挫折高中作文

挫折高中作文(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的挫折高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

挫折高中作文1

　　從小，我就迷戀鋼琴。一聽到鋼琴聲總會(huì)忘記一切。于是，媽媽為了給我找到更優(yōu)秀的鋼琴老師，四處奔波。最后，讓我在一位音樂鋼琴老師那里開始了我的鋼琴旅途``````

　　經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和媽媽的鼓勵(lì)之下，我先后通過(guò)了全國(guó)音協(xié)鋼琴考級(jí)的3、5、6級(jí)。04年年底的時(shí)候，老師與媽媽商量后，準(zhǔn)備05年讓我考8級(jí)。當(dāng)時(shí)，我聽后喜出望外。想：哈，終于可以跳一級(jí)了！

　　時(shí)間就像河水一樣匆匆流走了。經(jīng)過(guò)了快而漫長(zhǎng)的半年后，終于到了考級(jí)這天。媽媽陪我來(lái)到青少年宮，一會(huì)兒，我就被一位工作人員帶到了考場(chǎng)外等后。大約過(guò)了30分鐘后，我從考場(chǎng)里出來(lái)了。媽媽趕緊問我怎么樣，我說(shuō)：“保證通過(guò)！”

　　過(guò)了大約4、5天后，我接到了通知書，說(shuō)是可以查詢成績(jī)了。我滿懷希望地在網(wǎng)上輸入自己的卡號(hào)以及姓名后，天啊！我真不敢相信自己的`眼睛：你的考級(jí)成績(jī)：待及格。我沒有通過(guò)考試？怎么可能？我又重新試了一遍，還是一樣�！按�及格！待及格！”這三個(gè)字把我半年多來(lái)的心血和汗水融化成了一片眼淚了。我抑制不住自己的情緒，頓時(shí)撲到床上痛苦起來(lái)。

　　媽媽聽見哭聲后，立馬上樓。一看到電腦里的內(nèi)容后，就明白怎么回事了。于是，走進(jìn)我的房間，勸到：“孩子，媽媽跟你說(shuō)，人生不會(huì)永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的，也會(huì)有失敗、遇到挫折的時(shí)候。像你知道你沒有通過(guò)考級(jí)以后，應(yīng)該勇敢的面對(duì)挫折，雖然它帶給我們的只有眼淚、悲傷，但是它卻帶給了我們一次啟迪。你應(yīng)該化悲痛為力量，總結(jié)一下沒有考過(guò)的原因。是不是因?yàn)槟闱�目背得不熟？還是因?yàn)槟沐e(cuò)音很多？或者是在哪里斷了？你不是說(shuō)考試的那架鋼琴鍵盤太硬了，椅子太矮了，還是因?yàn)檫@些原因？等一下打個(gè)電話問老師一下，是不是越高級(jí)，及格率就越低？好了，別哭了。你現(xiàn)在面對(duì)的挫折并不大，也許在不久的將來(lái)，你會(huì)面臨著更大的挫折。不能上好的中學(xué)，考不上大學(xué)。如果你真的遇到了，你要怎么辦？是整天以淚洗臉？還是繼續(xù)努力讀書？最后，媽媽送給你一句話：人生不會(huì)一帆風(fēng)順，也許會(huì)遇到挫折，會(huì)失敗，不過(guò)，希望你懂得化悲痛為力量。好嗎？”

　　是啊！人生不可能一帆風(fēng)順，也許會(huì)遇到挫折，會(huì)失敗。就像《愛拼才會(huì)贏》里面唱的：“一時(shí)矢志不免怨嘆，一時(shí)落魄不免膽寒``````”我應(yīng)該去尋找失敗的原因，爭(zhēng)取今年再考能通過(guò)。我感謝媽媽，是媽媽教給了我做人的道理。

挫折高中作文2

　　字感恩你，我的朋友�！�—題記你的出現(xiàn)是那么的頻繁，那么的突然，總是在我毫無(wú)準(zhǔn)備下地出現(xiàn)，由于我的倔強(qiáng)，讓我在心里暗暗下誓：一定要甩開你。你的名字叫挫折，一個(gè)在我們第一次遇見我就銘記的名字，一個(gè)帶著些許涼意的名字，孰不知，你是如此狂熱，你是那么熱衷于與人接觸，以至我們還是成了一對(duì)好朋友。初識(shí)那時(shí)，我還是個(gè)小娃娃，但也就是在那個(gè)時(shí)候，我遇到了你。那時(shí)我在學(xué)習(xí)騎自行車，瘦小的我坐在車座上，腳尖剛剛能接觸到腳蹬。

　　起初，父親在后面扶著后座，把持著車的整體平衡，而我則坐在上面操縱著車把，腳也似蹬非蹬地蹬著腳蹬，臉上掛著得意的笑容，偶爾沖著路上的熟人招手打招呼。但是不一會(huì)，父親偷偷地松開了手，他試著讓我自己騎，而我總是不讓他失望的立馬摔倒在地，一次、兩次、三次……我也不知道摔倒了多少次，只是摔得我胳膊破了，頭也流血了，父親也不再教我了。可是，我怎么甘心放棄，于是自己開始了練習(xí)，終于在無(wú)數(shù)次摔倒中學(xué)會(huì)了，我成功了。如今，我還可以雙手離開車把，依舊可以把自行車控制的很好。不過(guò)，就是在那個(gè)時(shí)候，我知道了是你在搗鬼。于是，初見你時(shí)，我是那般狼狽。相伴自從第一次遇到你，你似乎就從未離開過(guò)，你也不會(huì)知道，我是多么討厭你。 步入校園后，生活變得大不相同了。每天都是漫無(wú)邊際的課程，人們都說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)，男生的悟性更高，學(xué)起來(lái)更快，更好。

　　而我覺得我就是個(gè)例外，我的數(shù)學(xué)成績(jī)永遠(yuǎn)都是穩(wěn)定的在30分-50分。曾經(jīng)有一段時(shí)間我拼命的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，每天給自己找許多試卷去做，生活都被數(shù)學(xué)充斥了，吃飯時(shí)背公式，走路時(shí)背定理，甚至睡覺說(shuō)夢(mèng)話還是背一些公理，但是成績(jī)依舊是穩(wěn)定不變。那段時(shí)間里，我是那樣討厭你，但你的名字又似乎天天在耳畔縈繞。到畢業(yè)，我依然活在你的.陰影里。在有你相伴的日子里，我是千般無(wú)奈，又是萬(wàn)般討厭你。熟識(shí)十八年了，我和你這對(duì)朋友一起度過(guò)了十多年了，也彼此熟識(shí)了。如今，我也沒有再討厭你的感覺了，反而很慶幸有你的陪伴，對(duì)你，我現(xiàn)在擁有的更多的是感激。

　　若不是你，我或許學(xué)不會(huì)堅(jiān)持，以至于我現(xiàn)在還不會(huì)騎自行車；若不是你，我或許現(xiàn)在學(xué)不會(huì)努力，從而一生碌碌無(wú)為；若不是你，我或許學(xué)不會(huì)自強(qiáng)，至今仍是溫室的花朵……你教會(huì)了我太多太多的東西，讓我一步一步走向成熟，我對(duì)你也充滿了感激。 漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：我愛上了你的頻繁出現(xiàn)，愛上了你的突然出現(xiàn)，我再次暗暗下誓：此生對(duì)你，不離不棄，心存感恩。我的朋友，你可聽到我對(duì)你的感恩之聲？

挫折高中作文3

　　挫折是人生道路上的考驗(yàn)，也是成功的墊腳石�！�—題記

　　“滴答——”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了老師的高跟鞋聲，我屏住了呼吸，又要報(bào)成績(jī)了。也不知我考得怎樣，我安慰著自己，一邊說(shuō)，一定會(huì)的，一邊又忐忑不安。

　　“唉，考砸了。”看著這張布滿紅叉叉的考卷，我不知所措了，而那個(gè)分?jǐn)?shù)，透過(guò)鮮紅的筆跡，竟顯得格外刺眼，甚至透視了我的眼睛，灼傷了我的心。

　　考卷，如一塊大石頭壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣;如一塊黑布，頓時(shí)蒙住了我的眼睛，讓我找不到前行的方向;如一場(chǎng)大雨，澆滅了那一絲希望之火。看著它，我頓時(shí)啞口無(wú)言了。

　　過(guò)了幾節(jié)課下課，一些考得比我好的同學(xué)來(lái)到我的座位邊“你這次考了多少分呀?我考了90分，你肯定考得比我好!”我頓時(shí)感覺好冷。

　　我苦澀的`一笑，“沒你們好�！彼齻兯坪踹_(dá)到了虛榮的目的，驚訝地看著我后便走了，而我，表面上裝作平淡無(wú)事，實(shí)則內(nèi)心之海波濤洶涌，在那沙灘上，卻察覺不到陽(yáng)光，找不到那些美麗的貝殼了。

　　我在內(nèi)心咆哮，考試的什么都去死吧!

　　如此煎熬著不知過(guò)了多久，“叮鈴鈴——”悅耳的放學(xué)鈴聲卻在我耳中變得如此刺耳，我慢悠悠的整理書包，同同學(xué)一起走在回家的路上。

　　太陽(yáng)已回家，空蕩蕩的馬路上只剩我們，路燈，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，但為何，前路還是如此黑暗!

　　“你這次超過(guò)了xxx了么?”她問�！皼]有�！鳖D時(shí)，失落的情緒增添了許多。“沒事，把我們兩個(gè)的分?jǐn)?shù)加起來(lái)，不就超過(guò)她了啊!”她笑著說(shuō)�！昂孟褚彩恰！蔽沂�落的心情有了點(diǎn)好轉(zhuǎn)。

　　回到家，我把這張考卷拿給媽媽，出奇的是，媽媽竟沒有發(fā)火，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考差不要緊，最主要的是找到錯(cuò)誤的原因，爭(zhēng)取下次不再錯(cuò)，知道么?考差只是人生中的一點(diǎn)挫折，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我相信下次你一定會(huì)的�！�

　　“嗯�！蔽颐腿惶�起頭，遺失的信心，又像是回來(lái)了一般，如果連我自己都不相信自己，那么，現(xiàn)狀怎么會(huì)變好呢?“失敗乃成功之母”愛迪生失敗了無(wú)數(shù)次，才發(fā)明了燈泡，執(zhí)著，可以使人走向成功，面對(duì)挫折，不放棄，學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　挫折是一塊大石頭，戰(zhàn)勝它的根本在于你是否能從中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓它不再出現(xiàn);挫折是一場(chǎng)風(fēng)雨，只有在經(jīng)歷過(guò)它后仍能屹立不倒;挫折，可以使人漸漸成熟。

　　面對(duì)挫折，不服輸，你會(huì)看見光明，往往在黑暗之后。

挫折高中作文4

　　在狂風(fēng)面前，大海選擇了化痛苦為浪花，才不使自己成為狂風(fēng)的俘虜；在暴風(fēng)雨前，蒼鷹選擇了化痛苦為磨練，才不夠在風(fēng)暴面前葬送自己。

　　在人生中，我該如何去面對(duì)困難與挫折，才不能在痛苦面前喪失自己？

　　我第一次接觸籃球是在小學(xué)五年級(jí)，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身影，我也耐不住寂寞申請(qǐng)加入。但我的球技爛的實(shí)在可以，我抱著籃球用力一投，啊！三不粘，籃球滾到球場(chǎng)邊的草叢里，我撥開荊棘的草叢，尋找籃球，不小心我細(xì)嫩的小手被枯草劃了一道傷痕，我強(qiáng)忍著痛繼續(xù)練習(xí)，連續(xù)投了幾十次，由于用力過(guò)猛，我的兩肢開始像脫臼了一樣，全身已是筋疲力盡了，可是還是找不到球框，焦急的汗水從我的頭上流了下來(lái)，滴到了劃破的傷口上令我疼痛難忍。我徹底的敗下陣來(lái)。

　　正當(dāng)我不知所措時(shí)，來(lái)了一個(gè)人“你不會(huì)打籃球嗎？我來(lái)教你好了。”我抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的斗志被點(diǎn)燃了。

　　那天，天陰沉沉的，刺痛的寒風(fēng)中夾雜著雨點(diǎn)，打在我臉上。忽然，我看見了一只翅膀受了傷的小鳥在草地里撲騰著，想要找回那屬于它的藍(lán)天。可是沒飛到一米就又落在了柔軟的草地上，它不停地掙扎，企圖脫離大地的'懷抱。這只小鳥堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我。

　　一開始，他給我講解了投籃的規(guī)則和技巧，他講得一板一眼�？晌矣X得時(shí)間金貴，于是催他趕緊“實(shí)戰(zhàn)”。結(jié)果我根本玩不過(guò)他，他投籃時(shí)如魚得水，而我這條魚卻“擱淺”了。

　　十比二，一股挫敗感油然而生。于是，我又從最基本的投籃開始。真掃興，我居然“十投九不中”。他安慰我：“每個(gè)人剛開始都是這樣的。張海迪不是說(shuō)過(guò)即使一百次跌倒，也要一百零一次站起來(lái)嗎？”

　　于是我的斗志再次被點(diǎn)燃了，又全力以赴投入到緊張的訓(xùn)練中去了。我躬下身子，攢足力氣，瞄準(zhǔn)方向，吸了一口氣向上一躍，把所有力量使了出來(lái)。球進(jìn)了！我一鼓作氣，接下來(lái)，球在我手里由“調(diào)皮”變得“乖巧”起來(lái)了。時(shí)光悄然逝去，天色漸漸黯淡了，當(dāng)天邊隱去最后一抹晚霞時(shí)，我們結(jié)束了進(jìn)程。結(jié)果喜人，球技進(jìn)步了，哈哈！在學(xué)習(xí)打工的過(guò)程中曾經(jīng)伴隨著汗水、淚水。我選擇了勇敢的面對(duì)它、挑戰(zhàn)它。

　　挫折是我最害怕的東西，但是可怕的是失去了挑戰(zhàn)它的心。是啊！大海沒有礁石就濺不起浪花；生活中經(jīng)不起挫折就成不了強(qiáng)者！

挫折高中作文5

　　天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕禍福。生活是風(fēng)雨與陽(yáng)光的協(xié)奏曲，既然要生活，就必會(huì)遭受到風(fēng)雨的洗禮�，F(xiàn)對(duì)挫折，我們?cè)鯓硬拍軓椬嗪蒙�活的樂章�?/p>

　　直面挫折，就需要勾踐“臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難而不屈”的堅(jiān)毅。會(huì)稽一戰(zhàn)，越王勾踐淪為吳王夫差的俘虜，他要做夫差的馬夫，為夫差牽馬，干牛馬般的粗重活，堂堂國(guó)君，竟要飽受此等恥辱!然而他沒有沉淪，而是忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，不斷激勵(lì)自己，經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終于苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳，成為一代霸主。如果勾踐在直面挫折時(shí)，沒有那種堅(jiān)毅的人生態(tài)度，終身都可能淪為夫差的俘虜。直面挫折，勾踐的堅(jiān)毅不屈讓他名垂千古。

　　直面挫折，就需要陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡心態(tài)。面對(duì)社會(huì)的黑暗，官場(chǎng)腐敗，民不聊生的現(xiàn)實(shí)，他企圖通過(guò)入仕為國(guó)效力，然而時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，他最大的'人生熱情被付諸東流，他哀嘆，郁悶，痛恨，在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，他選擇了辭官歸隱，寄情于山水田園，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳樹旁的宅堂前飲酒寫詩(shī)，逍遙自在。問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏。如果陶淵明在直面挫折時(shí)，沒有那種恬淡的心態(tài)，那么他肯定會(huì)抑郁一生的。(分析論證)直面挫折，陶淵明的恬淡心態(tài)讓他成為佳話。

　　直面挫折，就需要蘇軾“不以物喜，不以己悲”的樂觀豁達(dá)。因“烏臺(tái)詩(shī)案”，蘇軾被貶，他失意落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，雖沒能“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，但他仍高歌“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”，屢遭貶謫，仍能笑談人生。(事例概括)如果蘇軾在直面挫折時(shí)，沒有那種樂觀豁達(dá)的心態(tài)，那么他也無(wú)法在官場(chǎng)失意的人生中，尋找到人生中的樂趣。直面挫折，蘇軾的樂觀豁達(dá)讓他名隨史留。

　　輕輕翻開史冊(cè)，你會(huì)看到，仲尼厄而《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。因?yàn)樗麄兌寄苤泵娲煺�，故成就了不凡業(yè)績(jī)，成為歷史的天空中最閃耀的星。如果直面挫折，能與堅(jiān)毅同行，我們會(huì)多了一份頑強(qiáng)不屈;如果直面挫折，能與恬淡的心態(tài)同行，我們會(huì)多了一份泰然自若;如果直面挫折，能與樂觀豁達(dá)同行，我們會(huì)多了一份堅(jiān)定沉著。

　　在風(fēng)雨兼程時(shí)，如果我們能直面挫折，學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)恬淡，學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá)。那么，生活處處有陽(yáng)光!

挫折高中作文6

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到各種各樣的不幸，都會(huì)有比較沮喪的時(shí)候，也許今天的天空有點(diǎn)灰，但只要心還是熱的，我們就什么都不了！ ——題記

　　也許本文中的簡(jiǎn)愛，就是生活中的其中一個(gè)自己；也許你，也和簡(jiǎn)愛有著同樣的遭遇。走進(jìn)作品，走進(jìn)簡(jiǎn)愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許那些沮喪的時(shí)候反而是在成長(zhǎng)，在磨練。

　　不知道大家都有沒有經(jīng)歷過(guò)人生中比較沮喪的事，不管大家有沒有，反正我是有一件事，在我人生的低谷發(fā)生的非常非常沮喪的事。也許你們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，也許你們從來(lái)沒有體會(huì)過(guò)。

　　有人認(rèn)為初中是美夢(mèng)，但在我眼里，它就像個(gè)噩夢(mèng)，一直煩惱著我。在已經(jīng)度過(guò)的初中兩年真的發(fā)生了太多太多的事情，有時(shí)甚至懼怕上學(xué)。那是你們從來(lái)都沒有體會(huì)過(guò)的寂寞，也許也是你們從來(lái)都不會(huì)體會(huì)到的寂寞，但它確確實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上。

　　依然記得那年冬天的一個(gè)星期天的晚上，看似平常的一天的晚上發(fā)生了一件看似不平常的事，而那一件事，從此變成了我一個(gè)永遠(yuǎn)都不愿提起的傷疤。下班，回家，做飯，看電腦……這一系列看起來(lái)多么平常的舉動(dòng)，卻差點(diǎn)引發(fā)了兩場(chǎng)悲劇的發(fā)生。依舊是他們?cè)诳蛷d做飯、看電腦，我在臥室寫作業(yè)。我寫著寫著，耳朵里突然傳來(lái)他們吵架的聲音，我一開始并沒有在意，因?yàn)榱?xí)慣了，每個(gè)周末，他們肯定會(huì)這樣。而隨后的瓷器碎裂的聲音讓我意識(shí)到，事情遠(yuǎn)比想象中的更可怕。我開始害怕，甚至不敢動(dòng)一下，發(fā)出一點(diǎn)聲響，我把音樂調(diào)到最大聲，幾乎都要震破我的耳膜了，可還能聽見他們的聲音。曾經(jīng)猶豫過(guò)，自己到底要不要干涉，但想想，這畢竟是他們的事情，隨它吧�？墒沁@樣也不是辦法。我越想越生氣，他們的'聲音也越來(lái)越大。無(wú)意中聽到他們說(shuō)要離婚，我驚呆了，迅速穿好衣服，拿著電話，頭也不回地沖出了家門。也許是不忍心看著這個(gè)家變成這樣吧，等心情平靜了，就又回去了。兩場(chǎng)悲劇，也終于沒有發(fā)生。

　　現(xiàn)在再回憶起這件事，曾經(jīng)讓我失去了所有希望的事，曾經(jīng)讓我陷入生命中的谷底的事，現(xiàn)在看看，也就不覺得真的會(huì)怎么樣了，也慶幸當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)沒有變成現(xiàn)實(shí)。

　　就像簡(jiǎn)愛一樣，曾經(jīng)的我們都發(fā)生過(guò)生命中比較沮喪的事，但現(xiàn)在的我們都堅(jiān)強(qiáng)地活著，現(xiàn)在的我們都能用微笑面對(duì)生命中每一個(gè)悲傷的片段。有一句話說(shuō)的是對(duì)的：只要我們心還是熱的，我們就什么都不怕了�；蛟S正是因?yàn)檫@點(diǎn)，簡(jiǎn)愛過(guò)上了幸福的生活，我現(xiàn)在笑著活著。

　　盡管生活永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，但我堅(jiān)信，只要心還是熱的，只要我們心里還殘存著一點(diǎn)點(diǎn)的希望，不要放棄，天空會(huì)變得晴朗，生活會(huì)變得美好。

挫折高中作文7

　　不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能遇見彩虹？

　　自古以來(lái)，文人作家都說(shuō)挫折有助于成功。佩恩說(shuō)：“沒有挫折，何來(lái)輝煌？”俾斯麥說(shuō)：“失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)”袁牧說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”

　　談到挫折，我腦海中不禁想到考試。作為學(xué)生，分值就是我們的“命根”，在求學(xué)的路上免不了考試，可這考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，不是“你死”就是“我活”，在這樣爭(zhēng)分奪秒的局面下，可容不下一絲馬虎怠慢。

　　說(shuō)到考試，有人歡喜有人愁。歡喜，歡喜就在于考出好成績(jī)；愁，愁在于考試失利。

　　這時(shí)，我的腦海又不禁浮現(xiàn)出這樣的一幕。

　　那天是星期三，我們班在上午第四節(jié)課進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。試卷發(fā)下來(lái)，我瞄了一眼，暗中竊喜：“還好，我復(fù)習(xí)了。”于是，一場(chǎng)測(cè)試就這樣開始了。我揮舞著手中的筆，在卷面飛快地劃過(guò)。很快，不過(guò)二十分鐘，我就完成了一半的卷題。時(shí)間隨著我舞動(dòng)的筆，悄無(wú)聲息地流逝著，很快我完成了試卷。沒錯(cuò)，還剩下很多時(shí)間檢查，但是心里的惡魔在作怪，似乎對(duì)我說(shuō)：“不用檢查啦，反正這些題目那么簡(jiǎn)單，怎么可能會(huì)錯(cuò)呢？檢查與不檢查都一樣嘛！”

　　我不自覺聽取了惡魔的'話，但是，卻沒有好結(jié)果。

　　試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，本以為能考個(gè)好成績(jī)，等試卷發(fā)下來(lái)，卻只在潔白的試卷上看見用鮮紅的筆寫下的“86分”。這86深深烙印在我的心里。我還以為老師發(fā)錯(cuò)試卷了，趕緊反到試卷的頭頁(yè)，沒錯(cuò)，是我的名字！那就是是老師改錯(cuò)啦？我又急忙把試卷仔細(xì)地看了一遍，也沒錯(cuò)！好吧，是我錯(cuò)了！經(jīng)過(guò)一番確認(rèn)，我只好無(wú)奈地拿起試卷，看著錯(cuò)題。反復(fù)琢磨，才總結(jié)出錯(cuò)因——粗心大意“+”寫成“—”，“17“寫成”11”，“3+4”看成“3X4”，12分就這樣被我浪費(fèi)了。雖然心中仍有一些遺憾和失落，但結(jié)果已落定，我也無(wú)力挽回。

　　挫折并不可怕，可怕的是你沉迷其中而無(wú)法自拔；可怕的你一蹶不振而迷失自我；可怕的是你浸泡在痛苦的泥潭而越陷越深。

　　遇到挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，吹拂著你；遇到挫折，就當(dāng)它是一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著你；遇到挫折，就當(dāng)它是一輪暖陽(yáng)，溫暖著你。所以，我應(yīng)該勇敢站起來(lái)，讓我們一起攜手，共同進(jìn)步，越過(guò)一道道障礙，在挫折中成長(zhǎng)，在挫折中奮進(jìn)。

　　生活中，無(wú)論遇到多大的挫折都不能輕言放棄，要全力渡過(guò)每一關(guān)，勇敢面對(duì)，挫折就會(huì)造就生活的精彩！挫折作筆，痛苦為墨，在人生之旅長(zhǎng)途跋涉，我們一起收藏堅(jiān)韌，書寫成功。

　　詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�

挫折高中作文8

　　古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。挫折，婦孺皆知的名詞，人生中不可避免的過(guò)錯(cuò)，邁向堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)。 “初生之犢十八跌。”人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，難免會(huì)遭受挫折，當(dāng)臨陣挫折，人們各抒己見。雙耳失聰、萬(wàn)強(qiáng)拼搏的貝多芬扼住“命運(yùn)的咽喉”，終成一代“樂王”；著有李商隱“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的千古絕句；曾三次科考失敗、立志學(xué)醫(yī)的李時(shí)珍，著下千古名篇，《本草綱目》；

　　孫子臏腳，血凝兵書；語(yǔ)出驚人的宋代呂巖：“不識(shí)坎離顛倒，誰(shuí)能辨金木沉浮”；臥薪嘗膽三千越甲可吞吳的勾踐；遭受腐刑任堅(jiān)持《史記》的司馬遷。 隨著經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們物質(zhì)水平的顯著提高，社會(huì)負(fù)擔(dān)的加重，漸漸忽略心中的期盼，一系列觸目驚心的場(chǎng)面層出不窮。曾氣壯山河的西楚霸王，因陷于垓下之圍而一蹶不振，落得“烏江自刎”的凄慘結(jié)局；不看迫害選擇投湖自盡的舒慶春；憧憬“面朝大海，春暖花開”的海子臥軌自殺；被冠以“哥哥”之名的張國(guó)榮“導(dǎo)演”著《霸王別姬》的悲慘畫面；性格孤僻，內(nèi)心憂郁的沉珂和余尚博選擇異樣的'方式幻化成天使……

　　如此種種令人發(fā)指的事例屢見不鮮，他們的離去我們無(wú)法追根溯源。 時(shí)至今日，心理問題已嚴(yán)重侵蝕人類健康，尤其青少年最為突出，海明威曾說(shuō)：“人可以被打敗，但不能被打倒”。因?yàn)槭�戀、家庭和社�?huì)壓力而終結(jié)生命，復(fù)旦大學(xué)的投毒案，南昌航空的口角致死案和腐尸案……作為21世紀(jì)的社會(huì)主體，積極向上的祖國(guó)青年，心理壓力超過(guò)身體承受負(fù)荷，致使最終走向違法犯罪之路，是誰(shuí)之過(guò)錯(cuò)？社會(huì)在發(fā)展，人們生活水平在提高，但我們的健康成長(zhǎng)是誰(shuí)在負(fù)責(zé)？有人說(shuō)“學(xué)歷越高，思想就越變態(tài)”，不得不承認(rèn)中國(guó)的教育體質(zhì)存在瑕疵，片面追求量的提高，而忽視質(zhì)的改變，嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良。 梁?jiǎn)⒊�先生曾說(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱；

　　少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年勝于地球，則國(guó)勝于地球”。解決青少年心理問題刻不容緩，20xx年，教育部、團(tuán)中央正式將每年的5。25確立為“全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”，告誡我們關(guān)愛他人首先從自我開始，使每個(gè)個(gè)體都能得到健康成長(zhǎng)。誠(chéng)然，當(dāng)面對(duì)問題，我們不應(yīng)消極逃避，而是積極面對(duì)，向親密的人傾訴，使問題得到更好的解決才是關(guān)鍵。 面對(duì)挫折的你該怎樣走過(guò)？哭過(guò)？惱過(guò)？難過(guò)？我決不會(huì)一笑而過(guò)。

挫折高中作文9

　　曾經(jīng)一度回避這類話題作文。所謂挫折，在從前的我看來(lái)不過(guò)只是一個(gè)符號(hào)；一個(gè)書上常常出現(xiàn)的名詞；一種激勵(lì)偉人前進(jìn)的動(dòng)力，而與我無(wú)關(guān)。如今明了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……

　　——題記

　　自小學(xué)開始，我的作文就寫得非常好。敘事、抒情、寫景，得心應(yīng)手。在各種作文競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。捧著一大疊的證書，并不覺得這有什么，反而覺得是應(yīng)得的。望著旁人驚羨的目光，只是昂起頭，傲然走過(guò)。

　　因了這些經(jīng)歷，上了初中的我更加鋒芒畢露。初一秋季的作文競(jìng)賽，是班上唯一獲得一等獎(jiǎng)的；初二稍有失手，卻還是得了名次；初三——也就是剛結(jié)束不久的比賽，以年級(jí)第二的成績(jī)毫無(wú)懸念地拿下了一等獎(jiǎng)，這回的.名次卻有不同的意義——便是被派到區(qū)里參加比賽。

　　“我可以，我一定可以的，我相信�！�

　　區(qū)里的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽班里選了我和另一位女生。我只是嗤疑，她不過(guò)是陪襯，怎么可能獲獎(jiǎng)呢？看我的表現(xiàn)吧！

　　競(jìng)賽的題目并不難，我思躇了一會(huì)，最后選定了自己并不擅長(zhǎng)，卻易得高分的散文。寫完后還滿意地看了幾遍試卷，覺得行文很美，有希望得獎(jiǎng)呢。停筆鈴響后，滿臉自信的交上了答卷。

　　之后便是等待結(jié)果了，那幾天是漫長(zhǎng)的，也是興奮的。

　　“那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，它讓我從云端摔到了谷底�！�

　　“今天有一條特大喜訊，區(qū)里的作文競(jìng)賽我們學(xué)校已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有人獲得一等獎(jiǎng)了，這次，我們班竟出了一個(gè)�！崩蠋煗M臉笑意地在課上這樣說(shuō)。

　　我故作鎮(zhèn)定地翻看文言文，心里卻怦怦直跳，豎起雙耳仔細(xì)捕捉老師的每一句話。

　　“是——XX瑜。”全班傳來(lái)一片唏噓，目光立即聚焦在了她的身上。

　　不是我，不是我。

　　我用力抿了抿嘴唇，心情瞬間晦暗了下來(lái)。

　　余光瞥見瑜臉上既驚愕又自豪的表情，只覺得恍恍惚惚，總想哭上一通。盡管我早已明白“把他人的成功當(dāng)作自己的失敗是一種狹隘的表現(xiàn)”�？尚睦飬s還是不服，甚至有些怨恨。我努力尋找原因，作文跑題？立意不新？文采不好？這樣一番心理折磨，加之正在學(xué)習(xí)李清照的愁詩(shī)，“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流�！弊x完這句，理智的堤壩轟然倒塌，淚水傾泄而下。

　　“我會(huì)記住這一天，以經(jīng)驗(yàn)的形式�！�

　　這是我人生前十五載經(jīng)歷的第一次挫折，它讓我在苦澀的淚水中學(xué)會(huì)謙虛奮發(fā)，努力進(jìn)取。使我不再自負(fù)自傲，安于現(xiàn)狀。而我，會(huì)把它當(dāng)作通往成功的墊腳石。向著遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。

挫折高中作文10

　　因?yàn)檫x擇，我們變得不再專心，凡是三心二意，朝秦暮楚，這山望見那山高；因?yàn)檫x擇，我們變得沒有耐心，淺嘗輒止，遇到挫折就拐彎，不愿為一件事傾注心血；因?yàn)檫x擇，我們變得不懂珍惜，總是挑三揀四，患得患失，稍不如意，就輕言拋棄；因?yàn)檫x擇…… ——題記

　　20xx年我步入高中的學(xué)門，攀登這人生最重要階段的天梯。日子不如以往，總覺得在心里多了或少了什么。提起擱置多日的這支筆，心中滿是感慨。腦海里浮現(xiàn)父母的期望和自己當(dāng)初的理想，于是不敢下筆，把頭深深埋進(jìn)書堆里。那十位的成績(jī)單也迷茫的瞪著我，頃刻間演繹的淚水，迷蒙在搖搖晃晃的日光燈里。

　　面對(duì)高中，就意味著我必須選擇或放棄。而我也知道，放棄就意味著新的選擇，選擇就意味著否定了以往，這種兩難之間的權(quán)衡，令我迷惘。高中了，就必定決定著自己的人生，而這條人生路通向何方，也只能由我來(lái)做決定，由我來(lái)為自己的人生做打算。

　　“我該怎么辦？”我一次次的默問自己，盡管手里那張成績(jī)單已經(jīng)被揉搓了多次，可試卷右上角的數(shù)字至今仍是冷得讓我窒息。美術(shù)，我選擇了這條路，我不知道在這條路上我會(huì)有什么作為。只有一個(gè)理由：我喜歡它，我相信我會(huì)做得最好。選擇這條路，我就必須承擔(dān)什么，美術(shù)這條路虛幻渺茫，家人的.不支持是我面臨的最大困難。我家里并不富有，這也就意味著家人要更努力的供我讀書。我知道即使我折合所有的白天黑夜超負(fù)荷兼程，也無(wú)法揮灑出昨日的風(fēng)采，但我依然選擇了面對(duì)�？v然---立，縱然一無(wú)所有，只要還有太陽(yáng)，我不會(huì)放棄對(duì)陽(yáng)光的追求�？勺非箝g歇性地被我擱置了，我不知道對(duì)或是錯(cuò)，在平型班與專業(yè)班間徘徊，我只能如此。

　　畢竟已經(jīng)入冬，天有些涼了。仰望天空，天上幾顆星星在閃爍，月光下的黑暗更濃重。夜幕中的校園更是靜寂，靜得有些可怕，仿佛聽到空氣在流動(dòng)。此時(shí)此刻，我真想放聲歌唱，唱出心中的憂悶，真想失聲痛哭，哭出心中的委屈。沒有人會(huì)在意，十六歲的生日，我沒有燭光，沒有禮物，少了熱鬧，沒有了祝福。也許失去和擁有真的會(huì)成為正比。何況，兩手空空的我哪里敢要求什么？我真羨慕那些一如既往的學(xué)子，看他們朝著目標(biāo)奮斗。

　　于是，我選擇這條路，我無(wú)怨。

　　選擇自己最喜歡的那條路，即使我們會(huì)一無(wú)所有，只要無(wú)怨無(wú)悔的付出了，相信明天，陽(yáng)光會(huì)為我們導(dǎo)航。那時(shí)，走進(jìn)陽(yáng)光的我們就會(huì)感到，陽(yáng)光下最富有的是我們。

挫折高中作文11

　　人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(zhǎng)的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受過(guò)挫折。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)，才懂得如何去面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。

　　當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我知道如何將眼中的色板調(diào)暖。生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設(shè)計(jì)的，而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。挫折也只是書中短小篇幅中的一頁(yè)，更多的是勝利的汗水與微笑。

　　這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個(gè)長(zhǎng)方形，把它分成四個(gè)大小不一的'三角形，卻只告訴了其中一個(gè)三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個(gè)所以然來(lái)。雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。

　　我揉著太陽(yáng)穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過(guò)的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：”對(duì)了！我用算數(shù)不行，用方程總行吧！“可是，到底設(shè)哪一個(gè)未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長(zhǎng)方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對(duì)！設(shè)長(zhǎng)為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來(lái)。我一會(huì)兒咬著筆頭，一會(huì)兒撐著腦袋，一會(huì)兒含著手指，怎么想也想不出來(lái)。

　　正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來(lái)�？墒�，當(dāng)我運(yùn)用各種規(guī)律即將成功的時(shí)候，卻又出現(xiàn)了一個(gè)新的問題——等號(hào)前后符號(hào)不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。

　　我默默地思考著，可卻依然沒有一點(diǎn)頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——”方程左右兩邊可以同時(shí)擴(kuò)大若干倍，加減可以抵消。“我霎時(shí)間茅塞頓開，一切

　　問題迎刃而解，不一會(huì)兒，一個(gè)數(shù)字”4“呈現(xiàn)在我眼前。”別高興太早！“我提醒自己又驗(yàn)算起來(lái)。哇1它全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開心地叫了起

　　來(lái)：”耶！我想出來(lái)嘍！萬(wàn)歲！“窗外，雨停了，太陽(yáng)公公的笑臉重新露了出來(lái)。

　　我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！

挫折高中作文12

　　人生如玉，再潔白的玉也有瑕疵，再快樂的人生也有挫折和痛苦。面對(duì)有瑕疵的玉，有的人會(huì)認(rèn)為它一文不值，有的人卻認(rèn)為它瑕不掩瑜，正是因?yàn)橛裼辛髓Υ貌艤喨惶斐伞�價(jià)值連城。然而，面對(duì)人生的挫折和痛苦，有的人卻夸大了挫折，放大了痛苦，感到人生無(wú)望；也有的人感到，正是因?yàn)橛辛舜煺酆屯纯�，才使成功離自己更近。

　　亞洲金融風(fēng)暴過(guò)后，經(jīng)濟(jì)一片蕭條。兩個(gè)遭到破產(chǎn)的青、老企業(yè)家偶然相遇。當(dāng)年輕人滿臉沮喪地向老人訴喪地向老人訴說(shuō)自己的挫折和痛苦時(shí)，老人便微笑著對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很老了，所剩的時(shí)間還不及你的三分之一；我的公司也很大，重整所需的費(fèi)用更是你的三倍之多。我現(xiàn)在是一個(gè)又老又窮的人，面對(duì)挫折和痛苦都打算重新開始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會(huì)遭受種種挫折和痛苦，聰明的人會(huì)選擇勇敢面對(duì)并從中獲取成功的啟示。因?yàn)樗麄冎�道，挫折和痛苦并不可怕，可怕的是不敢正確地面對(duì)、被它們打倒而一蹶不振。如果我們著眼于成功，挫折和痛苦就會(huì)變成獲取成功的基礎(chǔ)！

　　美國(guó)教育學(xué)家卡耐基說(shuō)：“從失敗中培養(yǎng)成功，挫折和痛苦是通往成功的兩塊最穩(wěn)靠的踏腳石！”人只有在挫折和痛苦中摸索成功之路，汲取從挫折和痛苦中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能取得成功！當(dāng)我們能夠正確面對(duì)挫折和痛苦，并將挫折和痛苦轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力時(shí)，成功就在我們眼前。我們必須把挫折和痛苦作為成功的兩塊踏腳石！

　　司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，……�！睔v史上的先賢們并未因經(jīng)受過(guò)挫折和痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和痛苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業(yè)。

　　為世人景仰的馬克思年輕時(shí)就因開辦《萊茵報(bào)》而觸怒了反動(dòng)政府，背走他鄉(xiāng)。在如此挫折之下，他沒有痛苦、沒有氣餒、更沒有妥協(xié)，而是奔波于英法之間，為他今后完成《資本論》的`寫作搜集了大量的資料。馬克思面對(duì)自己所遭受的挫折和痛苦曾說(shuō)：“在科學(xué)的大道上，只有那些不畏崎嶇，勇于沿著蜿蜒道路不斷攀登的人，才能達(dá)到勝利的頂峰。”在人生的歷程中，馬克思更是以行動(dòng)證明著他對(duì)挫折和痛苦的不畏！

　　挫折和痛苦是兩塊通往成功的踏腳石。我們踏于其上，回首走過(guò)的路，以高遠(yuǎn)的眼光展望未來(lái)的廣闊之路，不難看到，藐視挫折和痛苦，大膽地邁過(guò)去，成功近在咫尺！

挫折高中作文13

　　人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當(dāng)成往深處扎根的機(jī)會(huì)，讓生命之樹茁壯成長(zhǎng)，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強(qiáng)者。

　　挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的'考驗(yàn)。面對(duì)挫折，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。

　　在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對(duì)過(guò)一些挫折，那就是在做數(shù)學(xué)題時(shí)，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來(lái)，我知道這是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請(qǐng)教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。

　　在面對(duì)挫折時(shí)我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會(huì)有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說(shuō)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢(mèng)……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰(zhàn)勝了挫折最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對(duì)挫折永不放棄。

　　在漫漫人生路中，每個(gè)人都會(huì)有遇到坎坷、不順心的時(shí)候，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做？是從此消沉下去，還是重新振作，奮發(fā)向上？不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范�忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)的精彩。

　　舉世聞名的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候他失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說(shuō)：你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！但愛迪生卻說(shuō)：到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。最后，他終于屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)六千多次的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于取得了成功。我可以試想，如果愛迪生在助手勸他停止實(shí)驗(yàn)的時(shí)候放棄了，我們現(xiàn)在會(huì)怎么樣呢？可能我們還要點(diǎn)只有豆粒般大小的油燈在夜里照明。其實(shí)愛迪生的每次試驗(yàn)失敗都可以看作是挫折。這么一算，愛迪生發(fā)明電燈也就是遇上了六千多次的挫折，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)目啊！

　　有一句歌詞寫得很好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。彩虹固然美好，然而也只有在風(fēng)雨之后才可以見到這樣美麗之景。

挫折高中作文14

　　“不！”當(dāng)我顫抖著雙手結(jié)果第十八封退稿時(shí)，我徹底崩潰了，感覺自己仿佛跌入了深不見底的萬(wàn)丈深淵。我打開精心挑選的信封，看著自己認(rèn)真細(xì)心完成的畫稿。心，仿佛碎了。我任憑雷在臉上肆虐，我不敢相信，我又失敗了。

　　走在鋪滿落葉的小路上，冷風(fēng)一陣陣吹過(guò)，毫不客氣地奪走了我身上僅有的溫度。我的心，更涼了。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，是在嘲笑我嗎？忽然，一只鳥排著翅膀“撲棱棱”飛走，我抬起頭�！皨寢專　蔽覜_了過(guò)去�！般戙懀�天快黑了，快回家吧！”媽媽看著淚眼婆娑的我，柔聲說(shuō)道。

　　晚餐，出奇的豐盛，媽媽做了許多去我愛吃的菜來(lái)安慰我。我細(xì)細(xì)品味著媽媽做的菜，心中倍感溫馨�！懊髅�，媽媽能跟你談?wù)剢�？”吃完飯，媽媽問道。我看著媽媽溫柔的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽把我領(lǐng)到書房，這時(shí)，她拿出了十八張畫稿，我厭惡的扭過(guò)頭，生氣地說(shuō)：“都是些垃圾，你還拿出來(lái)干什么！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我怎么不覺得，明明畫得一次比一次好呢！”“真的'？”我有點(diǎn)不相信�！澳钱�(dāng)然！明明，媽媽給你講個(gè)故事好嗎？”

　　“嗯！”

　　“我們都知道，鷹是鳥中之王，可是，你知道嗎？鷹那尖利的爪子，有力的翅膀和堅(jiān)硬的喙是經(jīng)過(guò)數(shù)次挫折的磨礪才形成的，從小鷹媽媽就不斷鍛煉小鷹飛翔。他們把小鷹從空中拋下，只有能戰(zhàn)勝墜落時(shí)的慣性，努力飛翔的小鷹才能存活。而且，長(zhǎng)大后，鷹每年要換一次喙和爪，每當(dāng)這時(shí)，鷹都要克服磨掉喙爪的痛苦，只有這樣，鷹才能長(zhǎng)出更有力的武器。明明，你不就像這只小鷹嗎，剛開始的退稿只是鍛煉你飛翔的挫折。有篇文章曾寫道：大文豪巴爾扎克在經(jīng)受了300多封退稿信的打擊，仍堅(jiān)持創(chuàng)作，終于成為了文學(xué)界一顆閃亮的明星。只有跨過(guò)挫折的鴻溝，才能走進(jìn)成功的土地！”

　　我抬起頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你說(shuō)得對(duì)，從今往后，我一定會(huì)更加努力的！”

　　不知多少個(gè)日夜過(guò)去了，隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，畫也越加美麗了，雖然仍有退稿不斷寄回，但卻明顯減少了。

　　如果說(shuō)什么讓我更加美麗，我一定會(huì)脫口而出：挫折！想想吧，司馬遷飽受宮刑之苦，卻依然完成了偉大的“史家之絕唱”《史記》海倫雖然失明，但卻笑對(duì)人生，克服一個(gè)又一個(gè)挫折，成為了人們心中的英雄。還有張海迪，桑蘭…他們都飽受挫折的打擊，但卻頑強(qiáng)奮斗，讓自己的生命更加美麗多姿！我相信我就數(shù)一只蠶，一次次蛻變就像是一次次挫折，但我會(huì)化繭成蝶，讓自己更加成熟，更加美麗！

挫折高中作文15

　　水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉，人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒�面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。

　　在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。 山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。"你為何要一直流動(dòng)呢?"山問，"難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?"水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。 "我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦!"水說(shuō)，"只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的.流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。" 山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實(shí)在樹上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。 "有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。"山說(shuō)，"我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。

　　山靜立著，水流動(dòng)著。 水，卻史無(wú)前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時(shí)的告別，水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個(gè)再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。 山和水對(duì)視著。 "其實(shí)，你我并不是對(duì)立著的。"山說(shuō)，"我們都在等待。等待有一個(gè)人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一個(gè)人，在山的頂峰默讀水的流動(dòng)，在水的旁邊誦頌山的倒影！" 山開始流動(dòng)，水開始靜默。 水開始堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)挫折。 山開始柔弱，去放大痛苦。 解剖：文章使用了擬人、象征和隱喻等手法，賦予山和水理性的思維和鮮明的個(gè)性特征。

　　山的博大、包容和堅(jiān)韌，水的自由、任性和張揚(yáng)在文中都得到充分展現(xiàn)。山用寬容化解痛苦，讓萬(wàn)物在希望中自由生長(zhǎng)：水用放縱放大痛苦，讓人們?cè)诨脺缰腥�尋覓做人的真諦，它們不同的理解和態(tài)度，啟示讀者多角度地認(rèn)識(shí)和思考，不管是化解痛苦還是放大痛苦，目的都只有一個(gè)：豐富自己的人生，堅(jiān)定地勇往直前!全文語(yǔ)言蘊(yùn)藉深厚，文采飛揚(yáng)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)品讀。

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