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成長(zhǎng)500字作文經(jīng)典（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)500字作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)500字作文1
小學(xué)時(shí)代的生活是五彩繽紛的。酸甜苦辣伴隨我們走過(guò)了一天又一天，使我們不知不覺地長(zhǎng)大了，懂事了。在少先隊(duì)這個(gè)組織里，從我們佩戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾開始，我經(jīng)歷了很多高興的事情，懂得了很多道理。這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我的成長(zhǎng)。
第一次當(dāng)上小組長(zhǎng)，還是在一年級(jí)的時(shí)候，雖然事過(guò)已久，但我還是忘不了那時(shí)我心中的喜悅。至少我知道我已經(jīng)成為了幾個(gè)人的“領(lǐng)導(dǎo)”，應(yīng)該開始以身作則了。因?yàn)槟菚r(shí)只有發(fā)作業(yè)、收作業(yè)等一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，所以這些事干完之后，我也可以向其他同學(xué)一樣在校園里像鳥兒一樣玩耍。但是，在一次考試中 ，我"失手"了，就因?yàn)檫@樣我被"免職"了，回家后大哭一場(chǎng)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):"寶貝，沒事的，你再努力就行了!"聽了媽媽的話，我想:對(duì)啊，沒什么大不了的。
二年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。我明顯地感到我的事情比其他同學(xué)多。除了幫老師做事之外，還要管好教室衛(wèi)生。整天忙這忙那。三年級(jí)時(shí)就因?yàn)槿チ宋璧戈?duì)，成績(jī)一落千丈。還被老師批評(píng)。四年級(jí)時(shí)，我們班四（2）中隊(duì)展示的.綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)學(xué)校第一名，還參加了慶“六一”匯報(bào)演出，正是這一次給了我極大的鼓勵(lì)，使我信心大增。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在這幾年的學(xué)習(xí)中，少先隊(duì)讓我得到了鍛煉，也讓我明白了許許多多的道理，我在少先隊(duì)的沐浴下快成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)500字作文2
成長(zhǎng)總是在我們不知不覺中，陪伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，快樂(lè)也好煩惱也好，我們都有我們的成長(zhǎng)的故事。
快樂(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的.成長(zhǎng)經(jīng)歷。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)也是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了很多，讓我們看到了希望，而成長(zhǎng)的故事就是我們成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)500字作文3
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都有一段段故事。有歡笑的，也有流淚的；有失敗的，也有成功的；有欣慰的.，也有失落的；有興奮的，也有沮喪的......而每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一次的經(jīng)歷讓我特別激動(dòng)，興奮，至今難以忘懷。那就是我第一次站上講臺(tái)，和周源媛、孫紫盈、邵曉蕓一起做小老師，給大家上品社課。課的名字是《綠色的家園》。
我們先給同學(xué)們講了很多關(guān)于樹的、沙漠的、綠色家園的知識(shí)。因?yàn)樗膫�(gè)人一起上課，我一點(diǎn)都不緊張，我們朗讀得很流利。然后，進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。我們提問(wèn)，請(qǐng)同學(xué)們回答。同學(xué)們都踴躍舉發(fā)手言，答對(duì)的可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，一時(shí)間，講臺(tái)上亂哄哄的，一個(gè)還沒挑好，另一個(gè)就上來(lái)了，講臺(tái)上圍了一群人。唐老師發(fā)話了；“大家先坐好！”并告訴我們這些小老師：“要分工，兩個(gè)人讀題，一個(gè)人請(qǐng)人，一個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品。還有，一個(gè)拿好，再請(qǐng)下一個(gè)，別讓他們挑，隨機(jī)發(fā)�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的話做，果然秩序井然了。我們又繼續(xù)上課，到了朗誦詩(shī)歌的環(huán)節(jié)，因?yàn)槭且粋�(gè)接一個(gè)朗誦，我怕出錯(cuò)，影響到大家，開始緊張了，心在撲通撲通亂跳。還好，我頂住了，我們小組順利過(guò)關(guān)。最后，唐老們給了我們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)，并告誡我們要注意維護(hù)課堂次序。
雖然只是一次短暫的經(jīng)歷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很大。是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)�？朔约耗懶�，恐懼心理，使自己更大膽，更成熟。也促使我更努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，更快地成長(zhǎng)，更好地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)500字作文4
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的.是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。可以說(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，其中蘊(yùn)藏著苦與樂(lè)，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長(zhǎng)，體會(huì)出成長(zhǎng)的美好！
成長(zhǎng)500字作文5
小時(shí)候，就被老師們、家長(zhǎng)教育要多讀書，讀好書，柜子里的童話書、故事書，我都讀得孜孜不倦。上了初中后，接觸了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“知識(shí)改變命運(yùn)”還有高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，更讓我愛上了讀書。
最近，我讀了斯威夫特的《格列佛游記》，卡夫卡的《變形記》，還有中國(guó)四大古典名著之一的白話文版《水滸傳》……
讀了《格列佛游記》，我被里面格列佛到達(dá)小人國(guó)、慧骃國(guó)的情節(jié)所吸引，看了序言才知道，這部游記，是為了反映18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗，作者運(yùn)用了想象手法和夸張的情節(jié)，吸引了讀者，讓讀者深陷其中的情節(jié)�？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝芬彩峭ㄟ^(guò)了荒誕、夸張的手法，寫出了自己對(duì)社會(huì)的控訴。
《水滸傳》深深得吸引住了我，雖然是文言文版本，讀起來(lái)有些拗口，卻讓小說(shuō)更添風(fēng)采，更精彩得展現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)。作者塑造了108位梁山好漢，他們嫉惡如仇、義字當(dāng)頭，為了義氣甘愿付出自己的生命。其中我最欣賞的人物是魯智深，剛開始，他只是一個(gè)魯莽、粗魯?shù)聂斕彷�，他拳打�?zhèn)關(guān)西，本只為教訓(xùn)他，不料錯(cuò)手將他殺死。但同時(shí)，他也有細(xì)心的`一面，他幫助金家父女逃跑，擔(dān)心鄭屠戶會(huì)追上金家，還在金家父女逃跑后的幾個(gè)時(shí)辰，自己坐在客棧門口，為父女保駕護(hù)航。魯智深后來(lái)成為和尚，大鬧五臺(tái)山、倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、大鬧野豬林……最后隨宋江征討方臘，他不圖名利，最終在六和寺里結(jié)束了他傳奇的一生�！端疂G傳》通過(guò)塑造個(gè)性突出的英雄人物、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)引人入勝，這也是我被其吸引的原因之一。
暑假里，我在書香里度過(guò)，我被書香吸引，在書本中，我不僅得到了知識(shí)，更領(lǐng)略到人類的藝術(shù)之精深，我在書香里，慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)500字作文6
我很喜歡花香，如果生在巴黎該有多好，那里家家戶戶都種著美麗的花，而且是讓別人觀賞的，如果我像季羨林爺爺那么幸運(yùn)，能到巴黎看看該多好��！
心情不好的時(shí)候，聞一聞雪白的梔子花；遇到難題的時(shí)候，聞一聞茉莉花；沉悶的時(shí)候，聞一聞吊蘭，下雨的時(shí)候，聞一聞月季．．．每一種花以及他們獨(dú)特的清香，都是獨(dú)一無(wú)二的，如果我能天天聞到多彩多樣的花香，那就太幸運(yùn)了！
“書讀百遍爛于心”“花聞百遍記得香”。哈哈，在花香的熏陶下，也許每個(gè)人都會(huì)有創(chuàng)作靈感，成為什么作家音樂(lè)家也有可能��！
幼兒的時(shí)候，如果能夠天天問(wèn)道茉莉花的香氣，那么一定會(huì)被這清幽的香氣吸引，長(zhǎng)大一定會(huì)想茉莉花一樣美麗、優(yōu)雅、恬靜，擁有獨(dú)一無(wú)二的美麗笑容。
兒童的`時(shí)候，聞一聞梔子花的香氣，你一定可以感受到它的堅(jiān)韌的精神，因?yàn)闂d子花代表著勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論在多么大的風(fēng)暴中都依然傲然挺立，在以后的生活中就可以像梔子花那樣堅(jiān)強(qiáng)，不低頭。
年長(zhǎng)的時(shí)候，多聞聞玫瑰花的香氣，他代表著愛的氣息，像懂得去關(guān)心別人，怎樣去照顧別人，想要找到一個(gè)好朋友，就去請(qǐng)教高貴的玫瑰花吧！
每一朵花都有它的傳奇故事，都是一個(gè)又一個(gè)美麗神話，讓我們?cè)谶@神秘又略帶香味的世界里輕輕漫步吧，讓我們?cè)诨ㄏ憷锍砷L(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)500字作文7
13歲，一個(gè)溢滿歡笑的年齡， 一個(gè)細(xì)雨紛揚(yáng)的季節(jié)，驀然回首，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶里梳理出幾點(diǎn)淺淺的足跡。
辛酸，一路走來(lái)，腳印歪歪扭扭，一個(gè)又一個(gè)的困難向我板著臉：一歲的我，我蹣跚著學(xué)步，跌倒了又爬起來(lái)，三歲的我苦惱著不去幼兒園，不肯離開媽媽。八歲的我撫著因?qū)W舞蹈而受傷的腳默默哭泣。12歲的我因考試失利而傷心的啜泣。
為什么那么多的困難一涌而來(lái)？為什么它們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨我的'斗志呢？我好想走出這片沼澤地，尋找屬于我自己飛翔的天地，輕松自在地探訪生命的花朵，收獲生命的芬芳。
成長(zhǎng)的溫度，好冷！
堅(jiān)強(qiáng)， 在成長(zhǎng)的道路中，每一步都有我的喜悅和淚水。當(dāng)我重重的摔倒時(shí)，忍痛爬起來(lái)。終點(diǎn)是用付出和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的，當(dāng)我成功時(shí)，認(rèn)為付出一切都是值得的。
拼搏！當(dāng)自己的付出換來(lái)的是失望時(shí)，我不哭，告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出一生的輝煌，我想，每個(gè)人心中都種著一顆成功的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，撐起我一片天空。
拼搏過(guò)后，屬于我的是燦爛的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的溫度，好溫暖。
不管一天又一天是怎樣度過(guò)的，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在成長(zhǎng)的道路中，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我懂得了好多好多。
雖然成長(zhǎng)的道路布滿荊棘，肩上的包袱越來(lái)越重，但一路走來(lái)，走過(guò)寒冷的雨季，我相信屬于我成長(zhǎng)的溫度，是溫暖！
成長(zhǎng)500字作文8
看著那些小朋友可以無(wú)憂無(wú)慮地玩，多么開心��！幾年前我也是這樣。人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該多好啊！我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)校成績(jī)不好。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常說(shuō)：“你這么不努力學(xué)校，怎么考高中啊？你又沒什么特長(zhǎng)，能干什么�。‖F(xiàn)在讀書才會(huì)有出息��！孩子，讀書是為你自己，不是為了父母啊。”是啊，現(xiàn)在不努力哪有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心就煩！
剛上初中，一切讀書那么陌生 學(xué)校，老師，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么樣和她們說(shuō)話。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心就很困惑、很迷茫，我以前跟大家相處的那好，為什么先不能呢？
有次，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火。我跟媽媽講道理，可媽媽說(shuō)，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝飳懥宋业男∶孛�，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的'心里覺得不舒服，因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶恕Ｎ腋鷭寢尦臣芰�，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢？
我總是幻覺，要是我一生中沒有煩惱那該多好�。】扇瞬豢赡軟]有煩惱，就像即使在陽(yáng)光下普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，我要學(xué)會(huì)處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
成長(zhǎng)500字作文9
“讀書好、好讀書、書讀好”，這是我讀書的真實(shí)寫照。我喜歡讀書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，好的書就像良師益友，鞭策著我、鼓勵(lì)著我向前進(jìn)。
讀書好，為什么這么說(shuō)呢？記得那是我五歲時(shí)，一個(gè)夏天的夜晚，我如往常一樣讓爸爸給我念睡前故事。念了五頁(yè)左右，爸爸已經(jīng)累得口干舌燥，而且不停地打著呵欠�？粗耦^十足的我，爸爸苦笑一聲，把書扔給我，很不負(fù)責(zé)任地讓我自己看。拿起書，我嘗試著看下去，還別說(shuō)，五分鐘過(guò)去了，我居然看了十幾頁(yè)。這樣的速度，如果讓爸爸給我念，別說(shuō)五分鐘，就算十五分鐘也不一定念得完。此時(shí)的我，深深沉迷在書中神奇的世界里。
讀書好，所以我就好讀書了，書中廣博浩瀚的世界令我流連忘返。我不僅課余讀，睡前看，甚至連上廁所時(shí)也拿著書（雖然爸爸多次提醒我這樣的習(xí)慣不好）。我看書入迷，誰(shuí)喊我我都聽不見，除非把我的書奪走。用媽媽的話說(shuō)，就是天上打雷我也聽不見。
好讀書，重要的是要讀好書。如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。爸爸媽媽教育我，書不要讀得太單一。隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，我讀書的類型也逐漸增多，從天文地理到人文百科，從瘋狂英語(yǔ)到趣味數(shù)學(xué)，我的興趣越來(lái)越廣泛，像蜜蜂采蜜一樣博覽群書，汲取知識(shí)。當(dāng)然，我會(huì)按照媽媽告訴我的.那樣——不動(dòng)筆墨不讀書。每遇到精彩的片段，優(yōu)美的詞句，我都會(huì)摘抄下來(lái)，寫出自己的感受，有時(shí)還會(huì)在腦海中續(xù)編接下來(lái)的故事……
我愛讀書，因?yàn)闀忻烂畹氖澜�，因�(yàn)闀芯实膬?nèi)容，更因?yàn)闀杏兄S富的知識(shí)!
成長(zhǎng)500字作文10
身邊的蚊蟲仍然在進(jìn)行八月下旬最后的囂張；門口的挖掘機(jī)仍然在轟鳴聲中破壞著地面；夏天的烈日仍然炎熱，但已經(jīng)力不從心……
對(duì)面水果店的老板十分高興的抱著滿月的女兒四處閑逛；旁邊的包子店大門緊閉，因?yàn)槔习宓睦掀趴煲�；再旁邊香燭店里有一個(gè)大胖小子在學(xué)步車?yán)锏沧病瓗е律南矏偂?/p>
順利從四年級(jí)晉升為五年級(jí)的表弟越來(lái)越不聽我這個(gè)大哥的話了，言語(yǔ)中也開始帶“kao”的字眼；家里的這株寶石花終于熬過(guò)了炎炎酷暑；我的衣服漸漸顯短，作業(yè)高度卻飛速增長(zhǎng)……生命，帶著成長(zhǎng)的辛酸，僥幸，無(wú)奈。
門口那只天天蹭飯吃的黑狗，在過(guò)馬路時(shí)，先被第一輛車撞死，再被隨后的幾輛車子碾壓的慘不忍睹；前天三村的一位老人由于癌癥不幸離去，他的子女哭暈了；天津爆炸事件中的消防員，是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逆行者，他們冒著危險(xiǎn)，沖入火場(chǎng)，只留下一個(gè)令人肅然起敬的背影……
這個(gè)世界，每天都有死亡和新生，有句話很殘酷卻不得不遵守：“死亡是為了新生騰空�！钡械娜怂赖膽�(yīng)該，有的'人死的可惜。那些草菅人命的人該死嗎？當(dāng)然！但天津事故中犧牲的消防員，他們個(gè)個(gè)都很年輕！他們肯定害怕，恐懼是人的天性，但消防員心中職責(zé)的擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)勝了恐懼。天津的硝煙已經(jīng)散去，但遇難家屬心中留下了不可彌補(bǔ)的痛。
新生和死亡使人不能逃脫的過(guò)程，成長(zhǎng)卻可以被我們所掌控。我以前那個(gè)可愛聽話的表弟長(zhǎng)大了，我可以認(rèn)識(shí)現(xiàn)在這個(gè)有思想的“同志”；寶石花固然嬌嫩，但只要好好呵護(hù)，它一樣可以茁壯成長(zhǎng)；我……
成長(zhǎng)500字作文11
語(yǔ)文，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了。語(yǔ)文，用它深情的筆調(diào)，為我勾畫永恒的畫卷；用它智慧的旋律，為我譜寫了不朽的樂(lè)章。語(yǔ)文，讓我充盈，讓我領(lǐng)悟到文化底蘊(yùn)的真諦。
從小學(xué)一年級(jí)開始，語(yǔ)文老師從最簡(jiǎn)單的'“a，o，e，i......”開始教我們，之后，又教我們寫字，讓我們學(xué)會(huì)讀生字，然后又教了我們寫句子，到現(xiàn)在可以寫出優(yōu)美的文章。可以說(shuō)，在這個(gè)階段中語(yǔ)文老師是功不可沒的。我們之所以能寫出這么優(yōu)美的文章，與語(yǔ)文老師這么多年來(lái)的辛勤教導(dǎo)是完全分不開的。語(yǔ)文老師就像一位知識(shí)淵博的老人，引導(dǎo)著我們這群天真的孩子在知識(shí)的海洋里遨游，循循善誘，讓我們懂得了許多豐富的知識(shí)，讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡，把我們這群幼稚無(wú)知的孩子教育成了聰明，有頭腦，有思想的學(xué)生。
語(yǔ)文還教育我怎樣做一個(gè)好人。一次，我去好朋友家聚會(huì)，在他的房間里看到了我心儀已久的游戲機(jī)，因?yàn)閶寢屌掠绊懳覍W(xué)習(xí)，所以不給我錢買�？粗@個(gè)游戲機(jī)，我腦海里不僅浮現(xiàn)出了一個(gè)念頭：要么把他的游戲機(jī)拿走，這樣既可以讓我玩?zhèn)�爽快，又不用花錢，豈不是一舉兩得？我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁好朋友出去時(shí)，伸手要去拿游戲機(jī)，可我突然想起了語(yǔ)文老師給我們上的《狼來(lái)了》，告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)。想到這里，我的手立刻伸了回來(lái)……
語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了許久時(shí)光。它靈動(dòng)，玄妙，深邃。它游戲在歷史的長(zhǎng)河中，漫步在蒼翠的文學(xué)草原。它穿過(guò)詩(shī)谷，越過(guò)詞峽，掠過(guò)文峰。它來(lái)了，攜著滿懷的碩果，供我孜孜不倦地采擷。語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)500字作文12
童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道七色的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。
上天給予我生命，給予我人生，我就要用顏色去調(diào)制人生。成長(zhǎng)的過(guò)程猶如一張潔白無(wú)暇的白紙，不配上點(diǎn)顏色，怎能透露出人生的快樂(lè)和煩惱呢！配上點(diǎn)色彩讓人生更加完美吧！
配上紅色給人生加點(diǎn)熱情、歡騰在成長(zhǎng)中，活潑開朗樂(lè)觀的看待每一件事，微笑的面對(duì)挫折，給別人帶來(lái)快樂(lè)，給自己帶來(lái)幸福。
配上藍(lán)色給人生加點(diǎn)素雅、清新，在成長(zhǎng)中文靜恬美，在生活里寬宏大量，熱于助人，廣交一個(gè)真正的朋友，就多一塊陶冶情操的礪石，多一分戰(zhàn)勝困難的.力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶，友誼之花從中也會(huì)含苞欲放。
配上金色給人生加點(diǎn)興奮、活潑，在成長(zhǎng)中感情的方面可細(xì)細(xì)品味人生。懂得煩惱中也有快樂(lè)的存在，那就能懂得：少年更知愁滋味！少年不畏愁滋味！成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。那樣在成長(zhǎng)中的每一件事都會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
配上點(diǎn)白色給人生加點(diǎn)純潔、淡雅，在成長(zhǎng)中遇到一些麻煩事便可沉著冷靜，顯得高貴。重要的是有一顆不甘平庸的心和一顆善良的心，用心去感化別人的靈魂，使更加多的人認(rèn)為你值得信賴。
配上粉紅色給人生加點(diǎn)愛心、堅(jiān)強(qiáng)在成長(zhǎng)中，便可得到別人對(duì)你的尊重和敬佩。因?yàn)樵趯W(xué)業(yè)上，讀書人的心就像六月的晴空，一碧如洗，有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云，不免灑下晶瑩透亮的雨滴。需要更加堅(jiān)強(qiáng)�！�
各樣的顏色都在等待著主人心情、成長(zhǎng)、人生所擺動(dòng)，大家也快和我一樣拿起自己的命運(yùn)，調(diào)制人生的顏色吧！何樂(lè)而不為呢？
成長(zhǎng)500字作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像鐘聲在我的生活中鳴響�！蔽业纳钫�?yàn)橛辛藭�，才變得絢麗多彩。
從小我就與書形影不離，上小學(xué)時(shí)，媽媽給賣了許多書，高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治。名人故事教育了我在困難、挫折面前樹立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著我理想的`小船駛向成功的彼岸。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛讀書了，中國(guó)四大名著之一：《三國(guó)演義》讓我回到了三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)亂的社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈每個(gè)人都要拼個(gè)你死我活才肯罷休。這本書讓我分辨了善與惡，是與非。在作者羅貫中的筆下，描寫了各種各樣的正面與反面的英雄人物：諸葛亮、曹操、劉備、張飛、周瑜······
我最喜歡在陽(yáng)光明媚的早晨，坐在大榕樹下的石凳上，吟李白那獨(dú)具豪放的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币�?yàn)橹挥羞@樣才能親近他的靈魂，讀懂他那顆善良的心。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書就是和許多高尚的人談話”······曾經(jīng)有多少名人說(shuō)出了對(duì)數(shù)的喜愛之情。
一本讓人受益的書也許就是一次生命的拓展，總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的是一杯清茶，一卷好書。
人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。書海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮！我堅(jiān)信，讀書是快樂(lè)的！
成長(zhǎng)500字作文14
也是興趣使然，從小我對(duì)祖國(guó)的文化充滿了景仰。總想探尋那一方方塊字的奧秘。一有閑暇，我便喜歡捧著一部經(jīng)典，玩味、品味其中的精彩之處。尤其《大學(xué)》給我留下了深刻的印象。
《大學(xué)》是中國(guó)古代典籍名篇之一。宋代理學(xué)家程顥、程頤非常重視《大學(xué)》，稱之為：“孔氏之遺書，而初學(xué)入德之門也�！蹦纤卫韺W(xué)集大成者朱熹說(shuō)：“天運(yùn)循環(huán)，無(wú)往不復(fù)。宋德隆治，治教休明。于是河南兩夫子出，而有以接乎孟氏之傳。實(shí)始尊信此篇而表章之，既又為之次其簡(jiǎn)編，發(fā)其歸趣，然后古者大學(xué)教人之、圣經(jīng)賢傳之指，粲然復(fù)明于世�！薄洞髮W(xué)》這本書，告訴我們應(yīng)該有道德精神；君要仁，要有仁愛之心；而臣相對(duì)應(yīng)的是敬，尊重和嚴(yán)肅；父的品德要求是慈，要有慈愛之心；而兒子對(duì)應(yīng)的是孝，對(duì)父母孝順；民眾彼此要講求信，做到彼此誠(chéng)信。只有這樣，才能達(dá)到盛德至善的境界，使整個(gè)社會(huì)各得其所。中國(guó)的傳統(tǒng)文化是悠久的，豐富的'，它值得我們不斷地去探究，去思考，去發(fā)揚(yáng)。
在被“洋流”沖擊下的今天，越來(lái)越多的同齡人，或者年輕人，熱衷于外國(guó)的文化，認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)文化迂腐、呆板，殊不知，中的傳統(tǒng)文化正是他們最寶貴的財(cái)富。作為21世紀(jì)的兒童，我們更應(yīng)該多多的去充實(shí)自己的“傳統(tǒng)文化倉(cāng)庫(kù)”，多多的去發(fā)揚(yáng)先人們的思想，而不是選擇遺忘。
成長(zhǎng)500字作文15
一首首經(jīng)典的古詩(shī)詞，回蕩著古人的情思。抑或歡快，時(shí)而奮進(jìn)，令人開懷，又不禁落淚。從童年到少年，都有它們陪伴的身影。
常常憶起童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，放學(xué)后、假日里，三五成群，盡情地玩耍，笑聲帶給我們太多的回憶。那首“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟……”不正是李清照唱出的年少時(shí)光嗎？耳畔仿佛聽到那泛舟湖上的伙伴們，陣陣歡笑是那么的爽朗；喝酒賞景時(shí)的激昂節(jié)拍，是那么的痛快。盡興了，也日暮了�？墒钦l(shuí)曾想到，在酒醉的歸途中，那三五成群的伙伴，奮力劃槳激蕩出的陣陣?yán)嘶�，忽然驚起了“一灘鷗鷺”，興奮地尖叫與喜悅，伴著一張張緋紅的臉龐，回蕩在荷葉間。我們的童年又有多少令人回味的瞬間？
時(shí)光流轉(zhuǎn)，升入中學(xué)的我們多了一份成熟，更多了一種奮進(jìn)。中考的鈴聲即將敲響，夜晚、燈下，緊張忙碌的`身影隨處可見，考試的緊張、考后的失利常�？简�(yàn)著我們的意志。月色中，耳畔回蕩起蘇軾的那句“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生……”雨淅淅瀝瀝的下著，拍打在肩頭，蘇軾仍然邁步前行，鎮(zhèn)定自若，腳步聲，聲聲入耳。他說(shuō)：“怕什么風(fēng)吹雨打？這些，是早已經(jīng)歷慣了的”。烏臺(tái)詩(shī)案，打入牢中，險(xiǎn)些喪命又何妨？初到黃州，一片荒涼，生活困頓又何妨？受人排擠，貶謫遠(yuǎn)調(diào)，兄弟分離又何妨？他又在一個(gè)中秋的夜晚，在對(duì)酒當(dāng)歌中吟誦出：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
此時(shí)，月色仿佛明亮了許多，我的心中也充滿了力量。
心久久不能平靜，童年的笑聲是歡快的，它記錄著純真；如今的奮進(jìn)是激昂的，它見證著成長(zhǎng)。還有多少詩(shī)詞的吟唱，能給予我們前行的力量？讓我們?nèi)ビ眯膬A聽吧！
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