好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文集合(12篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友。閱讀一本好書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以給我們一些啟迪，還可以給我們一些做人的道理……
在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)已成了我的好朋友。有一天晚上，我正在專心致志地看《假如給我三天光明》這本書(shū)，突然，我聽(tīng)到媽媽在叫：“揚(yáng)揚(yáng)，好了，時(shí)間不早了，該上床睡覺(jué)啦！”我大聲地“嗯”了一聲，但我還不想放下手中的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從衛(wèi)生間里出來(lái)，她以為我已經(jīng)上床睡覺(jué)了，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，睡覺(jué)的時(shí)候怎么不關(guān)燈？”媽媽推開(kāi)門看到我還在看書(shū)，情緒一下子變了，對(duì)我大聲吼：“揚(yáng)揚(yáng)，快給我上床睡覺(jué)，要不然明天沒(méi)精神上課了！”我嚇了一跳，趕緊把書(shū)合上，爬到床上，蓋上被子，躺了下來(lái)，就開(kāi)始睡了。媽媽把燈關(guān)了，可是這本書(shū)對(duì)我太有吸引力了，我忍不住還想看書(shū)，就躡手躡腳地走到書(shū)桌前，拿起書(shū)和手電筒，又躺回床上，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，又開(kāi)始看了起來(lái)，看著看著，我有些想睡了，就關(guān)掉手電筒放在一邊，合上書(shū)放在床邊。
第二天起床，媽媽去買菜了，我拿起書(shū)，在上面寫(xiě)：海倫·凱勒，你身殘志不殘，你熱愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的精神深深感動(dòng)了我。你在一歲時(shí)就生了一場(chǎng)大病，高燒不退，醫(yī)生宣布無(wú)法挽救，但奇跡讓你活了下來(lái)，卻讓你失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，在這個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界里，你憑借自己熱愛(ài)生命、身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的.精神，克服了重重困難，學(xué)會(huì)認(rèn)字、說(shuō)話，學(xué)會(huì)了5種不同的語(yǔ)言，最后你成為了著名的作家、教育家、演說(shuō)家。我要向你學(xué)習(xí)，做個(gè)熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)在困難面前永不服輸?shù)娜恕?/p>
學(xué)無(wú)止境，我以后還要多閱讀好書(shū)，讓書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是人類思想的精華；書(shū)，是人類學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與感想；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。到今天為止，我讀了不少的書(shū)�；厥淄�，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我一開(kāi)始是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，于是我試著一次次的去接近書(shū)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡看書(shū)了。好書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)，放松心情，忘記所有的煩惱、憂愁……
最近我又看了一本書(shū)，里面講的都是成功人事的案例。沒(méi)有哪本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我震撼，里面一個(gè)個(gè)小故事，讓我學(xué)會(huì)了怎么做人，怎么樣變得更自信，怎么樣在失敗中站起來(lái)……其中，讓我記憶最深刻的是：《源太郎憑什么》《成功就站在失敗的后面》這兩個(gè)小故事�！对刺蓱{什么》這個(gè)故事中的源太郎虛心學(xué)習(xí)擦鞋，常年積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)使他擦鞋的技術(shù)越來(lái)越精湛，他到“凱比特”四星級(jí)酒店去擦鞋，精湛的技藝使他成為了“凱比特”的一塊金字招牌。只要去“凱比特”酒店的客戶或者名人都會(huì)對(duì)源太郎的擦鞋技術(shù)情有獨(dú)鐘�！冻晒驼驹谑〉暮竺妗愤@個(gè)故事主要講述亞伯拉罕。林肯他失業(yè)了，但是他并沒(méi)有氣餒。一次一次的'失敗，不但沒(méi)有打倒他，反而更堅(jiān)定了他的堅(jiān)持到最后的信心。最終他憑他的實(shí)力成為了美國(guó)總統(tǒng)。這讓我想起了一句話：“成功就站在失敗的后面，朝前走幾步，你就會(huì)看見(jiàn)。”
讀完《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，使我更加懂得了怎樣面對(duì)自己的挫折，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兠總�(gè)人不可能一路走來(lái)都一帆風(fēng)順，關(guān)鍵是要看你在遭遇困難時(shí)用怎樣的態(tài)度去對(duì)待它。這本書(shū)中杰出人物的各個(gè)例子，讓我在今后的一生中都受益匪淺，永遠(yuǎn)難忘。
書(shū)帶給我如此多的好處，書(shū)，它教給了我許多的知識(shí)，讓我不斷的成長(zhǎng)，與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
我愿好書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
英國(guó)哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。是啊，一本本好書(shū)，是精神的食糧，是奮進(jìn)的腳步，更是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
幼時(shí)，我就與書(shū)結(jié)緣。當(dāng)我輕扣書(shū)海的大門，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當(dāng)屬《克里克塔》。“克里克塔”是誰(shuí)？他不是一個(gè)神奇的人物，而是一條可愛(ài)的蛇，它會(huì)用自己的身體模仿英文和數(shù)字，把自己的身體當(dāng)作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷�？死锟丝ㄉ砩系�'勇氣、力量、愛(ài)心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的世界。我為賣火柴的小姑娘悲慘的命運(yùn)流下了傷心的淚水，為丑小鴨變成美麗的天鵝所喜悅，更為夜鶯的善良而感動(dòng)不已……在這一則則扣人心弦的故事中，我懂得了真善美。
漸漸地，經(jīng)典名著成為我閱讀的“重心”。尤其讀四大名著，《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的悠閑呆萌，沙僧的憨厚老實(shí)，令我欣賞；《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我嘆服；《三國(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學(xué)，關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報(bào)，令我佩服；《紅樓夢(mèng)》的精妙語(yǔ)言，動(dòng)人情節(jié)，也令我沉醉。
俗話說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)讀得愈多，我愈能體會(huì)到“開(kāi)卷有益”。有一次，我給四年級(jí)全體同學(xué)上了一堂“品讀四大名著”。講臺(tái)上我侃侃而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，小小的成就感在我心中蕩漾。
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！焙脮�(shū)百讀不厭，我從好書(shū)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！边@是冰心奶奶的名言，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，卻道出了讀書(shū)的重要性。是呀！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，有一本書(shū)就有一個(gè)朋友，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè)。
說(shuō)到讀書(shū)，不由讓我聯(lián)想到了陳毅爺爺，他在讀書(shū)時(shí)一絲不茍，以至于吃大餅時(shí)，竟然蘸了墨水就吃，可見(jiàn)陳毅爺爺看書(shū)是多么投入�。�
當(dāng)然，除了“好讀書(shū)”，還要“讀好書(shū)”。曹文軒、沈石溪都是較著名的作家，他們的作品值得我們欣賞和收藏，細(xì)細(xì)去品味。
當(dāng)做到這兩點(diǎn)時(shí)，你就能真正明白什么是“讀書(shū)好”了。讀書(shū)，能讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，比別人多一些選擇的機(jī)會(huì)；讀書(shū)能讓自己懂得自我管理；讀書(shū)能增強(qiáng)自己的毅力，從而獲得更好的工作，擁有更好的生活�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是一門必修課程，是我們必備的好習(xí)慣。
說(shuō)到培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣，不由讓我聯(lián)想到了一個(gè)詞，“21天定律”。這是我在《管好自己就能飛》一書(shū)中學(xué)到的新名詞，說(shuō)的是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的適應(yīng)接納期。三個(gè)星期，雖不是太長(zhǎng)，但讓自己做一件無(wú)趣的事實(shí)在無(wú)聊，的確，誰(shuí)愿做一件自己討厭的事呢？所以說(shuō)，學(xué)會(huì)讀書(shū)要先做一個(gè)有毅力的人。一開(kāi)始是十分厭煩，但漸漸地，你便會(huì)有許多變化。就拿我來(lái)說(shuō)吧，一、二年級(jí)時(shí)，我的作文老是寫(xiě)不長(zhǎng)，不是腦子沒(méi)有內(nèi)容，就是辭海空了，“一面暢快”是我的極限。一、二年級(jí)還好，老師不要求寫(xiě)長(zhǎng)，我磕磕碰碰過(guò)了關(guān)。但從三年級(jí)起要求高了，我便只好硬湊，當(dāng)然一直得不了高分。但就從那時(shí)起，我漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，慢慢的，我的'積累豐富了起來(lái)，可說(shuō)的話題也多了，從那時(shí)起，我的作文不僅字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，還寫(xiě)出了自己的想法，語(yǔ)文老師總是夸我進(jìn)步很大。
讀書(shū)對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分重要，是我們成功的秘訣之一，只有會(huì)讀書(shū)的人，才能有所作為。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中，書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中，我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢！書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，之所以我這么愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著，你悄悄走進(jìn)來(lái)，就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒，攤開(kāi)書(shū)，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了你，你一定會(huì)捧腹大笑，因?yàn)槲艺弥鴷?shū)，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的.柿子。
現(xiàn)在，這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求，我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非�！毕盗�，這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法，比如邊讀邊想像畫(huà)面，那畫(huà)面可有意思了；我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友，它傳給我知識(shí)，它伴我成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心；好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，涼爽一身；好書(shū)是那歷久茗香的醇酒，韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品書(shū)，我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
有好書(shū)相伴，讓我的生活充滿溫馨。習(xí)慣在午后，端坐桌前，輕翻書(shū)頁(yè)，窗外的陽(yáng)光爬上窗欞，透過(guò)玻璃，調(diào)皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚，仰躺在床頭，順手抽出一本小說(shuō)，在燈光下隨意翻動(dòng)，任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的'號(hào)角，也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴，讓我的生活變得美好，放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū)，靜靜也看上幾小時(shí)，會(huì)感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò)，拿起施耐庵的《水滸傳》，仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦；捧起安徒生的《安徒生童話》，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜；研讀《魯澳遜漂流記》，不禁被魯濱遜頑強(qiáng)的求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴，讓我的精神更加豐富。當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后，我真真切切地感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)與她不向命運(yùn)低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì)生活的每一點(diǎn)色彩，每一滴歡樂(lè)。所以，我也被她不屈的性格所感染。在我的成長(zhǎng)路上，正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運(yùn)的咽喉，它完全無(wú)法使我屈服，若前路漫漫且布滿荊棘，我定披荊斬棘，勇往直前。
也許，世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生，但書(shū)可以，書(shū)能伴隨著我從幼稚到成熟，從我牙牙學(xué)語(yǔ)，再到古稀之年，書(shū)是我永怕不變的伙伴！正如毛澤東所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蓖瑢W(xué)們，家人們，老師們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！生活在陽(yáng)光下的年輕一代，淋浴陽(yáng)光的向日葵們，我們更應(yīng)該豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩上，可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是無(wú)聲的老師；書(shū)，是指路的箭頭；書(shū)，是黑夜的光芒。書(shū)，一直陪伴著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我家的書(shū)如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清，那最閃亮耀眼的星星就是英國(guó)作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著，我的心里十分愜意。因?yàn)槊妹煤蛬寢尦鋈ス浣至耍依镏挥形乙粋�(gè)人，我可以安靜地看書(shū)了。
讀著讀著，我的心已經(jīng)進(jìn)入魯濱遜漂流的孤島。此時(shí)，背著鳥(niǎo)槍拿著斧子的魯濱遜從我身邊經(jīng)過(guò)，他要干什么？原來(lái)他要做獨(dú)木舟！他花了五個(gè)多月的'時(shí)間將這龐然大物做好，然而船太重?zé)o法下水，只好做小的獨(dú)木舟……他的堅(jiān)持不懈深深打動(dòng)了我！
他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負(fù)有心人，魯濱遜終于離開(kāi)了這個(gè)他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個(gè)人物，因?yàn)樗粌H是一個(gè)探索者、發(fā)明家，還是一個(gè)擁有頑強(qiáng)毅力的人。他使我明白了：如果遇到困難畏縮不前，那將會(huì)一事無(wú)成。只有不怕困難，勇往直前，才有可能獲得成功，從而成為生活強(qiáng)者。
這本書(shū)就是想告訴我們：一定要做一個(gè)學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)在困難面前不低頭的人。
我不禁想起了上周的一件事：老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人，給了我長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子，我一來(lái)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)我也不想當(dāng)，就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼，然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)的我在困難面前低下了頭。現(xiàn)在想來(lái)，我真的是太懦弱了，為何不勇敢嘗試一下呢！難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎？想想都覺(jué)得自己做為男子漢氣概不夠！
這本書(shū)陪伴著我、激勵(lì)著我，讓我變得更好。我相信，我的人生不僅飄滿書(shū)的芳香，而且我會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)勇敢，因?yàn)橛泻脮?shū)伴我成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。
記得我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽每天晚上都輪流給我讀小畫(huà)片上的故事。那時(shí)的我只要能聽(tīng)到小畫(huà)片上的故事，就心滿意足了。隨著年齡的增長(zhǎng)，一些低幼的書(shū)籍已經(jīng)不能讓我心滿意足，我的書(shū)架上、書(shū)桌上甚至?xí)坷镆呀?jīng)堆滿了五花八門的`書(shū)籍，這對(duì)求知若渴的我而言就像是打開(kāi)了一扇明媚的窗，遇見(jiàn)了一個(gè)更廣闊的世界，舒展開(kāi)一個(gè)更美的夢(mèng)想。
我開(kāi)始閱讀各類名著。記得一個(gè)晚上，我正津津有味地品讀著維比安基的《森林報(bào)》，感受著森林中的動(dòng)植物在一年四季中五彩繽紛的生活。突然，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒——是爸爸讓我準(zhǔn)備睡覺(jué)了。哎，我剛看到最吸引人的時(shí)候，真想把它一口氣看完�？筛该y違，怎么辦呢？一個(gè)“妙招”閃過(guò)我的腦海：等爸爸睡了再偷偷看，好主意！我沾沾自喜。好不容易等到爸爸睡覺(jué)了，“秘密行動(dòng)”正式開(kāi)始！我將臺(tái)燈打開(kāi)，還用被子將頭微微遮住，一切大功告成！我終于可以放心了，如饑似渴地閱讀了起來(lái)。隨著作者的筆觸，我興奮地探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。故事妙趣橫生、引人入勝，例如狩獵的技巧、方法，還有使用蘑菇與毒蘑菇的判別方法，在展現(xiàn)大自然獨(dú)特魅力的同時(shí)，也使得我對(duì)大自然有了更一步的了解。
這一本本好書(shū)，讓我更多地了解了各種各樣的知識(shí)；這一本本催人奮進(jìn)的好書(shū)，像一把把美麗的金鑰匙為我打開(kāi)了智慧的大門；這一本本好書(shū)陪伴我的成長(zhǎng)，讓我變得更加自信！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
讀一本好書(shū)，就像一把鑰匙，帶你打開(kāi)知識(shí)的大門；讀一本好書(shū)，就像一盞路燈，為你照亮前方的道路；讀一本好書(shū)，就像一只小舟，帶你到達(dá)知識(shí)的彼岸。
記得上幼兒園的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們用手指指著一字一句的讀故事書(shū)時(shí)，我就深深地被書(shū)吸引了。盡管讀不懂他的意思，但還是被書(shū)上的插畫(huà)所吸引，并愛(ài)上了它每天糾纏著媽媽教我識(shí)字，跟她讀故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前必須給我講兩個(gè)故事才能睡著，每次回到老家，就吵吵著讓奶奶給我講她小時(shí)候的故事
后來(lái)，上了三年級(jí)，漸漸長(zhǎng)大，基本可以讀懂書(shū)的意思，也不拘謹(jǐn)于大字書(shū)、小人書(shū)，開(kāi)始閱讀注音版的小字書(shū)了。記得媽媽第一次給我買的注音版《愛(ài)的教育》，我頭一回體會(huì)到長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力，使我更加喜歡看書(shū)了，于是每天如癡如醉地看書(shū)。當(dāng)看到書(shū)籍里的主人公遭遇不幸時(shí)，我會(huì)跟著淚落如珠；咱看到主人公鬧出笑話時(shí)，我會(huì)跟著哈哈大笑；當(dāng)看到主人公正在偵查一場(chǎng)懸疑事件時(shí)，我會(huì)跟著提心吊膽媽媽都說(shuō)我在房間里看書(shū)“走火入魔”了，又哭又笑的。
到了現(xiàn)在，我對(duì)讀書(shū)又有了新的認(rèn)知。
上學(xué)期，我校開(kāi)展了“毅力風(fēng)暴”活動(dòng)每天堅(jiān)持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持一百天，就可以獲得一個(gè)獎(jiǎng)狀和一本書(shū)。因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣，所以這個(gè)活動(dòng)正合我胃口。我每天給自己加半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，期間依次讀完了：“四大名著”、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《魯濱遜漂流記》等十幾本書(shū)。因?yàn)榉e極地參與那次活動(dòng)，所以毋庸置疑，我獲得了那次活動(dòng)中“毅力之星”的獎(jiǎng)狀和一本《小故事大道理》。因?yàn)檫@次活動(dòng)，使看書(shū)漸漸地成為了我生活的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x了那么多的.書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也提高了我的作文水平，在上學(xué)期被選為學(xué)校創(chuàng)辦的“七色光文學(xué)社”中的一員，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
同學(xué)們，讀書(shū)受益無(wú)窮，讓我們放下手機(jī)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起書(shū)，和我一起遨游在書(shū)的海洋里吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
炎夏，蛙兒在池塘熱的聒鳴，蟬兒在樹(shù)上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書(shū)館里，一群群小書(shū)蟲(chóng)正沉醉在書(shū)海里，而我，就是其中一個(gè)。
下面，我介紹的這本書(shū)就是著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書(shū)主要講述在北平拉車謀生的鄉(xiāng)下小伙兒祥子，一生的悲慘。書(shū)中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的.車，終于他在三年之內(nèi)攢夠了一百塊錢，買了一輛車，眼看著自己用血汗錢買的車，祥子心中充滿了對(duì)生活的希望。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，北平城外軍閥混戰(zhàn)。祥子連人帶車被幾個(gè)大兵抓進(jìn)營(yíng)地里做苦力。他趁大兵打敗仗時(shí)順手牽著軍閥撤退時(shí)落下的駱駝偷跑出來(lái)。又將駱駝賣了三十五塊錢，從此就有了“駱駝祥子”的外號(hào)。之后他好不容易攢的錢也被孫偵探騙光了。工作也丟失了，面臨著一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子依然努力實(shí)現(xiàn)自己的生活愿望，但是殘酷的生活給了他更重的打擊，妻子虎妞死了，心愛(ài)的小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個(gè)勤勞、善良的人，變成一個(gè)麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中，我感受到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情并批判了狹隘的個(gè)人主義。
而導(dǎo)致這一切的幕后黑手就是社會(huì)，是殘忍的舊社會(huì)。它將一個(gè)個(gè)有上進(jìn)心的人，剝削成一個(gè)個(gè)自甘墮落的人。
而身為現(xiàn)在社會(huì)的我們，有理由不勤勞，不學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？可想而知，我們的條件又是那么好，是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書(shū)，使我成長(zhǎng)了許多，正所謂：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
故事到這兒并沒(méi)有結(jié)束，幾天后放學(xué)的路上，"嗨，今天學(xué)了《黃生借書(shū)說(shuō)》，最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句：‘只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人，不是真正愛(ài)書(shū)的人。“精辟！”“書(shū)癡”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼，難道邊看書(shū)邊給書(shū)整容的人就是真正愛(ài)書(shū)的人嗎？”我嘴上笑笑，心里卻這樣想。
可這樣的'回?fù)舨⒉荒苁谷碎_(kāi)心，一路上，那句話始終在我腦子里回旋著。“只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人，”“不是真正愛(ài)書(shū)的人！不是真正愛(ài)書(shū)的人！”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛(ài)書(shū)！怎么可能呢？我那么珍愛(ài)它們，就像愛(ài)我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈，不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架。可是此刻我忽然覺(jué)得我對(duì)書(shū)的那份真情，都變成了最虛幻，最縹緲，最不真實(shí)的感情……
我受夠了，我拼命地想把這種感覺(jué)從腦海中驅(qū)逐出去，可它卻越來(lái)越清晰，越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí)，我忽然變得清醒了！
我藏書(shū)雖多，卻“高束焉，皮藏焉”，真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林，珍攀有加，愛(ài)的也不過(guò)是它們潔凈的外表，飄滋的墨香，文化的象征，這些書(shū)從來(lái)就沒(méi)有真正屬于我！
瞬間，我從“驕傲的藏書(shū)家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲(chóng)。雖然悲哀，可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書(shū)的真愛(ài)。
我又變成了一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。不信你瞧：那個(gè)坐在書(shū)桌前，擰開(kāi)臺(tái)燈，抽出書(shū)本，專心攻讀的人，不就是我嗎？
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
上學(xué)前，我不知道讀書(shū)是什么，也不喜歡讀書(shū)。
上學(xué)了，老師、爸爸、媽媽常說(shuō)讀書(shū)好，我就開(kāi)始讀書(shū)了。
讀到五年級(jí)，學(xué)習(xí)了第一組課文“我愛(ài)閱讀”，我更感受到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)的樂(lè)趣了。教室里的圖書(shū)，讓我的閱讀有了新鮮血液，只要一下課，只要一有空，我就走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話故事，走進(jìn)天文，走進(jìn)地理……
我看成語(yǔ)故事、看作文書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上有許多好詞，好句，好段。我就會(huì)摘錄下來(lái)。為此，我還準(zhǔn)備了一本采蜜本呢！有了采蜜本，我寫(xiě)作中可以借鑒其中的好詞好句，這樣豐富了我的作文�？吹阶约旱淖魑拿看味加羞M(jìn)步，我感謝我的采蜜本，感謝作文書(shū)帶給我的美麗。
看童話故事，我像插上了想像的翅膀，我仿佛也飛到了故事中的國(guó)度，和故事中的人們一起去旅游，一起去玩耍，真是其樂(lè)無(wú)窮。
看詩(shī)歌，我會(huì)一遍又一遍地朗讀，沉浸到優(yōu)美的語(yǔ)言中，這樣既訓(xùn)練了我的`朗讀水平，還欣賞到了優(yōu)美的文字，真是妙不可言。
平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)像華羅庚那樣，運(yùn)用“猜讀法”。邊看邊想，故事里會(huì)講些什么，作者會(huì)寫(xiě)些什么。要是被我猜中了，我會(huì)高興得手舞足蹈，而周圍的人卻是莫名其妙。當(dāng)然也有猜不中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)看得非常入迷，并想想作者為什么要這樣寫(xiě)。
看完一本書(shū)，我也會(huì)好好地想想，這個(gè)故事的主要內(nèi)容。有時(shí)看完了，還不知道故事里講的是什么？那我就會(huì)重新讀過(guò)一遍，一定要讓自己看懂這個(gè)故事為止，一定要能說(shuō)出這個(gè)故事的大概為止。有時(shí)，我還會(huì)把我看到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給同學(xué)聽(tīng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就像是講說(shuō)家，感到非常自豪。
有時(shí)候，我看到精彩處，總會(huì)情不自禁地說(shuō)：“哇！太精彩了，太好看了！”同學(xué)們聽(tīng)到了，也常常會(huì)圍過(guò)來(lái)，和我一起看。這樣，我們聚在一起看同一本書(shū)，興趣就更濃了。我們邊看邊交流，書(shū)中的知識(shí)了解得更徹底了。
看書(shū)其樂(lè)無(wú)窮，那味道只有愛(ài)走進(jìn)書(shū)里去的人才知道。
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