成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
名言是一些名人一生以來叫我們的做人的道理，比如告訴我快樂和悲傷可以和別人分享，要樂于助人，誠(chéng)實(shí)，等等，所以我特別愛讀名人名言，這些名言中對(duì)我感觸最深的是這句話“信言不美，美言不信”。
這句話出自《老子？八十一章》：“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善”。老子認(rèn)為真實(shí)可信的言詞是不美的，美的言詞是不真實(shí)可信的，即美者不真，真者不美。大意是：真實(shí)的話不漂亮，漂亮的話就不真實(shí)；好人的嘴不巧，巧嘴的人不是好人；真懂的不賣弄，賣弄的就是不真懂。這里老子把美與真看成是對(duì)立的、不相容的。這是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)中存在的那種善用漂亮的言詞掩蓋虛假本質(zhì)的欺詐、丑惡現(xiàn)象的揭露和抨擊。有著重要的批判意義和價(jià)值。
這句話使我至今難忘，因?yàn)槲页３Ｒ獎(jiǎng)e人說好聽的話給我，比如說：你真聰明啊、你真乖等。可是，我卻認(rèn)為這是好的，我卻錯(cuò)了。我不知道，有些人有時(shí)會(huì)批評(píng)我，我就覺得很委屈，甚至想罵他，甚至是絕交，可我又錯(cuò)了。他們的'花言巧語會(huì)讓我更任性，反而他們的批評(píng)會(huì)讓我變得更好，更優(yōu)秀�？晌覅s不理解，他們?yōu)槭裁匆没ㄑ郧烧Z掩蓋他們內(nèi)心的丑惡，那些批評(píng)雖然不好聽，但是丑陋的語言并沒有掩蓋他們內(nèi)心的善良。
我想生活中會(huì)有許多和我一樣的人，我想請(qǐng)你和我一樣，多讀些名人名言，會(huì)讓我們更加優(yōu)秀、更加看穿那些丑陋的人，多名人名言吧，朋友！
成長(zhǎng)的作文2
看著那些陪伴我成長(zhǎng)的照片，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一樣，感覺這么近，這么真實(shí)。
我家也有一些老照片。閑暇的時(shí)候，我常常翻出這些老照片。
這些老照片已經(jīng)存放很久，是對(duì)過去歲月的真實(shí)記錄。
一個(gè)星期六的下午，寫完作業(yè)的我，一個(gè)人待在家里，想看電視，又沒有好看的節(jié)目，于是，我就在家里翻箱倒柜起來，希望能從中發(fā)現(xiàn)什么新玩意。
我翻啊翻啊，終于有了收獲――一本紅色的相冊(cè)。翻開一看，有幾張小不點(diǎn)的照片。她是誰呢？又翻了幾頁，我看到了一張媽媽和小不點(diǎn)的合影。我想：照片上的那個(gè)小不點(diǎn)也許就是我。
有一張照片，那個(gè)小不點(diǎn)正在津津有味地吃著餅干。
有一次，媽媽對(duì)我說：“你小的時(shí)候特別貪吃！”我聽了后很生氣，問媽媽為什么。
媽媽說：“你小的'時(shí)候特別喜歡吃餅干，一看見餅干就讓我給你買。你每次吃餅干的時(shí)候，都是先要一塊，嘗嘗好不好吃。如果好吃，就再要幾塊�？墒�，那時(shí)侯你還小，一次拿不了幾塊，于是，你就把餅干夾在胳肢窩里，實(shí)在沒有地方放了，你才開始大口大口地吃起來�！蔽蚁耄哼@張我吃餅干的照片應(yīng)該就是那時(shí)照的吧。
看了很多我小時(shí)候的照片后，我突然覺得：我小的時(shí)候是那么地天真可愛！
那些陪伴我成長(zhǎng)的照片都已經(jīng)泛黃了，以后可能就不復(fù)存在了，但是我想，那些記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心里，不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的作文3
成長(zhǎng)的路上總是十分艱辛，十分坎坷，但有一只手總是緊緊牽著我的手，使我不再孤獨(dú)，使我不再害怕，使我鼓起了面對(duì)困難的勇氣——那就是母親。
這天，學(xué)校的期末試卷發(fā)下來了，我語文只考了93分，數(shù)學(xué)只也考了93分。心里很不是滋味，在回家的路上天不再藍(lán)，云不在白，街上的人似乎都在嘲笑我，連小鳥都嘰嘰喳喳的笑我。媽媽看出了我的心事兒?jiǎn)枺骸霸趺戳�？是不是這次考試成績(jī)不理想？”“是的，語文和數(shù)學(xué)都只考了93分�！蔽衣掏痰卣f。心想肯定要挨罵了，沒想到媽媽態(tài)度非常溫和的對(duì)我說：“沒事的，只要你以后認(rèn)真的弄懂每一道題，考的時(shí)候仔細(xì)的審題，下次會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽相信只要你努力，就是最棒的！”媽媽的話如同一盞明燈使我的心一下子亮堂了。于是我開始了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，不懂的題目媽媽會(huì)細(xì)心得為我講解，她總是無微不至的關(guān)心和照顧我。在媽媽的鼓勵(lì)下又一個(gè)學(xué)期將過。
五年級(jí)下冊(cè)的期末考開始了，我的心久久不能平靜，這時(shí)媽媽說的話回想在我的耳邊：“你相信是最棒的.！”對(duì)我是最棒的！我不要怕，終于我的心情平靜了許多。試卷寫好了，這時(shí)耳邊又回響起媽媽的話：“你是最棒的！”對(duì)我是最棒的！不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，拿起試卷細(xì)心的檢查。
功夫不負(fù)有心人，我考了一個(gè)100分一個(gè)96分，我的心樂開了花。
書要一頁一頁的看，成長(zhǎng)的路要一步一步的走。那牽著我手的媽媽給我?guī)砹藴嘏瑤砹诵腋！?/p>
成長(zhǎng)的作文4
煩惱如心田上的野草，我們無法把它鏟除干凈。但如果把野草當(dāng)成一種美來看時(shí)，煩惱也不復(fù)存在。
——題記
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為：每天都要寫拼音，一寫就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì)發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過神，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開始寫那乏味的拼音。當(dāng)時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用寫拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級(jí)，從此便開始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡(jiǎn)單，和日記沒什么兩樣�？墒呛髞恚也虐l(fā)現(xiàn)作文是多么深?yuàn)W�！皩懢啊�、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。每當(dāng)我聽到“＊＊字左右“這句話的時(shí)候，我就會(huì)在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰提出來的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個(gè)習(xí)慣，即每寫一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫下來。所以每次作文都會(huì)寫寫停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為自己長(zhǎng)大了以后，就會(huì)習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的`要求了。
到了六年級(jí)，我雖然習(xí)慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫不完。那一本本沉重的練習(xí)冊(cè)和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對(duì)堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長(zhǎng)高不見下降。我只有硬著頭皮對(duì)付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒有作業(yè)的快樂的暑假。
暑假過后，我升入了初中。 初中的作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍，可我卻覺得已經(jīng)習(xí)慣了�；蛟S我已經(jīng)習(xí)慣了成長(zhǎng)中會(huì)遇到煩惱，會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)它吧！
我終于明白了煩惱是不會(huì)消失的，在以后的成長(zhǎng)中更多的煩惱還會(huì)接連而來。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當(dāng)作成長(zhǎng)中的一道風(fēng)景，缺了它生活會(huì)乏味至極，并且沒有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會(huì)變成美麗芳艷的花朵！
成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)中，人人都曾有過哭，有過笑，而成長(zhǎng)中最不能少的是記憶，而在我心中占據(jù)一定的位置是成長(zhǎng)的記憶。天，很陰，云，很密，而我坐在屋子里，望著窗外，似乎是在發(fā)呆，但也許不是。
漸漸地，腦子里出現(xiàn)一些模糊的畫面，仔細(xì)一想，似乎想到了小學(xué)時(shí)的`事，想起了父親的背影，想起了朱自清先生的《背影》事情發(fā)生在小學(xué)，那時(shí)還小，就記得那是一個(gè)烏云密布的下午，我放學(xué)了，站在教學(xué)樓的下面等父親，看著身邊小伙伴一個(gè)接著一個(gè)走掉，心中不禁涌起了酸楚，漸漸地，下起了雨，身邊的同學(xué)越來越少，最后沒有了，雨卻越下越大，看著大雨，似乎雨也在嘲笑我，站在雨中，眼淚和雨水混合在一起，心中想著：爸爸什么時(shí)候來啊。眼里全是雨水和眼淚，慢慢地，在雨中看見一個(gè)身影，是父親！我就像魚兒見到了水，我朝父親鋪了過去，這是，我突然不再傷心了，父親開著電動(dòng)車，我坐在后，抱著父親，父親那寬大的臂膀，我至今還懷念嗎。路上，父親問我什么話，我都沒有回答他，只有緊緊地抱著他，雨還在不停地下著。
回到家，父親用毛巾擦身體，然后又讓我去洗澡。在洗澡中嗎，我想了很多很多，但我一洗完，似乎把它們?nèi)珤伒侥X后，出來之后，看著父親，在廚房里忙碌著，而我在那不爭(zhēng)氣的肚子叫了起來，走到父親的后面，問：“爸爸，你做好了沒？我餓了�！薄昂昧�，就快好了�！备赣H說道。我坐在椅子上，等著父親。“好了。”父親從廚房中走了出來，我看著父親煮的面條，便大口大口地吃了起來，“慢點(diǎn)吃，小心燙�！备赣H望著我那狼吞虎咽的樣子說著。吃了幾口，我抬頭看了看父親，說：“爸，你怎么不吃呢？”“我不餓。”那句話到現(xiàn)在我還沒忘記，在那昏黃的燈光中，看見父親的白發(fā)又多了幾根，我哭了，父親問：“干嘛了�！薄皼]，太燙了，流眼淚了�！�
我坐在窗邊，那一幅幅畫面在我眼前飛速而過，想起了父親，那悠深的記憶，那偉大的父愛，我又怎么能忘記呢？那些年的記憶深深的刻在我心中，我呆呆地望著窗外，外面，雨又開始下了……
成長(zhǎng)的作文6
今天，太陽高照，萬里無云，照在身上暖暖的。我和我最好的同學(xué)小平，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
我們一路說說笑笑，到了一個(gè)路口時(shí)，一陣臭氣熏天的`氣味撲鼻而來。我捂著鼻子問到：“這是什么東西，這么臭呀？”小平也捂著鼻子，做了一個(gè)嘔吐的怪相：“嗯，我也聞到了！”我們往前面跑，看到垃圾筒下躺著一堆臭哄哄的垃圾。
我指著那堆垃圾，說：“誰那么不講衛(wèi)生，把垃圾扔到垃圾筒外面，只要再向前走進(jìn)一小步就可以扔到垃圾筒里了，為什么不這樣去做呢？”小平摸摸下巴，說：“不管了，我們把垃圾清理掉吧！”
只見他彎下腰，用手一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。他轉(zhuǎn)過臉看著我說：“喂，你別發(fā)呆了，快來幫我撿��！”我說：“如果我們把這堆垃圾清理完了，又有人亂扔怎么辦呢？”
我靈機(jī)一動(dòng)，在書包里拿出了一張大紙和一支筆，在紙上寫了六個(gè)顯眼的大字：“文明只差一步！”這時(shí)，小平已經(jīng)把垃圾清理完了。我把這張紙條貼在垃圾筒上。他看著我寫的文明標(biāo)語，高興地說：“我們倆真是一對(duì)完美組合��！”我們倆都笑了。
通過這件事，我想到一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”如果我們隨手扔一點(diǎn)垃圾，天長(zhǎng)日久，就會(huì)越來越多，對(duì)城市的污染也會(huì)十分嚴(yán)重。所以，我們一定要養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
成長(zhǎng)的作文7
“一二三四五，上山打老虎……”小時(shí)候的我，總是坐在媽媽的腿上在陽臺(tái)上吹著晚風(fēng)一邊念著兒歌，那時(shí)我總覺得兒歌是那么有趣，而且還很好記，我總覺得那是一天最快樂的時(shí)刻，總在媽媽溫暖的大腿上念了一首又一首。
現(xiàn)在我們已步入學(xué)堂，但童謠還是沒離我們遠(yuǎn)去，它總是以幽默風(fēng)趣、朗朗上口和簡(jiǎn)單易學(xué)的特色走進(jìn)我們的視野，就像《江海海新童謠》上的`那篇《節(jié)水謠》：洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，砰砰砰，乒乒乒，洗出一個(gè)小光光。水兒倒進(jìn)洗衣機(jī)，媽媽忙著洗衣裳，嗵嗵嗵，轟轟轟，衣服選得透又亮。水兒倒進(jìn)大水桶，爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板為你照張相，一水多用真聰明，節(jié)約用水好風(fēng)尚。
這水童謠就以輕快的風(fēng)格告訴我們，水神通廣大，雖然水資源很多，但水也不是取之不盡，用之不竭的，我們生活中必不可缺少的水要是沒有了，那是一件多么可怕的事，所以良好的用水習(xí)慣我們要從每一件事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要從小做起，更要從我做起，也要呼吁我們身邊的每一個(gè)人節(jié)約，保護(hù)水資源，因?yàn)樵傩〉牧α�，凝聚在一起，也是一種支持，我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn)。
我愛讀《江海新童謠》，它告訴了我許多課本上學(xué)不到的新知識(shí)，讓我有了更好的品德，更好的習(xí)慣，它真不愧是一本非常之棒的童謠書。
“校園里，鮮花開，小蜜蜂，采蜜來�？靵砜醋呃壤�，學(xué)生的作品滿墻壁……”《江海新童謠》伴我快樂成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文8
看著那些小朋友可以無憂無慮地玩，多么開心��！幾年前我也是這樣。人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該多好啊！我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)校成績(jī)不好。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常說：“你這么不努力學(xué)校，怎么考高中啊？你又沒什么特長(zhǎng)，能干什么��！現(xiàn)在讀書才會(huì)有出息�。『⒆樱x書是為你自己，不是為了父母啊�！笔前�，現(xiàn)在不努力哪有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問題，我的心就煩！
剛上初中，一切讀書那么陌生 學(xué)校，老師，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么樣和她們說話。想起這個(gè)問題，我的心就很困惑、很迷茫，我以前跟大家相處的那好，為什么先不能呢？
有次，媽媽看了我的`日記，這讓我很惱火。我跟媽媽講道理，可媽媽說，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝飳懥宋业男∶孛埽寗e人哪怕是媽媽知道了，我的心里覺得不舒服，因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶恕Ｎ腋鷭寢尦臣芰�，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢？
我總是幻覺，要是我一生中沒有煩惱那該多好��！可人不可能沒有煩惱，就像即使在陽光下普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，我要學(xué)會(huì)處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
成長(zhǎng)的作文9
從“哇哇”落地，到咿呀學(xué)語，再到蹣跚行走的這段時(shí)期，我都是在外婆家度過的。
外婆家的院子里有梔子花幾棵樹，那兒是我最喜愛的地方。
每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點(diǎn)熱時(shí)；每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有有點(diǎn)大時(shí)；每當(dāng)新葉一陣綠過一陣，甚至有點(diǎn)翠時(shí)；梔子葉間便孕育出一苞苞雪白的花骨朵。兒時(shí)的我喜歡踮著腳仰著頭窺視她們的風(fēng)姿。等到花骨朵都咧嘴大笑時(shí)，滿樹亮閃閃的，院子里都是梔子花的香氣，我便沉醉其中，整日都圍著梔子樹轉(zhuǎn)悠了。漸漸地，我對(duì)梔子樹有些不滿了：為什么梔子花的顏色只有一種白色，而不是五顏六色的呢？那樣該多美呀！
當(dāng)不滿變成疑問時(shí)，我已離開外婆家去上小學(xué)了。學(xué)校里沒有梔子樹，不禁有點(diǎn)想念它了。昨夜的風(fēng)不緊不慢，有稀稀疏疏的雨點(diǎn)，我美麗的梔子花是否依在？期滿著周末的到來，一大早便飛奔去車站搭車回外婆家看它。一踏入院子，一陣香氣撲來，地上白亮白亮的一片，白色的花朵似在牛奶中沐浴過。落下的花朵靜靜地躺在地上，樹叢下，似乎是在依偎著母親。我走近拾起一瓣，夾在帶來的日記本里，藏在我心里。
我的個(gè)兒越來越高，讀的書也越來越多。唐代詩人劉禹錫就有寫過一首《詠梔子花》：
蜀國(guó)花已盡，越桃今又開。
色疑瓊樹倚，香似玉京來。
且賞同心處，那憂別葉催。
佳人如擬詠，何必待寒梅。
我愛讀書，愛詩歌，就像我愛梔子花一樣。
柔柔的五月，正值梔子花的開放時(shí)節(jié)。周末回外婆家時(shí)，外婆就會(huì)在我的屋子里擺上泡著梔子花的玻璃杯與外婆親手特制的梔子花茶，滿屋生香。伴著梔子花香入眠，記憶中曾有多少次啊，在梔子花香中做著甜美的夢(mèng)。夢(mèng)到語文老師可愛的酒窩，同桌清脆的笑聲，還夢(mèng)到校園里月影下浮動(dòng)的小樹，樹上有嘰嘰喳喳的小鳥，其中一只是我......
我漸漸學(xué)的.知識(shí)更多了，學(xué)到了有關(guān)于花的知識(shí)，才知道花的五顏六色是由花青素，胡蘿卜素等制造出來的，白色的花中沒有色素，而是充滿了氣泡。大自然的奇妙讓我驚訝不已。
梔子樹又到了開花的時(shí)節(jié)了，我也到了初中畢業(yè)了。梔子樹也因外婆家要擴(kuò)建屋子而要被砍伐掉了，走近深吸一口醉人的清香，悄聲說：再見了，我美麗的伙伴！
我在梔子花的香氣中成長(zhǎng)著，老師、朋友、家人的關(guān)愛一如梔子花的清香圍繞著我。我成長(zhǎng)的記憶中長(zhǎng)滿了歡笑，充盈了馨香。
成長(zhǎng)的作文10
俗話說“世上只有媽媽好……”，只有媽媽光想我們，把全部的愛給我們，他們付出了許多。在我的生活里，媽媽處處關(guān)心我、愛我，在這些事中我最忘不了的是二年級(jí)的冬天里。那天我與往常一樣在6點(diǎn)半起了床，第一眼就是鵝毛大雪。
我很奇怪，以前總是媽媽叫我，今天到了時(shí)間怎么沒叫我呢？我好奇地走進(jìn)了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽用被子把全身蓋住，身子在不停地發(fā)抖，看到了這種情景，我很是驚訝，便問媽媽怎么了，可媽媽就是不告訴我，我只好下去吃早飯了，我邊吃邊想媽媽怎么了，可小時(shí)候我什么也不知道，吃過了早飯，我就順起書包來了，突然樓上發(fā)出了一聲巨響，我立刻跑上樓一看，原來是媽媽摔倒在地，這是我才明白媽媽生病了，望著媽媽蒼白的'臉，我很后悔，以前我不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常讓媽媽生氣，現(xiàn)在因?yàn)槲疑×�，我怎能不后悔，“鐺”，7點(diǎn)10分到了，要是再不走，我可要遲到了，但是看到媽媽一副很難受的樣子，我就沒說，媽媽好像看出了我的心思，變撐著病騎電動(dòng)車把我送去了學(xué)校，中午我要在外面吃就不用再來接我了，可媽媽卻說小店里不衛(wèi)生，不讓我吃，我也沒辦法，只好乘乘聽話。
媽媽這次為了我不顧自己，我很感動(dòng)，我便想以后好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真，覺不辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。
成長(zhǎng)的作文11
每個(gè)人從來世上開始，便一直在成長(zhǎng)，先是身體的成長(zhǎng)，然后是思維。在成長(zhǎng)的過程中，有著各種的味道，這味道，是如此的讓了難忘
記得放暑假期間，我無意中打開以前的相簿，竟然發(fā)現(xiàn)有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì)，只會(huì)吃喝拉撒睡�！孤�，我開始翻，坐，爬，并且長(zhǎng)出牙齒，吃著美味的食物。不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的.到處游走。
后來，我開始牙牙學(xué)語，知道喊「俄俄」就會(huì)有東西吃，要「車車」就會(huì)有玩具玩，不想洗澡就說：「不要！」懂得用語言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(zhǎng)的喜悅，是筆墨所難以形容的。而現(xiàn)在的我，不只是會(huì)走，還會(huì)跑，會(huì)跳：不僅會(huì)說，還會(huì)寫，會(huì)畫，會(huì)交朋友，頭腦里的知識(shí)更是愈來愈豐富，上自天文，下至地理，無所不包；待人處事也愈來愈成熟，知道待人要誠(chéng)心誠(chéng)意，做事要勇敢負(fù)責(zé)。在不久的將來，我會(huì)進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì)變粗，會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)，會(huì)長(zhǎng)青春痘；心理上，會(huì)變得更為成熟，更加穩(wěn)重，而經(jīng)過這一連串的改變后，我就會(huì)像毛毛蟲破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來。
成長(zhǎng)是每個(gè)人必經(jīng)的人生旅程，只要能調(diào)整好心態(tài)面對(duì)，就發(fā)現(xiàn)路上雖有荒山野嶺，但亦不乏無限風(fēng)光，這就是成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都是苦與澀并存，味道那么獨(dú)特的年代。
成長(zhǎng)的作文12
心兒怦怦跳在我5年的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我緊張的心兒怦怦跳的，莫過于六年級(jí)上學(xué)期的升旗儀式了。那時(shí)，宋老師給我和張予超每人一張升旗手表格，讓我們填好后交給她。我一邊填，心里一邊樂開了花：當(dāng)升旗手是一件多么光榮的事情�。⌒瞧谝灰淮笤�，我和張予超就到了升旗臺(tái)上練習(xí)升降旗。章老師讓我們先把繩子解開，我望著麻繩愣住了——怎么解呀？張予超和我面面相覷。最后只好讓章老師從頭一步步來教。終于到了做早操的時(shí)候了，進(jìn)行曲響起來了，各個(gè)班級(jí)都陸陸續(xù)續(xù)來到了操場(chǎng)上。我站在升旗臺(tái)上，心怦怦跳起來。
連忙在心中反復(fù)回想如何解繩子，揮旗，在國(guó)歌想起的什么時(shí)候揮旗……接下來就是念升旗手表格的時(shí)候了，我望著臺(tái)下的幾百雙眼睛，心跳加速了起來：那么多人在看著我，要是出差錯(cuò)了多丟人��！到了升旗的'時(shí)候，我的手心已經(jīng)微微出汗了，我一邊緊握繩子，一邊在心里回想升旗時(shí)的動(dòng)作。國(guó)歌想起了，我在心里默默念著拍子，此時(shí)此刻，我的額頭已經(jīng)冒出了細(xì)汗，我一口大氣也不敢喘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅旗：一秒，兩秒，三秒……“終于，紅旗升到頂端了，我連忙把麻繩重新綁上去。
下臺(tái)的時(shí)候我腳都快軟了，但心里還是開心的，這畢竟是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的作文13
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕?/p>
我的成長(zhǎng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波，對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎么做才好？我應(yīng)該怎樣面對(duì)世界，面對(duì)人生，面對(duì)自己？……這些問題讓我不知如何是好。我對(duì)自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空，不知所措。有一次，我數(shù)學(xué)考了80幾分，我十分作心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：“你說，80幾分的成績(jī)，怎么去考中學(xué)？太不像話……“面對(duì)媽媽的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把我給你買的卷子做2張。一會(huì)兒拿來給我檢查。”我拖著本已十分疲勞的`身軀來到書房，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密麻麻的字，搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時(shí)此刻的我好像就如關(guān)在籠里不能飛翔的鳥，渴望天空中的那一片藍(lán)藍(lán)的天，一朵朵白白的云，有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？
我真得很累，好想在訂上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊~可人不可能沒有煩惱，在人的成長(zhǎng)中就有無窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬難，關(guān)健是你如何去面對(duì)它。
成長(zhǎng)的作文14
它，以其精良的制作，新穎的編排，豐富的內(nèi)容吸引了我們小讀者的眼球，它就是《小學(xué)生導(dǎo)讀》！
是它，像一股無窮的力量，在我遇到困難的時(shí)候，幫我戰(zhàn)勝困難；是它，像一束溫暖的陽光，讓曾受挫折的我感受到雨過天晴的快樂；又是它，像一艘航行的船只，幫助我駛向希望的航程，奔向理想的彼岸。
不論是哪個(gè)欄目，我都喜歡看！《外婆橋》中作者筆下的故事讓人感動(dòng)不已，回味無窮；《中外名人》這個(gè)欄目中介紹的中外名人事例讓人倍受鼓舞，信心大增；《電腦一點(diǎn)通》這個(gè)欄目教會(huì)了我如何使用電腦，十分恰合實(shí)際……總之，《小學(xué)生導(dǎo)讀》中的欄目安排的恰如其分，深受小讀者（當(dāng)然包括我）的喜愛！
這本雜志剛和我結(jié)緣時(shí)，我才一年級(jí)，那時(shí)的我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師讓我寫一段話也常常要“咬筆頭”、“望天花板”。直到二年級(jí)上學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一征訂《小學(xué)生導(dǎo)讀》這份雜志。抱著“試試看”的心理我走進(jìn)了這本雜志，這本改變了我學(xué)習(xí)態(tài)度的雜志。剛開始，有許多沒有注音的字我不認(rèn)識(shí)，我就試著通過圖畫來理解�？墒�，漸漸地，我不滿足于看圖畫，遇到不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)教老師。后來我就開始學(xué)著使用字典來幫助我理解生字、讀懂文章。就這樣，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)在班里出了名的“小作家”，參加了大大小小不下百次的征文比賽。隨著我的長(zhǎng)大，《小學(xué)生導(dǎo)讀》也長(zhǎng)大了，它的封面設(shè)計(jì)變得更好看了，內(nèi)在知識(shí)變得更豐富了，哈！還添了我最愛的兒童漫畫！
然而，我的成長(zhǎng)與《小學(xué)生導(dǎo)讀》是密不可分的。
記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)語文課。快要下課時(shí)，老師突然發(fā)問：“誰能背出鄭燮的《竹石》？”因?yàn)槲覀冋n本里沒有學(xué)過這首古詩，班上除了我沒有其他同學(xué)舉手。我想起了在《小學(xué)生導(dǎo)讀》上看到過這首詩，連忙站起來背誦：“咬定青山不放松，立根原在破巖中……”下課后，班上的一些同學(xué)圍到桌前問我：“雯雯，你怎么會(huì)背呢？太棒了！”聽著同學(xué)們的褒獎(jiǎng)，看著依然裝在書包里的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我滿意而欣慰地笑了，笑得那么燦爛，充滿對(duì)《小學(xué)生導(dǎo)讀》的感激。
通過《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我還結(jié)識(shí)了許多知心朋友，我們經(jīng)常談理想、論學(xué)習(xí)、說生活、道感受，相互鼓勵(lì)。這也讓我深刻地明白理想的'重要，學(xué)習(xí)的必要和朋友的需要。這一切都要感謝編輯部的叔叔阿姨們的辛勤勞動(dòng)，才使我在知識(shí)的海洋里始終把握前進(jìn)的航向。
與我一同成長(zhǎng)的朋友—《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我的進(jìn)步離不開你，我的成功離不開你，是你讓我懂得更多知識(shí)。來吧！我們并肩同行，一同成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文15
書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書籍就沒有人類進(jìn)步的現(xiàn)在，從我們小時(shí)候?qū)W得童話和故事，現(xiàn)在學(xué)得知識(shí)和能力都是人類一點(diǎn)一點(diǎn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和道理。都說希臘有很多哲學(xué)家，蘇格拉底和亞里士多德都給人類留下了很多真理和警句，還有中國(guó)的孔子和孟子是大的哲學(xué)家，他們留存于事的書籍和道理都深深的陷入我們現(xiàn)在的生活中。而我們中國(guó)的.教育也會(huì)從小教導(dǎo)我們有關(guān)孔子思想，孔融讓梨這樣的故事，而這些故事除了大人們口中的教導(dǎo)之外，我覺得還是從書籍中得到更多。
我在書籍中成長(zhǎng)，小時(shí)候爸爸教我背誦三字經(jīng)，后來到了學(xué)校，；老師教我學(xué)習(xí)《論語》，里面有幾句話我特別喜歡，一句話叫己所不欲勿施于人，還有一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。第一句中我明白與人交往中應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，我脾氣不好，不太懂得換位思考，就只是慢慢的不懂得體諒別人，但是現(xiàn)在我明白了，自己都不愿意接受的事情，為什么要強(qiáng)加在別人身上。還有就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)習(xí)的路是自己走的，學(xué)習(xí)之后的路也是需要自己走，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，看看有沒有什么明白和不明白的，慢慢的積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。就會(huì)懂得更多的道理。
我從書中慢慢成長(zhǎng)，我在書籍中體會(huì)人生的道理，而這種書籍也會(huì)跟隨我的腳步伴我行，這就是書籍的力量。
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