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初中生活的作文合集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生活的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
我的家庭在一個村子里，叫何村，家庭生活很困難，對于你們這些“小皇帝”“小公主”說，這個地方只不過是一個不平凡的村莊，但是從那個時候，我的家庭令我感到心酸的味道。
我的爸爸是個很誠實的人，媽媽是個農(nóng)村婦女。從我哥哥黃銘潤出生的時候，我們家就開始經(jīng)濟不好，爺爺也不關(guān)心我們家，只關(guān)心我的3叔家的兒子女兒。我哥哥2歲的時候，我媽媽又生了一個女兒就是我姐姐，直到哥哥姐姐們上幼兒園的時候，家里還挺好的，接下來我也被媽媽生了下來，家里的經(jīng)濟也開始困難起來。到我5歲那年，本來我可以上幼兒園，就是因為家里經(jīng)濟不好，無法讓我上幼兒園，在家里只能學(xué)哥哥在幼兒園的知識，在家里寫哥哥學(xué)的生字，雖然我不能夠上幼兒園，但是那時候的我很渴望學(xué)習(xí)，所以我努力地在家學(xué)習(xí)。
6歲那年，我可以上學(xué)前班了，雖然沒讀過幼兒園，但是在開學(xué)的第一天，周帶嬋叫我們這些小朋友們讀書，但我沒有讀，老師很疑惑，就問我：“黃銘珠小朋友你干嘛不讀書啊?”我便說：“老師，這些我會讀�！敝軒壤蠋熣f：“那好，請你讀給我們聽�！蔽艺f：“行的，老師�！蔽冶常骸耙蝗ザ�，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。”老師我我背完了，周帶嬋老師說道：“黃銘珠小朋友，你的記性真好，沒上過這首詩，你就會背了，大家給這個小朋友鼓掌。教室里響起了雷鳴般的掌聲。
雖然我沒有讀過幼兒園，但是我的學(xué)習(xí)天資聰明，每年的考試我都得甲，在全校我被評為了“學(xué)習(xí)榜樣”“讀書小朋友”···等獎，我學(xué)習(xí)的渴望，遠遠超過了尊嚴。
我的家庭，到現(xiàn)在還算是過得比較好吧，雖然經(jīng)濟不多，但是足夠讓我們上學(xué)，現(xiàn)在我也即將上初中了，學(xué)費也比較貴了，我爸爸媽媽為了讓我上大圩一中向大舅們借錢，我覺得他們連尊嚴都不要似的，愿意為我們付出得也太多了，雖然不富裕，但是我得到了爸爸媽媽的'愛，我要感謝他們把我養(yǎng)這么大了。
爸爸媽媽，在家里我不敢表達我對你們的愛，我只會用行動來證明我對你們的愛，我不會辜負你們對我的期望，我會努力考上大學(xué)，我會努力學(xué)習(xí)，要拿到自己的獎學(xué)金，用我的獎學(xué)金來自己交學(xué)費，不會浪費你們的錢。女兒會完成自己的夢想，如果女兒有所成就，女兒必定讓你們享福，我們一家人在家里吃幸福的晚餐。
我的家庭不富裕，但是我會用我所學(xué)的知識來考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，我要和爸爸媽媽在家一起呆著，一輩子陪著你們的，請相信你們的女兒黃銘珠。
爸爸媽媽，我愛你們。
初中生活的作文 篇2
“如果你對生活有太多的抱怨，跌倒了就不敢再向前走，為什么人要這么的脆弱墮落……”JAY的稻香回蕩在耳畔，縈繞在身邊，跳躍在心田之中。
是的，在什么地方跌倒，就要在什么地方爬起來！揮一揮衣袖，不帶走一絲哀傷，在失敗中找回屬于自己的國度，屬于我的王國！
自信，猶如一把利劍，直插云霄，破開失敗的黑暗，斬斷自卑的陰霾。揮散嘲諷的迷霧，仰天一嘯，帶領(lǐng)著我們披荊斬棘。自信牽著我，喝退長空，威懾江河，馳騁在生活的平原上。
——題記
前不久，一位美國記者在采訪我國一位剛獲獎的影視新人時問道：“你認為你們國家誰的`演技最好？”這位新人脫口而出：“我！”簡簡單單的一個字，勝過了多少豪言狀語！令人不由為之欽佩，為其拍掌叫好。他這一個字，為全世界展示了中國成熟的自信，穩(wěn)健的風(fēng)采為中國人掀起一片自信的天空。
自信能帶給你一切美好的品質(zhì)。你自信，你便正直；你自信，你便富有責任感；你自信，你便無畏；你自信，你便熱情，大方……
自信的人總是昂著頭的！
當然，這絕不是驕傲自滿，目空一切。一個人若不光明正打，何以昂頭相視？所以我說：“你自信，你便正直”自信的人總能正確的為自己評估，為自己定位，過高的估計自己便不是自信而是自負了。自信的人有頭腦，他知道該干什么，不該干什么。
同樣，自信的人熱情大方，這是與驕傲的人最大的區(qū)別，自信的人愛這個世界，而驕傲的人看不起這個世界！
中國人實在太需要自信了，中國人在過去沉默的太多，謙虛的太過了。曾經(jīng)的中國龍，驕傲的太過了，幅員遼闊，歷史悠久的文明古國著實讓我們驕傲了好一陣子，直到八國聯(lián)軍的炮火轟破了中國的大門，驕傲變成了自卑，傳統(tǒng)的謙虛美德，一旦注入卑躬屈膝的軀殼，溫順良友，恭敬儉節(jié)，也變成了喪權(quán)辱國的借口。
于是，該謙的謙，不該謙的也謙，一快快國土被占領(lǐng)，一條條合約被簽訂，一件件國寶被掠奪，一個個花園被焚燒，“東亞病夫”的招牌被冠有！這包含了多少中國人的淚水與鮮血！
時至今日，昔日的中國龍再一次新生，龍翔九天，嘯一聲龍吟，威懾整個世界！
炎黃的龍子龍孫，依靠這龍的自信，所向披靡，仰仗著龍的余威，披掛上陣，我自無敵！
初中生活的作文 篇3
最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來到了初一十班。一開始有點不適應(yīng)哦，這是很正常的事——
但現(xiàn)在，我已經(jīng)完全的適應(yīng)了初中生活，也開始享受初中三年帶給我的樂趣……
一、語文老師的奇特的教學(xué)方式
上語文老師的課的時候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰叫語文老師這么……
1、老師為了造點笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識天氣》時，居然說道，他小時候和弟弟去曬糧食，因為忘了看云識天氣，結(jié)果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說中的開心農(nóng)場），他和弟弟怕父母混合雙打?qū)⑺麄兇虻靡啦凰溃畈换�，不敢回家，就和弟弟蹲在一個避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應(yīng)不過來，后來才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說他改得“四肢僵勁不能動”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語文老師原來也是“氣管炎”，哼哼！
2、老師的奇特方言。老師據(jù)說是來自北方，去過新疆，山東�，F(xiàn)在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過，老師不愧是北方人，這話說起來的語調(diào)就是不一樣，比如我們語文學(xué)習(xí)的兩個招牌：思維的足跡和一文一感，被他說起來全都變了調(diào)，拼音不過關(guān)！老師就因為這一點，被同學(xué)們利用，整天沒事就“思維的足跡”，說的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來�，F(xiàn)在嚴重到別的老師說到思維，同學(xué)們也會聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說到思維……結(jié)果可想而知，幾個同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！
二、高燒的午休
開學(xué)時，班主緊繃著臉（其實只是為了顯示出嚴肅）說，要來學(xué)校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來這里午休，這里限制太多，想要玩的`就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時，每個教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學(xué)校太遠，不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的提交了午休申請表。其實心里有點沒底，像我這么淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？
結(jié)果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習(xí)課還要High！這里的午休管理員（其實是我們班的一個同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說話！但是班主和級長時不時就來兜一圈，弄的我們心驚膽戰(zhàn)。不過，長期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗，前后門都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續(xù)聊！
每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開學(xué)以來，從來沒有真正的開始過一次！
初中生活的作文 篇4
生活，從某種意義上說就是由一個個細小的部分組成，而這一個個細小的部分去容易被人忽視我們也常為沒有重視而付出代價。
—題記
熱情的紅色
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”熱情，就是說對學(xué)習(xí)的熱情，至于紅色，就是象征著堅強的意志自信，它還渲染了活潑歡樂輕松的氣氛。
學(xué)習(xí)應(yīng)該有這樣的輕松快樂的氣氛，勤奮學(xué)習(xí)，就是不斷追求更進一步的目標，擴展課外知識，一絲不茍的完成面對學(xué)習(xí)中的問題，找出原因，勇于克服。
純潔的白色
白色是純潔，神圣的象征，用來代表友誼最合適不過了。
友誼能天長地久，我的朋友，在我高興時與我分享快樂；在我困難的時候使困難分解；在我孤單的時候趕走孤單；在我落魄的時候給我鼓勵。
朋友的關(guān)系需要有一種叫友情的'東西去澆灌，用心去澆灌，用真心去培養(yǎng)，才能開出燦爛的友誼之花。
快樂的藍色
藍色，一個朝氣蓬勃的醒目色，渲染快樂的氣氛。
真正的快樂是內(nèi)在的，它只有在人的心靈里才能發(fā)現(xiàn)的。
—布雷默
人在寬容等待時最快樂！
生活的色彩是多層的，每一個人，每一件事都會有一種色彩，最終組成了生活的這副油畫。
—后記
初中生活的作文 篇5
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的'灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯！
【名師點評】：
深情款款憶往昔，稚氣老練二合一
文章取題為“當告別初中生活的時候”，卻不是停留在告別“儀式”上，而是深情款款地與讀者回憶在過去三年里發(fā)生的點點滴滴，并集中于第三段的概括回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對三年初中生活的留戀與難忘。
文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想，她的成長的歷程清晰地展現(xiàn)在人們面前，讓我們感到可貴，值得珍惜。文章又顯得老成，從最后三段中不難看出，作者在語言運用方面又很老練，很見基本功。所以這也是一篇不錯的一類考場作文。
初中生活的作文 篇6
“媽媽，我要買書！”我們正在街上晃悠，我向媽媽請求到。媽媽卻愛理不理地吐出一句：“你今年買了多少書了，買些衣服吧！”說著，就把我拉進了商店。我慢慢地跟在媽媽后面，心里有一千個一萬個不愿意。 書的奧妙，書的神奇吸引著我，我簡直把書當成精神糧食，一天不吃，就怪餓的。難怪高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！贝_實如此，書已成為人人都可以享用的精神糧食。書是人類進步的階梯。我們一定要多讀好書，比如冰心的散文，對我們很有幫助，可謂是受益匪淺。雖然初讀時有些茫茫然然，但我相信多讀幾遍，一定會迎仞而解的。正所謂“讀書百遍，其義自見�！�
為了能夠讓大家真正地體會閱讀，一年一度的“閱讀節(jié)”誕生了。9月25日，就被蘇州市副市長朱永新教授提倡為“閱讀節(jié)”。記得那是第一個閱讀節(jié)，下午，原本熱鬧非凡的學(xué)校，變得格外的安靜，幾乎只能聽得到同學(xué)的呼吸聲，下午總是帶著點睡意， 但是同學(xué)們都沉浸在閱讀的`快樂里，徜徉在飄溢的書香里，一點兒也沒有感到疲倦。我也不例外，在這美麗曲折，荒誕有趣的故事里，我壓抑不住愉快的心情，覺得無拘無束。在書中，我的心情隨著主人公一波三折。快樂的閱讀節(jié)隨著夕陽的落下結(jié)束了。
現(xiàn)在初中了，哪有時間啊！天天那么緊！我多么想讀大量的書哇！我由衷地感謝提出閱讀節(jié)的人，感謝閱讀節(jié)！
“媽媽，就給我買幾本書吧！”我懇求到。媽媽卻又一句：“初中了，學(xué)習(xí)最要緊，書就少讀一些，好吧，就買一本。” 于是，在書店里選了一本名著，蹦蹦跳跳地回家了！
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