底色高中作文

時(shí)間：2022-11-06 13:33:35 高中作文我要投稿

底色高中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的底色高中作文，希望能夠幫助到大家。

底色高中作文

底色高中作文1

　　藍(lán)，天空的顏色。仰望天空，一片蔚藍(lán)，點(diǎn)點(diǎn)白云，像精美的油畫，氳著陽光，有著獨(dú)特的溫暖。

　　印象中的藍(lán)代表著勇敢冷靜理智，但我確信我爸爸不是這樣的人。爸爸是一名退伍軍人，卻十分懶惰，出去散步都不寧愿帶垃圾，往往答應(yīng)扔垃圾卻故意將它遺忘。時(shí)常不高興做家務(wù)，洗碗曬衣物推給好不容易放一次假的我。骨子里透出的懶散勁兒，讓人看著生氣。

　　我的爸爸是名軍人，除了起得早，喜運(yùn)動，他完全不像一個軍人。不到一米七的個子，瘦弱的身軀，微弓著背，平時(shí)總是溫和的，眼角帶著笑，人緣好得不得了。我和他的關(guān)系卻像熟悉的陌生人。

　　在幼時(shí)的記憶中，爸爸是幾周才能在家見到的人，在屈指可數(shù)的那幾天往往伴隨著刺耳的鈴聲，爸爸刷刷穿衣聲，與媽媽輕柔的哄聲交織在一起。再接著，爸爸生了大病，媽媽遠(yuǎn)去南京照顧，我的記憶中只有爺爺奶奶。之后，爸爸轉(zhuǎn)業(yè)，有了空閑，而我上了高中，難得一次回家，他于我一直都像熟悉的陌生人。明明流著一樣的血，卻彼此不親密。

　　我一直覺得父親不愛我，剛?cè)氤踔袝r(shí)，等著爸爸接我回家，那是我初次寄宿，有無數(shù)的興奮與委屈還有新奇想要一股腦的告訴他，急裝了輸跑出了教室，飛出了校門，撲向父親，可父親推開了我。無論我多么興奮，多么想與他分享我的快樂，他總是沉默以對，只偶爾的恩恩聲考訴我他沒有睡著。

　　時(shí)光如流水一般悄然流逝，同是一個湛藍(lán)的天空，歡快的陽光透過葉片灑下斑駁的樹影，調(diào)皮的風(fēng)兒蕩出粼粼波光。刺眼的陽光下，爸爸一高一低的身體漸漸模糊。晶瑩的淚溢滿了眼眶，不知不覺，他老了。

　　國慶小長假，準(zhǔn)備將被子帶回家好好曬曬，我與同學(xué)交談作業(yè)落在了后面，抬頭他就在眼前，一手扶著諾大的背包的下擺，右肩上扛著我的棉被，整個身子傾斜到左邊，一高一低的走著，兩步下來左右手便同時(shí)開工扶正背帶，腳步不停，步伐卻漸漸緩了起來。

　　天藍(lán)色的短袖緊緊黏在身上，汗水浸透衣料，濕了一大塊。正遇他回頭，發(fā)角的一端銀白纏著風(fēng)兒擺動，褐色的皮膚上擠出了幾條皺紋，不需要動作，停在那兒，皺紋便自己冒出來了，并且我知道它永遠(yuǎn)不可能消失，只會隨著時(shí)光加深。

　　他駐足，等著我，見我趕上，也不說話，旋即默默轉(zhuǎn)身，繼續(xù)他無言的工作，仿佛像多少個日夜之前那樣，漠不關(guān)心�？墒牵覅s深刻地感受到與曾經(jīng)不同，我注意到爸爸豎起的耳朵，我抱怨生活中的瑣碎事時(shí)微瞇的.眼睛。尷尬的氣氛一掃而空，祥和溫馨的氛圍圍繞在身邊，彌漫在心間的是散不盡的溫暖。踩著陽光的步伐，我突然發(fā)現(xiàn)他愛我愛得深沉。

　　藍(lán)色的身影與天空相映成趣，天空的顏色是朦朧的，湛藍(lán)的，父親的顏色是深沉的，湛藍(lán)的，純凈似水的。藍(lán)，父親的底色。

　　湛藍(lán)的天空似乎也透出討喜的光芒，白云點(diǎn)點(diǎn)，像大海里的珍珠。父親對我的愛一如那藍(lán)，溫暖純凈、深沉溫和。

底色高中作文2

　　那拉提的草場是由綠色的天鵝絨織就的。柔順、厚實(shí)的草鋪滿了山坡，帶來了一種舒愜和依戀的情緒。橘色、黃色、白色、紫色的野花在蔥綠間浮動著淺淺的笑意。山巒闃暗的輪廓在遙遠(yuǎn)的地方舒展開，它們背后倚靠的天空藍(lán)得要滴出水來。觸目所及，都融化進(jìn)我的心中，成了值得珍藏的底色。

　　我們沿著大路的邊緣緩緩踱步。近旁一位哈薩克族的老人用哈語向他的小孫子敘說著什么，聲音深沉悠長有如山脈起伏的輪廓。老人滄桑的面龐上皺褶累累，下巴上一撮白須在風(fēng)中微微飄起。戴一頂寬大的白氈帽，著一身黑棉袍，端坐于一匹大黑立刻。他的孫子則騎一匹年幼的紅栗馬。孩子八九歲上下，戴著棒球帽，穿一件舊的`藍(lán)夾克，小臉被草原上長年的冽風(fēng)吹得暗紅暗紅的。他們身后的草地上散開著一大群在低頭吃草的綿羊，像絨絨的白浪。老人看見我們走近，換上有些拗口的漢話和我們打趣：“客人，怎樣這個時(shí)節(jié)來新疆？水果還沒熟，不好吃呢！”我們也笑著說：“我們來新疆也不全是為了吃水果的啊�！遍e聊數(shù)句，老人又轉(zhuǎn)對他孫子說：“阿爾塔，去，看看你能不能把羊群圈起來。等你回來，我再繼續(xù)講葉驀爾叔叔的故事……”小男孩一夾馬肚子，揚(yáng)起馬鞭飛馳向遠(yuǎn)方去了。老人取下腰間的皮水壺，淺啜一口，打開喉嚨，用渾厚且略帶沙啞的聲音唱起歌謠：“留人間幾許愛，迎浮世千重變，遙望日出月落，莫問是劫是緣……”

　　回程途中，時(shí)常有馬兒在我們的車旁馳騁。馬鞍上騎著一個哈薩克小伙，他背后坐著頭裹彩色頭巾的哈薩克姑娘。姑娘倚在戀人的肩頭，小伙子揚(yáng)起馬鞭，馬兒掠過茫茫草場，消失在我的視線之外。路旁的小小木頭車站里，坐著本地山區(qū)里的原住民，等待著過路的車子送他們回大山深處的家去。久久不見車來，他們卻依然安詳從容，絲毫沒有我所熟悉的急切和焦慮。給人一種感覺：他們不是在等車，而是在欣賞太陽徐徐落到山后。那是一種隨處皆可停，隨處皆是景的心境。

　　我莫名地動容，胸中涌動起百感交集的情緒，淚水也沖上眼眶。這無關(guān)于詩畫般的景色和實(shí)際的資料，只是這一切之中豐盈著的一種生活哲學(xué)，如淡淡涂抹的底色般，深深地打動了我。對于僻遠(yuǎn)地區(qū)的人們，我們會因?yàn)樗麄兲^平凡，生活沒有什么期望，沒有什么前途而隱隱地對其心懷憐憫。他們生在哪里，一生大概也就拘束在哪里。然而他們卻努力地去活得更加瀟灑，更加有滋有味，用一顆素樸卻熱忱的心，渲染出生活最完美的底色。

　　以前在讀蔣勛的《少年臺灣》時(shí)，我也有過相似的感受�？此芡凉拮拥拇鬆�、背包流浪的少年、爬檳榔樹的姐弟、世代編織藺草的婦人，在幾乎與外界隔絕的臺灣鄉(xiāng)野間，活得詩情畫意、活得本真隨性。

　　原先令人留連的底色本不止有自然的美景，它更源于人心——那顆在平凡之中仍舊悠游自在的心靈，才是世間最為絢爛的底色！

底色高中作文3

　　鮮花有艷麗的紅，青松有蒼翠的綠，大海有靜謐的藍(lán)。大自然有各種各樣的底色，我們?nèi)祟愐彩侨绱恕?/p>

　　試想一下這些底色從何而來？當(dāng)一個人剛出生的時(shí)候，他的人生就像是一張白紙，沒有任何顏色。只有在為人處世的時(shí)候，人們才漸漸地形成了不同的底色，活出不一樣的人生�？v觀歷史長河，有為國捐軀的猛士，也有茍且偷生的小人；有不慕名利的智者，也有視財(cái)如命的俗人。

　　如“黃河之水天上來”的.李白，寄情懷于山水之間，放形骸于五行之外，一輩子活得豪放灑脫。眾所周知，古來詩詞類型繁多，因此分為不同的派別。一個文人，不大可能同時(shí)居于好幾個派別。就像讓豪放派的李白，寫出婉約的詩句，是不大現(xiàn)實(shí)的。俗話說得好：“江山易改，本性難易�！敝辽僭谝郧�，一個人形成了怎樣的底色，是不容易被改變的。

　　但是現(xiàn)在，人們面臨著一個嚴(yán)重的問題——我找不著自己的底色了。在這樣一個浮躁的時(shí)代，大量的信息沖昏了人們的頭腦；就像無數(shù)的色彩爭相附著到人生的紙上，看上去好似豐富多彩，實(shí)際上這些顏色分布毫無美感，反而遮住了原本的底色。在這樣的影響下，原本一個兢兢業(yè)業(yè)的工作者，隨時(shí)可能變得不思進(jìn)�。辉疽粋€踏實(shí)本分的商人，隨時(shí)可能變得急功近利。

　　從更大的層面上來看，生活中充斥的英文廣告，大街上滿是“肯德基”“麥當(dāng)勞”，就連歌詞中，都得夾雜著一點(diǎn)英文來顯得自己很酷。我不禁想問：中國人，我們的底色哪里去了？那么多古代勞動人民的智慧結(jié)晶卻只能在故宮陳列成了文物？仁義恭儉讓難道只是《論語》中古老無力的文字？就連整個社會都無法堅(jiān)守自己的底色，更不用說個人了。

　　反觀其他國家，比如我們的近鄰韓國，雖說他們最近總是拿我們的東西申遺，但是他們的舞蹈和服裝一直以來都使人印象深刻。再比如意大利的歌劇和面條，法國的香水，英國的莎士比亞，都以他們特有的美麗吸引著世界。

　　有人說這是一種守舊的觀念和做法，不利于社會的發(fā)展和進(jìn)步。但是一個連底色都沒有的社會又談何發(fā)展？說到底，這就是對自己的不自信。正是因?yàn)檫@種不自信，我們才普遍認(rèn)為外國的東西都是好的，因此大肆推崇，因而失去了自己的底色。

　　要知道我們中國同樣在崛起，在發(fā)展，但國人啊，當(dāng)我們用生育我們的傳統(tǒng)文化換來西方的器物文明時(shí)，當(dāng)我們用中國的底色換來令西方驚嘆的一個個奇跡時(shí)，自己卻放棄了自己本該引以為傲的底色。

　　堅(jiān)守自己的底色吧！我們沒有理由不對自己充滿信心�？纯催^去幾年，中國創(chuàng)造的發(fā)展奇跡；看看過去幾年，自己完成的大小目標(biāo)。不管這個時(shí)代有多么浮躁，每個人都應(yīng)堅(jiān)持自我。要想爬上梯子，就得先從底下開始；要想造就學(xué)問，必須先從字母學(xué)起。所以想要活出精彩的人生，必須先有底色才行。

　　鮮花有艷麗的紅，青松有蒼翠的綠，大海有靜謐的藍(lán)……大自然尚且有各種各樣的底色，我們?nèi)祟愲y道不該如此嗎？

底色高中作文4

　　組成一個人的，是一個人所有的過去經(jīng)歷，我們所做的每一個選擇，都和我們的曾經(jīng)息息相關(guān)，日本小說家芥川龍之介說：“刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己�！蔽磥硎强梢哉雇�，也是可以改變的，為了提高我們的自身能力，應(yīng)努力為自己的人生增加底色。

　　正值青少年的我們，身處在中學(xué)生階段，是我們靈魂發(fā)育，成長，直到定型的關(guān)鍵時(shí)期，是可塑性最大的時(shí)期，也是給我們自己的人生，增加底色的重要時(shí)期。那么我們應(yīng)如何做，才能為自己的人生增加底色呢？

　　為自己的人生增加底色，應(yīng)增強(qiáng)自身的能動力。我們對未來的經(jīng)歷和規(guī)劃，很大程度上決定了我們的人格和人生。設(shè)想一個人在青少年時(shí)期，碌碌無為，不去自我思考，不去自我規(guī)劃，那他之后的人生，想必很大幾率將會是單一的，沒有什么美妙的色彩的。人生也遵循蝴蝶效應(yīng)，變化的情況對初始的數(shù)值是最敏感的。青少年時(shí)期是人生的初始階段，是我們可以去改變的時(shí)期，是我們應(yīng)該去增加人生底色的時(shí)期。我們應(yīng)該自覺和理性的關(guān)注自我精神生命的發(fā)育成長，為自己尋找臺階，給人生創(chuàng)造機(jī)遇。

　　為自己的人生增加底色，應(yīng)提高正能量的閱歷。惠特曼詩歌《有一個孩子，每天向前走去》中說：“有一個孩子，每天向前走去，他最初看到，并且以或贊嘆或憐憫或熱愛或恐懼的情感感受到了什么，他就會成為什么。他的所見成了他生命的一部分。”我們想要未來的人生多姿多彩，就要現(xiàn)在為人生，上好底色。我們應(yīng)多多吸收正面的，關(guān)注英雄事例，提高我們自身的良知體驗(yàn)，養(yǎng)成正能量的思考方向�！皶凶杂悬S金屋”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，博覽群書是在體驗(yàn)他人的人生精華，也是在吸收正面營養(yǎng)。沉下心來認(rèn)真閱讀，是給我們?nèi)松虾玫咨牟欢x。

　　為自己的人生增加底色，應(yīng)辯證看待我們自身。努力培養(yǎng)完善的人格、優(yōu)秀的品德和高尚的情操�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)初步形成了一定的是非觀，我們應(yīng)用客觀的正確來慎重判斷主觀的意愿，人的天性是好懶的，我們應(yīng)去做對的事情而不是貪圖自己一時(shí)的舒服。提高自控力，就是在給人生，上好底色�！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，學(xué)會反思自我，聽得進(jìn)去勸告，是培養(yǎng)自己好的'人格品德的必經(jīng)之路，是為人生增加底色的快速電梯。

　　為自己的人生增加底色，應(yīng)全方面打開思路。王開嶺曾在《古典之殤》中發(fā)出感慨：“我們應(yīng)該拿什么給孩子？”的確，如何做才能保證我們自己不受負(fù)面影響，也是為人生上好底色的充分必要條件。我們應(yīng)對自己有足夠的認(rèn)識和了解，避免自己對自己的看法錯誤問題。多思考，但不能亂思考，從自己的現(xiàn)實(shí)側(cè)方位，按照我們內(nèi)心的自我，來慎重判斷什么東西是為我們好，什么東西是在害自己的。唯有這樣去做，才能走出人生的關(guān)鍵門檻，上好人生的底色，走向多姿多彩的人生。

　　人生只有一次，唯一，美妙，不可重來。希望未來的我們，在回首過去的時(shí)候，能因?yàn)楝F(xiàn)在的某個瞬間，做出正確的選擇；感受到人生的美好；體會到人生底色的多姿多彩。

底色高中作文5

　　在歷史的長河中，中國一直閃耀著熠熠光芒；在現(xiàn)代科技發(fā)展中，也同樣佇立在時(shí)代的潮頭。中華文化的底色，是古老與現(xiàn)代并存。

　　“滅人之國者，必先去其史�！惫爬系臍v史，是中華文化之魂，是立足之本。京劇的曼妙婉轉(zhuǎn)，長城的蜿蜒綿長，正是中華民族留下的彌足珍貴的遺產(chǎn)和記憶，彰顯著中國人古老的智慧與風(fēng)韻。

　　走在老城街頭，耳邊不時(shí)傳來咿咿呀呀的戲曲聲。國粹京劇是國外朋友對中國的第一印象。不同于流行歌曲，它既有婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音調(diào)，又有柔婉剛強(qiáng)的.步履。音調(diào)中顯示出古人之文化，步履中彰顯著古人的智慧。每一出京劇都演繹著一個哲理，每一聲唱腔都蘊(yùn)藏著一個靈魂。它將文人的情誼、品德、哲理，甚至法律都融入其中。步伐輕盈，水袖飄舞，帶動著荷葉田田，風(fēng)生水起。京劇的美，京劇的智慧從古傳唱到今，它是古老中華之藝術(shù)品。

　　巍峨的長城，雄偉的故宮，誘人的美食……都閃耀著歷史的光芒，繼往開來，代代不衰。令人驚嘆的，還有今人對古代文明的創(chuàng)新和歷史責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

　　我們所熟知的“一帶一路”和“小黃車”，都是現(xiàn)代文明的縮影。而現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化一道，構(gòu)成了中華文化的豐富底蘊(yùn)。

　　我們所熟知的“一帶一路”，它重啟了古代絲綢路的輝煌。起初，人們借絲綢之路交易絲綢，茶葉。如今，我們高舉和平旗幟，與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)建立經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系。“一帶一路”凝聚著為國家建設(shè)的深情，也彰顯了現(xiàn)代合作，包容的文化。同樣是創(chuàng)新，“小黃車”則成為當(dāng)下熱詞之一。行走在霓虹閃爍的商業(yè)大街，除了摩天大廈，車水馬龍，引起我們注意的還有路旁的“小黃車”，人們隨手一掃便可享受共享經(jīng)濟(jì)的樂趣。共享單車是今人對于古代交通工具的革新，它更體現(xiàn)了現(xiàn)代的共享文化。

　　如今，古老智慧與時(shí)代腳步缺一不可，而中國恰好將其有機(jī)會結(jié)合。中國不僅是一個有著悠久歷史的國家，也是一個充滿現(xiàn)代化生活氣息的國家。兩者共存共生，美妙融合成為了大國前行的底色。

　　漠漠前行，鳳鳴龍飛；云雨蒙蒙，濤聲浪卷；歲月流轉(zhuǎn)，光陰匆匆。而始終不變的是中國，是古老與現(xiàn)代共生的國度。

底色高中作文6

　　在人與人交流時(shí)，“微笑”通常表達(dá)的是認(rèn)可與鼓勵，但因?yàn)槿藗兊氖澜缬^不同，對微笑本意的理解也會有所差異。有的是千言萬語所不能表達(dá)的，有的甚至影響人的一生。在我的心中，始終蕩漾著一絲微笑，這微笑的底色伴隨著我成長，已經(jīng)成為我一生的向?qū)А?/p>

　　那是三月一個陽光明媚的中午，課前我們都在教室外閑聊，享受舒服的春風(fēng)和陽光。不久，寫字課的鈴聲響了，我們便像往常一樣快速跑進(jìn)教室，等待著您的到來。您準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，什么也沒說，先是拿著粉筆在黑板上一筆一畫地寫著字，坐在下面的我們，有的舉起手在空中比劃著，有的甚至摸仿您的寫字姿勢。稍許，您轉(zhuǎn)過身來，對我們說：“大家開始寫字”。

　　話音剛落，教室里便傳來了寫字的“沙沙”聲，而你也沒有閑著，在教室里一邊走著，一邊指導(dǎo)寫字的`同學(xué)。我的心里暗自緊張，心想“我的字這么難看，若是被老師批評了，那多么丟人啊”，只好埋下頭認(rèn)真地寫字，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過去了，不知何時(shí)，沉浸寫字中我被后排傳來的老師說話聲打破了心中的寧靜，我再次緊張起來，心想“糟糕，老師要檢查到我的字了，這可怎么辦啊”！我雖然繼續(xù)埋頭寫字，但手中的筆像喝了醉酒一樣，不聽使喚。后排老師的說話聲漸漸消失，轉(zhuǎn)變?yōu)槟鞘煜さ�、沉穩(wěn)的腳步聲。我將頭埋得更低，警覺著，非常不自然地用左手微微蓋住寫的字，心中暗暗祈禱不被老師發(fā)現(xiàn)。

　　腳步聲越來越近，我的心也隨之跳得厲害，忽然，這腳步聲嘎然而止，我預(yù)感老師已然在我身后觀察我的字了，那種感覺就像身后有一頭巨大的猛獸，在貪婪地盯著它的獵物，隨時(shí)有可能撲上來撕碎我。我的緊張得臉紅發(fā)紫，額頭開始出現(xiàn)細(xì)密的汗珠，背后熱得發(fā)燙，渾身地不自在，手中的筆仍在無規(guī)律地抖動。就在這時(shí)，一只沾滿粉筆灰的大手出現(xiàn)在我的視線里，它輕輕地移開我的左手，拿起我的作業(yè)本，舉著對全班同學(xué)微笑地說：“大家看，這位同學(xué)的字多么漂亮啊”！這微笑是那樣的和藹、明麗、親切，仿佛炎炎夏日里一絲如意的冷風(fēng)吹干我額頭的汗珠，使我不在緊張，瞬間回歸正常，又像一位慈祥的長者深情的撫摸著我的臉蛋，使我全身自在。對，就是這微笑，使我自信，讓我驕傲。

　　多年以后，每當(dāng)我整理書籍，又看見那略沾塵埃的作業(yè)本時(shí)，我都會輕輕地擦軾表面的灰塵，仿佛您那和藹、明麗的微笑又浮現(xiàn)在我的腦海神識中，拂去我心中的焦躁。當(dāng)我遇到困難時(shí)，當(dāng)我迷茫困惑時(shí)，當(dāng)我身心疲倦時(shí)，我都會想起您的微笑，這微笑提醒著我，要相信自己，要沉著冷靜，要勇往直前，直至取得最后的成功。這正是我對這微笑的理解，也是這微笑最純真的底色。

　　這底色一直印在我的心中，這就是我通往成功道路上的底色，它給了我力量，給了我堅(jiān)定的意志，給我了生命中所有的色彩。

底色高中作文7

　　人生在世，我仿佛是一尊正在雕琢的的青花瓷!我本是地上一灘泥，與清水的凝合讓我常分不清我到底是誰，與釉料的粘合使我忘記我原來的樣子，與烈火的相抗使我外表堅(jiān)強(qiáng)。是夢，是不想平庸的夢讓我選擇忘記我的底，忘記我的色!

　　我本可以無憂無慮的過著泥該有的生活，可我不甘就這樣過著，我堅(jiān)信我可以做得更好，像身邊的兄弟姐妹一樣成為精美的瓷。小學(xué)，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，不斷在與水調(diào)和，雜質(zhì)漸漸變少，漸漸與水融合。經(jīng)過這一階段的艱苦，我終于成了一灘可以制瓷的泥了，離夢想又進(jìn)了一步，但我這依然丑陋的外表時(shí)刻提醒我是灘泥。初中，經(jīng)過三年時(shí)間精細(xì)的`拉坯、印坯、利坯、曬坯過程，我已初具華美的外形。可能也是從這時(shí)起我開始忘記自己的本來面貌，忘了我的底。

　　信心滿滿的步入高中的大門，我知道在這里我又將經(jīng)歷新的歷練。枝枝脆落的粉筆卻能新的知識一條條刻在我的坯體上，咬著牙、含著淚、流著血，我知道，接受了它們，我將再次變得更加完美，我將再次升華，將遠(yuǎn)離這丑陋的底，忘記這丑陋的色。美麗的花紋在我身上不斷顯露，美麗的釉彩漸漸鋪滿我的全身�，F(xiàn)在我已徹底看不出原來的樣子了，再回首，再多的幸苦也值。終于我擺脫了底色，成了全新的自己。

　　漸漸我再也想不起我原來的樣子，再也想不起我到底是誰。我只知道我要學(xué)習(xí)，我要擺脫底色。

　　步入高二的窯，我知道在小高考將近的高溫高壓下，我又將有可能實(shí)現(xiàn)一次飛躍，將再次遠(yuǎn)離底色。窯中壓太強(qiáng)、溫太高。我清晰的聽到身邊的破碎聲，“噼里啪啦、噼里啪啦”，聲聲刺耳。我看著一起受苦的兄弟姐妹身上漸漸出現(xiàn)了裂痕，我看見它們被他拿起，他微微搖頭，輕輕嘆氣，把它們單獨(dú)放在一邊。我不知道它們最后的結(jié)局是什么，我不知道它們會不會再次回到底色，我只知道我不能、絕不能就這樣被棄置。

　　題、題、題學(xué)生高分的前提。學(xué)生做題的本分。高中的生活就是游離在題與分之間，我在之間不斷徘徊，不斷前行，不斷遠(yuǎn)離這該死的底色。為了能不被棄置只能游離在其中，并在其中取勝。我知道這一關(guān)要么含淚度過、要么支離破碎熬不到最后的成型。一向在題與分間游刃有余的我自然是對這關(guān)有十足把握度過的，可現(xiàn)實(shí)總會給我一個響亮的耳光。許是我受不了這高壓吧，許是我的積累還不夠吧，許是我真的不是這塊料吧......

　　裂紋一條條在我身上布滿，密密麻麻、麻麻密密，我知道我將被棄置了，將有可能又要回到底色重新開始了，也許我便再也無重新的可能了。

　　回首我早已記不起原來的模樣，展望我也已看不清自己的未來，現(xiàn)在布滿裂紋的我又如何呢?

　　原來不知何時(shí)我已不知道為何要學(xué)習(xí)，原來不知何時(shí)就忘記了夢想，原來我早已忘記了我的底、我的色、我的本身，原來我的結(jié)局早已悄悄注定。

　　忘了自己是泥坯的瓷是注定不會長存的，遲早有一天會碎。

　　瓷若碎了，夢似青花便如風(fēng)吹薄霧，支離破碎。

　　夢若碎了，人便又重新化作一灘泥。

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