初中優(yōu)秀作文

時間：2023-06-05 19:00:45 初中作文我要投稿

【精品】初中優(yōu)秀作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】初中優(yōu)秀作文9篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　此物生來真輕巧，

　　身著羽毛不是鳥。

　　沒有翅膀腳邊飛，

　　落地沒腳難起飛。

　　——打一體育用品

　　哈哈�？赡芤呀浻腥瞬碌么鸢甘牵弘ψ印Ｐ聦W期到了，我們要舉行一次踢毽子比賽，大戰(zhàn)在即，我們要做好心理準備，備好行動才是。大家都準備好了各自的毽子。有的毽子是鵝毛做的，筆直筆直的；名目有十多種，而且不論羽毛還是顏色都比雞毛毽子顯得有精神；有的是人工做的毽子：有藍的；有灰的；有紫的；還有青中帶褐的；有的是正宗的雞毛做的。我的毽子是紅色的，紅的鮮艷，紅得像血染過一樣。從遠處看，好像燃燒的十分旺的小火焰，又像許多映山紅綁在一塊的樣子。

　　今天下午我們到操場上做預習。首先是單人踢毽子，丁老師一聲令下，大家都開始踢起來了，我呆了半晌，才反應過來，小心翼翼地踢起來。往上一拋，盤起腿準確地一踢，yes，踢中了。毽子又飛到了前邊，我又直起腳一踢，太好了，又中了。突然毽子掉到了我的后面，來了個“后背偷襲”我火冒三丈地撿起毽子，又踢了起來：一個，兩個，三個。哎呀！又掉了。當我踢地正津津有味是，真正的預習開始了。丁老師又一聲令下：“開始�！笔紫仁俏覀兡型瑢W踢，我趕緊拾起毽子，努力地踢：6，7。13，14，15突然我聽見別人已經喊25，26，27了，我也不甘示弱，更努力地踢了起來。我一邊踢一邊說：“一定要超過他們。”可是我才踢到24個就到時間了。

　　丁老師件我們男生提的'樣子不對，就派了幾個好的同學來做示范。他們個個踢地有模有樣，最引人注目的要屬洪凌云了，之間她一個比一個踢得好，而且很多都踢得老高。她踢得毽子發(fā)出啪啪聲，顯得十分有節(jié)奏感。隨著她招式的變化，毽子時而高時而低，時而遠時而近。踢出的聲音也是時時變化調子。雖然毽子像個調皮的孩子一樣，時而在東，時而在西，時而在南，時而又飛到北，但是，她還是踢得百發(fā)百中。她這樣轉來轉去地踢，眼珠也緊緊地盯著毽子不放，好像毽子是她的仇人似的，又一連踢了二十多個，我猜她一定快暈頭轉向了吧。突然，一陣突如其來的不測，是全班同學為她捏了一把汗，幸虧她及時跑過去，猛地一腳又把毽子踢了回來。我心里的這塊巨大的石頭終于落了下來，但是快踢到30個的時候她的一時失誤，是毽子掉了下來，我失望極了，好不容易踢了這么多，本可以踢到30多個，卻只踢了20多個，但洪凌云卻相反，而是策馬前途需努力，莫學龍鐘虛嘆息。她一點也不泄氣，立刻撿起毽子繼續(xù)，還比上次進步了許多。我覺得她的這種精神是值得學習的。我缺少的其中之一也是這種精神。預習過后，丁老師對我們說：“我們之所以毽子踢得少，不是毽子的緣故，而是因為我們沒有懂得方法�！�

　　這節(jié)踢毽子的課不僅使我受益匪淺，而且讓我練習了踢毽子，知道怎么踢毽子。我會永遠銘記在心。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　寒假是快樂的、漫長的，也是豐富多彩的。在考試前，我已盼望著過暑假，因為暑假里沒有大堆的作業(yè)，不用每天早起。我喜歡看書，在暑假，我還可以抽出許多時間來看書，在書籍的海洋里暢游。這個暑假我過的特別開心，因為我和媽媽、爸爸、外婆一起去了祖國的寶島——海南島。

　　我們剛下飛機就被海南的導游接到了酒店，我趴在窗戶上向外看夜景。��！數不清的燈光一閃一閃的，使海南島變成了一座用五顏六色的'宮殿。我忍不住脫口而出一句：“啊，海南真美呀!”早晨，我們來到海南島的三亞，海水是湛藍的，我被大海深深的迷住了，真想馬上投入大海的懷抱。海灘上，我撿了許多奇形怪狀的貝殼，圓的、尖的、五角星的、桃心的……顏色五彩繽紛：粉的、紫的、銀的、淡綠的……數不勝數。陽光照耀下，亮晶晶的藍色露珠閃爍著、滾動著、翻騰著，洶涌而來。海浪的后一浪拍打著前一浪，一浪接一浪，就好像一群活潑可愛的小孩子在海面上嬉戲、玩耍、追逐；又好似一條長龍在海上咆哮、翻騰。沖刷著海灘，有的海水碰到了石頭，化作銀白色的珍珠飛沖而來。我脫下鞋子，站在海灘上，一個浪打來，海水沖到我腳上，涼爽、舒適。海水退了，帶走的沙子從我腳邊流過，覺得癢癢的，有些沙子留下來，使我的腳埋進了沙子里，又一個浪打來，腳又往下沉，幾個來回，我的腳就完全埋在沙子里了。海南的椰子特別好吃，海南是盛產椰子地區(qū)，椰樹很多，隨處可見，椰果也是每家水果店都看得見的，海南的椰果是我吃過最好吃的椰果，很新鮮，甜甜的，椰汁可好喝了。

　　短暫的五天很快過去，我們結束了愉快的海南之旅。我忘不了那里的一草一木和一望無垠的大海。啊!海南，你宛如一顆鑲嵌在祖國大地上的一顆璀燦的明珠，為祖國增添了無數的光彩。

　　漫長、快樂的暑假結束了，這個暑假我不僅學到了知識，還增長了見識，開闊了眼界，這是一個有意義的暑假！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　滴答，滴答，時間在三點一線中慢慢溜走。轉眼間，我將離開我待了六年的母校。一些小學生活的片段逐漸像放電影一樣閃現在我的眼前。

　　如果說我們是一首曲子，那您，就是那個手持指揮棒的指揮家，撥動我們發(fā)出生命中最動人，最美妙的音樂！而在現實生活中，您也是那個對我們諄諄教導的人，默默關心的人！

　　記得那一次，學校組織各班參加全國青少年作文競賽。您想讓我去參加，可那時的我是多么的緊張，多么的膽怯。便連連推讓說：“不，老師，這次比賽我沒有什么把握，你還是叫其他同學參加吧！”之間您眉頭一皺略帶嚴厲地說：“那我問你，你想不想超越自己，并為班集體爭光！”當時，我毫不猶豫的說了聲想！于是，在接下來的一周里，我只要寫好了作文就給您修改，您也毫不含糊的閱讀，并直截了當地指出錯誤。就這樣反復閱讀，反復修改。終于，皇天不負有心人，我獲得了一等獎！這是多么的來之不易�。±锩鎿诫s著多少我和老師的汗水與艱辛，我也超越了我自己！看見老師欣慰的笑容，我也咧開嘴巴笑了起來。曾經走過的日子里，不僅有老師的鼓勵，還有同學的幫助！

　　六年的同窗好友，避免不了擦出友誼的火花。那是在一場比賽中。

　　那是我們自己創(chuàng)辦的小型運動會，運動員只有寥寥十幾個人。各種項目都舉辦結束了，只剩下跑步，我們便各就各位。”預備，跑！”聽了這一號令，我們跑得就如離弦之箭一樣。可我不知被誰絆了一下，重重的摔倒在地�？粗閭儩u漸遠去的背影，看著自己腿上的.傷，我的心瞬間涼透了。但，就在這時，一個熟悉的身影來到我的身邊，一看，正是我的好朋友張靈。張靈連忙把我扶起并著急地說：“胡馨月，你沒事吧？要不要我去通知老師？”我說不用了，但她還是從兜里摸出幾張紙并打濕敷在我的傷口上，我只覺得冰冰涼涼的，不那么痛了。我說了聲謝謝，她回答道：“好朋友之間就是要互相幫助，才能一起克服困難�！蹦菚r，她真的把我感動得說不出一句話……

　　回想起那兩件事，至及還在我的心窩里暖和著。可能你們認為那兩件事都是小事會想：不就是老師輔導作文，同學樂于助人嗎？但我不這么認為，我認為這兩件事可能真如你們說的那么小，但里面卻包含著老師對我的鼓勵以及同學給我的真情！讓我今生今世難以忘懷，它們已經深深地烙在我的心中！

　　感謝我的世界曾經有你——老師和同學！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　冬日的寒風送走春日的芳花、夏日的驕陽和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見那優(yōu)閃耀。

　　英語默寫改革新

　　今年的英語默寫制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學的英語默寫情況。每十五次，一個循環(huán)，連續(xù)五次滿分，便得一個“優(yōu)”字。一學期下來，便是滿滿的收獲。負責記錄分數的'同學是今年轉來的新生——毛杰。他對這份工作盡職盡責。每天按時登分，按時填表，最后貼“優(yōu)”字的任務也由他完成。是他的堅持不懈，造就了被考試的奇景。是萬老師的金點子，使我們的英語基本功提升的如此之快。英語默寫制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項獨具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。

　　一班兩制效率高

　　過去一年里，新的教學制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學的體育成績，萬老師制定了這一制度。前20名學生，由體育老師帶隊訓練。剩下的學生由萬老師親自帶隊訓練，。兩組學生分別在前操場和后操場。一節(jié)課40分鐘的時間，能被充分利用起來。男生和女生各自訓練的內容不同。女生主要為立定跳遠，男生則為坐位體前屈。各自練習不擅長的項目，使每一個動作熟練到位。綜合性訓練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓練的項目。如此高效的課堂，使我們每一名學生的體育進步飛速。在前段時間進行的體育測試中，大部分同學都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿分的成績。在這高效的制度中，我看見了優(yōu)之閃耀。把這項制度堅持實行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

　　期末紅包亮點多

　　今年最有趣的點子，要屬期末考試搶紅包制度。萬老師拿出剩余班費，為我們包相應金額的紅包。根據每人的學習情況、考試成績決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺，學生們情緒頓時高漲，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費提供，分數由大班長李宜人計算。當金額表發(fā)布后，同學們可以到大班長家中領取紅包。在新的一年中能領到自己掙得紅包，一定是最開心的事。從這有趣的制度中，可以看見優(yōu)在閃耀。如此獨具風格的制度正幫助著我們在爭優(yōu)的路上堅定前行。

　　再回首恍然如夢，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　一個高中生喜愛籃球，但在學校的籃球隊里，他的球技并不如人，經常被教練批評，有幾次教練還想要淘汰他另擇人選�？墒�，主教練認為他有潛力，堅持讓他留在隊里，并且讓他隨隊觀看比賽，任務是為隊員們抱衣服。

　　主教練讓他苦學球藝，鼓勵他說："你很有天分，我相信你。"一年后，他當上了學�；@球隊的主力，才華終于得以展現。

　　他就是邁克爾，喬丹，美國的譯名天才籃球運動員。

　　人生就是這樣，有的人一開始邊鋒芒畢露，讓別人首先看到，得到重用和關注，而有的人在成長的道路上，往往回遭遇種種挫折，他的.各個方面都很平庸，被別人輕視和看低，這很像一個爆竹，總有一個時候它回不騰空而起，引信短的，它首先在空中炸響，而引信長的，則需要等待才能聽到爆竹聲。

　　引信長的爆竹，它在等待火種到來的時刻，往往讓人難以發(fā)現它的熱烈。但是，只要給它時間，你就會等到它給你帶來的意外驚喜。

　　人生在世，你要相信自己是一個爆竹，如果成功離你尚遠，那么，請相信，你的引信比別人長，只要時間，只要努力，只要讓生命不停地燃燒你就會在空中炸出最響亮的聲音。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　牛頓為什么會成為一個著名的科學家？因為他知道了“萬有引力”。他為什么會知道“萬有引力”呢？因為他對蘋果從樹上掉下來而感到奇怪，去鉆研這個問題。

　　其實每個人的身邊都會有許許多多的問題。每個人的腦子里都會不停地冒出一個個奇特的想法。我從小就喜歡看故事書。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會忍不住去想：天上會住著天使嗎？

　　當楊利偉叔叔成功飛上月球之后，我就知道天上沒有住著天使，但如果我們能像鳥兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會像天使那樣呢？

　　每當仰起頭，看湛藍的天空，總會看見小鳥在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗一下這種感覺。

　　如果人擁有了翅膀，想去哪里就可以去哪里，不需要飛機、火車等交通工具，還可以替國家節(jié)省開支呢。

　　如果人擁有了翅膀，就可以體驗那種自由自在的生活，放開心情盡情地飛翔，你會感覺離風好似那么近，心胸也會開闊不少。

　　如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結局不都是我們所向往的'嗎？

　　我們每個人都渴慕著自由。工作的壓力、學習的負擔都壓在我們的肩上喘不過氣來。雖然這個想法或許是不會成真的，或許這個想法可能太過天真，或許這個想法可能性不大，但這卻是一個幼小的心靈最初的夢想。

　　像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發(fā)展，總有一天會創(chuàng)造出它的！

初中優(yōu)秀作文篇7

　　我從小就有一個理想，就是當一名優(yōu)秀的教師，不為別的，只為一聲老師好。

　　一聲老師好，不僅代表著學生尊重你，還說明你深受學生歡迎。在我的心里有一個標準，能夠讓我真心叫一聲“老師好”的老師，在我心中的分量是舉足輕重的，他們或多或少影響過我的生活。有些老師雖為人師表，卻自身無法做好，教育學生講禮貌，自己卻隨地吐痰，見到老人不讓座位，甚至還集眾打牌。在我心中，我一般不樂意叫這樣的老師好，一般僅兩個字“老師”。我要讓學生心甘情愿的叫我一聲老師好，規(guī)范自己行為舉止，提高自身修養(yǎng)，竭盡全力做好榜樣作用。

　　一聲老師好，是一種鼓勵，更是一種責任，需要認真去對待。當一名優(yōu)秀教師，不是用口說說就會是的，而需要實際行動。首要是基本功，有過硬的基本功，才能在教學中服眾，這就要求老師必須與時俱進，時刻完善自我，儲備教學資源，并鉆研如何打造高效課堂。其次是賞識學生，能看到每一個學生的`亮點，不歧視差生。在學生犯錯誤時，能夠用欣賞的眼光，看到學生可以發(fā)揚和改善的地方，耐心引導學生步入正軌。這對老師是種修煉，修煉眼力，修煉耐力，修煉人品。日后若想聽到一聲老師好，現在就必須扎實基礎，修煉心性。

　　為了一聲老師好，我必須時刻磨礪自己棱角，才能實現我的理想。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　今天午睡的時候，突然發(fā)現身旁的媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著一根刺目的白發(fā)，我的心被猛的一揪，媽媽才三十六歲呀！怎么會有白發(fā)呢？

　　平時媽媽對我的學習求很，讓我把當天的知識融會貫通，常給我找典型題來強化；我考試考得不好，媽媽批評我，給我分析錯誤，找出原因；老師反映我上課不專心聽講，媽媽便會教育我，讓我知道上課專心聽課的性。

　　媽媽在生活上更是了我無微不至的：我和好朋友鬧矛盾了，回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數落朋友的，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學會對待朋友；考試別人好，心情不好時，媽媽也總是讓我找出的差距，對待成績；受到老師的批評，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我看待老師的批評并鼓勵我振作精神……

　　假期中媽媽的朋友送她了教育網，上面有名師教座，物理、代數、幾何、英語，媽媽覺得不錯，讓我有的學習，鍛煉我聽講的，媽媽便放下的.事情每天陪我聽講，不懂的地方耐心講解，關鍵媽媽會對我強掉一遍，課時甚至聽好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學習的空閑里媽媽又去忙的事情，晚上常在空余里媽媽找出典型的例題抄下來以便天給我講解。晚上我去休息時，看到媽媽在復制保存找到的有用的素材，以便我下次使用時，我不禁說道：“媽你真辛苦！”媽捏著發(fā)酸的脖子意味深長的說：“你成材，媽都愿意。”聽著這樸實無華的語言，感受著博大、寬闊的母愛，我的心又一次被震撼了。媽媽為我付出了這么多，我卻經常惹她生氣，她批評我時我還頂嘴，真是不應該！

　　“媽，明天早上還用買菜嗎？”睡覺時我問道。

　　“你不想去，我去買你早上多睡會吧。”

　　“不！我?guī)湍阗I！”我決心用的行動來關愛和回報母親的愛。

　　“快點去休息吧�！眿寢寣χ視牡男α恕�