高中的作文集合8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的高中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的作文 篇1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。他們培育了年輕的植物，培養(yǎng)了杰出的人才。在他們的精心照顧下，我們健康活潑地成長(zhǎng)。在這么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳先生。
陳先生中等身材，一頭又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，白色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，仿佛能看到我們班同學(xué)的內(nèi)心世界。但是最讓我印象深刻的是她的愛(ài)的品質(zhì)。我記得有一次，我發(fā)高燒，達(dá)到了39.5度。碰巧爸爸在出差，媽媽又在上班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，立即到我家來(lái)看我。她拉著我的手，笑著對(duì)我說(shuō):孩子，你發(fā)燒了。39度5分!你想吃點(diǎn)什么?那個(gè)時(shí)候老師會(huì)給你買(mǎi)的，雖然我發(fā)高燒，但是我很清醒。陳先生，給你。我對(duì)陳先生說(shuō)。是的,我的孩子。老師來(lái)了。你感覺(jué)怎么樣，孩子?在這個(gè)時(shí)候，我的眼睛是濕的，第二天，我仍然沒(méi)有去學(xué)校。陳先生又來(lái)看我了。當(dāng)她看到我拿著語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她對(duì)我說(shuō):孩子，別太累了。等你病好了，我們會(huì)幫你補(bǔ)課的�，F(xiàn)在對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的是休息一下，我的心在澎湃:陳先生，你每天都忠于職守，忙著做家務(wù)�，F(xiàn)在我病了，你再來(lái)看我，想到這，我的眼淚都哭了，在陳先生的照顧下，我的病一天比一天好�；氐綄W(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@些天我沒(méi)有課，我只得了70多分。這時(shí)，陳先生忙著安慰我:孩子，我這次沒(méi)參加考試不是你的錯(cuò)。來(lái)吧，讓我?guī)湍阊a(bǔ)缺的作業(yè)!在陳先生的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績(jī)。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，”陳先生在留言列表上寫(xiě)道。祝賀你取得的卓越成就，但這些成就只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。希望大家再接再厲，取得更好的成績(jī)!看完這張信息表，我想對(duì)陳先生說(shuō):陳先生，我100分的一半是你的，謝謝!現(xiàn)在，我在北京。雖然我離開(kāi)了陳先生，但我還是想對(duì)她說(shuō):陳先生，你一直是我最尊重和喜歡的人!
“感恩的心，謝謝你�！蔽乙恢痹谛睦锍@首歌，越唱越起勁，仿佛激情的旋律會(huì)從我口中迸發(fā)出來(lái)，輕柔的音符像水一樣在我眼前舞動(dòng)。我的腦海里突然浮現(xiàn)出許多人的影子，那種慈祥的微笑，那種似乎承載著千磅力量的肩膀。我被深深地震撼了，心中充滿了無(wú)限的感激和敬佩。他們是我們可愛(ài)和可敬的老師。
“一日為師，終身為師”這句話我記憶猶新。為了這句話，老師付出了幾千萬(wàn)次的激情和汗水;對(duì)于這句話，老師每天都點(diǎn)亮燈，準(zhǔn)備上課;為了這句話，老師們放下了所有的.情感，用200%的精力來(lái)照顧我們;同樣對(duì)于這句話，他們已經(jīng)失去了太多，而不是太少。
老師，如果您是園丁，我們就是花朵。在您的精心呵護(hù)下，我們將開(kāi)出燦爛的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
老師，如果你是一只鞋，我們就是小腳。在您的精心呵護(hù)下，邁步向前，登上成功的階梯，敲響勝利的大門(mén)。
老師，如果您是大海，我們就是浪花，在您的鼓勵(lì)和幫助下，一步一步地?fù)炱鹭悮ぁ?/p>
老師，如果您是一盞路燈，我們就是在您腳下尋找光明的人。在你溫暖的燈光下，勇敢地迎著黑夜和寒風(fēng)前行。
老師，如果你是。
太多的語(yǔ)言想要告訴你，太多的問(wèn)題想要向你解釋?zhuān)嗟奈粗獢?shù)想要向你解釋?zhuān)嗟母屑は胍蚰銉A訴。曾經(jīng)幼稚的我，不懂你的艱辛;曾經(jīng)淘氣的我，不懂你的辛苦;曾經(jīng)幼稚的我，不懂你的渴望和焦慮。現(xiàn)在我似乎成熟了，想和你談?wù)?現(xiàn)在我似乎長(zhǎng)大了，想和你分享;現(xiàn)在我看起來(lái)很穩(wěn)定，想和你詳細(xì)談?wù)?談?wù)勀愕睦щy和痛苦;談?wù)勀愕男腋：涂鞓?lè);談?wù)勀愕哪繕?biāo)和目的;談?wù)勀愕那榫w和感受�，F(xiàn)在請(qǐng)坐，我想聽(tīng)你講以前的故事，我想聽(tīng)你講你心中的困難，我想和你分享成功的秘訣，只要你愿意說(shuō)，我就愿意聽(tīng)。
高中的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。教師節(jié)來(lái)臨之際，重溫文化大師的尊師風(fēng)范，則會(huì)帶來(lái)更多有益的啟示。
魯迅先生對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。魯迅18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本聽(tīng)章太炎的課持續(xù)了一年之久，有一種被再啟蒙的感受。章太炎先生逝世后，魯迅抱病寫(xiě)下了《關(guān)于太炎先生二三事》，稱(chēng)其為“先哲的精神，后生的楷范”。接著又寫(xiě)了《因太炎先生而想起的二三事》，此文沒(méi)有寫(xiě)完，成了魯迅先生的絕筆。
季羨林先生在清華大學(xué)旁聽(tīng)過(guò)歷史學(xué)家陳寅恪的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。二戰(zhàn)結(jié)束后，陳寅恪得知季羨林準(zhǔn)備回國(guó)的消息，看過(guò)他在德國(guó)出色的.學(xué)業(yè)和研究成果之后，馬上主動(dòng)把季羨林推薦給北大。陳寅恪先生在學(xué)術(shù)界聲望極高，一言九鼎。北大立即接受。1946年，時(shí)年35歲的季羨林入北大，一個(gè)星期由副教授，轉(zhuǎn)為正教授，并兼東方語(yǔ)言文學(xué)系系主任，從此再?zèng)]有離開(kāi)北大。為了緬懷恩師，季羨林先后寫(xiě)了《回憶陳寅恪先生》、《紀(jì)念陳寅恪先生》等文章，表示對(duì)陳先生的敬仰和懷念。季羨林無(wú)限深情地說(shuō)：“如果沒(méi)有陳先生的影響，自己不會(huì)走上現(xiàn)在走的這條道路，也同樣進(jìn)不了北大�！�
汪曾祺先生在西南聯(lián)大讀書(shū)，不久沈從文就發(fā)現(xiàn)了汪的才華。沈從文曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)過(guò)，汪曾祺的文章寫(xiě)得比他自己的還要好。汪的“課堂習(xí)作”，沈從文給過(guò)120分。沈從文在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的文章，就推薦給報(bào)刊發(fā)表。汪曾祺說(shuō)：“我在1946年以前寫(xiě)的作品，幾乎全都是沈先生寄出去的�！蔽母锝Y(jié)束后，汪曾祺以《受戒》和《大淖記事》等揚(yáng)名中外，由此確立了他在當(dāng)代文壇上著名小說(shuō)家的地位。沈從文逝世后，汪曾祺去送他最后一程：“沈先生面色如生，很安詳?shù)靥芍Ｎ易呓磉�，看著他，久久不能離開(kāi)。這樣一個(gè)人，就這樣地去了。我看他一眼，又看一眼，我哭了�！蓖粼饕浴缎嵌菲湮模嘧悠淙恕窞轭}寫(xiě)了紀(jì)念恩師的文章。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。在滄海桑田的日月變遷中，只有學(xué)會(huì)了尊師，才能獲得個(gè)人、民族、國(guó)家長(zhǎng)久的發(fā)展空間。此時(shí)此刻，文化大師的尊師風(fēng)范，值得每一個(gè)中華民族的子孫永遠(yuǎn)銘記！
高中的作文 篇3
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是新的，新的一年，新的學(xué)期，新的開(kāi)始。
樹(shù)枝在春風(fēng)中抽出新芽，陽(yáng)光普照大地。在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，同學(xué)們列著整齊的隊(duì)伍，面朝教學(xué)樓，聽(tīng)著蘇老師那慷慨激昂的新學(xué)期致辭。
致辭結(jié)束后，便是升旗儀式。同學(xué)們?cè)谥噶钕慢R刷刷的轉(zhuǎn)過(guò)身子，面朝旗桿。耳邊傳激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，國(guó)旗也在歌聲中緩緩升起。
望著那緩慢而堅(jiān)定上升的國(guó)旗，我心中感慨良多，在學(xué)習(xí)上我一直自欺欺人，總是對(duì)自己說(shuō)：“我只是英語(yǔ)差而已，只要明天，只要下個(gè)月，只要下個(gè)學(xué)期努力就好了。”
然而我在初中的三年里，我一直對(duì)自己如此說(shuō)著，直到中考前夕我才發(fā)現(xiàn)三年里，我在英語(yǔ)上什么也沒(méi)學(xué)到。
所以在國(guó)旗下見(jiàn)證，我許下諾言，努力學(xué)習(xí)，不是明天，不是下個(gè)月，不是下個(gè)學(xué)期，要從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
三年時(shí)光匆匆，逝去的太多，在新的起點(diǎn)上，并不是所有人都在同一起跑線上，至于在何處起跑便看過(guò)去的努力了。
雖然起跑線在人之后，但只要努力拼搏，并嘗試沒(méi)有奮起追求的可能。
想到這里目光不由得堅(jiān)定了起來(lái)，即便我落后了一大截，也不是沒(méi)有反超的.可能。國(guó)旗升到頂端，我也在國(guó)旗下許諾。新的學(xué)期里，我要努力拼搏。
昨日的松懈，要用今日的努力來(lái)彌補(bǔ)，當(dāng)你期望用明天來(lái)彌補(bǔ)昨天的時(shí)候，往往你的今天也會(huì)放過(guò)。
新的開(kāi)始，努力從現(xiàn)在開(kāi)始。
高中的作文 篇4
跨進(jìn)重點(diǎn)高中的校門(mén)，走進(jìn)一個(gè)全新的班級(jí)，面對(duì)幾十張真誠(chéng)的的笑臉，一股難言的興奮與緊張盤(pán)繞在我心頭，揮之不去。
軍訓(xùn)鑄就堅(jiān)強(qiáng)
還沒(méi)有和幾十個(gè)來(lái)自各地的同學(xué)混熟，第一次考驗(yàn)——軍訓(xùn)卻已悄然來(lái)臨。 穿著嶄新的迷彩服，邁著還不整齊的步伐，走進(jìn)操場(chǎng)，我才真正體會(huì)到了軍訓(xùn)的.嚴(yán)酷，開(kāi)始的興奮與新鮮早已蕩然無(wú)存。不必說(shuō)停止間轉(zhuǎn)法的繁復(fù)，也不必說(shuō)跑步與立定的艱難，單是烈日下站軍姿的煎熬，就讓我無(wú)法忍受。站在滾燙的水泥地面上，蒸騰的熱流從腳底攀爬到頭頂，流下的汗水滴落到地面上，瞬間便被蒸發(fā)干凈，衣服濕透了，緊貼在身上，難受極了�？吹缴磉吪紶栍型瑢W(xué)“壯烈”地倒下，被教官、老師和其他的同學(xué)抬走，我真想偷一下懶，可看到教官?lài)?yán)峻的臉龐和其他同學(xué)堅(jiān)毅的神情，我又不斷給自己打氣：你不比別人差，堅(jiān)持��！終于挺過(guò)了艱苦的七天。
從此我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)凝聚力量
剛剛經(jīng)歷了軍訓(xùn)的考驗(yàn)，班主任又點(diǎn)名讓我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)800米。我連忙搖頭說(shuō)自己“不行”，誰(shuí)知“老板”斬釘截鐵地說(shuō)：“說(shuō)你行你就行！”沒(méi)辦法只好硬著頭皮上。
隨著發(fā)令員一聲槍響，我拼命往前沖，一圈又一圈，兩條腿就像灌了鉛一樣，實(shí)在是跑不動(dòng)了。這時(shí)，全班同學(xué)的吶喊聲像雷鳴般的響了起來(lái)，“加油！加油！”班主任也在下面不斷揮舞著雙手，瞪大了雙眼，不停地吶喊，好像在替我使勁。原本無(wú)力的雙腿又陡然充滿了力量，在我的意識(shí)里只剩下了“跑，跑，跑”。終點(diǎn)到了，同學(xué)們簇?fù)碇�，歡呼聲此起彼伏，盡管我沒(méi)有得第一，可老師和同學(xué)都像對(duì)待凱旋的英雄，一股熱流順著我的眼眶流了出來(lái)。
從此我懂得了團(tuán)結(jié)。
病中傳深情
一場(chǎng)感冒將我擊倒，發(fā)燒、無(wú)力、厭食等不斷地折磨著我。
在我昏昏欲睡時(shí)，同桌推開(kāi)宿舍門(mén)，笑嘻嘻的站在我面前，將他母親剛剛送來(lái)的點(diǎn)心捧到我的嘴邊，還故作嘆氣地說(shuō)：“你真幸福，有好吃的，還有人伺候！干脆，你把感冒也傳染給我得了�！边@時(shí)，同室的舍友也紛紛回來(lái)，將一大堆水果放在我的床頭，濃濃的深情在宿舍中蕩漾。
從此我懂得了友誼。
在新的班級(jí)里，我不時(shí)收獲著感動(dòng)，積聚著力量，接受著精神的洗禮，我是一棵樹(shù)，新的班級(jí)就是我成長(zhǎng)的沃土，讓我怎能不愛(ài)她？
高中的作文 篇5
每當(dāng)上學(xué)、放學(xué)，看到別的同學(xué)大多都是由爸爸，媽媽接送，我的心里就充滿了一種失落感，因?yàn)榘职�、媽媽工作很忙，很少照顧我，是我奶奶一手把我�(guī)Т蟮�。我奶奶已�?jīng)六十多歲了，過(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)，使她的白發(fā)又增添了許多。我奶奶為了讓我能好好上學(xué)，不論酷暑嚴(yán)寒，她都風(fēng)雨不誤地接送我，給我做可口的飯菜。晚上還要陪我學(xué)習(xí)到深夜。雖然父母長(zhǎng)期不在我身邊，可我卻沒(méi)有受過(guò)半點(diǎn)委屈。我想吃什么我奶奶就給我買(mǎi)什么，我穿的衣服也總是干干凈凈，漂漂亮亮的。而我奶奶自己卻從來(lái)不舍得吃，不舍得穿。最讓我感動(dòng)的是去年的冬天，外面北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，我奶奶病得更厲害了，整天咳嗽不止，身體特別虛弱。當(dāng)時(shí)我看在眼里，疼在心上。
那天我的`衣服又臟了�？纯次夷棠滩〕赡菢�，我怎么忍心再讓我奶奶給我洗呢？那天放學(xué)后，我偷偷的把衣服換了下來(lái)，拿到衛(wèi)生間去洗。天寒地凍，水冰涼冰涼的，我剛把雙手伸進(jìn)盆里，十指疼的就好像插上了鋼針，冷的渾身發(fā)抖，我急忙把手縮了回來(lái)。這時(shí)，臥室里傳來(lái)了我奶奶陣陣咳嗽聲，我的心里好痛好痛。我咬咬牙又把手伸進(jìn)盆里，洗了幾下，手就凍得發(fā)紫。我不得不再次把手拿出來(lái)放到衣服下暖和暖和。這時(shí)我才真正體會(huì)到我奶奶撫養(yǎng)我的艱辛，禁不住流下了眼淚�！皦褖涯阍诟墒裁�？”不好，我奶奶出來(lái)了，我剛把盆藏起了，我奶奶已經(jīng)過(guò)來(lái)了，她一把奪過(guò)盆，將我拉回臥室，又把我的小手放在他的懷里，心疼地說(shuō)：“壯壯，你這么小，怎么能讓你洗衣服呢？別凍壞了小手，你不是快考試了嗎？快去溫習(xí)功課去�！蔽夷棠淘谛l(wèi)生間給我洗衣服，望著我奶奶在洗衣板上滑動(dòng)的雙手，聽(tīng)著我奶奶不時(shí)傳來(lái)的陣陣咳嗽聲，一股暖流傳遍了我的全身，我再也控制不住自己，一下子沖了出來(lái)，撲進(jìn)我奶奶的懷里�！拔夷棠�，我奶奶！”我嗚咽著，淚水模糊了我的視線，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。我感到我奶奶那溫和的手正輕輕的拍著我的背，一顆顆滾燙的淚珠滴在我的臉上，流進(jìn)我的心田……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”當(dāng)我再次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我已經(jīng)不在失落、悲傷，也真想唱一支歌：“世上還有我奶奶好，有我奶奶的孩子也是寶……”
高中的作文 篇6
春姑娘來(lái)了，大地變的生機(jī)勃勃，她揮了揮魔法棍，一切都萬(wàn)物復(fù)蘇了。
她像一陣微風(fēng)飄上了天空，她用魔法棍向天空揮了揮，天間霎時(shí)像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，湛藍(lán)、清新。她像一條小魚(yú)游進(jìn)了小河、小溪，水上的厚厚涼涼的冰立刻裂開(kāi)了，慢慢的變成淡水和河里的水融合在一起了。
她像一條蟲(chóng)子，穿梭在枯草和花苞之間，這時(shí)，小草冒出了嫩綠的草頭兒，小花苞兒舒服的'展開(kāi)了各色鮮艷的小花瓣兒，落出了黃色的小花心。
她像一只剛破殼而出的黃鸝鳥(niǎo)，迫不及待的想看看春天的世界。"小鳥(niǎo)"飛到剛要出嫩芽的柳枝上，柳枝立刻變得春意濃濃，也抽出了新的枝芽和嫩葉。
春姑娘飛過(guò)藍(lán)天，游過(guò)小河，走過(guò)草地，爬過(guò)大樹(shù)，周游世界。春姑娘每走過(guò)一處地方，就會(huì)留下一絲春意，每留下一絲春意，就會(huì)多一份春天的氣息，春天的生機(jī)勃勃，春天的萬(wàn)物復(fù)蘇都讓我陶醉，我愛(ài)春天，愛(ài)她的美麗、清新。
高中的作文 篇7
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌巖起伏就不在壯美，人生沒(méi)有挫折和磨練就不再堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)，就是一個(gè)磨練我們很好的旅途！
在軍訓(xùn)里頭，是有苦有累的。但卻是鍛煉我們一直的最佳時(shí)機(jī)。我還記得，當(dāng)我穿上橄欖綠的迷彩服時(shí)，我是那么的興奮，因?yàn)槲沂且幻靶≤娙恕绷?/p>
當(dāng)教官在教我們?nèi)绾握拒娮说臅r(shí)候，是軍訓(xùn)最難熬的時(shí)候�！笆裁唇熊娮四�？就是昂首挺胸，收腹，兩腳并攏打開(kāi)60度，雙手緊貼于褲中線。不要給我動(dòng)了��！”教官?lài)?yán)厲地說(shuō)道。本來(lái)不給動(dòng)就夠慘了，但是，更慘的是太陽(yáng)光無(wú)情地將矛頭直對(duì)著我們，那洶洶的來(lái)勢(shì)又豈是薄薄的云盾可以的阻擋的？同學(xué)們已經(jīng)汗流浹背的。那濕透的軍裝，我滿以為他們會(huì)倒下。然而，同學(xué)們堅(jiān)持住了。我想，刺眼的陽(yáng)關(guān)無(wú)情地照著我們，一定是想看看我們有沒(méi)有毅力。幸好，我們班的.同學(xué)沒(méi)有屈服。一定是想看看我們有沒(méi)有收獲，我相信，我們今天所付出的苦，一定有回報(bào)的。
人們常說(shuō)：“有苦也有樂(lè)，苦中作樂(lè)�！笔堑模覀�?cè)谲娪?xùn)中也充滿了樂(lè)趣。比如：我們練會(huì)操時(shí)練得好，教官就會(huì)讓我們休息，在休息過(guò)程中，他不不僅和我們一起聊天，還會(huì)和我們一起做游戲等等。和我們打成一片。
還記得當(dāng)時(shí)教官先讓我們把手?jǐn)[起來(lái)，一只手在肚臍眼前方25厘米左右，另一只手?jǐn)[在后面。這說(shuō)起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)就難了。你看看，教官用他的“降龍十八掌”把我們的手打得紅透透的，比血還鮮艷�！澳銈兘o我把手舉高點(diǎn)！”那面無(wú)表情的臉，把我們都給嚇壞了，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，你們，做不好，別想吃飯！”經(jīng)過(guò)教官的一輪“耍功夫”娛樂(lè)節(jié)目后，我們才從教官臉上看到了欣慰的表情。每一組，把手舉好，數(shù)到120秒，換一次手�？茨膫�(gè)組做得最好�，F(xiàn)在開(kāi)始！“
“1，2，3，4……50”我們剛數(shù)到50，教官走開(kāi)了，我們便齊心協(xié)力做了一件“好事”“50，120”嘻嘻，我們小組偷雞摸狗地做了一件天大的大好事，教官神速地走來(lái)。我們就裝出認(rèn)認(rèn)真真的樣子，教官見(jiàn)我們那么認(rèn)真，還讓我們先休息！雖然，我們“享受’了“降龍十八掌”的“優(yōu)質(zhì)待遇”可是，這個(gè)“齊心協(xié)力“的計(jì)劃讓我們笑得肚子疼得不行！
回想起了練“齊步行進(jìn)與立定”時(shí)的喜與悲。就到了公布會(huì)操比賽的結(jié)果，我們以19.5的高分獲得了全級(jí)第一名的好成績(jī)，在這一片歡呼聲中，我們都明白是來(lái)之不易的，同學(xué)們都付出了很多辛勤的汗水。
軍訓(xùn)活動(dòng)將要結(jié)束，我們即將要回到爸爸媽媽的身邊了，也許有些同學(xué)會(huì)和爸爸媽媽撒撒嬌，也許有些同學(xué)會(huì)有所改變，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了很多。
沒(méi)有山不能跨越，沒(méi)有海不能冒險(xiǎn)，讓歷史記得這一天，我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多很多，雖然這次的旅途結(jié)束了，但是我們奮斗的人生旅途才剛剛開(kāi)始，我們要克服每一個(gè)困難，認(rèn)真的對(duì)待每一次磨練，這樣才可以讓我們的人生更璀燦，更輝煌。
高中的作文 篇8
生活于愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲衰。這句話是但丁說(shuō)的，是啊，人不能沒(méi)有希望，人生沒(méi)有希望，就如失去控制的小船，隨波浮沉，若有了希望，人生每天都如朝升的太陽(yáng)，前途一片光明。希望，讓困惑的人看到指導(dǎo)；希望，讓失敗的`人看到鼓勵(lì)；希望，讓挫敗的看到成功。
總之，人不能沒(méi)有希望。愛(ài)迪生是舉世聞名的電學(xué)家，科學(xué)家，發(fā)明家，他一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而在這一切光鮮亮麗的背后，愛(ài)迪生付出了巨大的努力。早在1821年，英國(guó)的科學(xué)家戴維和法拉第就發(fā)明了一種電弧燈的電。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長(zhǎng)，因此很不實(shí)用于是他和夢(mèng)羅園的伙伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。
后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈！從愛(ài)迪生的故事中，我感受到了希望之美，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，包括科學(xué)家，名人等，他們的道路上也有過(guò)挫敗，困惑，但是他們?yōu)槭裁磿?huì)成功呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有放棄希望，他們相信希望！
人生中，擁有了希望，就像無(wú)邊大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)。
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