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成長(zhǎng)的歲月九年級(jí)單元作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的歲月九年級(jí)單元作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的歲月作文1
成長(zhǎng)之路崎嶇坎坷，歲月的長(zhǎng)河無(wú)邊無(wú)際。暮然回首，翻看那成長(zhǎng)的畫(huà)卷，父母，老師，朋友陪我們走過(guò)成長(zhǎng)的歲月。一路山留下了歡聲笑語(yǔ)，遍布美好回憶；讓我回味無(wú)窮，漸漸成長(zhǎng)……
父母的陪伴
在我們的成長(zhǎng)的歲月里，少不了父母的呵護(hù)與陪伴。當(dāng)我們?cè)谏钜篃粝侣耦^苦讀時(shí)，媽媽送來(lái)輕聲的問(wèn)候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我們生病時(shí)，父母著急的神態(tài)著實(shí)我們感動(dòng)；當(dāng)我們考試不理像時(shí)，父母的安慰話語(yǔ)催人淚下；當(dāng)我們因一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我們明白錯(cuò)誤的所在……我們?cè)诟改傅呐惆橄�，不斷成長(zhǎng)。
老師的教導(dǎo)
老師猶如燈塔一座，在我們迷失航向時(shí)，照亮我們前行的.路；老師猶如陽(yáng)光一縷，在我們心灰意冷時(shí)，溫暖著我們的心，使我們重新燃起希望。是老師，教會(huì)我們?cè)鯓用婷鎸?duì)人生；是老師，讓我們擁有豐富的知識(shí)。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，不斷成長(zhǎng)。
朋友的關(guān)愛(ài)
朋友伴隨我們一生，我們因有朋友的陪伴而更加快樂(lè)。每當(dāng)我們身處逆境時(shí)，是朋友伸出援助之手，救我們于困境之中。我沒(méi)感到無(wú)比欣慰。每當(dāng)我們有心事兒悶悶不樂(lè)時(shí)，與朋友分擔(dān)憂愁，我們無(wú)比輕松。每當(dāng)我們一起嬉戲玩耍時(shí)，我們無(wú)比快樂(lè)。每當(dāng)我們一起解決困難時(shí)，我們感受到了同甘共苦的喜悅。我們?cè)谂笥训年P(guān)愛(ài)下，不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的歲月里，有了父母，老師，朋友的陪伴，我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。在成長(zhǎng)的路途中繼續(xù)前進(jìn)……
成長(zhǎng)的歲月作文2
沉思往事，似夢(mèng)里，淚欲滴，隔著歲月蒙蒙的煙云，一個(gè)背影倚在夕陽(yáng)下，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，悲涼的落葉飄落院庭，搖曳在我記憶的窗前，凋零了淚的花朵……
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“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光印在您窗上……”
六年的時(shí)光，六年的情緣，就在這歌聲中，走向了倒計(jì)時(shí)�？粗鴿M臉淚水的同學(xué)，看著這熟悉的教室，看著尊敬的'老師，我哭了，我就要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的地方，這個(gè)傳授給我知識(shí)的地方。
別了，我的學(xué)校！別了，我的老師。
“要是沒(méi)有離別和重逢，要是不也承擔(dān)歡愉與悲痛，靈魂還有什么意義，還叫什么人生”。一句詩(shī)悄悄從我的心頭滑過(guò)，我懂了很多。
（二）
多少時(shí)光的凝聚，多少故事的堆積，才塑創(chuàng)了你我的友情，而今天你的手只是輕輕一揮，我便成了一只孤獨(dú)的風(fēng)箏飄蕩在無(wú)垠的空曠里。
我懷念與你在一起無(wú)憂無(wú)慮的日子，柯沒(méi)想過(guò)分別來(lái)的是這樣的快，異鄉(xiāng)的求學(xué)之旅你要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，我站在那個(gè)目送你的小站，雪花一朵朵飄散下來(lái)，飄散著一種苦澀，耳畔又響起了離別時(shí)的祝福。
就這樣，你們淌過(guò)青春的河，當(dāng)你走累的時(shí)候，請(qǐng)你望一望天上的星星，是否和我們相聚時(shí)一樣美麗，今生今世變祝福為繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃在你生命的每一天。
風(fēng)再次吹起，卷起了落葉，風(fēng)干了淚水。在成長(zhǎng)的歲月里，我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，感受到了真摯的友情。歲月在變，而我也在變，不變的是那份情感，那份緣。
成長(zhǎng)的歲月作文3
小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天讓它自由翱翔；藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要懷著一顆感恩的心。
春暖花開(kāi)，秋風(fēng)落葉，邁著成長(zhǎng)的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒(méi)多大地位，因?yàn)樗偸悄菢觼?lái)去匆匆，對(duì)我“莫聞莫問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……
我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面，月色皎潔。一天飯后，父親無(wú)意間看到了我的本子，便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因?yàn)楸咀永镞�描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢？
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。
歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的`心，是怎么也不能丟失的��！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心！
成長(zhǎng)的歲月，需要感恩的心。
成長(zhǎng)的歲月作文4
物換星移，如今已是楓紅時(shí)節(jié)，楓紅的景色勾勒出過(guò)往如云煙的記憶，彷彿在眼前一一呈現(xiàn)，剎那間，小學(xué)一年級(jí)的時(shí)光映入眼簾。
當(dāng)年，我還依稀記得，因?yàn)樵谟變簣@時(shí)期，總是被欺負(fù)，我開(kāi)始將自己冰封在小箱子里，所以不論是哪位老師、同學(xué)釋放出春天的氣息，徐徐吹拂的微風(fēng)，加上緩緩照耀的陽(yáng)光，我始終如一，都只用偽裝的十全十美的外表來(lái)應(yīng)付，不論是回答問(wèn)題或是提出疑問(wèn)，我都不曾有所建議，只用呆若木雞的眼神給予答復(fù)，曾經(jīng)我自認(rèn)這就是最好的人際方面的相處。
直到老師﹝小學(xué)一、二年級(jí)的班主任﹞一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的話語(yǔ)時(shí)，我才知道自己的人際關(guān)系早已出了問(wèn)題。那時(shí)，為下課時(shí)分，教室內(nèi)雜亂無(wú)章的吵鬧聲伴隨著老師溫柔的呼喚聲，循著人潮洶涌的地方走去，找到了被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍的老師，老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴我：“兩年已經(jīng)過(guò)去了，相處了兩年，在班上只有你的性格是我不知道的�！�，當(dāng)時(shí)始齔之年的我，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看到了我疑惑的神情，原想深入下去，鐘聲卻“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響起，傳到了操場(chǎng)、和風(fēng)庭院，最后回蕩在教室和走廊之間，學(xué)校一片安靜，哪怕只是羽毛掉在地上，都會(huì)發(fā)出巨大的聲響。
花開(kāi)花落，不知不覺(jué)已經(jīng)升上了五年級(jí)，一日，在風(fēng)和日麗早晨的陪伴下，我從教室向下鳥(niǎo)瞰和風(fēng)庭園，柳樹(shù)迎著風(fēng)搖曳生姿，在池塘中陪襯的睡蓮，毫不遜色。須臾間，黃老師那時(shí)所說(shuō)的每一字每一句都回蕩在腦海中，但這次我已了解其意，若我不愿打開(kāi)心房，去接受生活周遭的`人、事、物，那么我的人生，將變?yōu)楹诎紫嘁r的水墨畫(huà)，若我愿打開(kāi)心房，去接受生活周遭的人、事、物，那么我的人生，將變?yōu)槲孱伭乃十?huà)，有高低起伏，人生才更多采多姿。
我想每個(gè)人都可能是你生命中的貴客，只要花多一些心思，去省思他人所說(shuō)的一字一句，就算只是一句無(wú)關(guān)緊要的話，也可能值千金重。而現(xiàn)在我已敞開(kāi)心胸，坦然接受生活的美好。
成長(zhǎng)的歲月作文5
我慢慢地走出了辦公室。我心里很不是滋味，走在回家的路上。我好像看到了父親的手在空中高高揚(yáng)起，聽(tīng)到了母親的訓(xùn)誡，聽(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑聲。眼前出現(xiàn)了我哇哇大哭的景象，我越想越害怕，越來(lái)越緊張，在不知不覺(jué)中，我就到家了�？粗@門(mén)，仿佛就像陰曹地府的門(mén)，進(jìn)去就不能生還。我懷著緊張的心情，把鑰匙插了進(jìn)去，一轉(zhuǎn)，門(mén)開(kāi)了。我悄悄地走進(jìn)去，還是逃不過(guò)母親的法眼，一下子就被捉住了。爸爸媽媽不停地教育我，我不停地點(diǎn)頭，生怕爸爸媽媽打我……
我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變成一個(gè)學(xué)生，這段歲月中發(fā)生了許多讓人難以忘懷的事。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的：小時(shí)候，在爸爸媽媽的陪同下，在土地上盡情地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，好不自在，不用思考。
往事如云，一個(gè)接連著一個(gè)；往事如煙，頃刻間灰飛煙散；往事如雨，滋養(yǎng)著我的心田。往事如……
成長(zhǎng)是痛苦的：慢慢地，我光榮地成為了一名小學(xué)生，結(jié)識(shí)到了很多的`新朋友。任何事情都有兩面性。記得有一次，我回到家里，正準(zhǔn)備做作業(yè)。我的心突然一顫，原來(lái)，我沒(méi)有記作業(yè)。我們幼兒園以前沒(méi)作業(yè)，就沒(méi)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。沒(méi)有抄作業(yè)，所以做不成了。于是，我急中生智，隨便寫(xiě)了一些作業(yè)騙過(guò)我媽媽。本以為事情就這么過(guò)去了，可是一波未平，一波又起。數(shù)學(xué)老師叫我去他的辦公室，我本以為他是表?yè)P(yáng)我作業(yè)做得好。結(jié)果，我錯(cuò)了。我剛打開(kāi)辦公室的門(mén)，數(shù)學(xué)老師板起臉，氣沖沖地把我拖到他辦公桌前，把我的練習(xí)冊(cè)往我面前一摔，對(duì)著我大聲叫到：“你怎么搞的，昨天的作業(yè)是這里嗎？再說(shuō)，就算是這里，你也不能八道題只對(duì)三道吧？你這人，真不知道怎么說(shuō)你了？”數(shù)學(xué)老師氣得面紅耳赤地說(shuō)：“你現(xiàn)在把昨天的作業(yè)抄三遍�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，不在是以前幼稚的兒童了，我們要珍惜寶貴的童年，讓人生活得更加精彩。
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)”我被這歌聲所喚醒，我已經(jīng)12歲了，現(xiàn)在回想這些往事，才發(fā)現(xiàn)以前是多么的無(wú)知，多么的幼稚。
成長(zhǎng)的歲月作文6
“童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑！”每當(dāng)讀到冰心這首綺麗的小詩(shī)，總會(huì)令我們情不自禁地重溫那如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻的成長(zhǎng)歲月。
成長(zhǎng)的味道是甜蜜的，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)過(guò)程中，是親人對(duì)我生病時(shí)的照料讓我感到溫暖與幸福。那一次，我病得很?chē)?yán)重，在炎熱的夏天里，我居然會(huì)覺(jué)得冷！媽媽替我量了一下體溫，竟達(dá)到了38。5度，媽媽大驚，趕緊打電話叫爸爸回來(lái)，我躺在床上，像一顆打焉了的.茄子，渾身乏力。等爸爸回來(lái)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越感到難受，額頭上感覺(jué)像有一把火在不停地燃燒著，媽媽對(duì)爸爸耳語(yǔ)了一番，隨后帶我去了醫(yī)院，我無(wú)力地躺在爸爸的懷里，睡著了。爺爺奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，就這樣，四個(gè)人開(kāi)始了他們忙碌的“工作”，爸爸負(fù)責(zé)去給我開(kāi)藥，媽媽負(fù)責(zé)照顧我，爺爺奶奶就去買(mǎi)東西。我瞇著眼睛，看著一家人為我跑進(jìn)跑出，心里很不是滋味，不過(guò)，更有一股暖流沖進(jìn)了我的心里，我覺(jué)得我是最幸福的人，有著一家人那么的愛(ài)我、心疼我，我有什么理由不覺(jué)得幸福呢？
成長(zhǎng)的味道也是煩惱的，我經(jīng)常有秋雨似的憂愁，同樣是大人們?yōu)槲規(guī)狭穗[形的枷鎖，每當(dāng)周六與周日就是我最無(wú)奈的兩天，我不僅要去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更多的時(shí)間是在家里畫(huà)畫(huà)，盡管我沒(méi)有再學(xué)畫(huà)畫(huà)了，但是，媽媽不允許我前功盡棄，她覺(jué)得我只有畫(huà)好畫(huà)了，將來(lái)才會(huì)更好找一份工作。所以，每到這兩天就是我的苦難日，即使是沒(méi)有考到高分，即使是我受盡了委屈，即使是我沒(méi)有按照她的話做，我就會(huì)變成一個(gè)永遠(yuǎn)也逃離不掉籠子的小鳥(niǎo)，無(wú)法看清外面的世界，無(wú)法自由的飛翔。媽媽?zhuān)≌?qǐng)?jiān)试S我有自己的主見(jiàn)，有一片屬于自己的天空。
成長(zhǎng)的味道是甜蜜的，也是煩惱的。它將會(huì)喚醒我沉睡的心靈，激起我生命的漣漪，品味成長(zhǎng)的獨(dú)特味道。
成長(zhǎng)的歲月作文7
成長(zhǎng)的歲月是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的酸甜苦辣，是我們身后深深淺淺的腳印。
成長(zhǎng)就是獨(dú)立，就是自己的事情自己做。在我成長(zhǎng)的路途上大多時(shí)候都是孤單的。以前在家，因?yàn)楦改付际轻t(yī)生，時(shí)常不在家，也幾乎不送我上學(xué)，自從小學(xué)上一年級(jí)時(shí)便是如此。我因此也從一開(kāi)始的大吵大鬧變得沉默寡言，因?yàn)闈u漸的我不再那么需要?jiǎng)e人的幫助。在那之后我便學(xué)會(huì)了獨(dú)立。一次父親喝醉酒后對(duì)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在你也長(zhǎng)大了啊�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，確實(shí)，我在那獨(dú)立中成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是失敗，是無(wú)情，也是動(dòng)力。在面對(duì)失敗的我一開(kāi)始是恐懼的，是彷徨的。因?yàn)槟菚r(shí)我做錯(cuò)了事，考試考差了，作業(yè)做不到就要被罵，被打，被關(guān)在門(mén)外。我除了哭便什么也不會(huì)了。也許眼淚在那時(shí)已經(jīng)哭完了，我現(xiàn)在便不哭了。我變成了“忍者”，變成了一只打不死的小強(qiáng)。對(duì)于那時(shí)的我，最怕的便是考試，因?yàn)槟菚r(shí)的我總是不及格，回了家最怕的便是見(jiàn)到母親，因?yàn)樗倿檫@個(gè)跟我發(fā)火。似乎我已成了她的出氣筒。也許是因?yàn)樘煨�，我在放棄學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)之中，我選擇了努力……漸漸的在一次次的失敗，母親一次次“無(wú)情”的打罵中我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。一天我終于拿了一個(gè)滿分回家，母親笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，你終于成功了！”我聽(tīng)了內(nèi)心分不清是喜是悲。因?yàn)槭∥页砷L(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是放開(kāi)自己的心，讓它感受更多的愛(ài)和幫助。現(xiàn)在的我是樂(lè)觀的，因?yàn)槲抑牢业?父母都很愛(ài)我，老師對(duì)待我和其他同學(xué)都是一樣的。而過(guò)去的我認(rèn)為父母是為了在親戚面前炫耀，在家長(zhǎng)會(huì)上感到有面子，所以讓我拼命的學(xué)習(xí)。但有一天晚上我正在加班寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，母親走過(guò)來(lái)拍著我?guī)缀躐勚谋�，輕聲說(shuō)“也不要太累了，想睡的話，就先睡，作業(yè)明天寫(xiě)也行�！蔽业男�，有些顫抖。之后母親見(jiàn)我依舊在寫(xiě)，也許是怕我涼了，便給我拿來(lái)了一件外套，幫我披上，然后轉(zhuǎn)身回房了。我坐在那里沒(méi)敢動(dòng)，因?yàn)槲业难劬σ延行┠：瑴I水似要滴落。我那顆一直機(jī)械式跳動(dòng)的心，也有了和以往不同的頻率。
從那時(shí)起我開(kāi)始接受別人的建議，開(kāi)始去面對(duì)新的自己。我想，在這，成長(zhǎng)的歲月，我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的歲月作文8
初看這個(gè)題目，眼光鎖定在“成長(zhǎng)”二字上，不僅沒(méi)有一絲的喜悅，甚而感到一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，心頭涌動(dòng)著一種莫名的情愫，說(shuō)不明白，理不清楚。靜下心來(lái)，過(guò)往的事情，安靜地沉睡在心底，風(fēng)輕吹，掀起一角，依然那么清晰，透亮……
想到很多很多的事，老電影一樣地一幕一幕在腦海里放著。想到和同學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的不愉快。我們?cè)?jīng)是那么要好，一起吃飯，一起放學(xué)，一起上廁所，一起笑一起鬧……本來(lái)以為這樣的日子就是幸福，有人一起快樂(lè)一起悲傷，這好像就是我想象里的.美好生活�？墒呛髞�(lái)，因?yàn)樵S多事，這友誼還是倒掉了，碎得七零八落。一個(gè)人的時(shí)候，會(huì)流眼淚，很少但很涼。再后來(lái)，我們又很好了，雖然不似以前那么親密，畢竟花瓶碎過(guò)之后，再怎么粘合也終會(huì)有裂紋，不過(guò)我相信，只要我們兩人都用心修補(bǔ)，裂紋會(huì)越來(lái)越淡直至消失不見(jiàn)的。忘不掉她遞給我卷子時(shí)，輕輕說(shuō)出的那句話：哦，要努力了啦，好好學(xué)！我低著頭，感覺(jué)幸福一圈一圈地在心底漾開(kāi)，一直漾到眼睛里都濕潤(rùn)了。
想到暑期時(shí)，忙得底朝天的假期補(bǔ)課，同學(xué)們一起坐在教室里奮斗；想到過(guò)生日的那天中午，幾個(gè)同學(xué)圍在一起哼著跑調(diào)的歌兒；想到班里幾名同學(xué)分到了別的班里，雖然平時(shí)接觸不多，但心里還是感到很難受；想到收拾廢紙時(shí)，中間夾著一張小學(xué)畢業(yè)照，我捧著看了半個(gè)多小時(shí)；想到媽媽元旦那天心難受得厲害，陪她起打針，她拉著我的手說(shuō)的那些話；想到放學(xué)路上，和同伴討論路燈溫暖的顏色；想到和同學(xué)斗嘴不過(guò)十分鐘又互相開(kāi)起了玩笑；想到萍打電話向我抱怨打工的勞累，告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，別讓人瞧不起……
寫(xiě)出了這些文字，感覺(jué)心頭輕松了許多。16歲的心哪，裝這么多東西，一定很累。如果心里也有“刪除”這項(xiàng)功能的話，真想全部刪除�？苫仡^想想，不正是這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)嗎？讓我懂得了友誼的珍貴，讓我明白了親情的重要，讓我知曉了困難更促進(jìn)我成長(zhǎng)，現(xiàn)在是積蓄知識(shí)的階段，一定要好好努力……有了這筆財(cái)富，以后的路不管有多難，我都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢地去闖。
很想寫(xiě)給同學(xué)們一句話：從明天開(kāi)始，我們都做幸福的人，帶上陽(yáng)光，帶上自己的心靈，和幸福一輩子走在一起，永不分離！
寫(xiě)完才反應(yīng)過(guò)來(lái)，干嘛是明天呢？今天，就是現(xiàn)在，抓住我們擁有的，珍惜我們擁有的，去創(chuàng)造我們的未來(lái)。
成長(zhǎng)的歲月作文9
驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人心中，都有一些無(wú)法抹去的傷痛，也有一些無(wú)法拭去的感受，也許，這就是成長(zhǎng)中的歲月。
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)幼稚的孩子變?yōu)橐粋�(gè)成熟的初中生，我們都漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，感覺(jué)十八歲這個(gè)字眼離我們很近。不覺(jué)中我們度過(guò)六歲的花季，曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中，我們長(zhǎng)大了，于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這群驕傲而盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。
這一刻，在得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總會(huì)體味了快樂(lè)，這才明白，痛苦，常常孕育著快樂(lè)的'種子。
在成長(zhǎng)的路上我也品嘗到過(guò)孤獨(dú)，但要學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何喝彩的時(shí)候給自己加油，不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然的面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切，給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)歲月中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢的面對(duì)。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳，每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶之中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
走過(guò)成長(zhǎng)的歲月，我們將走向成熟。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的歲月作文10
天，一望無(wú)際的白色，看不見(jiàn)太陽(yáng)，道路兩旁是走的得匆匆忙忙的風(fēng)。今天，是個(gè)不尋常的日子，今天之后，我將不再是個(gè)小學(xué)生，我將離開(kāi)依賴(lài)六年的母校，去尋找新的道路。
現(xiàn)在已經(jīng)在我們母校的大門(mén)口，看著那特別熟悉的校園，看著那里面的花花草草，看著教學(xué)樓，還有那親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，我心中那悲喜交加的感情，正如火山爆發(fā)般的'泛濫。
領(lǐng)完通知書(shū)了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不約而同的站在校門(mén)口，久久的，不愿離開(kāi)，我們想把學(xué)校中一切的一切裝進(jìn)眼睛里。十分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)，時(shí)間慢慢的過(guò)去了，卻還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)，這時(shí)候，無(wú)論平時(shí)成績(jī)好的，還是成績(jī)差的，眼睛里都閃出了晶瑩的淚水。
啊，母校啊，以往我們是多么想要畢業(yè)，多么想要長(zhǎng)大。但是到這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，真正離開(kāi)時(shí)，我們其實(shí)多么的依依不舍埃站在這里，我有一種滿足充實(shí)的感覺(jué)，我好想永遠(yuǎn)站在這里。
這時(shí)，老師們出來(lái)了，老師本想笑著勸我們回去，但是真正到這個(gè)時(shí)候，老師您也哭了，不是嗎？老師嘆了一口氣說(shuō)：“同學(xué)們，快回去了，不管現(xiàn)在多么不舍，你們后面還有很多路，畢業(yè)，你們不是盼了六年嗎？到了初中，你們能夠一學(xué)期抽出一天時(shí)間來(lái)看我們就好了，加油吧，我祝你們以后能健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)快樂(lè)！”
啊，是啊，老師，我們以后會(huì)常來(lái)看你的，請(qǐng)您永遠(yuǎn)記住我們。
人，每天都在成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)學(xué)會(huì)很多東西，然后走向成熟。小學(xué)六年，我成長(zhǎng)的歲月中少不了你這一筆，我在您的熏陶下茁壯成長(zhǎng)，有您的鼓勵(lì)我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，步步高升，希望您以后以我為驕傲！
成長(zhǎng)的歲月作文11
還是那幢教學(xué)樓，還是那棵綠樹(shù)下，還是那張石凳，只可惜，曾經(jīng)在這里談天說(shuō)地的我們，已不再是之前的我們了。物是人非，我們的歲月，成長(zhǎng)著。小時(shí)候的幼兒園，裝飾的花花綠綠。幼兒園內(nèi)，玩的東西總比學(xué)的東西要多。那時(shí)的我們，雖然會(huì)哭，雖然會(huì)鬧，但那一張張幼稚的臉上，除去淚水，便是歡笑。那時(shí)的老師，很溫柔。那時(shí)的我們，再怎么胡鬧，父母也是一臉寵溺，微微一笑。幼時(shí)的歲月，天真而無(wú)憂。漸漸地長(zhǎng)大了，也懂了點(diǎn)人世間的道理，便踏入了小學(xué)。小學(xué)的老師，給人一種淡淡的威嚴(yán)。她告訴我們，現(xiàn)在的我們，不能再隨便地哭鬧，要跟同學(xué)好好相處。我們都傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。時(shí)間在飛快地奔跑，轉(zhuǎn)眼間，日子一天天的過(guò)去。由一年級(jí)到六年級(jí)，這個(gè)過(guò)程既漫長(zhǎng)，又短暫。我們，從對(duì)世界未知充滿好奇的兒童，成為了了解是是非非的少年少女。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，明白了人心的險(xiǎn)惡。我們的臉上，那份天真少了許多，與朋友在一起，更珍惜這段友誼，追逐奔跑，微笑寫(xiě)滿臉上。小學(xué)的歲月，懵懂而歡樂(lè)。
進(jìn)入初中，玩的時(shí)間更是少之又少。一堆堆的作業(yè)，一科科的課本，一張張的試卷，堆積成山。如今的我們，多了一份成熟與穩(wěn)重。成績(jī)上的.攀比，高了，雖滿心歡喜卻不炫耀不驕傲；低了，雖心情低落卻不放棄，勇往直前。我們?cè)诓煌５貖^斗，懂得有付出才有回報(bào)。我們?cè)诔踔腥�，將更加懂得友誼的珍貴。初中的歲月，壓抑而成熟。
望著小學(xué)樓道上奔跑的身影，如今的我們，回不到過(guò)去。毛毛蟲(chóng)在成長(zhǎng)的歲月中，最終破蛹而出，歲月中，我們慢慢的改變，慢慢的成長(zhǎng)，相信我們也有化繭成蝶的那天。