【實用】初中優(yōu)秀作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
中國歷朝歷代以來，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說他們共有的一個特點，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說，他們都有自己的別樣習(xí)慣。縱覽史書，不難發(fā)現(xiàn)，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習(xí)慣”。這些習(xí)慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業(yè)、生活、命運中起著推波助瀾的作用。
民國一代大師林語堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當(dāng)真是個愚蠢的決定”。民國二三十年代，正是“新生活”大行其道的時候，可林語堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂。抽煙、臥椅等閑適習(xí)慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習(xí)慣，別樣生活。看上去雖像是另類無比，實際上卻是“閑適文學(xué)”的真正精髓。
習(xí)慣人人俱有，少數(shù)略有別樣，可大多數(shù)卻是千人一面，因為造就別樣習(xí)慣便是決定了后來命運�！皠e樣”二字說起來簡單，做起來卻難。別說養(yǎng)成別樣習(xí)慣難，即便是后來的精神、物質(zhì)生活方面，都注定了要與常人不同。
就如歐陽修晚年時，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責(zé)罵你文章么？歐陽修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專享清閑是人之常情，可歐陽修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會被世人詬病。但正是因為他的這份細心盡力的別樣習(xí)慣，遂使他得“文圣”之名。
俗話說：習(xí)慣決定命運。那么，別樣習(xí)慣則收獲別樣命運。有時候，不同于常人的'習(xí)慣則會產(chǎn)生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習(xí)，結(jié)果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習(xí)慣而成鴻儒。別樣習(xí)慣有時雖看起來讓人難以理解，卻在人生中起著潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習(xí)慣，在不經(jīng)意之間塑造了這些歷史名人的命運。
播種習(xí)慣，收獲命運。若種下別樣的習(xí)慣種子，開出的花朵也必定經(jīng)久彌香，獨異花叢。但養(yǎng)成別樣習(xí)慣并不是東施效顰，只有立足當(dāng)前，面向目標，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因為這些別樣習(xí)慣不但有助予人，且為人類增輝，替歷史添彩。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 黃忠）
初中優(yōu)秀作文 篇2
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時刻，他們也歸來了，與父母一同過新年。
“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束�？墒�，沒有見過，哪能知外面的世界是那樣的艱難啊？”
“蒼天永遠都是那么公平！決不會偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福�。 �
“對呀，我們確實是幸運的'一代，但我們也是很可憐的一代�！�
“社會賜予我們大好的學(xué)習(xí)機遇，卻讓我們在就業(yè)問題上遇到了一個大難題�！�
當(dāng)時，我們好多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒了信心，認識不到社會的發(fā)展正向著有知識、有學(xué)問的人敞開著大門。 今天雖是一個和平時代，但也是一個充滿激烈競爭的時代，國家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識、有能力的人。倘若你無德、無知、無能，何以在社會上立足？ “既無學(xué)歷，又無特長的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰聽，有誰知、有誰憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。 “在兩年前，我作出了一個錯誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時間，錯過了繼續(xù)提高、深造的機會。今天，我有了一個來之不易的機遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個機會。努力用功，讓自己將來走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅強，因為沒有人會相信淚水，流淚只能證明你無能。生活是不會同情弱者的！” 當(dāng)我離開他們家時，他們語重心長地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機會就要努力把握住，否則等到像我們這樣時，則為時晚矣！” 在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。
他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時？
初中優(yōu)秀作文 篇3
人生路途茫茫，你是在為沖淡了糖的甜味的水而憤怒，還是在為了給水增添甜味的糖而高興呢？
有人嘆著隱居生活的孤清無奈，而陶淵明卻笑吟著采菊東籬下，悠然見南山的閑趣自在。在世人沉醉于官場功名利祿的浮沉繁華時，他卻毅然丟下官帽遠離世俗庸擾，自來尋這山間清泊的野趣，獨自逍遙。
陶淵明難道看不到功名權(quán)貴，沒嘗過繁華的滋味嗎？因為他對隱世清閑的向往，所以才自甘自然逍遙的孤獨。他憤恨繁華庸俗，因為他有著清高的心。
圣人孔子曾感嘆道：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。此話說的便是他的學(xué)生顏回。別人在為陋巷艱苦的環(huán)境而憂愁，而顏回卻孜孜不倦，勤學(xué)苦讀，以學(xué)為樂，精神至上。
顏回難道不是身處陋境之中，沒有忍受著艱苦簡陋的條件嗎？因為他對讀書的熱愛，對學(xué)識的渴望，就算身處陋境，也可品味出一方文墨之韻，他甘受陋境之苦，因為他有著一顆求知若渴的心。
心寬路方寬，用不同的心態(tài)品味苦澀，也可品味出一絲甘甜。可相反，有的人身處寧靜之中卻懷著一顆浮躁的心，就算前面的大路平順開闊，他們也會抱怨路太顛簸坎坷。所以無論逆境順境，我們都應(yīng)保持一顆平順寧靜的心，只要心似大海，多大的石頭都難以驚起狂風(fēng)駭浪。
諸葛亮說：非淡泊難以明志，非寧靜無以致遠。淡泊才能明志，寧靜方可志遠。平和的心態(tài)所造就的.風(fēng)景定是如群山一般巍峨的，如天空一般廣闊的，如大海一般浩瀚的。心大便能容天下，所以心寬者，可容之物也就更多。
自古關(guān)于心態(tài)的告誡也有很多，從成語心如止水到俗語心急吃不了熱豆腐，就連蘇軾在提到古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志時也提到了面對困境的心態(tài)，告誡我們要磨練心志，不驕不躁。這樣，我們才能有足夠的力量去擁抱學(xué)識的天空。
微風(fēng)可吹綠萬千草，疾風(fēng)只可毀壞萬千木；細水可助長萬千苗，洪水只可淹死萬千田；暖陽可茂盛萬千葉，烈日只可枯焦萬千樹。只有心態(tài)如海，不緊、不慢、不驕、不躁，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。
愿你的心如海一般浩瀚深沉，擁有力量去擁抱世間一切美好的風(fēng)景。
浙江宋建飛老師修改、點評：
此文滿滿的正能量，讀著使人熱血沸騰。作者一唱三嘆話好心態(tài)：一嘆陶淵明閑淡心境，方可采菊東籬下，悠然見南山；二嘆顏回身陷陋境而不改初心，求知若渴之熱情絲毫不減；三嘆諸葛亮以寧靜淡泊之心，表志存高遠之意，所謂海納百川，有容乃大。由此三者來表達作者心態(tài)如海，欲懷抱天地之情，信息量大，共性鮮明，可見作者功底扎實。
建議古今呼應(yīng)，更接地氣。比如在材料安排上，引經(jīng)據(jù)典的同時，巧妙運用自身事例，則會融為一體，更進一步。
最后，有一點必須提一下，引用名人名言必須正確。經(jīng)查證，孟子《生于憂患 死于安樂》中無古之立大事者這句話，而蘇軾的《晁錯論》中則有。
初中優(yōu)秀作文 篇4
不經(jīng)意的一個微笑讓我心動，無意識的一個動作使我傷心，青春的我就是這樣多愁善感。年幼輕狂的我總是把寂寞掛在嘴邊，卻從來沒有體驗過真正的寂寞，因為我有愛我的父母，朋友與老師，是青春，是它告訴我：青春就是淡淡的憂愁，因為多愁善感而有了一顆善良，感恩的心。
青春，一個充滿朝氣蓬勃的詞，有眷宛如七彩長虹般的繽紛絢爛，好似金玉的燦爛輝煌，更有著神秘的夢幻色彩青春，也是一杯用歲月醞釀出來的瓊漿玉液，細細品嘗才能體會其中的滋味；有酸有甜還有辣。青春，讓我們充滿朝氣與活力，讓我們情竇初開，灑脫不羈。
汗！青春的營養(yǎng)物質(zhì)，青天因汗水浸泡而顯得豐盈飽滿；淚，青春的溶劑，青春被溶解而稀釋，稀釋的青春被溶劑，分解得只剩下一副剛強不屈的身軀。青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的`絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
青春是兩顆連在一起的心，是友情，青春的友誼是無私的，純結(jié)的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年以后，仍然令人如此懷念，有人說：撇開友情就無法淡青春，也許吧，因為友情是點綴青春最美麗的花朵，縷縷雨絲輕輕掠過花兒，留下淺淺的吻痕。
滴滴友情的細雨落入我的心田，種下淡淡的友誼，有一天，在夢里上帝對我說：“前世的500次回眸眸得今世的一次擦肩而過，你相信嗎？”“我相信！”我傻傻地問上帝，“那我們的相遇叫呢，那該需要前世的多少次牽手呢？”上帝沒有回答我，他沉默，醒來，我輕輕地對自己說：珍惜今世我們的相遇吧！
青春是光，美麗卻易飄零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎，青春是雨，朦朧卻不多情，假如不去把握，就會變成眼淚，在傷心時破碎，青春是風(fēng)，來也匆匆去也匆匆，假如不去拘留，就會在不經(jīng)決間消逝，無情地飄走無蹤。人生就是一張白紙，我們每個人手中都有一只畫筆，未來就靠我們的雙手去繪畫出來，因此我們應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，卻創(chuàng)造一個屬于自己的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇5
一天外婆又領(lǐng)著我從水渠旁邊經(jīng)過遠遠地就看見了那粉中透紅的打碗碗花。我急忙跑過去摘那花外婆還是重復(fù)著那句“誰摘打碗碗花它就叫誰打破飯碗”的老話我連忙自信不疑地說：“打碗碗花不打碗！”外婆嚴肅地說：“誰說的？”
我睜大眼睛頑皮地說：“我那天已經(jīng)摘了一束打碗碗花而沒有打破飯碗呢！”這時外婆“噗哧”一聲笑了出來馬上走到我的身邊摸著我的頭說：“傻孩子這種花原名叫“莞莞花”確實是不會打破飯碗的而大人們用這種方法目的`是不讓小孩來破壞這美麗的環(huán)境�！薄芭叮≡瓉硎沁@樣的。”我明白了大人們的意圖再也不去摘“莞莞花”了。保護環(huán)境人人有責(zé)從此發(fā)現(xiàn)有人在摘花破壞環(huán)境我就上去勸說讓人們個個成為保護環(huán)境的好公民。 262
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