一個(gè)軍人的孩子應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)！媽媽溫柔地鼓勵(lì)我，現(xiàn)在是考驗(yàn)我的時(shí)候到了，我如果做到了將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己！其實(shí)后來我才知道，媽媽放下電話后，流了很久的淚，她是心疼牽掛我啊。我曾是那樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，生活被父母打理得井井有條，多久起床，三餐吃什么，甚至該穿什么衣服都不用我操心。所以爸爸勸慰媽媽說，應(yīng)該放手了，她需要這種成長(zhǎng)和鍛煉，有時(shí)理智要戰(zhàn)勝感情。在父母的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，終于我學(xué)會(huì)了疊軍被，站軍姿，走隊(duì)列，睡前把衣服疊得整整齊齊不再亂扔亂甩，早上快速地洗潄整理床鋪……我像是變了一個(gè)人，做事更講效率，有安排，也更能體會(huì)父母的辛苦。是啊，狠心和拒絕有時(shí)候也就是一種愛，換個(gè)角度去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛永遠(yuǎn)都在，只是換了一個(gè)模樣。

　　當(dāng)我適應(yīng)了住校生活，和室友們快樂相伴學(xué)習(xí)生活后，第二個(gè)困難又不約而至。初中知識(shí)一下子加深，難度加大，讓我應(yīng)接不睱。周考、月考中我數(shù)學(xué)成績(jī)始終不理想，父母陪我分析原因耐心講解。當(dāng)我主動(dòng)提出補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的要求時(shí)，媽媽問遍朋友圈和同學(xué)群尋找適合我的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師。由于補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)開課一個(gè)多月，爸爸媽媽怕我聽不懂跟不上打擊信心，最初的兩次都是陪著我一起上課，一起完成課外作業(yè)……經(jīng)過忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)，這次的半期考試我考進(jìn)了年級(jí)前十名，讓我知道了付出總有收獲，繼續(xù)努力才是正道！同時(shí)也讓我深切地感受到，人生的每一個(gè)階段都像是在登山，在我疲憊不堪想要放棄時(shí)，父母關(guān)切的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力，關(guān)鍵時(shí)刻給我指引方向。

　　青春汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，在逆流中行進(jìn)時(shí)，父母會(huì)助你一臂之力，但不會(huì)永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。他們會(huì)遞給你一只堅(jiān)韌的槳，靠你自己的力量前行！但永遠(yuǎn)記住，他們會(huì)在你身后，久久守望不會(huì)離去，你也定會(huì)穿越風(fēng)雨，到達(dá)春暖花開的彼岸。

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