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禮物的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
我收到的禮物非常的多，讓人眼花繚亂，有迪士尼牌手表、乒乓球、泰迪熊等，但是我最喜歡的還是那輛自行車。
今年的國慶長假放七天，終于能痛痛快快的玩了！我美美的想著，哪知還有一份大禮等著我呢！
我乘著車，到我的老家——張郭那兒玩。到了那兒，我直奔媽媽的廠房里，咦，那兒怎么有一個東西？我跑過去一看，一蹦三尺高，竟然是我夢寐以求的變速自行車哎！我問媽媽：“誰買的呀？”媽媽神秘地說：“猜呀。”“你？”“不對�！薄鞍职郑俊薄安粚�。”“那就是舅舅！”“對了！”我立刻跑到舅舅那兒，問：“舅舅，自行車是送給我的嗎？”“嗯，喜歡嗎？”舅舅撫摸著我的'頭問�！爱�(dāng)然喜歡了，它太酷了！紅黑相間，可以變速，還有閃光燈，再加上坐墊，超霸氣！”
第二天，我試騎了一下，腳一蹬上去，自行車就飛了起來，風(fēng)馳電掣，就像離弦的箭一樣。微風(fēng)撫摸著我的臉龐，真舒服呀！它還可以隨心所欲地變速，一會兒快，一會兒慢，現(xiàn)在，我一有空就騎著它，身體也漸漸強(qiáng)壯了起來，小自行車仿佛在說：“小主人，你要健健康康地長大！”
我真喜歡這個自行車呀！
禮物的作文 篇2
我玩過飛花令、摔跤、獅王甜……但是，我還是覺得搶禮物最好玩。
搶禮物是我今天玩的游戲，它的規(guī)則很簡單：所有人兩兩對決，當(dāng)老師說“預(yù)備”時，雙手交叉放肩上。當(dāng)老師說“123左”時，伸右手搶禮物，反之，說“右”時，用左手搶禮物，誰搶到歸誰，但是誰出錯手了，只能遺憾地把禮物給對方。
一開始，我聽到規(guī)則，心里十分疑惑。禮物是什么？禮物在哪里？然后，心里不禁緊張起來。
第一輪，我與范斯堯比。老師一說“開始”，我的手就以閃電劃過天空的速度搶到禮物，獲得了一球。范斯堯滿臉苦笑地說：“反正是三局兩勝，說不定可以扭轉(zhuǎn)局勢�！睕]想到，第二局我仍然險勝于范斯堯。我的心里既開心又緊張，開心在于勝了第一局，可以進(jìn)行下一局，和贏取了兩個氣球；緊張在于下一局的對手更加可怕，能戰(zhàn)勝他嗎？
第二局太坑了，我需要跟第二輪的勝者來搶。等了一會兒，趙思堯走過來說：“過來。”我從容不迫，處之泰然，大步流星地走過去，以迅雷不及掩耳之勢獲得了小玫瑰，向終極禮物溜溜球走過去。
最后一局，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。但是，我想：走到這一步了，說不準(zhǔn)能贏。一上“戰(zhàn)場”，見到對手沒精打采的，心里的'石頭放下一半了。結(jié)果，他比我快。我正失望之時，他竟然縮回了手，還失望地說：“我出錯手了�！蔽疫B忙搶到禮物。這時他旁邊的人說：“你其實(shí)贏了，干嗎縮手？”他還呆若木雞，不知怎么回事。我說：“你的手出的是對的�！闭f完，我就用力氣跳了起來，面帶喜色地說：“贏了！”而他卻低下了頭。
這次比賽給我?guī)砹藰O大的樂趣。但在樂趣的背后，讓我懂得了要抓住時機(jī)，穩(wěn)中求勝。
禮物的作文 篇3
5月的第二個星期日到了，貝貝心想：今天就是母親節(jié)了，我該給媽媽準(zhǔn)備什么驚喜呢？洗衣服？不行，不行！上次洗了半天，跟沒洗差不多。哪給媽媽什么驚喜了？
貝貝想啊想，突然靈機(jī)一動，有了！今天就做一個超級乖寶寶吧。她打開書，認(rèn)真地看起來�！案轮ā币宦�，門開了，貝貝放下書，一道閃電似的沖出房間，打開鞋柜，找出媽媽的拖鞋。媽媽一進(jìn)門就聽見貝貝說：“媽媽，您上班辛苦了，這是您的拖鞋�！眿寢層煮@又喜，眉毛都彎起來了，嘴角也笑起花來了。她似乎心想：我是不是走錯門了？這還是不是我的親生寶寶了？怎么變得這么懂事了？媽媽說：“謝謝你，我的貝貝小公主�！毙裆系耐媾夹⊥梅路鹪谡f：“我的.小主人，你終于長大了！”貝貝又像服務(wù)員一樣勤快，說：“媽媽，您快坐，我?guī)湍反繁�，唱歌給您聽。祝您母親節(jié)快樂！”
在這里，我也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂！
禮物的作文 篇4
小時候，爸爸工作太忙，大多是媽媽帶我。上了初中以后，媽媽因?yàn)樯系氖?4小時的整天班，爸爸跟我相處的時間就多了起來。
爸爸很聰明，他背了很多詩，常常叫我來一起學(xué)詩賞詩。他背詩的速度很快，而且能夠記得很久。他有一套自己很獨(dú)特的讀書方法，每次我跟他一起背詩、背課文，他都能記得很快很準(zhǔn)。他告訴我讀詩一定不能著急，第一次先將總體大概看一次，了解詩的主要內(nèi)容，第二次再對著注釋慢慢翻譯一次，第三次再通讀全詩，欣賞品味重點(diǎn)詞句，能夠加深理解，記得更加牢固。每背完一首詩，他總是不忘了要復(fù)習(xí)前面一首，再加上他語言風(fēng)趣幽默，時不時會出題考考我，我們家總是彌漫著詩香，還不時傳出朗朗的讀書聲、愉快恣肆的笑聲。
爸爸很愛學(xué)習(xí)。最近他們單位新添了幾個年輕的小伙子，發(fā)言稿寫得好，人也很大方得體，讓爸爸感到了來自年輕人的壓力，也進(jìn)一步激發(fā)了他的'學(xué)習(xí)熱情。他回到家，馬上就在手機(jī)上給自己報了一個閱讀班，每周讀一本書，周末進(jìn)行考試。此外他又讓媽媽從網(wǎng)上淘了許多的書回來閱讀，每到周末有空閑的時間就和我一起鉆入書房。因?yàn)槲液退紝v史感興趣，所以我們的交流就格外多，對同一本書發(fā)表自己的看法，提出不同的意見，有時候意見不統(tǒng)一時，他查百度我搜書，一定要爭出個勝負(fù)。
爸爸對我分?jǐn)?shù)上要求并不高，但他希望我什么都能做，什么都會做，他希望我以后能夠不用總是求助于他人，不管什么事，都能盡力自己去解決。他自己就是這樣一個人，掃地．煮飯．洗衣服，他樣樣都會做，所以他開始逼著我?guī)椭鷭寢尫謸?dān)家務(wù)。只要周末他在家，他就會用中午不陪我下棋，威脅我把這周的碗洗了，教我用洗衣機(jī)、曬衣服、疊被子、炒菜。他有可能做得也不是那么完美，但他給我的感受就是，他是一個“全能型”的爸爸，他讓你覺得有些事雖然他還不那么會做，但是只要他肯努力練習(xí)，就一定能做得很好。
我的爸爸不是個完美的爸爸，但他教我讀詩、背詩，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛閱讀，熱愛生活，熱愛勞動。所有這些，都是歲月給我的禮物，也是我人生路上一筆珍貴的財富。
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