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一份特別的禮物作文4篇（集合）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一份特別的禮物作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一份特別的禮物作文 篇1
今天是三八婦女節(jié)。幾天前，我就在想：送媽媽什么禮物好呢？苦惱中，我突然想起前幾次過三八婦女節(jié)和母親節(jié)，媽媽都說了同樣的話：“媽媽不在意你送的禮物的貴賤，最重要是看你有沒有這份心！”我想到該如何送給媽媽禮物了！
媽媽今天又像往常那樣，沒等我起床，就早早出門上班了。早上我沒能跟媽媽說上話。下班前媽媽打電話告訴我她準(zhǔn)備回家時，我接電話的第一句話就是“媽媽，祝您三八節(jié)快樂！”我聽到電話另一頭，媽媽的聲音很激動：“謝謝女兒！還記得媽媽的節(jié)日！”
媽媽剛進家門，我便馬上幫她放好手袋，請她坐下，幫她脫鞋，還將一早準(zhǔn)備好的'拖鞋，幫她穿好。接著扶她坐到餐桌前，給她倒水喝。媽媽喝完水，滿臉幸福地說：“女兒長大了！”吃晚飯了，我?guī)蛬寢屟b飯、幫媽媽夾菜，吃完飯，又幫媽媽收碗、洗碗。媽媽開心地說：“女兒這次的禮物最特別、最珍貴！媽媽好幸福！”我聽了好開心，更感動！我拉著媽媽的手說：“我已經(jīng)長大了！以后我要讓您天天都過三八婦女節(jié)！”媽媽聽完，激動地將我抱到懷里！媽媽的懷抱真溫暖！
媽媽幸福，我快樂！
一份特別的禮物作文 篇2
前段時間，我收到了一件從遠方寄來的賀禮，是我的朋友寄來的。拆開包裹，里面是一張明信片，上面寫著對我的問候。包裹下還有一本厚厚的字典，翻開書頁，里面是數(shù)十片樹葉制成的標(biāo)本�？吹竭@些樹葉標(biāo)本，我不禁心潮涌動，在腦海里浮現(xiàn)出我和我的好朋友小時候一起玩耍的往事。
當(dāng)時，他有一個愛好，就是收集各種樹葉，然后做成標(biāo)本�！翱矗闷恋臉淙~！”他喊著，話語里透出掩飾不住的興奮和激動。
“哪？”“在哪里？”聽到這話，我馬上跑了過去。
“看，快看！就是那片！”他指著樹枝上的一片樹葉。那片樹葉像手掌一樣，分出去三個叉，外面的輪廓上有一圈淡淡的白色，像霧一樣朦朧在樹葉的`周邊；樹葉整體是淡紫色的，似乎又讓人感到幾分嫵媚在其中。
他慢慢伸出手，輕輕地捏住葉柄，緩緩?fù)捶较蛞焕瑯淙~便離開了“母親”的懷抱。他輕輕的摩挲著葉片，看著那縱橫交錯，但又不顯雜亂、明晰的葉脈。然后他拿出兩個塑料薄片夾住，又小心翼翼地放到一個精致的盒子里。
“走吧”他又往前走去，走了幾步，他突然停了下來，蹲下來，我心中詫異，快步走上前，發(fā)現(xiàn)他在盯著一株奇特的草，這個草上只有一片葉子，葉子呈圓形，邊上有幾根小刺，莖從葉子中間穿上來，還帶著一朵小白花。他輕輕的把莖和葉的連接處揪開，然后把葉子用塑料薄片夾住，放進小盒子里。在他的影響下，我也喜歡上了美麗的樹葉標(biāo)本。
一陣悅耳、清脆的鳥鳴，把我從對兒時的回憶中喚醒。我低著頭，端詳著手中的樹葉標(biāo)本，嘴角露出微笑。
千里送鵝毛，禮輕情意重。在這樹葉標(biāo)本中，載著我們之間濃厚的友誼。
一份特別的禮物作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課時間到了，有的同學(xué)出去玩，有的同學(xué)在教室里聊天。大家在聊自己的生日時怎么度過的。小紅說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕�！毙≤娋驼f：“我也剛滿九歲，全家人一起來給我慶祝了生日。”他們的'話引來許多同學(xué)，李曉明正好路過，聽見他們在聊生日，李曉明默默地走開了。
李曉明回到了座位上坐了下來，愁眉苦臉的，差點要哭了，李曉明趕緊轉(zhuǎn)過頭來，仰著頭看著外面，李曉明想：我也要生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作。李曉明心里特別難受，這個事情被小紅發(fā)現(xiàn)了。
于是小紅問小軍：“李曉明過了生日嗎？”小軍說：“好像沒有�！毙≤娪终f：“李曉明的爸爸媽媽還在外地工作，要不我們幫李曉明過生日吧！”小紅答應(yīng)了。
在生日的前一天，同學(xué)們分工為李曉明準(zhǔn)備生日，有的在裝飾教室，有的在黑板上寫李曉明生日快樂，還有的在準(zhǔn)備蛋糕，還有的在排練表演。
到了李曉明生日的那一天，李曉明走進教室，李曉明自言自語道：“今天又不是過節(jié)，教室怎么這么漂亮？”李曉明突然想起今天是自己的生日。突然聽到大家一起唱生日歌，小紅和小軍一起把蛋糕拿了過來。李曉明許了愿，吹了蠟燭，吃著蛋糕，心里非常的感動。
一份特別的禮物作文 篇4
11月19日的下午，我們班上了一節(jié)作文錄像課。
來到了報告廳，我們開始上課了。老師教了我們幾個詞語，分別是：眼觀六路、耳聽八方、口勤說話、心多思考。學(xué)了這些詞語后，老師還讓我們用這些詞語的意思編一段話。于是，老師陸續(xù)請了我、邱煌和吳冬旎發(fā)言。
發(fā)言完畢，老師說要送給大家一個禮物。那時，大家都感到非常好奇，51雙眼睛的目光都聚集在了老師的身上�？墒�，老師卻讓我們閉上眼睛，等眼睛張開后，居然是一張——一張白紙。大家哭笑不得，失望極了。有人說：“老師好小氣��！”有人說：“白紙家里多的是，這也算禮物？”也有人說：“真是不敢相信自己的眼睛，居然是張白紙�！碑�(dāng)時，我心里也暗暗地在掙扎：老師的禮物太讓人失望了。
就在那會兒，老師的聲音又響起來了：“如果你們不喜歡這份禮物，你們可以把自己對白紙的改造的`構(gòu)想講一講�！痹捯魟偮洌恢恢恍∈志团e得高高在上。于是，老師請了一個又一個的同學(xué)來回答，他們有的說可以畫畫、做賀卡，有的說可以變魔術(shù)、折紙，還有的說可以寫成一封鼓勵信或?qū)懗勺魑奶峋V……
大家的發(fā)言真是太精彩了，白紙一下子就變成多姿多彩的了，誰都不敢再小瞧白紙了。是呀，白紙的用途大著呢，真的不能小看！
這節(jié)作文錄像課不但非常有趣，還非常有意義，更重要的是——黃老師送給了大家一份最特別的禮物。
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