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【薦】禮物的作文5篇
無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的禮物的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
10月7日,這個在別人看來是一個普普通通的日子,對我來說卻很重要,因為這天是媽媽的生日。
既然要過生日,當然要送禮物啦!可送什么好呢?生日賀卡?不行,每年都送,沒有新意;鮮花?也不行,第二天就焉了;新衣服?還是不行,我沒有那么多錢哪……難道就沒有既省錢又實用的禮物嗎?我左思右想,終于想到了一個禮物:“優(yōu)惠券”!媽媽平時工作很辛苦,爸爸工作又忙,家務(wù)活都落在了媽媽一人身上。有了“優(yōu)惠券”,媽媽干家務(wù)累時,就可以用一張,讓我來替她干,順便讓我分擔一部分她的`勞累,這是不是很有創(chuàng)意呢?
我馬上找來一張白紙,把它平均分成16小塊,分別寫上“洗碗券”、“掃地券”、“捶背券”和“任意指揮券”,每種四張。寫完之后折好,悄悄地走到媽媽面前,大聲說:“這是您的生日禮物,有了它,您就再也不用為一大堆家務(wù)而煩惱了!”媽媽打開紙,看到一張張優(yōu)惠券,非常激動,一下子緊緊抱住了我,弄得我喘不過氣了,直呼“救命”。當晚,媽媽就“報銷”一張“洗碗券”,我也遵守諾言干起了家務(wù)。這下老媽可解放了,就到客廳看電視去了!她可從來沒有這么輕松過,看來這“優(yōu)惠券”還真有效呢!
看著無比幸福的媽媽,累得滿頭大汗的我心里美滋滋的,只想笑。
禮物的作文 篇2
今天是“三八”國際婦女節(jié),我決定送給媽媽一份禮物。
送給媽媽什么禮物好呢?對了,就送給她一張我親手制作的卡片吧!想到這里,我開始忙碌起來。我拿出一張小卡紙,在上面畫了一幅畫:畫中媽媽帶著我在公園里玩耍。在草地上,我們快樂地放飛五顏六色的氣球,每個氣球都滿載著我和媽媽的'快樂和我對她的祝福。媽媽平時像蜜蜂一樣辛勤勞作,是為了讓我快樂健康地成長。媽媽愛我,我也愛媽媽!卡片背面,我用中英文寫上了“祝媽媽‘三八’節(jié)快樂”的話語,并涂上了絢麗的顏色。
做完卡片后,我小心地把它包好,悄悄地放在了媽媽的梳妝臺上,準備給她一個驚喜。心怦怦地跳著,我興奮地期待媽媽發(fā)現(xiàn)禮物的那一刻!
晚上,只見她興奮地從房間跑出來,抱起了我,親著我說:“謝謝你的禮物,寶貝!你真懂事,這是我今天收到的最好的禮物!”我和媽媽都開心地笑了。
“媽媽,你以后還會收到我很多很多這樣的禮物。因為我永遠愛你!”我心里在這一刻也下定了決心!
禮物的作文 篇3
昨天上作文課的時候,韓老師故作神秘地對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲!蔽乙宦,頓時來了精神,迫不及待地盼望著游戲的開始。
這時,老師笑瞇瞇地對我們說:“往年的教師節(jié)都是同學們給老師送禮物,今天我也要送給大家一個價值連城的禮物。我們一個個迫不及待地想早點見到禮物,可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛!昂,這禮物還害羞哩!”我巴不得早點兒見到禮物。于是,我把右眼閉上,左眼微微張開,想偷偷來個先睹為快,卻沒見老師拿出什么禮物。正當我疑惑不解時,只聽到老師說:“大家可以欣賞禮物了,這個禮物就是一一一張白紙。”
?韓老師手里拿的竟是一張白紙!
大家失望極了,教室里立刻拂騰起來,嘆氣聲,議論聲,響成一片。有的.同學埋怨老師太小氣,拿這么一張白紙當禮物,還有的同學不死心,要老師把白紙反過來,說背面可能有一句送給大家的名言。我也想:老師給我們送的禮物,應該不會這么簡單吧?
老師這時“狡猾”地說:“唉!全班分這么一張價值4。5分錢的紙還說我小氣!”這下全班像炸開了鍋,同學們陰陽怪氣地說:“全班分一張紙,您真大方!”
“全班分一張紙!那不是才指甲蓋大嗎?”
“就是!一個字都寫不上!”
這時,老師不失時機地說:“同學們,我想起來了,本來我要送給你們紙折的丹頂鶴,可是后來我改為送你們一張白紙,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在我們說口頭作文,請大家充分發(fā)揮想象力,最多加分500分!”
這時,同學們充分發(fā)揮想象力,個個踴躍舉手發(fā)言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學的錄取通知書躍然紙上。當我正想舉手時,韓老師說:“大家好好想想,這么一張白紙給我們帶來了快樂,開發(fā)了我們的想象力,這是金錢能買到的嗎?”
這的確是一件珍貴的禮物。
禮物的作文 篇4
星期四下午,譚老師笑呵呵地發(fā)給了我們一人一個禮物一一雞蛋!開啟了我們的“護蛋行動”!老師這是什么用心嘛,光禿禿的雞蛋,拿在手上,輕不得重不得,我頓感壓力山大。我能保證他5天安然無恙嗎?
星期五早上,我小心翼翼地將它捧在手心里,生怕雞蛋從手中滑落而亡。到了學校后,我小心地將雞蛋放入左邊的口袋,而有的同學正在給自己的雞蛋“畫妝",不一會兒就傳來某位愛美人士親手斷送了“寶蛋性命”的噩耗,果然是不作不死啊,我更加繃緊了弦。
“叮鈴鈴"上課了,盡管老師講得那么生動,但我還是不放心我的'雞蛋,一會兒摸摸口袋里的雞蛋,還好雞蛋是好好的。又過了一會兒,又不放心了,又把手伸進口袋摸雞蛋,一節(jié)課就是在這種反復摸雞蛋的情景下結(jié)束了。下課了,同學們邀我去玩耍,我心想帶著雞蛋又蹦又跳是很容易打碎的,我嚴詞拒絕了,一直呆在教室里哪里都不去。
下午,又有人的雞蛋英年早逝了,我更是提心吊膽,不管干什么都輕手輕腳,小心翼翼,我將這個雞蛋視為一個剛出生的小嬰兒,生怕它因為我的稍不留神魂飛魄散。
星期六,緊張學習了一個星期終于可以休息了,性格開朗的我平時總是上竄下跳,可是今天我只好當回“紳士"。媽媽發(fā)現(xiàn)我的異常,摸了摸我的頭說道:“沒發(fā)燒!我不禁笑了起來,指了指我的雞蛋,一不在意雞蛋滴溜溜地滾了起來,眼看著從桌上掉了下來,我猛地來了一個“海底撈月",雞蛋落入我的手掌!好險!還好,雞蛋完好無損,我不禁撫了撫狂跳的心……一旁的媽媽也松了口氣。
才三天,我就感覺到照顧一只雞蛋的不容易,想想爸爸媽媽,數(shù)年如一日,吃喝拉撒全方位照顧,讓我茁壯成長。父母的恩情似海深,“誰言寸草心,報得三春暉!”
“護蛋行動”讓我更加沉穩(wěn)、懂事了,老師送的這個禮物真是用心良苦!
禮物的作文 篇5
我是個生長在農(nóng)村的孩子,從來沒有收到過別人的禮物。上學期,我們要學作文了,爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期,教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典,就用詢問的目光看著我,使我不敢去看毛老師的'眼睛。上語文課時,我總是在無奈與失望中度過,總希望早點兒下課。
一天早上,語文課上又用到了字典,同學們都迅速地查著字典,我不知道是著急還是害羞,不敢正視老師,只好低著頭,下意識地數(shù)著手指頭。這時候,我感到毛老師走下講臺向我走了過來,我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想,這回我一定會挨批評了,我又把頭往下低了低,真希望地上有個洞鉆進去。近了,到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前,小聲說:“張健,這是我送給你的,收下吧!”我沒有立刻去接字典,只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說:“收下吧!這是我對你的希望,懂我的意思嗎?”我輕輕地點了點頭,雙手接過字典,眼前一片模糊,眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口,老師又微笑著走上講臺。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物,心想:老師,我不會辜負您對我的一片希望。
我的心跳得更厲害了,雙手不聽使喚地翻著字典,在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠不會忘記那激動人心的一天,不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現(xiàn)在,還是將來,這本字典都是我最珍貴的禮物。
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