紀(jì)念高中作文

時(shí)間：2022-02-03 03:00:24 高中作文我要投稿

紀(jì)念高中作文11篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的紀(jì)念高中作文，希望對大家有所幫助。

紀(jì)念高中作文11篇

紀(jì)念高中作文1

　　僅以寫下此文紀(jì)念那個(gè)深愛我的外公。

　　五年前的這一天，北方已經(jīng)下了其第一場雪。依稀記得雪是凌晨開始下的，也就是那一晚我們一家人靜靜的待在急診室的走廊里。我呆呆的望著窗外飄落的雪花，爸爸在走廊里渡著步不停地抽著煙，媽媽垂著頭的'坐在長椅上。就在急診室的門打開的那一剎那間，媽媽撲了過去已泣不成聲，爸爸微微的將頭轉(zhuǎn)了過去淚已浸濕眼眶，我傻傻的佇立在哪里仿佛不愿接受這樣的現(xiàn)實(shí)。

　　第一次和親人的告別盡是如此痛心，那個(gè)經(jīng)常叫我“奴奴”經(jīng)常囑咐我“記得寒假來外公家吃羊肉羊雜（外公每年都養(yǎng)幾只羊并且做的一手好羊雜）”的人就這樣悄悄的離開了我們。離開的是如此的突然安靜沒有臨終的遺言甚至連手中的藥都沒有來得急喝下去。依然那一年的中秋，爸爸說將這兩瓶汾酒給你外公帶去吧!我興致沖沖的來得外公家，外公見到汾酒就來了性子（外公這一輩子最愛喝汾酒），囔囔到“來來來咱爺倆整一樽”。外公就隨意的用剛從地里面弄來的蘿卜豆角炒了幾個(gè)菜，爺倆就這樣喝了起來。席間我說“外公以后少喝點(diǎn)吧!”外公嘟嘟到“你看外公這身體像個(gè)有事的人嗎？外公一定要再活他個(gè)20幾年等到你結(jié)婚看看你的孩子”，我開玩笑到“我結(jié)婚很晚的哦！”。大約不到兩個(gè)月外公突發(fā)腦溢血離開了我們。

　　五年后的今天，以這種方式紀(jì)念那個(gè)給我童年帶來無盡快樂的外公。（20幾年的光陰一半是外公陪著度過的，另一半自己默默的走著。）

紀(jì)念高中作文2

　　歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。

　　沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)信念―――來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個(gè)猶太人都會(huì)在某個(gè)特定的`時(shí)刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個(gè)民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性。

　　沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵(lì)她振作起來。三毛的心靈十分感動(dòng)，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會(huì)枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動(dòng)做到了，她用細(xì)膩的文字和真摯的感情，感動(dòng)和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。

　　有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會(huì)帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。

紀(jì)念高中作文3

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是高三的一名學(xué)生了，每每想起走過這些路中的酸甜苦辣，心中難免會(huì)有所觸動(dòng)。

　　讀初中時(shí)，心中對高中充滿了無限的憧憬，然而，也就是因?yàn)檫@樣，我才有勇氣踏入高中的大門。

　　不知道是對未來的憧憬太過于美好還是現(xiàn)實(shí)太殘酷，其實(shí)高中生活并沒有我想想的那么精彩、那么斑斕。每想到生活中無奈的情緒和那些零散的畫面時(shí)，總會(huì)有悵然若失的感覺。我并不是一個(gè)貪心的人，我對生活的期望并不是很高，我只想健健康康順順利利平平安安的度過我的.高中三年，里面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，更擁有真摯無暇的友誼。由于發(fā)生的一些事情，讓我不得不重新審視這個(gè)社會(huì)，我只是一個(gè)單純的學(xué)生，我希望我的高中生活會(huì)純凈的如萬里碧空無云的藍(lán)天。雖然我身邊的朋友們都很善良、都很要好，但是很多事情并非我想象的那么簡單。有很多人，很多事在某種程度上令我產(chǎn)生反感，在亂雜砸的世界里，不管是誰我們都要守住心靈的凈土，享受清晨的每一縷陽光。

　　我多希望我的高中生活不要有太多的拘束，可不可以讓我們保留僅剩下的小任性，不想屈服生活中的無奈，或許也只有我這么固執(zhí)的想要留下那些早已泛黃的回憶，其實(shí)我的高中生活過的很開心，也很溫暖。有時(shí)間盡力說服自己在辛苦三年，堅(jiān)持過了就是幸福的時(shí)刻。

　　也許，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，多想生活可以容忍我們的任性固執(zhí)，讓我在現(xiàn)實(shí)生活中可以單純的笑，可以再不開心時(shí)不必帶著一副“我很好”的面具。我并不叛逆，我也懂大人們以及老師們的良苦用心，我要加油，我要努力。

　　高中生活是美麗的是幸福的，同學(xué)們，加油吧!讓我們來體驗(yàn)高生活中所會(huì)遇到的苦與樂。

紀(jì)念高中作文4

　　如果問你認(rèn)為誰最可愛，你的回答是什么?老師?父母?醫(yī)生……我說，消防員。還記得20年，汶川發(fā)生的那場里氏8.0級的大地震，是誰在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場?用一雙雙手拼命的挖掘，十幾個(gè)小時(shí)不閉雙眼，不吃一口飯，不喝一口水，布滿血絲的眼依舊在工作。手被石頭劃傷了，來不及包扎，搬起一塊大石頭，抱出被困災(zāi)民。任務(wù)完成了，他們卻累得昏倒了�；馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，他們拉響警笛，迅速趕到事發(fā)現(xiàn)場，拿起水槍朝惡魔般的烈火噴去，漸漸，可怕的獰笑聲消失了。

　　沒什么他們戰(zhàn)勝不了的!當(dāng)人們開開心心回家過節(jié)時(shí)，他們?nèi)詧?jiān)守著城市，因?yàn)樗麄兪怯胸?zé)任的消防員，他們的職責(zé)就是守護(hù)這美麗的城市。平安是他們送給我們最好的`禮物。然而，災(zāi)難仍舊繼續(xù)，20年，在青海玉樹發(fā)生的那場7.1級的地震更是令我們悲痛。

　　又見一個(gè)個(gè)紅色的身影飛奔而來，用自己的生命換取災(zāi)民們的生命，這種精神難道不值得我們致敬?這對他們來說，其實(shí)并不算什么，他們永不后悔。每聽見一聲新生兒的哭聲，就給了他們動(dòng)力，因?yàn)樗麄冎溃€有許多生命的奇跡等著他們挖掘。汗?jié)裢噶艘路�，他們依舊在努力，因?yàn)槿碎g有愛!天地?zé)o情人有情，愛永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心中，讓我們?yōu)橛駱浼佑停瑸橄绬T喝彩!沒有什么能阻擋愛!

紀(jì)念高中作文5

　　人生苦短，相聚匆匆，三載倏爾，恍若一夢。

　　憶昔同學(xué)年少，書生意氣，稚子品性，山泉情懷。駁古今成敗于唇舌，視往來諸侯如糞土。文章華彩，有落霞秋水之詞，風(fēng)骨健朗，無婢膝奴顏之態(tài)。談笑間，胸吐長虹，氣沖牛斗，狂放有如章草，才情堪夸朱毛。更有嬋娟嫵媚，周郎瀟灑，或證情天之果，或淪孽海之波。緣生緣滅，總是悲歡離合；秋去秋來，無非花開花謝。

　　可嘆生也有涯，欲念若天，學(xué)海無涯，精衛(wèi)難填。我輩浮躁，誰知淡薄為渡迷之方舟；舉世喧囂，安得寧靜為覺世之慧眼？滾滾紅塵，鋪天蓋地，咸換眾生顏色；紛紛年少，變心從俗，唯恐愁苦終窮。星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田。昔日玉性溫婉，而今潑辣放蕩；昔日名士風(fēng)流，而今市井庸碌。更可痛者，舍清白以求通達(dá)，賣魂靈以圖顯耀。嗚呼，慨赤子心腸以全非，問鴻鵠之志其安在？

　　已而，已而，畢竟春秋幾度，也曾風(fēng)雨故人。朗日尚存黑子，豈敢求全責(zé)備于人；明月也有缺時(shí)，莫望十全十美于他。況我亦“身在此山中，云深不之處”，焉能以己之昏昏使人昭昭哉？

　　時(shí)已至今，無可奈何。此地一別，四海為家。關(guān)山難越，長為他鄉(xiāng)之客；音容宛在，徒留清夢之思。倩影滿校飛，賜三張何妨；佳言溢口香，贈(zèng)一語無礙。誠遜良善者，圖早成棟梁；忠義果敢者，望直搗黃龍。鴻雁鐘情傳魚書，愿世間花好月圓；電波有意慰渴懷，盼捷報(bào)雨潤春筍。

　　嗚呼，休提昔日傷懷事，且唱明朝平安歌。俱往矣，俱往矣，逝者如斯；戒之哉，戒之哉，來者可追！

紀(jì)念高中作文6

　　4月8日，對于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來說，是一個(gè)特殊的紀(jì)念日。因?yàn)�，在這一天，我們寶雞文理學(xué)院附小四年級2班就要組織一個(gè)活動(dòng)——小游戲，大比拼。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天，人們都要吃火雞，不論人們身處天南海北也都要趕著回家。我們國家的節(jié)日很多，唯獨(dú)卻少一個(gè)節(jié)日——感恩節(jié)。但是，在4月8日這天，是張老師給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　這天下午，我們4個(gè)人以小組為單位表演節(jié)目，慶祝這個(gè)感恩節(jié)。表演正式開始了，最先上臺演講的是以楊甲瑤為代表的小組，他們上去以后，聲音洪亮，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)們以雷鳴般的掌聲對他們的成功表演表示祝賀。

　　輪到我們這組上場了。我朗誦，他們幾個(gè)配合表演。我很緊張，生怕將我的感恩稿念錯(cuò)。張磊手舉一根蠟燭，代表辛勤的園丁——老師。感恩老師！老師是我們的引路人，教我們做“人”，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂�！跋灳娉苫覝I始干”，這句話說的很好。老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。

　　高少宇代表學(xué)生家長。感恩家長！從我們咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，到上學(xué)讀書。都是家長們手把手帶著我們一個(gè)腳印，一個(gè)腳印往前走。所以，我們要用心感恩家長。

　　何金陶代表我的同學(xué)們。感恩同學(xué)！同學(xué)們在清晨攜手進(jìn)校；放學(xué)后，我們并肩回家；教室里，有我們互助的身影；操場上，有我們歡樂的足跡……所以，我們要感謝同學(xué)。

　　我們的`精彩表演就這樣很快地結(jié)束了。也贏得了大家的熱烈鼓掌。我們幾個(gè)人都非常高興，因?yàn)�，我們配合得非常默契�?/p>

　　在這次感恩活動(dòng)表演中，其他組都表演得很好，讓我們感覺到了不小的壓力。

　　星期五下午，老師對這次感恩活動(dòng)進(jìn)行評比。我們組獲得了第一名。我們每個(gè)人的心情都如釋負(fù)重。因?yàn)�，我們組的創(chuàng)意最好。一直到放學(xué)回家的路上，我的內(nèi)心仍然抑制不住喜悅，忍不住都笑出聲來。

　　這真是一個(gè)特殊的紀(jì)念日！

　　就讓我們一起去懷著一顆感恩的心去對待老師，同學(xué)，父母們，還要感恩一切愛護(hù)過我們，幫助過我們的人吧！因?yàn)�，燦爛的陽光總是出現(xiàn)在懂得幫助，懂得感恩的人臉上。

紀(jì)念高中作文7

　　記得小時(shí)候，你經(jīng)常給我?guī)б恍┖贸缘�，像面包。糖果。香蕉……而現(xiàn)在，我的胃無比的想念它們，但我卻無法滿足它。因?yàn)槟恪白运健钡仉x開了我，去到了一個(gè)安靜的地方“享樂”去了。但你知道嗎，我有多么的痛苦，多么的想你，然而這些卻依舊不能讓你回來。

　　我這個(gè)人天生就脾氣不太好，動(dòng)不動(dòng)就對你耍小脾氣。而你卻像一個(gè)沒有尊嚴(yán)的奴仆賠著笑臉來哄我，讓我那小脾氣就像火碰到水一樣瞬間被澆滅。我都不知道說你什么好。但我知道你總是希望我們能更好。為此，你愿意自己更艱辛一些，甚至是把自己的所有的積蓄以及自己所有的一切都給我們，只為了我們的生活更好。于是，我很想問一下老天爺，為什么這么好的一個(gè)人你要自私地把它從我們的身邊奪走，難道是因?yàn)榧刀蕟幔?/p>

　　爺爺，我本早就應(yīng)該為你寫一些東西的，但那令人沉湎的惰性卻讓我遲遲不能動(dòng)筆，現(xiàn)在想來真是慚愧，甚至都萌生了打自己的沖動(dòng)。但現(xiàn)在我動(dòng)筆了，而你卻看不到我給你寫的東西了。

　　人死了，心也快追隨而去；人在火中化灰燼，心在痛苦中千瘡百孔；人不在了，但我相信他會(huì)隨著我的心一直跳動(dòng)下去。

　　有個(gè)地方曾讓我的靈魂感到害怕。傷心。那是個(gè)30平米左右的充滿藥味的擺著四張床的房間。在一張床上躺著一個(gè)渾身插滿針管的垂朽老人。他的呼吸很急促，臉色蒼白得可怕，雙目緊閉，好像再也不會(huì)睜開。在他身邊站著幾個(gè)身穿白大褂的`“惡魔”宣判著他的命運(yùn)。宣判的結(jié)果是；死亡。那一刻，淚水再也難以遏制的從眼簾一股腦的跑出，腦子陷入一片混亂，而心也好像被刀割了一般的痛，雙唇不停的顫抖著，把清晰的話變得模糊。

紀(jì)念高中作文8

　　火能給予我們溫暖，但是如果使用不當(dāng)，也給我們帶來災(zāi)難。火災(zāi)的出現(xiàn)幾乎每次都有人受傷，輕則燒傷，重則丟掉了寶貴的生命。

　　有一次，我上學(xué)路過一家著火的商場，好奇心驅(qū)使我過去瞧個(gè)究竟。只見熊熊大火像一個(gè)大怪獸吞沒了整個(gè)商場，人們四處逃竄，尖叫聲彌漫在整個(gè)廣場上，濃濃的黑煙嗆得我直咳嗽。一些木家具燒成木炭，火神肆虐在商場里亂竄，順著風(fēng)勢走著的火舌像一條巨龍。這時(shí)，一個(gè)聲音引起了我的注意。啊!原來是消防車來了!消防車停穩(wěn)后，幾名穿著橙色衣服的消防員迅速跑到火苗點(diǎn)拼命的滅火，似乎想一口氣把火撲滅。我想：他們太勇敢了，居然能夠與火魔博斗。從那刻起，我向往自己長大以后也能成為一名消防員，幫助別人滅火。

　　為了普及消防安全知識，加強(qiáng)安全教育，學(xué)校組織全體師生在宿舍進(jìn)行了消防安全疏散逃生演習(xí)，而且這次演習(xí)還邀請了秀英區(qū)消防中隊(duì)官兵到現(xiàn)場指導(dǎo)。中午午休，突然，警報(bào)聲響起，我想象著我是一名小小消防員，指揮同學(xué)們安全逃離。我對同學(xué)們說：“不要慌，要冷靜，把毛巾打濕，捂住口鼻，在濃煙中逃難要身體放低，向安全出口俯身行走，不能往煙大的地方去。不要留戀財(cái)物，要盡快逃出現(xiàn)場，已成功逃出現(xiàn)場切不可再跑回去取物。我費(fèi)力的指揮者同學(xué)們逃離現(xiàn)場及保持樓道通暢。不一會(huì)兒，全部同學(xué)都成功逃向操場，手忙腳亂的我也跑出了宿舍。

　　當(dāng)我跑到操場時(shí)，看到穿著各式各樣睡衣的同學(xué)們，有些手里還拿著紅領(lǐng)巾，有些手里還拿著毛巾……

　　我體驗(yàn)了當(dāng)消防員的`經(jīng)歷，感受到了這既是一件很光榮的事又是一件很危險(xiǎn)的事�！叭巳岁P(guān)心消防，處處注意防火”。消防員們時(shí)時(shí)刻刻要為人民的生命財(cái)產(chǎn)安全去擔(dān)負(fù)艱巨的救援任務(wù)。我堅(jiān)信，只要我好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，長大后一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的消防員。

紀(jì)念高中作文9

　　一年前，我們激情澎湃的來到這個(gè)夢寐以求的地方，我們懷著自己年輕的夢想，迎著朝陽，我們發(fā)誓要忘掉過去高考的失敗和失誤。

　　一年來，我們相識相知我們一起努力一起失落，我們的激情慢慢的退卻，我們變的懶散，是我們不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)還是這個(gè)世界不適應(yīng)我們？這一年教會(huì)我們太多太多，是我們該長大的時(shí)候了嗎？我們一直勸說著自己我們還是孩子，我們一直勸說著社會(huì)，不要給我們太多壓力，這似乎不是我們這個(gè)年齡可以承受的了的。當(dāng)別人還在大學(xué)校園里林蔭道上漫步的'時(shí)候，當(dāng)他們迎著夕陽把影子拉的修長，當(dāng)他們無憂無慮的笑時(shí)，我們在干什么？我們在惆悵我們的考試要怎么過去，我們在思考怎樣才能在面試中脫穎而出，我們在考慮成考要報(bào)哪家院校才好？我們在想念以前的自己，是的我們只能想念了，我們已經(jīng)過了那個(gè)年代，我們似乎已不再年輕，因?yàn)槲覀兝鄣氖切模瑴嫔５囊彩切摹?/p>

　　這一年已經(jīng)過去，我們相繼去尋找自己的工作，又是一個(gè)可以激情澎湃的時(shí)刻，可是我們已經(jīng)沒有了那份心勁，我們都是這樣，可能真的是因?yàn)槲覀冞€小吧，我們的心靈還不足以承受這么多，這么多這個(gè)社會(huì)的種種。

　　當(dāng)太陽又一次冉冉升起，當(dāng)雄鷹又一次展翅高飛，當(dāng)一切的一切我們都抱怨過以后，我們都欣慰過以后，明天還是會(huì)繼續(xù)的，我們所能做的就是調(diào)整自己的心態(tài)，其實(shí)很多事情我們都知道我們都明白，只是我們不愿意去接受，所以我們寧愿在潛意識里告訴自己：我們不懂。

　　也許是我們不敢去面對，也許是我們不想去面對

　　當(dāng)一個(gè)人沒有的奮斗的動(dòng)力，當(dāng)一群人都沒有了奮斗的動(dòng)力似乎這是個(gè)很嚴(yán)重的問題

　　我們當(dāng)初的壯志雄心，我們當(dāng)初的豪情滿懷，我們當(dāng)初的信誓旦旦，就在那個(gè)落花的清晨一起散落在天涯海角了

　　是我們手握的太松，還是風(fēng)吹的太大？

　　相逢——相識——相知——相離

紀(jì)念高中作文10

　　"給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時(shí)打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn)."三年的初中生活就像這歌詞寫的一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.

　　還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天，還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然相反.

　　我選擇了一所全寄宿的學(xué)校——明珠,在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的'人.但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.

　　每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學(xué)習(xí)壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.

　　每當(dāng)晚休時(shí),我悄悄靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.

　　高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.

　　每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.

紀(jì)念高中作文11

　　三月，春寒料峭。柳林中的小路迷迷茫茫而曲折。柔弱的柳林潤濕著渺渺的綠意，遠(yuǎn)看是一抹醉人的淡淡的柔美，恰如玉骨冰肌的美人那善舞的長袖，飄飄灑灑，令人神往，獨(dú)自漫步在寂靜的流露著文弱之美的柳林，隨處充彌的似曾相識的氣息，讓人情不自禁地追憶起純真的學(xué)生時(shí)代，那翩翩輕盈的少男少女，欲說還休的矜持與羞澀。

　　黃昏的柳林里讀書時(shí)的偶遇，不經(jīng)意的淡淡的一瞥及低頭而過的羞紅的臉龐，宛如朝霞之絢麗，“巧笑倩兮，美目盼兮”，仿佛剎那間，石破天驚熱血沸騰，似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加多姿多彩春光明媚的洞天世界。于是情竇初開，一相情愿一往情深地愛上了柳林、柳林的小徑、小徑上款款的裊娜的倩影。十七歲的文文靜靜的青春少年就覺得自己能獨(dú)立擎起一片藍(lán)藍(lán)的純凈天空，讓靦腆的花一般的女孩兒無憂無慮地徜徉在春光旖旎的'世界里：無拘無束，甜蜜安詳。

　　那個(gè)年齡，情感和思想都是單純的，于是，生活也是單純的。單純的美是無暇的，猶如一泓淺淺的清泉，純凈的容不得一絲雜物。善良溫存的情愫，純潔真摯的春夢，燦爛而短暫，美麗而脆弱。輕輕的一記敲打，悄無聲息地，消散在充滿了多情與無奈的夢幻季節(jié)。只有空曠寂靜的柳林，靜靜地傾聽著喃喃的低吟，慢慢撫慰著孤獨(dú)少年無聲無息的哭泣……

　　播下的是冰清玉潔的種子，收獲的是一縷涼涼的秋風(fēng)、瑟瑟的秋雨。

　　“經(jīng)一事長一智”。紀(jì)念——可以使人在挫折中反省，在思考中成熟。

　　再甜美的夢也會(huì)醒來，猶如夏天之后一定是秋天。當(dāng)純情的孤寂的少年學(xué)子一天一天長大，一步一步走出故鄉(xiāng)。世界變大了，閱歷增多了，感情的色彩也不再是迷人而單調(diào)。然而，無論走到哪里，都能發(fā)現(xiàn)柳林，都有吹面不寒的三月風(fēng)，都有牽衣待話的三月柳，有綿綿悠長的林間小道，有似曾相識的柳綠桃紅。

　　人生成長進(jìn)步的過程，就是一個(gè)不斷幻想、歡笑、努力、成就、悲傷及流淚的循環(huán)反復(fù)。今天的成績不代表明天的輝煌，同樣，今天的暫時(shí)失敗不代表將來“無用武之地”。高考也只是我們前進(jìn)路上的一坐小橋，走過去——前面還有廣闊的天空。

　　昔我往矣，楊柳依依，今我來兮，雨雪霏霏，塵埃落定，物是人非。

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