（優(yōu)選）成長(zhǎng)的腳印作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的腳印作文1
人的成長(zhǎng)路線有許許多多的腳印，每一個(gè)腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長(zhǎng)經(jīng)歷，想知道我的成長(zhǎng)中的腳印是什么嗎？那就來(lái)看看吧！
初日，依舊是往日的秋風(fēng)蕭瑟，一陣陣秋風(fēng)，遍地的落葉都代表已是秋天！在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事！
昔日，是過(guò)去的不久日子里慧告訴了我一件事的起點(diǎn)，她告訴我有一個(gè)男生喜歡她。我聽(tīng)了震驚了老久老久，當(dāng)時(shí)我的嘴巴張得都容得下一個(gè)雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴�；鄹嬖V我，她很討厭那個(gè)男生。因?yàn)�，那個(gè)男生不學(xué)無(wú)術(shù)，是個(gè)小混混的樣子。我也不喜歡那個(gè)男生。后來(lái)慧讓我知道那個(gè)男生的'qq號(hào)，竟沒(méi)想到那個(gè)男生一直在罵我！我又生氣又惱火，我想我哪里得罪他了，后來(lái)又因?yàn)檫@件事媽媽把我臭罵了一頓，我恨的牙癢癢恨不得把那個(gè)男生‘吃了’！
后來(lái)我又跑去問(wèn)昔日的好友，素告訴我：“你不要理會(huì)這種人，這種人不值得你去關(guān)注。至于慧的話，她自己應(yīng)該知道怎么處理�！�
胡聽(tīng)了看了看我，好像有些吃驚。過(guò)了許久，才吐出這么一句話：“每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的足跡，這也是你遇到的一處大難題！不過(guò)別擔(dān)心這個(gè)坎是肯定要跨過(guò)的。別擔(dān)心！我們會(huì)一直陪著你和慧的！”
沙聽(tīng)了胡的話拼命點(diǎn)頭道：“嗯嗯，你別難過(guò)，這個(gè)坎我們可以一起跨過(guò)，常言道：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽(yáng)光、是雨過(guò)天晴！”
聽(tīng)了朋友們的話，我不禁得到了些安慰，果然在往后的日子里‘雨過(guò)天晴’了！同時(shí)也從中悟出了許多道理：成長(zhǎng)中沒(méi)有一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)坎坷才會(huì)留下足跡，才會(huì)得到成長(zhǎng)！
現(xiàn)在，我依然如初日一般無(wú)憂無(wú)慮。但是我卻明白了‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’，我將再一次揚(yáng)帆起航，再一次體驗(yàn)成長(zhǎng)，留下一朵朵漣漪般的腳�。⊥瑢W(xué)們，你們有成長(zhǎng)中的腳印嗎？
成長(zhǎng)的腳印作文2
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪�！薄３砷L(zhǎng)的旅途何嘗不是如此？成功時(shí)的喜悅，遭遇挫折時(shí)心境的起伏與復(fù)雜，常常以深刻的教導(dǎo)影響自我的一生。經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
足跡是靠自我走出來(lái)的，即使遇到無(wú)數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來(lái)，不能臨陣退縮。一次臨時(shí)的測(cè)試，我只得了個(gè)78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的'收獲是：“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的”。僅有平時(shí)多用心，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。用真心去體會(huì)，憑靈感去領(lǐng)悟，不管遇到怎樣的困難，領(lǐng)悟失敗的原因，吸取教訓(xùn)，重新應(yīng)對(duì)。
當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)超越別人時(shí)，我無(wú)比自豪；當(dāng)我落選班干部時(shí)，也會(huì)無(wú)聲地流淚；當(dāng)我有本事帶領(lǐng)全班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱H有經(jīng)歷了像“嚴(yán)冬”一樣的考驗(yàn)，最終才能體現(xiàn)出苦盡甘來(lái)的品格。
記得我小的時(shí)候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~(yú)小蝦，晚霞時(shí)我們都滿載而歸，這一點(diǎn)點(diǎn)“戰(zhàn)績(jī)”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長(zhǎng)的道路就必須學(xué)會(huì)懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴(yán)厲的斥責(zé)。原先自我已是個(gè)大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛(ài)的玩笑。成長(zhǎng)的路途漫長(zhǎng)又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個(gè)腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、學(xué)校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫(huà)面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導(dǎo)銘記心間。這難道不是成長(zhǎng)的足跡嗎？雖然千難萬(wàn)險(xiǎn)，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要體驗(yàn)酸甜苦辣，直至長(zhǎng)大成人。
時(shí)光的流逝，成長(zhǎng)的感受更加清晰可見(jiàn)，而那調(diào)皮的身影卻鉆進(jìn)了朦朧的霧紗。成長(zhǎng)———獨(dú)立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽(yáng)光與期望的成長(zhǎng)之路……
成長(zhǎng)的腳印作文3
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。題記
打開(kāi)記憶的閘門，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(zhǎng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的`差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì)。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨(dú)我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門。我和別人站在同一起跑線上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當(dāng)時(shí)我的心情十分沉重，十分擔(dān)心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導(dǎo)之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最愛(ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認(rèn)真和勤奮，收貨了學(xué)習(xí)生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應(yīng)該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭(zhēng)取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅(jiān)信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì)變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(zhǎng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(zhǎng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅(jiān)強(qiáng)，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現(xiàn)在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì)是一串串大而穩(wěn)重的腳印，它會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)！
河北省張家口橋東區(qū)張家口七中初三：陳勇志
成長(zhǎng)的腳印作文4
在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)腳印常常伴隨著你，它是你永久的紀(jì)念與喜悅。
——題記
我每天上學(xué)得早早下樓，因?yàn)檐噹?kù)里的車太多，恰似一堵墻，每次推車就要好幾分鐘，這幾分鐘對(duì)于磨蹭的我來(lái)說(shuō)，太寶貴了。
晨曦，爸爸想起晨練，結(jié)束時(shí)“順便”幫我把車搬出來(lái)，不管是嚴(yán)寒還是酷暑上學(xué)時(shí)總能看見(jiàn)自行車從容不迫地等我。
那次爸爸腰扭傷，我自己去推車。車庫(kù)的車把通道堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)！我費(fèi)力地把車子往外拽，平日里看起來(lái)很小巧的自行車，搬起來(lái)卻像是一頭大象。我嘟囔著推開(kāi)門，只聽(tīng)“通”的一聲巨響反彈回來(lái)，宛如千萬(wàn)只螞蟻爬上身子，驚悚。驀然，我心頭一震——爸爸沒(méi)有車鑰匙，搬起車來(lái)，難度不用說(shuō)；為了讓我安心吃早餐……在細(xì)膩的`父愛(ài)中，我留下了學(xué)會(huì)感恩的腳印。
在感戀的季節(jié)里，蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，飄浮不定的云彩像羽毛和魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈。風(fēng)在嫩綠的小草上行走，像在琴弦上滑行，颯颯颯，颯颯颯。
槍聲一響，我?jiàn)^力沖出，跑完第二圈時(shí)，開(kāi)始體力不支，兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中，我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影。比賽結(jié)束，濕漉漉的我局促地站著，抿著唇。雨水和淚水肆無(wú)忌憚地沖刷臉龐……
“快過(guò)來(lái)，別澆著！”是老師！
“老師，我真糟！”我垂下頭，黯然失色。
“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！崩蠋煹穆曇羧岷停壑须[含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。在汗水和溫暖中，我留下了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
楓葉紅了幾次臉后，寒流的腳步如期而至，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。風(fēng)中飄來(lái)一股沁香，可人，猶如大白兔奶糖樣香甜。我來(lái)到攤前，夫妻倆在做餅，借著等餅的空子，我與他們搭上話。
她問(wèn)我：“幾年級(jí)了？”
“七年級(jí)。”
“上了中學(xué)，學(xué)習(xí)更緊了，營(yíng)養(yǎng)要夠！”
女人將用紙袋包好的餅交到我手里，微笑著叮囑一聲，“小心，有點(diǎn)燙！"我接過(guò)餅，里面的肉比以前多得多，恍惚間那暖暖的感覺(jué)沿著手臂傳到我的心底，舒爽。這對(duì)樸實(shí)的夫妻對(duì)別人竟這樣關(guān)心，不予取予求。在溫馨和馥郁濃香中，我留下了懂得關(guān)懷、給予他人溫暖的腳印。
成長(zhǎng)中我留下了一串串美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文5
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，教師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我期望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自我自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的`學(xué)習(xí)生活壓得我喘可是氣，我真想向教師提出減負(fù)的提議，可是我不敢，胳膊擰可是大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的教師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以往蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。僅有我還在虛度完美的光陰，每一天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。教師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。僅有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印作文6
一步一個(gè)腳印，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的增加，終于長(zhǎng)大了，我為此高興了一個(gè)小時(shí)，但一個(gè)小時(shí)之后，我終于長(zhǎng)大了驚喜，為了自己的未來(lái)，也沒(méi)有擔(dān)心嘆氣。
在我的紀(jì)律中，爸爸媽媽越來(lái)越放松，在一些細(xì)節(jié)上，我已經(jīng)能夠理解它。自從我上初中，我的零用錢明顯增加了，在穿衣服的時(shí)候，媽媽也比較注意我的意見(jiàn)，不想照常做不必討論的大手筆。我做錯(cuò)了事，我沒(méi)有再罵。相反，我以溫柔的態(tài)度跟我說(shuō)話。這一切都讓我感受到了前所未有，值得尊重的喜悅。但是當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我也一直害怕看到我父母的清澈的眼睛，什么都不介意，我真的很害怕，他們不再看重我，不再愛(ài)我，終于忍受不了我的心的折磨我鼓起勇氣問(wèn)為什么。但換來(lái)媽媽愕然一笑，“你這個(gè)傻男孩，你長(zhǎng)大了，不是嗎，我和你爸一致決定討論，放開(kāi)你，不是不愛(ài)你，而不是不管你，而是還有一種方法可以給你更多的.自由空間，所以你試著做出一些決定，鍛煉你明白嗎？“那個(gè)時(shí)候我還是明白了，現(xiàn)在好像明白了，真的明白了，那應(yīng)該只是為了不要躺在我的面前媽媽只是胡說(shuō)，那個(gè)時(shí)候怎么可能明白這個(gè)問(wèn)題呢，覺(jué)得他們好笑。
過(guò)去的破碎碎片碎片化，一切都在我刻意的記憶中逐漸清理起來(lái)，一年級(jí)時(shí)，父親曾一度在冬天穿梭，一雙凍結(jié)的紫色的手;小學(xué)二年級(jí)媽媽晚上幫我縫衣服，紅得像兔子一樣;小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滴，每天上學(xué)要問(wèn)老師怎么辦;小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我爸爸媽媽幫我輔導(dǎo)......真想不到去，淚水模糊了他們的眼睛，也讓我心灰意冷。我的童年，我在這個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)大，居然給他們的父母添了這么多麻煩，當(dāng)我實(shí)際上還以為理所當(dāng)然可笑！我真的很天真，真的不想知道，只是想嚇一跳，如果今天我不記得這些東西，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大，什么時(shí)候能理解父母的辛勤工作，他們多么容易我的成長(zhǎng)過(guò)程中有這么多的事跡，今天如此多的腳印可以成為最出色的腳印，因?yàn)榻裉煳艺娴某砷L(zhǎng)起來(lái)，真正理解了這個(gè)偉大的意義。
我會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，也許我認(rèn)為今后的增長(zhǎng)將是可笑的，但是就我而言，這個(gè)增長(zhǎng)就足夠了。我會(huì)不斷的成長(zhǎng)，創(chuàng)造出與以往不同的經(jīng)歷，走出更加美好的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文7
十三個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那一串串腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的'選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級(jí)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在游戲里度過(guò)本該努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。成績(jī)對(duì)每個(gè)人是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)的腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記�。何覀�?cè)谌松牡缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印作文8
幼時(shí)的天真總是那樣可愛(ài)；童年的笑容總是那樣燦爛；少年的生活總是那樣期待；美好的時(shí)光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時(shí)候，我就漸漸學(xué)著走路。爸爸媽媽不在不遠(yuǎn)處張開(kāi)懷抱，等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步，那同樣是我人生的第一步。看著搖搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔(dān)憂。好像在下一秒就會(huì)立刻摔倒在地一樣。但是沒(méi)有失敗是不會(huì)造就成功的。在經(jīng)過(guò)多少次嘗試后，我學(xué)會(huì)了走路。盡管腳步不穩(wěn)，但那平坦的地板上有了我的一個(gè)小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典里，最醒目的就是快樂(lè)。在那段時(shí)光中，沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)，也沒(méi)有困難的習(xí)題，只有無(wú)憂無(wú)慮、輕松自在的.生活。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我總愛(ài)一個(gè)人去上學(xué)，不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此，我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了，但是爸媽只是扶起我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，不要被挫折輕易打倒�？梢淮蔚囊馔獠⒉荒芨牡粑覑�(ài)蹦的習(xí)慣，因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)感覺(jué)輕飄飄的，所以我的步子很輕。盡管總讓人擔(dān)心，但那彎曲的小道上有了我的第二個(gè)淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年，我步入了新的少年時(shí)期。這一切都充滿了挑戰(zhàn)，同時(shí)也告訴了我們不再是小孩子了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)小小的大人。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校的晨跑中，我感到十分吃力。5圈，對(duì)于一個(gè)寒假很少運(yùn)動(dòng)的我就如一個(gè)天文，遙不可及。但閉上眼睛仔細(xì)想想，就一個(gè)困難就足以讓我逃避，那么以后的日子里有更多的難題就足以讓我逃避，我又怎能退縮呢？一切習(xí)慣了就好，每天堅(jiān)持下去，每月堅(jiān)持下去，每年堅(jiān)持下去，這不就能夠適應(yīng)了嗎？
從明天起，我一定得勇敢、從容的去面對(duì)，大膽自信地去完成！相信不久后，盡管有些不成熟，但那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上會(huì)有我的第三個(gè)大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了，我們都在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的旅途是那樣漫長(zhǎng)。在途中，我們也許會(huì)被荊棘刮傷手臂，也許會(huì)被石頭絆倒腳丫，也許會(huì)被雨水沖刷全身。但是每一個(gè)腳印都那樣值得肯定，或深或淺，或大或小，可那都意味著——我們長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的腳印作文9
六年的時(shí)光，如河流般緩緩流過(guò)，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學(xué)道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂(lè)，記載在憂傷，記載著一點(diǎn)一滴，伴隨著我一路走來(lái)。
記得那是風(fēng)和日麗的一天，我們經(jīng)行了數(shù)學(xué)考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張?jiān)嚲砟脗�(gè)98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我就做完了。心里想：這也太簡(jiǎn)單了吧!這個(gè)一百分肯定沒(méi)有問(wèn)題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。
下午，鄭老師把批好的試卷發(fā)下來(lái)。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數(shù)字不是100，而是90。這個(gè)數(shù)字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時(shí)間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會(huì)是自己考出來(lái)的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張?jiān)嚲�，心中既后悔，又�?dān)心。
擔(dān)心的事情，總要發(fā)生的`，想躲也躲不過(guò)。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見(jiàn)鄭老師微笑著問(wèn)我：“這回考試，感覺(jué)如何？”我吞吞吐吐地說(shuō):“很……很不好，很……很后悔。”鄭老師接著問(wèn)：“找到原因了嗎？”我的臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴(yán)肅了，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟闾湴亮�，總以為自己能拿高分�！甭?tīng)著鄭老師教誨，我不禁覺(jué)得：自己之前實(shí)在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已�！爸暗某煽�(jī)僅僅代表你的過(guò)去，而不是現(xiàn)在”，老師接著說(shuō)，“考得好，分?jǐn)?shù)高，切不可驕傲自滿，而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步’！”我無(wú)地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄭老師的口氣緩和下來(lái)說(shuō)：“以后不能再這樣了�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。
人之行悠遠(yuǎn)，人之路慢慢。回首成長(zhǎng)的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學(xué)六年時(shí)光的一點(diǎn)一滴，一時(shí)一刻。
這些小學(xué)生活的腳印，必將會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里慢慢熔化。但是，它會(huì)令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步，成績(jī)僅代表過(guò)去，不能因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲自滿，而應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己。
成長(zhǎng)的腳印作文10
在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印映人我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……
那個(gè)清晰的腳印至今仍使我難以忘懷。初一時(shí)，市舉辦第五屆“華羅庚杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，作為校數(shù)學(xué)尖子，我毅然報(bào)名前往，而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨我至深夜，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的足跡。在經(jīng)過(guò)數(shù)星期的拼搏后參加了競(jìng)賽，面對(duì)數(shù)十道難題，我毫不畏懼，運(yùn)用數(shù)學(xué)老師教給的武器，在題海中殺出一條血路，完成了絕大多數(shù)題目。功夫不負(fù)有心人，幾星期后，我拿到了本次競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的證書(shū)，會(huì)心地笑了。成長(zhǎng)的腳印傾注了我的拼搏、奮斗。
那個(gè)模糊的腳印又使我深感不安。中考前的兩次模擬考試，由于我在數(shù)學(xué)單科上的失利，我的六門科目的總分被擠出了年級(jí)前三名。當(dāng)時(shí)，我的情緒低落到了最低點(diǎn)，在填報(bào)志愿上猶豫不決，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在我的心上，我面臨著人生道路上最嚴(yán)峻的選擇。在這人生的十字路口，是老師為我指明了方向，她以她所特有的方式分析了我當(dāng)前的狀況，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是有實(shí)力考取重點(diǎn)中學(xué)的`，老師們都相信你，關(guān)鍵看你是否有信心！”老師的話使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失，我又重新找回了自己—個(gè)自信、拼搏的我。成長(zhǎng)的腳印傾注著老師對(duì)我的關(guān)懷。
永遠(yuǎn)忘不了在中考的前幾夜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)不能人眠，再過(guò)幾天，決定我人生命運(yùn)的中考要來(lái)臨了，心里緊張極了。無(wú)奈中，我叫醒了隔壁房中熟睡的媽媽，一吐心聲，媽媽聽(tīng)了，寬慰地一笑，對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？‘條條大路通羅馬’，也就是說(shuō)只要你努力，通過(guò)各種方式都能取得成功。中考你只要盡力，一定會(huì)獲得成功，即使失敗了，通過(guò)別的方式，也能成功�！蔽颐┤D開(kāi)。成功的腳印傾注著父母的支持、鼓勵(lì)。
我的成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文11
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！
孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失�。�
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑---因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我。---哦，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的`“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現(xiàn)在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。
那一年，我八歲。大清早，和父親伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，伴著陽(yáng)光明媚，我們一齊走在上學(xué)的路上。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)不已，因?yàn)榻裉煸搹膶W(xué)前班升入一年級(jí)了。我和父親一起進(jìn)入預(yù)定好的等待室，狹窄的小屋里擠滿了人，大人的手里定然握著一只小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。
清楚地記得，父親正在我的左手旁說(shuō)著今天該如何如何。就在這時(shí)，哭鬧聲開(kāi)始在小屋里回響起來(lái)。大家不約而同的往一處瞧，一個(gè)小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不在無(wú)數(shù)人注視的目光下，帶著自己的女兒灰溜溜的走了。我認(rèn)為，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步就沒(méi)出差錯(cuò)，那也許就是我此時(shí)不懈的動(dòng)力吧。
那一年，我十二歲。轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，進(jìn)入四年級(jí)后，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書(shū)聲，芬芳書(shū)香中度過(guò)。仿佛彈指間，又過(guò)去了三年。時(shí)光匆匆，從不給人挽留的機(jī)會(huì)。終于，期盼的小學(xué)畢業(yè)來(lái)到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。
至今為止，一想起小學(xué)的同學(xué)們，一想起谷老師在講臺(tái)上的一顰一蹙，我都會(huì)感到心里暖洋洋的.，被熱浪充斥著。
那一年，我十五歲。懷著新的心態(tài)，為著開(kāi)拓新的視野，我進(jìn)入了初中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個(gè)子不是那么高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴著眼鏡，著實(shí)增加了幾分濃濃的書(shū)生氣息。他愛(ài)笑，笑得是那么爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學(xué)愛(ài)管他叫“老班”，呵，這個(gè)稱呼多么親切啊。
我們與老班共同度過(guò)了一個(gè)春夏一個(gè)秋冬。我們笑過(guò)，也哭過(guò);激動(dòng)過(guò)，也落寞過(guò)。是他，教會(huì)了我如何面對(duì)初中;是他，教會(huì)了我如何面對(duì)人生;是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺(tái)。
有些事時(shí)刻溫暖著我們的心，因?yàn)椋砷L(zhǎng)路上，腳印不虛踩，時(shí)光不虛度。
成長(zhǎng)的腳印作文13
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的足跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，母親經(jīng)常帶著我去趕熱鬧的集市，她右手提著菜籃，左手牽著我，嘴里還給我唱著兒歌：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……而小小的我就蹦蹦跳跳地拉著母親的手，屁顛屁顛地跟在母親身后。有時(shí)我走累了，母親還要把我抱起來(lái)走，這樣，她一只胳膊挽著裝滿各種蔬菜的籃子，另一只胳膊將我緊緊地抱在懷里。我貼在母親身上，聽(tīng)著她逐漸急促的.呼哧呼哧的喘息聲，真想一下子就長(zhǎng)大，能幫媽媽干活，減輕她的負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，成了一米八多的大小伙子了。每當(dāng)放假時(shí)，我還會(huì)跟著母親去趕集。
寒假的一個(gè)清晨，一縷溫暖而刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)。我穿好衣服走出房間，只見(jiàn)母親手里拿著菜籃，正要出門。媽媽說(shuō)要去趕集，置辦年貨。我一聽(tīng)當(dāng)然不能袖手旁觀了，趕緊向媽媽央求，讓她帶我一起去。可她怕耽誤我寫作業(yè)，就是不肯答應(yīng)，禁不住我的軟磨硬泡，母親最終還是答應(yīng)了。
來(lái)到集市，只見(jiàn)人山人海，熙熙攘攘，各種商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂。母親精心挑選了各種年貨，還買了許多新鮮菜蔬，以備新年招待客人。
我們兩個(gè)滿載而歸，回來(lái)的路上，母親提了大包小兜，還有滿滿一菜籃子蔬菜，我也沒(méi)閑著，也拿了不少東西。走了一會(huì)，只見(jiàn)母親累的氣喘吁吁了，我趕緊上前接過(guò)了她手中的菜籃。于是我左手提著菜籃，右手挽著母親的手，邊走邊唱：我問(wèn)燕子你為何來(lái)，燕子說(shuō)……母親小聲的嘀咕了一聲：兒子真的長(zhǎng)大了！我也偷偷地笑了。
是啊，我從小就是在母親的呵護(hù)下長(zhǎng)大，如今我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)了！這一個(gè)個(gè)跌跌撞撞的腳印，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。我踩著它們一步步走來(lái)，從無(wú)知到成熟，一路幸福相伴，直至永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的腳印作文14
成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞，橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳�。磺厥蓟蕿榻y(tǒng)一中原，連接長(zhǎng)城而留下了“華夏第一君”的腳印；唐太宗因?yàn)樘撔募{教留下了“貞觀之治”的腳印。
歷史之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫長(zhǎng)，回首我們成長(zhǎng)的道路，每一個(gè)不會(huì)磨滅的劃痕都記錄著我們的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘記的足跡都銘刻著我們深深的記憶，每一個(gè)不可抹去的腳印都記錄著我們的一種情感。
快樂(lè)、幸福是輕快的腳印；憂愁、苦悶是凌亂的`腳��；離別、悲傷是沉重的腳印。
當(dāng)我翻開(kāi)成長(zhǎng)的記憶時(shí)，那刻骨銘心的痛楚就漸漸形成一個(gè)腳印烙在我的心靈深處。那是一個(gè)寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)吹得我心里發(fā)慌，一個(gè)令人心碎的消息傳到我耳邊，奶奶患了絕癥將不久于人世。我和爸爸拖著沉重的腳步回到鄉(xiāng)下，曾經(jīng)健康硬朗，有140多斤重的奶奶，現(xiàn)在不過(guò)90斤，皮包骨頭，看了直叫人心酸。奶奶已經(jīng)不能下床了，整天躺在床上。就在那天晚上，奶奶離開(kāi)了我們，她孤獨(dú)地走向了天堂。我任憑眼中淚水肆意地涌出，嘴里不停地喊著：“奶奶、奶奶……”聲音在嗖嗖的寒風(fēng)中顯得蒼白而無(wú)力。
我們鄉(xiāng)下有個(gè)風(fēng)俗，死者送上山埋葬前有個(gè)“閉棺（死者的親屬看最后一眼，把棺材合嚴(yán)）”儀式，這將是看到奶奶的最后一眼，我的淚水止不住地流，自己是那么無(wú)助，除了流淚我只能為奶奶祈禱，“在天堂一路走好！”“閉棺”后，由8個(gè)人抬著棺材和奶奶往山上送，一路走一路跪，不到500米的路程讓我感覺(jué)走得非常艱辛。
奶奶的離去，讓我懂得了，人的生命是有限的。在死神面前，生命是那樣的渺小；在別離面前，挽留是那樣的幼稚；在人生面前我們是多么的無(wú)奈；好好珍惜每一天，也要好好珍惜身邊的每一個(gè)人。
成長(zhǎng)中總會(huì)留下很多腳印，它包含著酸甜苦辣，它讓我一天天走向成熟，它裝點(diǎn)著我的人生！
成長(zhǎng)的腳印作文15
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書(shū)，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書(shū)，就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書(shū)，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號(hào)角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū)，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿笑靨的臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌艷，宛若國(guó)畫(huà)中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的`，黑云盤旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目。“嘩”我下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。
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