成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)也許是快樂(lè)的、憂傷的、枯燥的……小時(shí)候喜歡看動(dòng)畫(huà)片，幼兒園的放學(xué)鈴聲一響，我就跟小伙伴去草坪上玩耍，還擺出動(dòng)畫(huà)片人物的姿勢(shì)，有時(shí)路過(guò)玩具店就纏著父母買(mǎi)。還想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我就要上小學(xué)了，記得那天驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球，把大地都烤熟了，但我后背發(fā)涼，心想，老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲，午飯好不好吃……就這樣我緊張地邁入學(xué)校，開(kāi)啟小學(xué)生涯。
一、二年級(jí)的時(shí)光如流水般的滑過(guò)，我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，那陪我一起長(zhǎng)大的還有壓力，考試越來(lái)越頻繁，學(xué)習(xí)越來(lái)越枯燥，肩上的.書(shū)包越來(lái)越沉重。放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)孩子手上拿著玩具擺出奧特曼變身的姿勢(shì)，仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年的我，現(xiàn)在想想還挺幼稚，我望著那湛藍(lán)的天空，突然不想長(zhǎng)大了。
但成長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)給你一顆糖，有次老師出了一道題，全班雖然只有幾人會(huì)解，但都不舉手，在全班我的演技也是不錯(cuò)的，我假裝會(huì)解這道題想裝一下自己有學(xué)問(wèn)，沒(méi)想到我那笨同桌告訴老師我會(huì)解這道題，老師讓我解答，我又認(rèn)真看了一下，突然一道靈光從我腦子閃過(guò)，說(shuō)出了答案，老師開(kāi)始鼓掌，同學(xué)們也開(kāi)始鼓掌，哈哈，原來(lái)我也是學(xué)霸呀！
成長(zhǎng)有時(shí)是碗中藥，有時(shí)是顆糖，是什么還是要你自己選擇。
成長(zhǎng)的作文2
隨著年齡的增大，我成長(zhǎng)了不少。
從小時(shí)候的匍匐行走到跑步，從小時(shí)候一個(gè)人不敢在家到現(xiàn)在敢一個(gè)人在家，從小時(shí)候的無(wú)知到現(xiàn)在的知道了些事情，從小時(shí)候的愛(ài)哭到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅。
可是，我真的成長(zhǎng)了嗎？小時(shí)候父母說(shuō)什么都去做什么，可是現(xiàn)在去總是不聽(tīng)話，讓他們不放心，小時(shí)候父母回家，我會(huì)為他們端茶倒水，但現(xiàn)在卻沒(méi)有了，小時(shí)候我會(huì)讓父母很放心，現(xiàn)在，帶給他們的卻是更多的操心。
跟著年齡的增大，我學(xué)會(huì)了偽裝，我擁有了虛偽，總是掩飾著自己的內(nèi)心，只露出自己那虛偽的外表，我學(xué)會(huì)了騙人，我變得不再單純，對(duì)旁邊的人總是留有防備，再別人面前我總是堅(jiān)持住，不把自己內(nèi)心懦弱的一面表現(xiàn)出來(lái)。我和許多人一樣，慢慢的帶上了重重的盔甲，可笑的.面具，所謂的成長(zhǎng)，就是這樣嗎？
成長(zhǎng)，我覺(jué)得不該是這樣啊，我到底哪里做錯(cuò)了嗎？為什么我的人生貌似偏離了軌道，并不是我以前所想象的那樣，我不應(yīng)該變得更加懂事，更加成熟穩(wěn)重嗎？
秋風(fēng)吹走了落葉，我漫步在回家的路上，成長(zhǎng)使我不得不繼續(xù)向前前進(jìn)，哪怕有再多的風(fēng)雨，也要堅(jiān)持走下去，為了不停成長(zhǎng)......
成長(zhǎng)的作文3
我常常思考一個(gè)問(wèn)題，成長(zhǎng)意味著什么?
還記得小時(shí)候總是想長(zhǎng)大，因?yàn)橄胂笾械拈L(zhǎng)大就可以愛(ài)怎么樣就怎么樣，可以自己的事自己做主，還可以自己和好多朋友一起去玩�？墒聦�(shí)上我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖不是很大，可也不小了，為什么現(xiàn)在的我根本不象想象中的那樣美好。只是覺(jué)得爸媽不再老愛(ài)打我了，更多的只是說(shuō)一說(shuō)罵一罵，但這威力并不比打我來(lái)的小，因?yàn)樽宰鹦囊搽S著年齡的增大而增強(qiáng)的我總是受不了爸媽的“摧殘”，不是用掉眼淚來(lái)抗拒就是迫不得已和他們頂嘴，他們總愛(ài)說(shuō)我不懂事，可事實(shí)上我也有我的想法，我也有我的思維，并不象他們說(shuō)的那樣無(wú)知幼小，可我又能怎么樣呢?初3的暑假也是想象中的一大亮點(diǎn)，經(jīng)歷了刻苦的初3生活，好不容易地把暑假盼來(lái)了，想和同學(xué)到外邊走走，哎!不要我說(shuō)你們也一定猜到了，沒(méi)錯(cuò)，泡湯了，無(wú)奈呀!
靜靜的夜晚，一個(gè)人在家，心有所思，還不想入睡，望著窗外的星辰，有一顆亮亮的還上一閃一閃的，我的'心又飄向了未來(lái)，不知道再過(guò)幾年的我能有真正的“自由”嗎?能想想象中的一樣美好嗎?
成長(zhǎng)的作文4
老家的屋子有三扇木門(mén)，兩門(mén)之間畫(huà)了許多從下往上按照時(shí)間的標(biāo)記一道道凹穴。
在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我經(jīng)常會(huì)走到老媽跟前，看著那比我高一倍的灶臺(tái)，踮著腳尖和灶臺(tái)比高，還好奇地問(wèn)她：“我什么時(shí)候才可以跟灶臺(tái)一樣高��？”媽媽說(shuō)“，這樣吧，我把你的身高畫(huà)在門(mén)后面，標(biāo)上時(shí)間，隔一段時(shí)間你就和它比一比�！�
看著那一道道線，我一天一天地在長(zhǎng)高，時(shí)間也在我的腳下一點(diǎn)一點(diǎn)在度過(guò)。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)與那灶臺(tái)一樣高了，可以夠到灶臺(tái)上的各種鍋具。也在那之前，我碰了較矮的'那個(gè)灶臺(tái)上燒水的大鍋，不碰不知道，結(jié)果一碰就讓我的手出了紅泡。
看著那幾年前畫(huà)的那條線，我笑了，也有了一點(diǎn)的煩惱，但我還像原來(lái)一樣，鼓著腮子爭(zhēng)著跟那些比我高的東西比，我也注意到，那個(gè)陪伴我很長(zhǎng)時(shí)間的柜子也在慢慢地出現(xiàn)裂縫。
現(xiàn)在的我回家次數(shù)越來(lái)越少，即使回去也停不了多長(zhǎng)時(shí)間，看著那些密密的線條和已經(jīng)比灶臺(tái)高上很多的“我”，想到了我永遠(yuǎn)回不去的童年，看著陪伴我成長(zhǎng)的東西，以及上面覆蓋著的厚厚的一層灰塵，我笑了，我笑我小時(shí)候的我與線比高的天真與幼稚。
時(shí)間是生命中最重要的東西，失去了它，你就會(huì)失去了一切，所以珍惜當(dāng)下，砥礪前行，方為大智慧。
成長(zhǎng)的作文5
冬天，讓人能想到的只有一望無(wú)際的白和寂靜。那種樣子、種場(chǎng)景、那種心境。讓人舒坦讓人、讓人舒心、讓人能忘卻一切、忘卻煩勞！
今年的冬天雪白不就、寧?kù)o不就。在這種快節(jié)奏的生活中人們總是爭(zhēng)分奪秒，可有曾想過(guò)自己和他人的身心已經(jīng)疲憊了呢?機(jī)器只能按照程序做事沒(méi)有心靈沒(méi)有疲憊，但他們高負(fù)荷的工作仍然會(huì)讓它們破舊、生銹，早晚會(huì)爛掉，不能使用。機(jī)器既是如此，何況人類了。每年的冬天，我愛(ài)望著窗外，用一雙不是很明亮的眼睛搜尋在市場(chǎng)高樓，摩天大夏中的一點(diǎn)生機(jī)，一點(diǎn)盎然的新綠！
有得必有失，當(dāng)你奮起尋找人生的'一桶金時(shí)，你可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)窗邊的的好風(fēng)景，甚至失去了友情和親信。有人說(shuō)我為什么處處不如他，但他可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在說(shuō)著和他重復(fù)的話。
人啊，總是盯著別人看自己沒(méi)有的，就不想想別人可能也正盯著你看他沒(méi)有的.呢?上帝很公平，應(yīng)該這樣說(shuō)，你如果是窮人的孩子，你就能望著別人比他富有而奮發(fā)崛起，最終勝利，嘗到人生的樂(lè)果。相反的富人的兒子如果沒(méi)教導(dǎo)的好，沉浸在了蜜罐蜂糖中，他們也許會(huì)度過(guò)這一生，但卻不能體會(huì)到成功的喜悅！
冬天你該看看雪景，讓它清晰你的頭腦，春天你該聞聞花香，體驗(yàn)什么是詩(shī)情畫(huà)意，夏天，你應(yīng)該沖進(jìn)一條小溪洗個(gè)涼水澡享受打水仗的激情，秋天，你該去下鄉(xiāng)間，看看農(nóng)民的喜悅！
放慢你的腳步，去欣賞沿途的風(fēng)光吧！
成長(zhǎng)的作文6
長(zhǎng)大了，我覺(jué)得自己發(fā)生了許多變化，這些變化也許就是我成長(zhǎng)的標(biāo)志。
以前，我十分喜歡去江邊玩，跑步、看美景、玩石頭……只要一聽(tīng)到去江邊玩，就興奮得飯都不想吃了，恨不得早點(diǎn)岀去玩�？涩F(xiàn)在我覺(jué)得去江邊玩很無(wú)趣，寧可在家做作業(yè)，也不愿去江邊。依我看，越大就越像一部呆板的字典，枯燥無(wú)聊。而小時(shí)候就像一本童話書(shū)，新奇有趣，對(duì)外界充滿了期待。
小時(shí)候，我們這些小孩子，看到蟲(chóng)子就尖叫，聽(tīng)到說(shuō)自己的壞話就告狀，摔倒了就痛哭。而現(xiàn)在的我們變得勇敢多了，看到蟲(chóng)子會(huì)告訴自己冷靜處理，聽(tīng)到說(shuō)自己不好的話放在心里，不再過(guò)多計(jì)較，摔倒了也會(huì)自己慢慢爬起來(lái)，不哭不鬧。長(zhǎng)大了的我，就像一塊石頭逐漸變得堅(jiān)硬無(wú)比，小時(shí)候的我就好似一個(gè)雞蛋，脆弱易碎。
下課后，長(zhǎng)大的`我喜歡打籃球等運(yùn)動(dòng)，可小時(shí)候，總是玩老鷹捉小雞等游戲，現(xiàn)在看來(lái)無(wú)聊極了，覺(jué)得那些十分幼稚，小時(shí)候的我覺(jué)得什么都好，沒(méi)有什么主見(jiàn)，可現(xiàn)在也有自己的愛(ài)好了。
看著《童年》這本書(shū)，書(shū)中的主人公那童年生活使我也回憶起過(guò)往的童年，不禁濕潤(rùn)了眼眶，無(wú)論多么不舍童年，但時(shí)間的腳步不停，也許這滴淚是我長(zhǎng)大的標(biāo)志吧！
成長(zhǎng)的作文7
時(shí)間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽(tīng)野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的`溪流。悄然地我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。似水流年，流走了少年的純凈和質(zhì)樸。正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊葉�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)脫變的過(guò)程；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)成長(zhǎng)是一種美麗的痛。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸。
成長(zhǎng)的作文8
我們的成長(zhǎng)人生就像一棵樹(shù)一樣從一粒弱小的種子長(zhǎng)成一棵粗壯的大樹(shù)。說(shuō)到這兒，我想起了我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候。
在那時(shí)，我們都穿著一件綠絲帶花紋的衣裳，扎著可愛(ài)的小辮子，瞪著雙水靈靈的大眼睛，大家都肆無(wú)忌憚的玩耍，老師對(duì)我們也很放松，那天顯得特別的溫柔。到了放學(xué)的時(shí)候，大家都有些舍不得老師和同學(xué)們，也有些傷心，因?yàn)槲覀儗?huì)到不同的小學(xué)去。我們都戀戀不舍地離開(kāi)了幼兒園進(jìn)入了小學(xué)階段。
一晃現(xiàn)在我已經(jīng)快上五年級(jí)了，我是一名旗手，說(shuō)到這個(gè)又讓我回憶起了三年級(jí)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐走到了草坪中間舉起五星紅旗，我和另外的三個(gè)旗手一起，在炎熱的夏天里一動(dòng)不動(dòng)地站著，在一次彩排的.時(shí)候一名男旗手因?yàn)樘珶釙灹诉^(guò)去。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的下點(diǎn)雨，是一次“雨”眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還好我們班早有準(zhǔn)備了雨披，要不然大家都成“落湯雞”了呀！
我終于明白了種子成長(zhǎng)的辛苦，成長(zhǎng)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文9
成長(zhǎng)，是每個(gè)人從小到大的必然經(jīng)歷。我們90后這一代，是生活在溫馨幸福的環(huán)境中，成長(zhǎng)過(guò)程中的愛(ài)好各不相同，有喜歡讀書(shū)的、美術(shù)、體育運(yùn)行等。
總之，在這么多種成長(zhǎng)的途徑上，總會(huì)有你自己的一條，如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是淵博的。
淵博的！是的，我少年時(shí)代最喜愛(ài)的事，莫過(guò)于讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋”，書(shū)猶如廣闊的.海洋，它里面的一只“小魚(yú)”，都是一點(diǎn)智慧，一條“大魚(yú)”便是一個(gè)樂(lè)趣，書(shū)讀著讀著，往往會(huì)讓人身不由己。就從《三國(guó)演義》說(shuō)說(shuō)吧！
我9歲時(shí)，初讀《三國(guó)演義》，被里面的諸葛亮、周瑜、劉備等人物所吸引，于是便津津有味的品讀這些大人物的故事，那些關(guān)公敗走麥城之類的故事，我已經(jīng)熟讀數(shù)遍了。由于我太喜歡這些故事，于是我來(lái)到圖書(shū)館，重新閱讀起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，我這本原著就被我“吸收”了。
成長(zhǎng)，我一天天長(zhǎng)大了，懂得東西一天天多了……受同學(xué)欺侮、冤枉皆為常事，我都能忍住，但我唯一忍不住的，就是翻開(kāi)那一本本花花綠綠的封皮……我的成長(zhǎng)可算是充實(shí)的了！我那淵博的成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——雖然我的成長(zhǎng)還沒(méi)有結(jié)束，但是，我還是想感嘆一句“成長(zhǎng)，真好！”對(duì)啊，在自己成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)會(huì)那么沮喪、悲傷，我喜歡自己淵博的成長(zhǎng)。另外，我終于明白了，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理。我認(rèn)為，讀書(shū)是不可缺少的。所以，我喜歡的我這種成長(zhǎng)途徑。
成長(zhǎng)的作文10
當(dāng)你買(mǎi)得起巧克力的時(shí)候，你已經(jīng)不再天天想吃了；當(dāng)你可以隨便玩電腦而沒(méi)人管的時(shí)候，你已經(jīng)懶得打開(kāi)電腦了；當(dāng)你優(yōu)秀得足夠讓他不會(huì)離你而去時(shí)，你已經(jīng)不再非他莫屬了。這，就是成長(zhǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷一段黑暗且無(wú)助的時(shí)期。那段時(shí)光里開(kāi)始遠(yuǎn)離父母，開(kāi)始一個(gè)人面對(duì)生活的窘迫，一個(gè)人去扛著工作的所有壓力，身邊不再有那邊多的朋友，你變得輕易的憤怒，輕易的'悲傷，有夢(mèng)想?yún)s不知道如何實(shí)現(xiàn)。你必須要挺過(guò)這段幼稚單純沒(méi)有人懂你的時(shí)光，才能真正的成長(zhǎng)。
當(dāng)今天的我們覺(jué)得昨天所做的事很幼稚時(shí)，我們還在成長(zhǎng)；當(dāng)今天的我們覺(jué)得跟昨天沒(méi)兩樣時(shí)，我們已經(jīng)停止成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是一段必須付出代價(jià)的旅程，行路過(guò)程中總會(huì)不斷地?fù)斓胶蛠G掉一些東西。
時(shí)間在變環(huán)境在變?nèi)嗽谧�，歲月總是以安靜的姿態(tài)目睹你我的幼稚、迷茫，無(wú)助、彷徨，快樂(lè)、悲傷，痛苦和成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文11
一轉(zhuǎn)眼，我們從當(dāng)初跟在爸爸媽媽身后跑的小屁孩變成了一名畢業(yè)生，我們長(zhǎng)大了，我們變得成熟，我們變得懂事�？墒�，隨著長(zhǎng)大，越來(lái)越多的'煩惱也向我們撲來(lái)。
小時(shí)候，不管我們說(shuō)什么做什么，別人都會(huì)笑呵呵地說(shuō)，這孩子真是好玩，別人都會(huì)認(rèn)為是童言無(wú)忌。現(xiàn)在呢?見(jiàn)到人要打招呼，不然就是沒(méi)有禮貌。
小時(shí)候，童年無(wú)憂無(wú)慮，你可以去聆聽(tīng)大自然的聲音，與大自然親密接觸，可以蹲在小河邊跟魚(yú)兒交流，可以跟著朋友們一起玩著過(guò)家家�，F(xiàn)在，周六周末都被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)著，補(bǔ)奧數(shù)，補(bǔ)英語(yǔ)，學(xué)跳舞，每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一有空閑還要做那堆得像小山似的作業(yè)。
一天，上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，我想玩玩電腦，放松一下，剛打開(kāi)電腦，媽媽就走過(guò)來(lái)了：“你看你又玩電腦，快去做作業(yè)。”我無(wú)奈的說(shuō)：“好好，我知道了，我只玩一會(huì)，馬上就去做作業(yè)”媽媽說(shuō)：“你以前考試從來(lái)都是考95分以上，可是現(xiàn)在，成績(jī)直線下降，我看你就是被電腦給迷住了。我還沒(méi)讓你干什么事，你看別人很小就會(huì)燒火做飯……”小時(shí)候媽媽從不會(huì)把我跟某某比較，現(xiàn)在，她整天說(shuō)別人家的孩子怎么怎么好，把我說(shuō)的一文不值。
長(zhǎng)大的感覺(jué)真煩惱，我不想長(zhǎng)大，唉!
成長(zhǎng)的作文12
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一個(gè)個(gè)大腳印。
今天，我就要像大家介紹最大的那個(gè)腳印。記得有一天，陽(yáng)光明媚，我的.心情也一樣好。我想露一手廚藝——煎蛋，媽媽同意了，我開(kāi)心地一蹦三尺高。我先把食用油倒入鍋中，不一會(huì)兒鍋中就發(fā)出啪啪的聲音，我的心就想一只歡蹦亂跳的小兔子，蹦蹦地直跳。直到不響了，我的心就像一塊石頭一樣落了地。接著把蛋倒到鍋中。然后放上鹽。最后，是最重要的步驟，把嫩黃的蛋翻抄一遍。終于可以出鍋了，我把煎好的蛋小心翼翼地盛到盤(pán)中，放上大蔥，這盤(pán)小吃就圓滿完工了，不久我就品嘗起自己的杰作了。因?yàn)槭堑谝淮巫�，所以焦了，味道苦了。雖然味道苦，但是，我心里是甜的。因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)……以后我更是對(duì)煎蛋有興起，當(dāng)然也是越做越好。
人生就像漫長(zhǎng)的旅途，途中一定會(huì)有酸甜苦了。但是，你只要克服，到達(dá)人生的最高點(diǎn)不再是夢(mèng)！
成長(zhǎng)的作文13
關(guān)于成長(zhǎng)，也許我們終其一生也無(wú)法參透。
小的時(shí)候，“成長(zhǎng)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)充其量就是個(gè)名詞，無(wú)需介懷，充滿想象與期待。其實(shí)，我們很多人的青春都是一片迷茫，荊棘叢生，卻又往往轉(zhuǎn)瞬即逝。
長(zhǎng)大以后的我們，總是會(huì)后悔，也許有嘲笑，還有鄙視，就比如我，我的青春算是玩過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒(méi)有好好努力，而我考上名牌大學(xué)的姐姐又在后悔當(dāng)初沒(méi)有玩一玩，失去了太多快樂(lè)。我看不透青春，更無(wú)法做出指引。
我覺(jué)得還是應(yīng)該跟從自己的.想法，自己的意愿，去做自己想做的事，一切順其自然。畢竟，自己經(jīng)歷過(guò)的才會(huì)深刻。我從來(lái)不會(huì)為青春下寫(xiě)什么定義，或做些什么注解。
要知道，一切總會(huì)過(guò)去的。
成長(zhǎng)的作文14
從小小的孩子變成一個(gè)活潑的大朋友肯定經(jīng)過(guò)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些事情都裝進(jìn)了五味瓶里，變成了不同的'味道。那就讓我來(lái)告訴你，我最望不了的甜味。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我出門(mén)撿到了十元錢(qián)，我十分高興心想；‘真幸運(yùn)，去買(mǎi)個(gè)吃的�！矣直挠痔鴣�(lái)到小吃店，我一眼就看見(jiàn)一個(gè)乞丐拿著個(gè)碗，低著頭都看著碗，總希望有人把錢(qián)放入碗中，可是事與愿為。許久也沒(méi)有好心人幫他。我的心里發(fā)生了掙扎，‘給他錢(qián)吧！太可憐了！’左邊的天使說(shuō)。‘不行，好不容易撿到的。’右邊的惡魔說(shuō)。經(jīng)過(guò)思想的掙扎。我終于做出了決定。我大步流星走過(guò)去，走到他身邊把錢(qián)給了他。他抬頭說(shuō)了聲感謝。那時(shí)我像吃了蜜糖一樣甜。
這件事讓我十分自嚎。大家一定要去幫助生活中困難的人。
成長(zhǎng)的作文15
人生如一條漫漫長(zhǎng)路，我們?cè)谶@條路上留下了深深淺淺的足跡。有些已經(jīng)被歲月淡忘了，還有一些則深深地埋藏在心底。
接近期末考試了，大家都十分忙碌，作為副班長(zhǎng)兼語(yǔ)文課代表的我更是“日理萬(wàn)機(jī)”，心中一種莫名的煩躁油然而生。
那天班級(jí)要出黑板報(bào)，我負(fù)責(zé)檢查，所以留到了四點(diǎn)半。全校只剩下我一個(gè)人�？粗诎鍒�(bào)，總覺(jué)得不太合適，又看不出問(wèn)題，我只好去隔壁班參考一下，教室門(mén)鎖了，只好站在椅子上透過(guò)窗戶往里看。
第二天來(lái)到學(xué)校，隔壁班老師發(fā)現(xiàn)教室進(jìn)了小偷，便報(bào)告了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)便把最后走的我叫到辦公室詢問(wèn)。雖然老師們相信我，但走出辦公室時(shí)，同學(xué)們那異樣的眼光深深傷害了我，我委屈極了，悶悶不樂(lè)地結(jié)束了一天的課程�；丶視r(shí)，我騎著自行車(chē)，看到一輛卡車(chē)上有幾個(gè)玩具落了下來(lái)。我急忙幫著撿玩具，好不容易將玩具都拾起來(lái)，回頭一看，新買(mǎi)的自行車(chē)卻被人偷走了�；氐郊�，我想起這一天的`委屈事，禁不住嚎啕大哭起來(lái)。
爸爸趕忙安慰我：“我遇到的事與你恰恰相反，今天我買(mǎi)西瓜時(shí)，把100元當(dāng)10元付了，走出幾百米才想起來(lái)，回頭一看，那瓜農(nóng)滿頭大汗地追上來(lái)，將多余的90元還了給我�！卑职值脑捑拖耜�(yáng)光一樣，頓時(shí)驅(qū)散我心中的陰霾，讓我破涕為笑。
這就是我成長(zhǎng)道路上印象最深的足跡，它教會(huì)我生活中不僅有陰影，還有陽(yáng)光，這陽(yáng)光一直照耀著我。
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