好書伴我成長(zhǎng)作文經(jīng)典(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的好書伴我成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
好書伴我成長(zhǎng)作文1
書籍是一座燈塔,照亮了我們前進(jìn)的路;書籍是一把鑰匙,開(kāi)啟了我們智慧的大門;書籍是一艘帆船,引導(dǎo)了我們求知的方向。正所謂高爾基說(shuō),“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,一本好書,是會(huì) 讓我們學(xué)到很多知識(shí)、道理的。同時(shí),它也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鍪、做人的?/p>
從小時(shí)候開(kāi)始,讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。書籍會(huì)告訴我們?cè)S多道理,例如《綠野仙蹤》這本書,就告訴了我許多做人的道理——首先,人應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,要用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題 、困難;遇事應(yīng)該沉著冷靜,不慌不忙,這樣才能把事情盡快地解決;要勇往直前,不要面對(duì)一些可怕的事情而退縮,要不俱危險(xiǎn),勇敢地面對(duì)一切;人不應(yīng)該欺騙,雖然有時(shí)欺騙是為了自己,但是, 放下欺騙,人們會(huì)看到一個(gè)更真實(shí)的自己……當(dāng)我懂得了這些道理之后,我就又長(zhǎng)大了。
漸漸地,我上了更高的.年級(jí),就開(kāi)始讀國(guó)外名著,《魯濱孫漂流記》就是我最愛(ài)看的一本。當(dāng)我讀完這本書時(shí),我就徹底地被魯濱孫的精神打動(dòng)了——他有著遠(yuǎn)大的理想,不顧父母的反對(duì),獨(dú)自迎風(fēng) 破浪,完成自己的理想;他不怕危險(xiǎn),雖然在航行中他多次被突如其來(lái)的危險(xiǎn)所嚇,但是他并沒(méi)有退縮,始終保持著他的信念——我要成為一名水手;他沒(méi)有在孤島上餓死,憑著他的能干、智慧、機(jī) 敏,在孤島上活了下來(lái),十幾年過(guò)去,他反而變得非常“富有”……魯濱孫,他告訴我,遇到困難,不應(yīng)該垂頭喪氣,要用自己的智慧,解決困難!
除了這兩本書外,我還讀了很多好書——《小王子》這本書告訴了我,大人不應(yīng)該以自己片面的觀點(diǎn),就去判斷孩子的對(duì)錯(cuò),小孩也有小孩的世界;《狼王夢(mèng)》這本書告訴了我,人一定要堅(jiān)持自己的 夢(mèng)想,永不放棄,努力奮斗,這樣,自己的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn);《草房子》這本書告訴了我,同學(xué)之間要友愛(ài),要互相幫助,要和睦相處……
好書伴我成長(zhǎng),書籍會(huì)一直陪伴我成長(zhǎng)下去!
好書伴我成長(zhǎng)作文2
書就像一葉扁舟,陪伴著我,載我遨游知識(shí)的海洋。
小時(shí)候,我喜歡聽(tīng)童話故事。媽媽一遍又一遍地念給我講《白雪公主》、《灰姑涼》、《小紅帽》等等,不管聽(tīng)了多少次這樣的故事,我每一次都會(huì)像第一次聽(tīng)一樣興奮。每天晚上,聽(tīng)童話故事成了我的必修課。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑,說(shuō):“每天給你講這些故事書里的故事,我都能一字不落地背下來(lái)了。”
后來(lái),我上了大班,能自己讀書了。媽媽買回來(lái)很多書讓我讀,《活了一百萬(wàn)次的貓》《荷花鎮(zhèn)的早市》我讀得津津有味,還會(huì)和媽媽分享書中的故事。在幼兒園的故事大王比賽中,我還得了一等獎(jiǎng)。
上小學(xué)后,爸爸帶我去圖書館看書,當(dāng)我看到圖書館的書架上一行行排列整齊的圖書時(shí),那里就成了我最喜歡的地方。我一有空就會(huì)往圖書館里跑。如果到了吃飯時(shí)間我還沒(méi)回家,媽媽就一定會(huì)去圖書館找我,我一定會(huì)在那里。
一開(kāi)始,我去圖書館看書時(shí),不知道該看上面。平常都是媽媽買什么書,我就看什么書,但不能總靠媽媽挑選書籍給我看,所以我開(kāi)始嘗試自己選書看。慢慢地,我在圖書館選書多了,就知道:讀書應(yīng)該讀經(jīng)典的名著,像:《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》孫悟空的七十二變、林黛玉的.哭泣、武松的武藝高強(qiáng)都讓我有所感觸。另外,從書中,我還領(lǐng)略到了西天取經(jīng)的艱難,歷史的風(fēng)云變幻,世間的人情冷暖
書是我的好伙伴。失落時(shí),書激勵(lì)我繼續(xù)前行;無(wú)聊時(shí),書讓我的生活充滿陽(yáng)光;驕傲?xí)r,書為我敲響警鐘書,陪伴我在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中暢游。
好書伴我成長(zhǎng)作文3
夜,我會(huì)回想起這十五年的春秋的夢(mèng)魔,時(shí)光與智慧的微醺,每每有時(shí),挽一泉清水,盡享與我的年華。
沉醉格林,情暖童心
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事。慢慢長(zhǎng)大后,我漸漸的開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚;我想去找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)變成白天鵝的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假惡丑。書,交給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海,回味古韻
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣的'飄逸,胸襟豁達(dá)的但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。‘淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閱讀秦觀的‘兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮!@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞要我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇,感受青春
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚。在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那過(guò)去的往事,那盞在黑夜中的小橘燈?粗懿俟P下的黛玉葬死,賈家興衰,讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳成恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國(guó)鼎業(yè)…。
書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小魚喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ɡ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天堂,因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。
我喜歡讀書,因?yàn)槊恳槐緯,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
書,我的摯友,在每個(gè)寂靜的夜,于書促膝長(zhǎng)談。
好書伴我成長(zhǎng)作文4
一本好書如同一位圣人,教授你為人處世的道理;一本好書如同一泓清泉,滋潤(rùn)你寸草不生的心田;一本好書如同一個(gè)碩果,填報(bào)你饑腸轆轆的肚腹;一本好書如同一個(gè)良師,給你孜孜不倦的心得;一本好書如同一個(gè)益友,與你同甘共苦。
書很多,但是好書很少,一個(gè)人窮其一生通過(guò)讀書豐富思想,但是他讀過(guò)的好書卻少得可憐。我很高興,因?yàn)槲矣龅搅艘槐竞脮?/p>
這件事要從去年暑假說(shuō)起。在一次閑的發(fā)狂的日子中,沒(méi)辦法了,來(lái)倒書柜,這時(shí),一本書走進(jìn)我的視線中,似乎是冥冥中的一種緣分,毫無(wú)猶豫,我拿起了那本書,只見(jiàn)這本書的封面上布滿了灰塵,但是書不可貌相,布滿灰塵的.封面絲毫擋不住書中的精神寶藏,我迫不及待地打開(kāi)了書,哦!是《老人與!。
我堅(jiān)持讀了下去,終于明白了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這一千古名理。小說(shuō)講述了一位叫桑提利亞的老漁夫堅(jiān)忍不拔地與一條大魚拼搏了數(shù)天數(shù)夜,但是正是由于有著持之以恒的毅力,他以疲憊與受傷為代價(jià)制服了大魚,滿載而歸,但是天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕,老人在往返回的途中遭遇了鯊魚群的攻擊,大魚的肉一絲絲被咬光,老人的愿望一次次破損。
但是老人回到漁村后,并沒(méi)有被打擊倒,一蹶不振,反而生命之火愈燃愈烈。我相信,老人還會(huì)出海,老人定會(huì)成功。
小說(shuō)給予我眾多啟示。一次在我作業(yè)的時(shí)候,因缺乏恒心,我開(kāi)始變得不耐煩,正準(zhǔn)備“溜之大吉,逍遙法外”的時(shí)候我猛然想起來(lái)桑提利亞老人那張堅(jiān)毅的臉,霎那間,我覺(jué)得自己不應(yīng)該只悟不踐。就這樣,我創(chuàng)造了奇跡,我寫了下去。
教誨后,開(kāi)始明事理;滋潤(rùn)后,開(kāi)始生活力,吃飽后,開(kāi)始有力氣;有良師益友陪伴后,開(kāi)始光明大道。沒(méi)有書的人生,無(wú)異于少了黑暗中的火把。
好書伴我成長(zhǎng)作文5
“書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親”書,無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書,蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經(jīng)綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學(xué)富五車的人,同樣有自己的一片天地,無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華。或許,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書,或攜一首詞,看落葉滿地,便足以滿足心中空虛。
金黃的.落葉上詩(shī)句滿篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書中,品讀那詩(shī)書香氣,每一個(gè)字都像是一朵花,雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀,沒(méi)有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房,清新,淡雅。
你說(shuō),那角落的書,是否應(yīng)再次撿起呢?它有沒(méi)有被塵埃封鎖?有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢?
書如人生,適逢其會(huì),猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道,誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人?愿做個(gè)逗號(hào),靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書如花,“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”花田半畝,亦如書香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我,又無(wú)處不是我”,命運(yùn)是不變的,又是變幻的,當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭,誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的生命,你將快樂(lè)的生活,某天,我會(huì)成為大地的一份子,你就將那散發(fā)書香的花栽在我身上,脆弱的生命有書為伴,又用什么好遺憾的?
好書如良師,如益友,不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn),愿攜一本好書,每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花,染綠柳枝,心中有書,四季如春。
書,如山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書無(wú)處不在。
好書益終生,讓好書伴我們成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)作文6
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉!眿寢屢渤36酱傥铱磿虼宋遗c書成為了好朋友,《格林童話》讓我感受到了《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事更讓我記憶猶新……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,馬小跳的爸爸、馬天笑、河馬大叔相約去吃烤全羊,他們幾經(jīng)周轉(zhuǎn)到達(dá)了目的地,他們選中了烏黑的'羊,羊不大,但身上的毛十分有光澤,一看就是健康吃天然草料長(zhǎng)大的。小羊立刻被貼上了“9”號(hào)吊牌,小羊“咩咩”地對(duì)著我們歡叫著,像是在歡迎我們的到來(lái),小羊哪里知道它將要杯宰殺并成為我們的美食呢?
馬小跳看著這只小羊很可愛(ài),于是央求主人與小羊玩一會(huì),管養(yǎng)的主人答應(yīng)了,小羊跳出羊圈,大搖大擺地向馬小跳靠近,與馬小跳自由地玩耍起來(lái),馬小跳撫摸著小羊順滑的毛,小羊就一動(dòng)不動(dòng);不一會(huì)兒一個(gè)男子拿著銀光閃閃的刀準(zhǔn)備宰小羊了,馬小跳見(jiàn)狀,心里有些發(fā)慌,他趕緊帶著小羊向山上跑去,宰羊的男子不解地追喊著,馬小跳想救小羊,對(duì)小羊說(shuō):“你趕緊走,不然他們會(huì)殺你的。”小羊似乎聽(tīng)懂了馬小跳的話,往前走去,走了幾步,有停了下來(lái),馬小跳救羊心切,于是,撿起一塊小石頭朝小羊扔去,小羊嘶吼了幾聲,轉(zhuǎn)頭飛跑起來(lái),不一會(huì),小羊就消失在了草叢中……馬小跳這才松了口氣。
河馬大叔趕過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你不吃烤全羊了嗎?”馬小跳堅(jiān)決地說(shuō):“不吃了,我發(fā)現(xiàn)世界上最狠毒的不是獅子和老虎,而是人!焙玉R大叔聽(tīng)了,有些慚愧。
馬小跳的善良,勇敢,天真時(shí)刻影響著我,在書中我們可以認(rèn)識(shí)很多朋友,收獲很多知識(shí),我喜歡讀書。我要讓好書一直伴我成長(zhǎng)。
好書伴我成長(zhǎng)作文7
“覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀!蔽蚁矚g書,我喜歡看書。小說(shuō)、漫畫書、百科書……在書里,我尋找著無(wú)窮的快樂(lè)。
這個(gè)暑假里,我看了許多書。其中最讓我記憶深刻的就是《豺王》。我最喜歡其中《狼妻》這篇故事。
這篇故事講的是捕獸夾夾死了一只“狼爸爸”,一只懷孕的母狼哀嚎著,“我”在醉意朦朧的`時(shí)候聽(tīng)到母狼的叫聲,腦子里冒出一個(gè)很怪很怪的想法:如果“我”當(dāng)母狼的丈夫會(huì)怎樣呢?
于是“我”為了研究狼的生活方式,扒下狼皮,披在身上,開(kāi)始履行“狼丈夫”的責(zé)任。為母狼擋風(fēng)寒,找食物。并在小狼崽危在旦夕的時(shí)刻救出了他們,并且給狼崽們指出了一條生存之道。母狼成功地利用了“我”把小狼崽撫養(yǎng)大。后來(lái),母狼的同伴發(fā)現(xiàn)了“我”是個(gè)假的狼,要傷害“我”。是母狼阻止了同伴對(duì)“我”的攻擊,原諒了我……
狼,一種大家都認(rèn)為非常兇惡的動(dòng)物。但是,在《狼妻》這篇文章里,我看到了母狼的善良、堅(jiān)韌。“患難見(jiàn)真情”,再兇狠的動(dòng)物也是有感情的。所以,在生活中,我們同學(xué)之間也要相互幫助。
暑假里還有一本書也讓我受益匪淺!都偃缃o我三天光明》中的海倫·凱勒,用她堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)特的生活方式感動(dòng)著我。她雖然看不見(jiàn)花草,但是她的世界卻充滿著陽(yáng)光和愛(ài)。她用微笑面對(duì)困難。我是一個(gè)健康的少年,今后無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻,我都要向海倫·凱勒一樣,微笑著去生活!
閱讀一本好書是多么美妙的事情呀!讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,讓好書伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文8
書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。徜徉在書的海洋里不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣,還讓我讓我獲得更多的知識(shí)。
在我小的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講故事,每一次我都能聽(tīng)得身臨其境。一個(gè)個(gè)神奇的故事為我插上了想象的翅膀,飛向故事的王國(guó)。其中的一篇寓言故事《龜兔賽跑》給我印象最深刻。在這個(gè)故事里我很喜歡烏龜,為兔子感到惋惜。從這個(gè)故事中使我明白了:毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。我們做任何一件事不能懷有一顆驕傲之心,而要踏實(shí)地去做,這樣才能見(jiàn)到勝利的曙光。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大上小學(xué)了,媽媽就不再給我講故事,而讓我自己看,去品味書中的韻律。久而久之我就與書結(jié)下了不解之緣。我從讀薄薄的故事書開(kāi)始漸漸地讀厚厚的世界名著。美國(guó)作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》故事中的主人公海倫凱勒的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。她出生不久就被病魔糾纏住了,雖然她生活在盲、聾、啞的世界里,但她在沙利文與凱薩老師的關(guān)心幫助下,面對(duì)生活十分樂(lè)觀,靠頑強(qiáng)的毅力獲得了成功。正是海倫凱勒這種對(duì)生活充滿了希望的精神讓她在漫長(zhǎng)的人生旅途中克服了種種挫折與困難,也讓我明白了無(wú)論遇到任何挫折與困難不能退縮而要鼓起勇氣去樂(lè)觀的面對(duì)......
記得一年暑假,我去外婆家?guī)屯馄湃ビ衩椎劁z草,走到地邊就感到熱氣襲人,讓人難以忍受正想放棄時(shí)是海倫凱勒的身殘志堅(jiān)勇于挑戰(zhàn)挫折的`精神激勵(lì)了我不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄,于是我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái),外婆夸我長(zhǎng)大了。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書。”的一句至理名言,讀一本好書就等于和一位高尚的人談話,書,是知識(shí)的源泉,是快樂(lè)的伙伴。讓我們熱愛(ài)讀書吧,擁有書我們就擁有更多的知識(shí)財(cái)富,擁有更美好的人生。
好書伴我成長(zhǎng)作文9
孤獨(dú)時(shí),書是益友;憂悶時(shí),書是敞開(kāi)的窗戶;心灰意冷時(shí),書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起,才能真正感受到書的樂(lè)趣,受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在6歲那年,我還年幼,自然喜歡無(wú)憂無(wú)慮的生活?墒菄(yán)厲的父親不得不逼我與書認(rèn)識(shí)。從此,我與書結(jié)下了不解之緣。
讀書,既是一種樂(lè)趣,又是一種享受。在書中,我找到生活中的情趣;在書中,我找到生命中的悠閑;在書中,我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是書,讓我學(xué)會(huì)忍讓;是書,讓我學(xué)會(huì)寬容。
書如浩瀚大海,人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò):“書無(wú)涯,生有涯,以有涯之生求無(wú)涯之書,終生不悔!蔽覀円舱绱,只有讀書的人,才能深刻地感受到人生之樂(lè)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,我正在這沒(méi)有頂端的梯子上攀登;書籍是知識(shí)的海洋,我正在這漫無(wú)邊際的大海中遨游,捕捉著知識(shí)的魚兒。每次我讀完書,就有一種說(shuō)不出的開(kāi)心。那開(kāi)心就像漁夫捕了滿船的魚,像果農(nóng)采了好幾十筐的碩果,像農(nóng)夫收割著顆粒大如豌豆的高粱。
在我的.讀書故事里,書籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助,何樂(lè)而不為呢?
書,寄托了人類熱切的希望;書,蘊(yùn)含了人類豐富的情感;書包涵了人類無(wú)窮的智慧。童年雖沉浸在書海中,但我不后悔,因?yàn)槲铱梢宰杂蓵秤;童年的三分之一時(shí)間雖被書‘侵蝕’了,但我不后悔,因?yàn)槲业玫搅烁S盛的精神糧食;童年的自由雖被書‘剝奪’了,但我不后悔,因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到人生的重要道理:人是生而自由的,卻又無(wú)往不處于枷鎖之中。
書伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間,印證了我與書之間不解之緣的故事。
好書伴我成長(zhǎng)作文10
“媽媽,給我講故事呀,今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候,每晚睡前媽媽都會(huì)給我講故事。我喜歡看書,媽媽就給我買了很多故事書,我總是反復(fù)去看,細(xì)細(xì)地體會(huì)故事的內(nèi)容。我躺在床上,聽(tīng)著媽媽地讀書聲:“從前,在山上住著三只小豬……”
聽(tīng)著聽(tīng)著,我進(jìn)入了夢(mèng)想,在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話人物,和他們一起玩耍,那一年,我4歲。
“媽媽,我的書都看完了,再買些新書吧!”“這次你想看什么書呢?”“我想看一些冒險(xiǎn)的書!
上了小學(xué),我對(duì)看書的范圍漸漸增大了,看得書多了。這次新買的書到了,其中有我期待的《奇幻森林》,剛拿到手,我就如饑似渴地看了起來(lái),故事內(nèi)容十分精彩。
看著看著,我仿佛進(jìn)入了故事中,看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去,看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景,看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯,那一年,我8歲。
“媽媽,這次我的作文得了高分,老師表?yè)P(yáng)我啦!還在同學(xué)們面前念了我的作文!薄芭?是嗎?我們家可要出大作家啦!”媽媽說(shuō)著,并對(duì)我豎起大拇指。
就在兩天前,老師讓我們寫一篇描寫景色的作文,我寫的是《家鄉(xiāng)的春天》,根據(jù)我多年看書的經(jīng)驗(yàn),又看了看我的摘抄本,腦海中浮現(xiàn)出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái),左瞧瞧,右看看,仿佛對(duì)一切事物都很好奇,花姑娘戴上了五顏六色的帽子,綻開(kāi)了笑臉……”隨著我的.想象,我把它們記錄著在紙上,如今,我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想,我從小就很喜歡看書,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。要成為一名作家,我就要多多看書,多多的看一些好書。
一本本好書伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長(zhǎng)。與好書為友,以好書為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
好書伴我成長(zhǎng)作文11
“書是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情遨游吧!”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),我就會(huì)想起我的最佳伙伴——書。
相信很多人都把書當(dāng)做自己的老師,而我卻把書當(dāng)做自己的最佳伙伴。因?yàn)槭撬槲页砷L(zhǎng),是它讓我增長(zhǎng)知識(shí),也是它讓我懂得了許多道理。有許多人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。還有古人說(shuō)“秀才不出門,全知天下事”。我便是如此,我沒(méi)去過(guò)什么地方,但是書卻讓我知道了大千世界的浩瀚。所以我說(shuō)書是我的最佳伙伴。
在我八歲那年,母親給我買了許多書,但一向不愛(ài)看書的我卻在那天晚上改變了想法。晚風(fēng)徐徐地吹來(lái),吹到窗邊,吹進(jìn)書房,吹得書房里的書嘩嘩地響。也就在這時(shí),我從書房經(jīng)過(guò),一剎那間,我被《水滸傳》那本書的插圖吸引了,于是我便如饑似渴地讀了起來(lái)。雖然有些字我不認(rèn)識(shí),但我卻可以通過(guò)書里的插圖來(lái)猜測(cè)它的大概意思!端疂G傳》的插圖把原文刻畫的栩栩如生,這也使我看得津津有味。父母都勸我快睡覺(jué),而我這脾氣便讓他們無(wú)可奈何。當(dāng)我讀完《水滸傳》后已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)半了,可我還是精神抖擻的,我就悄悄地從書架上拿出另一本書,我生怕驚醒父母,又悄悄地回到書桌上。
但是一段時(shí)間過(guò)后,我便覺(jué)得我有些疲憊了。于是我就學(xué)古代的.政治家孫敬,先拿出一根繩子,繩子的一端綁在頭發(fā)上,另一端則綁在房梁上。這樣一來(lái),只要我低下了頭,繩子就會(huì)拔我的頭發(fā),疼痛感也就把我的疲憊給驅(qū)趕了啦。
聽(tīng)了我的故事,相信你對(duì)我的最佳伙伴有所感觸了吧!“書是知識(shí)的海洋……”有了書就有了更好的明天;有了書,就有了更好的道路。讓我們與書為伴,也讓書伴隨著我們成長(zhǎng),讓我們?cè)跁暮Q罄锉M情地遨游吧!
好書伴我成長(zhǎng)作文12
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的,這句話也是我最欣賞的格言。
好書又像一位真誠(chéng)的朋友,在面對(duì)面的與人們交談。讀一本好書就像是在與一位高尚的人在說(shuō)話。
小時(shí)候我不太識(shí)字,每天媽媽就要給我講故事,每天睡覺(jué)前媽媽都是用故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了小學(xué)以后,我掌握了漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)了查字典,認(rèn)識(shí)的字也逐漸多了。我和媽媽經(jīng)常去縣城秀山新華書店看書、買書。我有《格林童話》《安徒生童話》《小學(xué)生看圖作文》《學(xué)語(yǔ)文》《作文大本營(yíng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《課堂內(nèi)外》《少年先鋒報(bào)》……我自己看書,不認(rèn)識(shí)的字就查字典。很多很多有趣的、搞笑的、美妙的故事,浸入我的.腦海。有時(shí)我為故事中的人快樂(lè)而高興,有時(shí)為書中的人而悲傷而難過(guò),有時(shí)我還把一些好詞、好句抄寫下來(lái)。
讀書,讓我不斷的增長(zhǎng)了知識(shí),可以讓我腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)。小時(shí)候我有很多問(wèn)題,比如:蜘蛛為什么不是昆蟲?問(wèn)到媽媽和爸爸,他們都不能給我一個(gè)完整的回答,后來(lái)我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,很多以前的疑問(wèn)就解決了。我感到看書很有好處。
小時(shí)候,我對(duì)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)理解不夠深,我看到《課堂內(nèi)外》上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng),把自己的孩子摔倒,讓它重新爬起,對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。我從故事中受到啟發(fā),明白了爸爸媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格是為了我好,是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
讀書后,我感覺(jué)我變得懂事了,學(xué)會(huì)了理解別人。我仿佛認(rèn)識(shí)了更多的好朋友,仿佛我的腦子變得更大一些了。讓我從一個(gè)不識(shí)字的小孩子,變成一個(gè)能自己看書寫作文的少年兒童;讓我從一個(gè)不懂事的小丫頭變成一個(gè)懂禮貌的少先隊(duì)員……
古人說(shuō):“讀書萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路!睍俏业牧紟熞嬗眩乙欢ê煤玫淖x書。
古人還說(shuō):“要讀書,讀好書。”我要不斷的充實(shí)自己,做一個(gè)知識(shí)的傳播者,將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
好書伴我成長(zhǎng)作文13
上學(xué)前,我不知道讀書是什么,也不喜歡讀書。
上學(xué)了,老師、爸爸、媽媽常說(shuō)讀書好,我就開(kāi)始讀書了。
讀到五年級(jí),學(xué)習(xí)了第一組課文“我愛(ài)閱讀”,我更感受到讀書的快樂(lè),讀書的樂(lè)趣了。教室里的圖書,讓我的閱讀有了新鮮血液,只要一下課,只要一有空,我就走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話故事,走進(jìn)天文,走進(jìn)地理……
我看成語(yǔ)故事、看作文書,發(fā)現(xiàn)書上有許多好詞,好句,好段。我就會(huì)摘錄下來(lái)。為此,我還準(zhǔn)備了一本采蜜本呢!有了采蜜本,我寫作中可以借鑒其中的好詞好句,這樣豐富了我的作文?吹阶约旱淖魑拿看味加羞M(jìn)步,我感謝我的采蜜本,感謝作文書帶給我的美麗。
看童話故事,我像插上了想像的翅膀,我仿佛也飛到了故事中的國(guó)度,和故事中的人們一起去旅游,一起去玩耍,真是其樂(lè)無(wú)窮。
看詩(shī)歌,我會(huì)一遍又一遍地朗讀,沉浸到優(yōu)美的語(yǔ)言中,這樣既訓(xùn)練了我的朗讀水平,還欣賞到了優(yōu)美的文字,真是妙不可言。
平時(shí)看書的時(shí)候,我會(huì)像華羅庚那樣,運(yùn)用“猜讀法”。邊看邊想,故事里會(huì)講些什么,作者會(huì)寫些什么。要是被我猜中了,我會(huì)高興得手舞足蹈,而周圍的.人卻是莫名其妙。當(dāng)然也有猜不中的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候,我就會(huì)看得非常入迷,并想想作者為什么要這樣寫。
看完一本書,我也會(huì)好好地想想,這個(gè)故事的主要內(nèi)容。有時(shí)看完了,還不知道故事里講的是什么?那我就會(huì)重新讀過(guò)一遍,一定要讓自己看懂這個(gè)故事為止,一定要能說(shuō)出這個(gè)故事的大概為止。有時(shí),我還會(huì)把我看到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng),講給同學(xué)聽(tīng),每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就像是講說(shuō)家,感到非常自豪。
有時(shí)候,我看到精彩處,總會(huì)情不自禁地說(shuō):“哇!太精彩了,太好看了!”同學(xué)們聽(tīng)到了,也常常會(huì)圍過(guò)來(lái),和我一起看。這樣,我們聚在一起看同一本書,興趣就更濃了。我們邊看邊交流,書中的知識(shí)了解得更徹底了。
看書其樂(lè)無(wú)窮,那味道只有愛(ài)走進(jìn)書里去的人才知道。
好書伴我成長(zhǎng)作文14
故事到這兒并沒(méi)有結(jié)束,幾天后放學(xué)的路上,"嗨,今天學(xué)了《黃生借書說(shuō)》,最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句:‘只會(huì)把書擺在書架上的人,不是真正愛(ài)書的人!熬!”“書癡”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼,難道邊看書邊給書整容的人就是真正愛(ài)書的人嗎?”我嘴上笑笑,心里卻這樣想。
可這樣的回?fù)舨⒉荒苁谷碎_(kāi)心,一路上,那句話始終在我腦子里回旋著!爸粫(huì)把書擺在書架上的人,”“不是真正愛(ài)書的`人!不是真正愛(ài)書的人!”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛(ài)書!怎么可能呢?我那么珍愛(ài)它們,就像愛(ài)我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈,不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架?墒谴丝涛液鋈挥X(jué)得我對(duì)書的那份真情,都變成了最虛幻,最縹緲,最不真實(shí)的感情……
我受夠了,我拼命地想把這種感覺(jué)從腦海中驅(qū)逐出去,可它卻越來(lái)越清晰,越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí),我忽然變得清醒了!
我藏書雖多,卻“高束焉,皮藏焉”,真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林,珍攀有加,愛(ài)的也不過(guò)是它們潔凈的外表,飄滋的墨香,文化的象征,這些書從來(lái)就沒(méi)有真正屬于我!
瞬間,我從“驕傲的藏書家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲。雖然悲哀,可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書的真愛(ài)。
我又變成了一個(gè)愛(ài)書的人。不信你瞧:那個(gè)坐在書桌前,擰開(kāi)臺(tái)燈,抽出書本,專心攻讀的人,不就是我嗎?
好書伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,因?yàn)闀梢愿淖円粋(gè)人的思想,改變?nèi)说男袨,甚至改變(nèi)说拿\(yùn)。
我讀過(guò)的書籍很多,最喜歡讀的書是曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》。記得媽媽第一次給我買《紅樓夢(mèng)》,打開(kāi)一看這么厚一本書根本就不想讀。在媽媽引導(dǎo)下我打開(kāi)扉頁(yè)看到里面的故事,興趣大增,一頁(yè)一頁(yè)津津有味的讀下去!都t樓夢(mèng)》講的是一個(gè)家族的興衰,反映一個(gè)朝代歷史故事。主人公賈寶玉,他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起,于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè),而其中又有兩女子非提不可,那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可賈寶玉偏偏就是喜歡她,她身子弱,老祖宗看不上她,便騙賈寶玉與薛寶釵成親,當(dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉,而林黛玉氣急身亡,悲痛欲絕,出家當(dāng)了和尚。第一遍略讀中我時(shí)而高興時(shí)而憂傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我了解故事背景再次精讀時(shí),我便邊讀邊圈畫好詞佳句,品味作者的獨(dú)特寫法和別具一格的思想,到經(jīng)典之處我甚至可以續(xù)編故事。讀完之后就可以把自己的'感受寫下來(lái),常讀常新、百讀不厭,學(xué)習(xí)借鑒里面的精彩片段。腦海經(jīng)常想象作者是什么樣的人?會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷?為什么要寫這個(gè)故事?
好書伴我成長(zhǎng)。讀一本好書,不但可以獲得更多的知識(shí),給自己的大腦充電,還能提高判斷問(wèn)題的思辨能力和戰(zhàn)勝困難的決心。讀一本好書就像喝一杯耐人尋味的綠茶,也是飲一杯回味悠長(zhǎng)的陳年的佳釀!
書籍,就像一個(gè)深?yuàn)W的大海,等著我去發(fā)現(xiàn)和探索,使我從書中獲得智慧和樂(lè)趣!我愛(ài)你,書籍!
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