【推薦】高中優(yōu)秀作文集錦9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
放飛夢(mèng)想，是每個(gè)人的希望，只有堅(jiān)信自己的力量，才能創(chuàng)造奇跡。
我想當(dāng)一名教師，哺育著祖國(guó)的花朵。在他們心中是園丁，那是多么驕傲的.事情。我想當(dāng)一名醫(yī)生，助人為樂(lè)，救死扶傷。得到別人的尊重，那也是一件自豪的事情。我想當(dāng)一名清潔工，雖然生活有些貧苦。但幫助會(huì)使你快樂(lè)無(wú)比，你會(huì)更加辛勤的勞動(dòng)。我想當(dāng)一名宇航員，探索無(wú)邊的宇宙。既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊眼界。我想當(dāng)一名消防員，掌握充足的救火知識(shí)。到關(guān)鍵時(shí)刻能用上，又能讓自己長(zhǎng)一智。我最想當(dāng)一名小雷鋒，幫助那些需要幫助的人。當(dāng)然，做好事不留名，能得到大家的稱贊。
夢(mèng)想，是每人都需要的東西，它無(wú)處不在。細(xì)心的人往往能得到它，而粗心的人卻得不到它。
高中優(yōu)秀作文 篇2
“如果有一天你迷路了，那么，你會(huì)怕嗎？”你對(duì)著我的耳朵很小聲的說(shuō)，“不會(huì)，我只會(huì)一個(gè)人靜靜的哭泣，然后等你，等你來(lái)帶我回家�！�
“那你會(huì)后悔嗎？”“會(huì)，可是我相信你會(huì)讓我不后悔�！蔽业穆曇糨p柔又帶些曖昧，然后便看到你的眼里蓄滿了甜蜜。
你忽然站起身向前走了幾步，然后抬頭看著天空，陽(yáng)光灑在你的身上，看著你，腦子里蹦出了一句不知什么時(shí)候在什么地方見(jiàn)過(guò)的一句話：“當(dāng)一個(gè)女子仰望天空時(shí)，她不是寂寞，她只是想尋找什么�！蹦敲茨隳兀慨�(dāng)你看天空的時(shí)候你又是懷著怎樣的心情呢？
“我只是很寂寞，寂寞的想要找一個(gè)比我還要寂寞的人�！蹦憔従彽�.說(shuō)到，“我是真的后悔了，我不想做一個(gè)寂寞的人了，可是，能怎么辦呢？”你對(duì)著我笑，笑的很無(wú)奈。
“如果當(dāng)時(shí)我們不是太固執(zhí)，一味的堅(jiān)持著那些莫名其妙的堅(jiān)持，那么我們，是不是會(huì)好很多？明明很寂寞，卻要佯裝自己很快樂(lè)；明明很想撲進(jìn)爸爸媽媽的懷里很幸福的說(shuō)著我愛(ài)你們，卻要假裝自己什么不需要。其實(shí)我們根本是什么都需要，我真的好累，也真的好后悔�！蔽沂箘诺囊е麓脚Σ蛔屟蹨I落下。
你輕輕抱著我說(shuō)：“沒(méi)有如果了，我們已經(jīng)無(wú)法再回去了，過(guò)去，我們的人生是一張白紙，可是現(xiàn)在，它已經(jīng)被我們污染了，回不去了，一切都回不去了。我們注定是個(gè)寂寞的人了，這是我們的選擇的道路，就算跪著也要把它走完。我們，早就沒(méi)有后悔的權(quán)利了，過(guò)去沒(méi)有，現(xiàn)在，將來(lái)都沒(méi)有。懂么？”
我沉默著點(diǎn)頭，然后卻瘋狂的搖頭。我不想這樣，我真的，后悔了。
如果當(dāng)時(shí)我承認(rèn)我錯(cuò)了，如果當(dāng)時(shí)想到了這樣的結(jié)果，那么我，是不是就不會(huì)難過(guò)，不會(huì)寂寞。我想回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)我，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
可是，沒(méi)有當(dāng)時(shí)，沒(méi)有如果，未來(lái)無(wú)法改變，結(jié)果已被選擇。
高中優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)今年的第一縷春風(fēng)撫摸著我的臉龐時(shí)，當(dāng)今年的第一束陽(yáng)光照耀在我的身上時(shí)，當(dāng)今年的第一滴雨露滴落在我的手掌上時(shí)，我就已經(jīng)知道，春姑娘如約而至了。她輕輕地喚醒了正在沉睡的小草，召喚著在南方過(guò)冬的小燕子飛回北方，你瞧，那不是正在趕路的小燕子嗎？一身烏黑亮麗的羽毛，一對(duì)靈巧輕快的翅膀，正在天空中翱翔呢。我仿佛聽(tīng)到了小燕子們開(kāi)心的說(shuō)：“我真快樂(lè)呀，又可以建新巢，筑新家啦！”我站在小溪旁，聽(tīng)著叮叮咚咚的溪流聲，心情也變得愉悅許多！
玩耍之樂(lè)
第一場(chǎng)春雨過(guò)后。門(mén)前的小路上滿是濕潤(rùn)的黃泥。我和小伙伴們不約而同的說(shuō)："不如我們來(lái)捏泥巴吧!"大家紛紛回自己家里拿來(lái)工具。只見(jiàn)小華和小萍的手上都提了一個(gè)小水桶還握著一把小鏟子。廢話不多說(shuō)，我們立刻動(dòng)起了手。首先，我從水桶里抓了兩團(tuán)黃泥，，把它捏成泥人的頭和身子。然后，又拿了一團(tuán)泥巴，搓成你人的手腳，再拼接上去。之后，我拿出牙簽，在小泥人的臉上畫(huà)起了他的五官。終于做完了，看到她們都沒(méi)有完成，就想向他們炫耀一下：“你們看，我捏的泥人不是栩栩如生啊？”我滿心期待的想著她們會(huì)怎樣的夸我，沒(méi)想到卻遭了小萍的一記白眼，她說(shuō)：“你得瑟什么？你看看，你這泥人的眼珠子都沒(méi)有，還算是栩栩如生？”說(shuō)完，我就遭到了她倆的無(wú)情嘲笑。我的臉頓時(shí)紅得像熟透了的蘋(píng)果似的，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。我的心里突然冒出了一個(gè)念頭，嘿嘿嘿，伴著我的壞笑，小萍的臉上就出現(xiàn)了幾道“皺紋”。小萍后知后覺(jué)，氣得從板凳上跳出來(lái)，手上還抓了一把“報(bào)復(fù)”我用的泥巴。見(jiàn)到這架勢(shì)，心里打了個(gè)寒顫：慘了.我被嚇得趕緊躲到小華的背后，用小華來(lái)當(dāng)“擋箭牌”。心里樂(lè)呵呵的想著：看你怎么捉弄我。小華也張開(kāi)了手臂，阻擋著小萍的猛烈進(jìn)攻�；鞈�(zhàn)之中，小華的泥人被我一個(gè)不小心，把它從桌子上碰掉了下來(lái)，害得它缺了一條胳膊。我趕忙撿起來(lái)，幫泥人接胳膊。終于好了，小華看到我在動(dòng)她的泥人，就生氣的說(shuō)：“婷婷，你在干嘛呢？”我慌張的跟小華說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么。就是，就是你的泥人......“小華接過(guò)了泥人：”你看你，你把人家的胳膊都給接反了�！靶∪A一說(shuō)完，小萍就撲哧一笑，：”婷婷，你是不是傻��？“接著，就是一陣歡樂(lè)的笑聲。今年的春天有小伙伴們的陪伴，我很快樂(lè)。
觀景之樂(lè)
清晨，我漫步在鄉(xiāng)間的水泥路上，玩著遠(yuǎn)處的稻田，那一片新綠映入眼簾。忽然，有一陣沁人心脾的芳香飄來(lái)。我順著香氣找尋其根源。原來(lái)，那香氣是幾棵桃樹(shù)上的桃花散發(fā)出來(lái)的呀。暖春時(shí)節(jié)的開(kāi)的'花果然是美不勝收��！就連蝴蝶，蜜蜂也來(lái)觀賞著美麗的花朵。這種景色，真是讓人流連忘返�。∵@幾棵樹(shù)的后方，是一條清澈見(jiàn)底的小溪。小魚(yú)兒在小溪里歡快的嬉戲著。柱子上的嫩芽中，包含著一顆晶瑩剔透的露珠。就在這時(shí)，吹來(lái)一陣暖洋洋的春風(fēng)，竹葉抖動(dòng)了一下，嫩芽上的露珠便被抖落在了溪水中，”叮咚“，小魚(yú)兒聞聲而來(lái)，他們還以為是有人給它們喂食呢。看到這樣的美麗景色，怎能不讓人的心中產(chǎn)生一種愉快之意呢？今年春天，有這樣的美景相伴，我感覺(jué)到我很快樂(lè)！
春季，是一個(gè) 萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)可以肆意歡呼的季節(jié)，是一個(gè)可以盡情追逐嬉戲的季節(jié)，是一個(gè)令人快樂(lè)的季節(jié)。今年春天，我很快樂(lè)！
高中優(yōu)秀作文 篇4
一些原本計(jì)劃好的事，卻因?yàn)橐恍┬∈露⒄`了時(shí)間，你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？這個(gè)周末因?yàn)榍迕鞯牡絹?lái)，原本休息兩天延長(zhǎng)了三天。本以為可以好好放松一下，可是這個(gè)放松的時(shí)間卻被無(wú)聊給占據(jù)了。這天我和吳欣欣約好去公園打排球。也許你會(huì)問(wèn)：“這不是挺好的嗎，為什么說(shuō)它無(wú)聊呢？”別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我一吃完晚飯，就去公園找吳欣欣。我一看見(jiàn)她，就興沖沖地跑了過(guò)去�？墒俏铱匆�(jiàn)她的身后還躲著一個(gè)人，這個(gè)人顯然是我們班的，她躲著的時(shí)候還“咯咯咯”地笑著�！板X(qián)奕伶，別躲著啦，我都看見(jiàn)你了！”我一下子就說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)到我叫出了她的名字，她才一邊笑，一邊慢吞吞地從吳欣欣身后走了出來(lái)。吳欣欣說(shuō)道：“我剛剛看見(jiàn)了她，所以就把她叫來(lái)一起玩了�！薄昂冒�，那我們就圍成一個(gè)三角形，互相打球好了！”“好�！彼齻儌z都同意了這個(gè)提議。錢(qián)奕伶先傳給了我，我“砰”一聲又打給了吳欣欣，可吳欣欣好像手勁過(guò)大，把球打到了幾米開(kāi)外的地方。錢(qián)奕伶只好再去把球撿回來(lái)。可吳欣欣要不就力氣過(guò)大，要不就方向打錯(cuò)了，可憐了錢(qián)奕伶啊，每次都去撿球。重復(fù)了幾次后，吳欣欣在我耳邊輕輕地嘀咕道：“小潘，我們等會(huì)就和她開(kāi)個(gè)玩笑，等她去撿球的時(shí)候，趕緊跑，躲到一個(gè)地方，讓她來(lái)找我們！”“好。”我們不經(jīng)意間就笑出了聲，錢(qián)奕伶似乎聽(tīng)到了我們的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我們：“你們是不是在商量什么呀？”“沒(méi)有沒(méi)有……”我們?nèi)套×诵�，連忙說(shuō)道。這次，吳欣欣在傳球的時(shí)候用的力氣更大了，球在半空中經(jīng)過(guò)了一個(gè)360°轉(zhuǎn)體之后，立馬就落到了一個(gè)離我們有四米遠(yuǎn)的草坪上。
錢(qián)奕伶還是像往常一樣去撿球，我們對(duì)視了一會(huì)，等到她離我們比較遠(yuǎn)了，我就給吳欣欣打手勢(shì)，然后拉著她的手趕緊跑。似乎是我們的動(dòng)靜太大了點(diǎn)，錢(qián)奕伶察覺(jué)到了什么，馬上就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)抓我們。不過(guò)，就算她平時(shí)跑得再快，經(jīng)過(guò)剛剛?cè)拇蔚膿烨蛑螅w力也就有所耗盡了。我們不知道跑了多遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，錢(qián)奕伶早就沒(méi)蹤影了。我們趕緊藏到了一個(gè)地方，等著她來(lái)找我們。不知道過(guò)了多久，還是沒(méi)動(dòng)靜。這下，我們就真的.沒(méi)耐心了，走了出來(lái)。呀，完了，這下連錢(qián)奕伶也找不到了。放眼望去，這么多人，怎么找呀？就這樣，現(xiàn)在的情況是“錢(qián)奕伶來(lái)找我們”變成了“我們?nèi)フ义X(qián)奕伶”�？墒牵覀兝@了公園三四圈也沒(méi)找到她。公園里的人慢慢稀少起來(lái)，我們把公園里的角角落落都搜遍了，也沒(méi)見(jiàn)著她。最后，我們只好悶悶不樂(lè)地回家了。
到家了之后，我撥通了她家的電話�！拔��！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起了�！板X(qián)奕伶，你什么時(shí)候到家的呀？”“那時(shí)候你們跑遠(yuǎn)了，我也看不到你們，所以我就回家了呀！”“什么��？”我驚訝地叫起來(lái)。額……我真的無(wú)語(yǔ)了。
高中優(yōu)秀作文 篇5
今夜的風(fēng)還是那樣柔和，今夜的云還是那樣縹緲，今夜的月還是那樣朦朧，我斜倚窗口，遙望夜空，遙望那忽明忽暗的圓月和云走云飛的景致，不禁觸景生情，心思又回到了去年那個(gè)中秋之夜——
媽媽病了，在中秋節(jié)的前幾天突然住進(jìn)了醫(yī)院。我寧?kù)o的生活一下子失去了原先的節(jié)奏。清晨上學(xué)，沒(méi)有了媽媽?xiě){窗默送的關(guān)愛(ài)；晚上回家，也沒(méi)有了媽媽開(kāi)心擁抱的溫馨。由于學(xué)習(xí)緊張，我每天只能通過(guò)電話跟媽媽寒暄，而在電話的那一頭，我分明聽(tīng)到媽媽內(nèi)心深處的嘆息和對(duì)我學(xué)習(xí)生活的牽掛。
直到中秋節(jié)的晚上，我早早地放學(xué)回家，途經(jīng)花店買(mǎi)了一束心愛(ài)的康乃馨，我希望在這個(gè)特殊的夜晚能夠送上女兒甜美的祝福，希望媽媽早日康復(fù)回家。真是心有靈犀，工作一直繁忙的爸爸也提前下了班，我們父女相約：既然媽媽不能回來(lái)，我們?nèi)揖驮卺t(yī)院過(guò)一個(gè)特殊的中秋節(jié)。為了給媽媽一個(gè)意外的驚喜，我和爸爸一起購(gòu)買(mǎi)了月餅、烤鴨、藕等豐盛的賞月食品，月上柳梢時(shí)，我們正走在去醫(yī)院的路上。無(wú)意間我抬頭望月，卻看到一層濃濃的烏云掩蓋了朗朗明月，我的心情一下子暗淡了許多。我多么希望能夠驅(qū)散繞月的烏云，讓普天下的人們?cè)谶@個(gè)團(tuán)圓之夜盡情享受千里共嬋娟的樂(lè)趣��！
不知不覺(jué)中，我們已來(lái)到了醫(yī)院的病房。輕輕地推開(kāi)房門(mén)，奶奶正枯坐在病榻旁，剛剛打完吊針的媽媽半躺在病床上，雙目微閉，面色疲倦，我的心中泛起一陣酸楚，輕輕地喚一聲“媽媽”，將一束鮮花捧到媽媽面前。媽媽的眼中立即釋放出燦爛的光芒，低聲地呼喚我的乳名，我也顧不得醫(yī)生的勸告，一下子撲到了媽媽的懷中。等我抬起頭，分明看到媽媽眼角的淚和掛在嘴邊甜美的笑，那一刻是那樣讓我刻骨銘心，終身難忘！我第一次真切地感受到天倫之樂(lè)的幸福和合家團(tuán)圓的美麗。
“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”媽媽關(guān)切地問(wèn)。
“挺好�！蔽疫吇卮疬呿樖謯A起一塊媽媽愛(ài)吃的什錦月餅送到她嘴邊，調(diào)皮地模仿小時(shí)候媽媽喂我吃飯的口吻說(shuō)：“啊，張大嘴巴！”媽媽便幸福地張開(kāi)嘴，接受女兒的伺候。她清瘦的面頰上滾下了兩行清淚，嘴卻不停地咀嚼著，像是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)月餅似的。
說(shuō)來(lái)也巧，我的大伯、叔叔、舅舅以及外公也不約而同地來(lái)到了醫(yī)院，圍坐在媽媽的.病床前，一起品嘗豐盛的美味佳肴，共享歡慶的良辰美景。此時(shí)的月亮已升至中天，如水的月光透過(guò)窗子瀉下了淡淡的柔和和清麗，雖然還有薄云籠罩，但卻是月圓如盤(pán)，纖云弄巧，仿如輕紗纏著的美人一般，讓人感到如詩(shī)的美麗和“金風(fēng)玉露一相逢”的暢快淋漓�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”我不禁吟誦起蘇子瞻的這些名句來(lái)。是啊，雖然媽媽病了，我的心頭籠罩著一層陰影，就像這一輪明月被浮云環(huán)繞一般，但媽媽的病一定會(huì)好的，烏云終究會(huì)散盡，一輪皎潔的中秋月，終將升起在我們每個(gè)人澄澈的心空！
如今，媽媽的身體已經(jīng)康復(fù)，但那個(gè)云繞中秋月的夜晚卻讓我難忘。在這里，我祈愿天下所有的母親都能健康快樂(lè)，祝愿天下每一個(gè)家庭永遠(yuǎn)團(tuán)圓安康！
高中優(yōu)秀作文 篇6
公交車上搖來(lái)晃去，我的心情分外愉悅，也稍有激動(dòng)，不是因?yàn)閯e的，而是——小蜜蜂作文樂(lè)園一期一度的郊游開(kāi)始了！
下了車，一股涼風(fēng)襲來(lái)，但它也無(wú)法吹走我的激動(dòng)。
去了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去三臺(tái)山的通道，我拉來(lái)“悠閑四人組”的原配，開(kāi)始了“悠閑之旅”。
那通道也真是熱鬧，因?yàn)槭窃缟�，賣(mài)菜大娘的吆喝與賣(mài)菜阿婆砍價(jià)的聲音就更大了。
為“悠閑四人組”中增加樂(lè)趣的“靈魂人物”——張梓晗是個(gè)土豪，她掏出錢(qián)，買(mǎi)了一整串冰糖葫蘆。
在路上，她給我們掰開(kāi)一塊，我吃得津津有味，冰糖葫蘆甜甜的，酸酸的'，竟也帶一絲苦味，我們四人組頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，談?wù)撈鹆吮呛J。記得我小時(shí)候，冰糖葫蘆……你本來(lái)這么小，哪有什么小時(shí)候？我想到媽媽說(shuō)我的一句話。想到這兒，我微微一笑，葉子也跟著“沙沙”笑了起來(lái)，風(fēng)兒也“撲哧……”又一股清風(fēng)習(xí)來(lái)……
接著，我們到了山頂，去了一個(gè)古老的廟寺，廟寺中似乎沒(méi)人了。我們踏著密布青苔的階梯上，那階梯還有些濕，那青苔像皺紋似的，讓這里看上去更加古老。
我們到了邊上，邊上是空的，往下一看，那兒爬滿爬山虎，十分壯觀。
我們沿著大路下去時(shí)，一直在講鬼故事，風(fēng)，安靜了，葉兒，也沉默了，自然中，一切都安靜了……
高中優(yōu)秀作文 篇7
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
已不記清是何時(shí)喜歡上陶淵明的這兩句詩(shī)的了，卻在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟了許多，明白了許多。
城市中，水泥的建筑，華麗的街道，早已掩飾了那過(guò)去的曾經(jīng)，物是人非的世界，充滿著種種所謂的美好，然而這其中所暗含的，是大多數(shù)人所不能知道的陷阱�？稍浀�，為了一個(gè)夢(mèng)想，放棄了諸多？可曾記得，為了眼前的那一點(diǎn)點(diǎn)利益，不擇手段？可曾記得，當(dāng)你獲得了現(xiàn)在所擁有的一切，卻又絲毫不滿足，繼續(xù)著所謂的種種？我不知道，不知道你究竟最后得到了什么，當(dāng)你回首的那一刻，你想到的又是什么？我真的不知道，這樣忙碌的一生是為了什么？真的不想知道！
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是一種灑脫，一種淡泊，是一種“不以物喜，不以己悲”的精神，是我最向往的境界。歲月流逝，我成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)中獲得了許多，明白了許多。有人說(shuō)，陶淵明的精神不合時(shí)宜，不值得提倡。那時(shí)我就想，為什么？思索中我得出了那么一種詮釋：那種人早已被欲望所淹沒(méi)，早已分不清自我了，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，說(shuō)的大概就是那么一種情形吧。而我，我只是跳出那么一種阻隔，用清醒的眼光去看待其中所謂的種種。我幻想著有那么一天，在遠(yuǎn)離欲望的'城市外某一處生活著，靜靜地品味著其中的種種；又或者我用那種眼光去感悟世人，明白其中的種種。每每念到此詩(shī)，細(xì)細(xì)地品味，我總會(huì)無(wú)比地向往陶淵明所處的環(huán)境，那種心態(tài)，以及那種境界。
有那么一種感覺(jué)，當(dāng)我們身處這個(gè)社會(huì)時(shí)，難免會(huì)受到各種各樣的欲望的腐蝕，而這時(shí)的我們?nèi)绻眠@種心態(tài)去過(guò)濾一下自我，就可以獲得一絲明白，一絲感悟，此刻的心就可以升華。于是，我企圖向“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那個(gè)境界走去，而它卻是那么的遙遠(yuǎn)，遙不可及。但我對(duì)它的向往，絲毫不減。
在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瞬間，那些世人中所謂的所謂，彈指間灰飛煙滅。
高中優(yōu)秀作文 篇8
寧波寧海，顧名思義，寧?kù)o之海。相傳東海之內(nèi)皆波濤洶涌，惟有此處港灣風(fēng)平浪靜，故名寧海。我是寧海人，我的祖祖輩輩都在這里扎根長(zhǎng)大。寧海是一塊風(fēng)水寶地，它人杰地靈，它古色古香，更處處體現(xiàn)著文化和經(jīng)歷史洗滌后依然頑強(qiáng)秀美的氣息。
寧海如一朵空谷幽蘭，詮釋著不朽的神話，靜靜地講述一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)。當(dāng)你在寧海邁開(kāi)第一個(gè)腳步，映入眼簾的便是依山傍水的自然風(fēng)采，可謂風(fēng)景如畫(huà)，秀色可餐。峰巒雄偉的浙東大峽谷、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的前童古鎮(zhèn)、霧氣氤氳的南溪溫泉、“山中瑤草今人識(shí)，洞里桃花更盛開(kāi)”的伍山石窟……其中，前童古鎮(zhèn)是一個(gè)聞名于世的千年小鎮(zhèn)，它擁有完整的古建筑群和燦爛人文景觀。這不僅是一幅古韻的鄉(xiāng)村畫(huà)，也是一曲完美的古典音調(diào)。像這樣的村莊古鎮(zhèn)已經(jīng)不多了，大地是慷慨的，它給了前童古鎮(zhèn)前所未有的評(píng)價(jià)和青睞。它是一個(gè)活著的小鎮(zhèn)，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬而古貌猶存，耳邊傳來(lái)遠(yuǎn)古的聲息。青藤白墻黑瓦，石頭清幽小徑，雕梁畫(huà)棟房屋，蒼涼中透露出昔日的繁華。古鎮(zhèn)隱秘在一種古老氛圍之中，一座座門(mén)樓上所有的鏤花雕刻無(wú)不巧奪天工，精致典雅的形式流露出了古鎮(zhèn)原有的本質(zhì)。一方凈土，渲染的古色古香。
寧海還是個(gè)人才輩出的地方。剛直不屈，風(fēng)骨傲然的方孝孺、“左聯(lián)五烈士”之一的作家柔石、揭竿而起的'農(nóng)民領(lǐng)袖王錫桐、一代國(guó)畫(huà)大師潘天壽……他們都是與寧海息息相關(guān)，是寧海文脈和名人的象征。潘天壽是德高望重的藝術(shù)大師，現(xiàn)代畫(huà)家、教育家。他精于寫(xiě)意花鳥(niǎo)和山水，偶作人物。尤其畫(huà)鷹、八哥、蔬果及松、梅等。落筆大膽、點(diǎn)染細(xì)心。墨彩縱橫交錯(cuò)，構(gòu)圖清新蒼秀、氣勢(shì)磅礴，趣韻無(wú)窮。畫(huà)面靈動(dòng)，引人入勝。這還不是關(guān)鍵，最重要的在于潘天壽學(xué)畫(huà)刻苦，練畫(huà)勤奮，具有大膽的創(chuàng)造精神。他指畫(huà)也別具一格，《晴霞》、《朱荷》等描繪的映日荷花皆盡態(tài)極妍。平時(shí)作畫(huà)，他非常認(rèn)真、講究、一絲不茍、絕不馬虎。他身上所承載的優(yōu)秀品質(zhì)正是如今寧海人所頌揚(yáng)所具有的�？梢�(jiàn)，寧海的名人是文明的。
寧海自西晉太康元年始建，至今已有１７００余年歷史。寧海人不光歷史文明，就連現(xiàn)代人都有高尚的品德。既生寧海，便將好人好事熟聞?dòng)诙�、爛熟于心。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“最美司機(jī)”吧，在寧海也不乏有此等善良無(wú)私的人。記得。有一個(gè)退休的老人無(wú)償?shù)貫樨毨Ш⒆觽兲峁⿻?shū)籍，讓這些本就命運(yùn)不公無(wú)法滿足自己讀書(shū)欲望的孩子們找到一絲慰藉。書(shū)籍是希望的田野，這里飄蕩著知識(shí)的芬芳，這里灑滿了智慧的陽(yáng)光，這里生長(zhǎng)著金黃的麥穗，象征著美好的未來(lái)。是老人以書(shū)籍帶給孩子們幸福的時(shí)光；是他孜孜地哺育青春年少；是他教導(dǎo)孩子們萌芽向上，擺脫窮苦。正是如此，這些令人憐惜的孩子們才能在周末靜靜地徜徉在書(shū)海。孩子們需要花朵，而老人卻給了他們整個(gè)春天；孩子們需要水，而老人卻給了他們整片大海。這些足以顯現(xiàn)老人無(wú)私、舍己為人、不求回報(bào)的高尚人格。而也正是這種人格，養(yǎng)育了一代又一代的寧海人。
走近寧海，感覺(jué)她是如此楚楚動(dòng)人。山水替你吐故納新，洗盡鉛華；風(fēng)情令你流連忘返，回歸純真。無(wú)數(shù)文人雅士在此迸發(fā)出無(wú)盡的才華和靈感，留下傳世佳作，更有名人事跡供后人博覽效仿�！暗で癜讟蚬朋褏^(qū)，西接天臺(tái)東尾閭。一帶文明回浦水，千秋靈氣出名儒�！边@首《寧�？h歌》生動(dòng)地體現(xiàn)了寧海山川、人文和歷史。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”我相信寧�？傆幸惶鞎�(huì)名揚(yáng)天下。我為生在寧海而驕傲而自豪！
高中優(yōu)秀作文 篇9
生命的歷程對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不能算長(zhǎng)，也就沒(méi)有多少歷史值得回顧。但在我這些年的人生經(jīng)歷中，除了孩提時(shí)代，其余的時(shí)間都在和書(shū)打交道，也就是一直在讀書(shū)。
因?yàn)閷W(xué)的是師范專業(yè)，畢業(yè)后又分到學(xué)校教書(shū)，于是與書(shū)結(jié)下了不解之緣——由學(xué)生到老師，與書(shū)的情緣不僅未改變，反而加深了。要教好書(shū)，就得讀好書(shū)、好讀書(shū)!
因此嚴(yán)格地說(shuō)來(lái)，我們真正的讀書(shū)生活是從學(xué)校畢業(yè)之后才開(kāi)始的。因?yàn)檫@時(shí)，讀書(shū)沒(méi)人指定，沒(méi)人限制，也沒(méi)有人定期檢查和督促，讀什么書(shū)、什么時(shí)候讀、怎么讀等等全憑己意，最能體現(xiàn)讀書(shū)之樂(lè)和個(gè)人興趣愛(ài)好的特點(diǎn)。
讀書(shū)的樂(lè)趣是要在讀書(shū)的過(guò)程中才能享受和體會(huì)的，而對(duì)書(shū)的渴慕和喜愛(ài)卻隨時(shí)都能擁有。要讀書(shū)，首先得要有書(shū)。因而購(gòu)書(shū)的故事發(fā)生在讀書(shū)之前，而且購(gòu)書(shū)的樂(lè)趣也遠(yuǎn)勝于讀書(shū)。
我們不妨設(shè)想一下這樣的情境：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人在書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了他喜愛(ài)的書(shū)，而這時(shí)他恰恰又囊中羞澀(存在工資卡上的錢(qián)或壓在箱子底下的錢(qián)僅夠他的生活費(fèi))，與好書(shū)相遇，那是怎樣的一種情狀呢?——他站在書(shū)架前，翻來(lái)覆去地看他喜歡的.那些書(shū)，反復(fù)地摩挲、端詳，打開(kāi)又合上，放回去又取出來(lái)，左看右看而難以割舍!書(shū)的內(nèi)容、印張、版式和封面設(shè)計(jì)都完美無(wú)缺，無(wú)可挑剔，就是書(shū)的價(jià)格與他口袋里的生活費(fèi)過(guò)不去，那是怎樣的一種誘惑和矛盾呵!……這樣的情境我已記不清遭遇多少次了，當(dāng)學(xué)生時(shí)遇到過(guò)，參加工作后也沒(méi)有少見(jiàn)。而差不多每次到最后，我都是毅然決然地掏錢(qián)買(mǎi)下，仿佛生死抉擇，大有一種戰(zhàn)勝自我的自豪和悲壯!
讀書(shū)可以遠(yuǎn)離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內(nèi)心;放眼歷史，善待人生，你就不會(huì)為功名所累，為潮流所裹挾;你就會(huì)在獨(dú)處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
總之我是與書(shū)結(jié)了緣了，書(shū)成了我的終生伴侶，讀書(shū)成了我生命中的一部分�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)改變了我過(guò)去的命運(yùn)，并且也必定會(huì)改變我未來(lái)的命運(yùn)——我將更加用心地珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們，直到我生命的最后一息。
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