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初中生的作文

時間:2024-10-02 20:59:55 初中作文 我要投稿

【推薦】初中生的作文合集6篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的初中生的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】初中生的作文合集6篇

初中生的作文 篇1

  夢想真是五顏六色的。在我不同的年齡,我的夢想有著不同的色彩。

  在我小時候,我看了一些科學家的事跡,牛頓被蘋果砸了頭結果發(fā)現(xiàn)了萬有引力,愛迪生實驗失敗無數(shù)次,在他的堅持不懈下終于取得成功等等。我的夢想成了藍色。我想要成為科學家。我希望自己能夠像愛迪生、愛因斯坦、達爾文、錢學森等科學家那樣,發(fā)明創(chuàng)造,探索發(fā)現(xiàn),譜寫科技的篇章,造福人類。

  后來,我的夢想開始發(fā)生了變化。因為我又讀了許多寫老師的文章,其中有帶病堅持上課的老師,還有不顧自己生命危險拯救學生的老師。而且我發(fā)現(xiàn),成為科學家是非常困難的,所以我改變了想法。我的夢想的顏色漸漸變成了綠色。我想要成為一名出色的人民教師,用知識的甘泉源源不斷地灌溉求知的學生們,用高尚的品德為他們樹立起做人的榜樣。我要為這些嫩綠的幼苗奉獻出自己的`所有,竭盡所能教導他們,讓他們獲取足夠的知識,長大后能用自己的技能,為社會做出貢獻。這是多么美好。

  現(xiàn)在,我的夢想再次改變了。這是因為我閱讀了很多書,看到這些書寫得非常好,人物刻畫極度生動,景物描寫令人身臨其境。有的作品非常感人,我看了之后深深地被感染,竟然情不自禁地流下眼淚。因此,我的夢想由綠色變成了白色。白色不代表什么都沒有,而是紙的顏色,在紙上,能夠誕生出無數(shù)美妙的文章。我想成為一名作家。我就想啊,他們能寫出來,我真不信我寫不出來!我要寫出很多作品,讓文學的世界更加豐富。我要讓傷心失望的人看了我的作品能夠哈哈大笑,振作起來。我要讓驕傲自大的人看了我寫的作品能夠有自知之明,不再狂妄。

  不管我的夢想是什么顏色,都要堅持不懈地追尋它。向著那個夢想出發(fā)吧,一點點地靠近它,終有一天,我會站在夢想的山峰之上,沐浴在夢想的美麗的色里。

初中生的作文 篇2

  《小達爾文環(huán)球日記》共有8本,我最喜歡其中的“撒哈拉沙漠之行”這一本。

  小達爾文以記日記的形式記錄了他在撒哈拉沙漠遇到的事情。他通過自己的親身經歷,把光禿禿的沙漠寫得豐富多彩,美不勝收。在他的筆下,整個大沙漠就像陽光下的黃金寶庫,閃閃發(fā)光。沒想到沙漠里也有各種古怪的動物,比如說,毒蛇角蝰、大耳狐、蝗蟲軍團等;許多綠色植物也生活在那里,在那里發(fā)芽、開花、繁殖;不要以為沙漠里就沒有湖泊,湖泊里不僅有不同顏色的水藻,還把湖染成五彩湖泊,美麗異常;還有生活在沙漠里的“柏柏爾人”……這些都讓我頓時對可怕的沙漠有了興趣,迫不急待地看完這本書。

  看完后,我覺得無論是生活在沙漠里的人、動物還是植物,能在那么惡烈的環(huán)境下生存,度過一生,要有多么頑強的意志才行啊。我對沙漠有了新的認識,真實的沙漠和我想象的沙漠相差太大。原來我的腦海中浮現(xiàn)的沙漠除了一望無際的沙海,就是炎熱、干渴和成群結隊騎著駱駝,看上去疲憊不堪的商人外,就沒有其他任何吸引人的地方了。

  小達爾文除發(fā)現(xiàn)沙漠里有這么多奇妙美麗的景觀外,還在沙漠遇到很多危險的事情。比如說:恐怖的蝗蟲軍團、壯觀的`白蟻城堡、可怕的沙漠風暴等自然現(xiàn)象。但他們都憑著勇敢及智慧躲過了這些危機,也讓我學到了許多知識。讓我聯(lián)想到如果是我在沙漠里,能不能像小達爾文一樣去發(fā)現(xiàn)探索沙漠的奧秘;像駱駝一樣有堅持行走的精神;像沙漠里的花朵一樣依然美麗的綻放……

  這些都讓我深深地感受到了,越是惡劣的環(huán)境下,越能鍛煉人們的意志,越能頑強的生活下來。我們舒適地生活在繁華的城市里,根本想象不到沙漠或是其他任何艱苦的環(huán)境下,生活有多么不容易。所以我們應該養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,不要像長在溫室里的花朵一樣,經不起外面的風吹雨打,要像小達爾文一樣勇于探索,邁出勇敢的一步。

初中生的作文 篇3

  每到超級市場購物時,我總能看見收銀臺附近排著一條長長的“人路”,由于收銀員計錢的速度并不那么快,往往浪費了客人的寶貴時間……

  看著這種令人心急的情景,一個想法涌上心頭,我要制造一批超市的好幫手——自動計錢車,超市的好幫手——自動計錢車。

  它有一條紅色而且是圓柱形的扶手,有四個小巧玲而且可以隨時轉向的車輪。一張能折疊的小椅子,上面還畫上了可愛的卡通人物,這座位是專為五歲以下的兒童制造的,能減輕父母的“負擔”。這些自動計錢車的小腦袋(指一臺極小的電腦)就裝在椅子的下面呢!車上還裝有一個藍色的自動掃描器。在自動掃描器的.下還裝有兩個顯示屏(這用于顯示剛扔下去商品的單價,超市的好幫手——自動計錢車。而下面的顯示屏是顯示你所買的全部貨物的總價。這輛自動計錢車的最大特點是它整輛車都全用上了環(huán)保原料制造的,車上還貼有一些號召大家做環(huán)保的小主人的標語。

  自動計錢車的樣子可算真是大派所長了,可特別吧,現(xiàn)在該介紹一下它的用途了。它在超級市場人們在購物的時,只要推著這輛自動計錢車,把你所要買的東西放進車里,這自動掃描器就會產生紅光,當紅光射到該商品的條碼上就立即顯示出所購商品的單價。如果你想不要某些物品的話,就可以從車上把商品拿出來,再被紅光掃一掃,它就會收到你的“命令”,自動在第二個顯示屏把該商品的價錢減出來。當你購物完畢時,只需把車推到收銀臺處,售貨員就會根據(jù)你這輛車的第二個顯示屏顯示出來的總價來付錢,這樣就省時多了,人們再也不會為等候付錢而感到煩躁了。

  我期待著這些超市的好幫手——自動計錢車能早日誕生。

初中生的作文 篇4

親愛的自己:

  暑假已經接近尾聲,你肯定好好地放松了一回了吧!但是你要知道,暑假一過,你就是一名初中生了喲。恭喜你!為了讓你度過一個美好的中學時代,我要給你提幾點要求: 初中生的課程一下子變多,作業(yè)量也增加了。不要害怕,你也在長大,有了更強的學習能力,做作業(yè)的速度也更快了。你一定會適應初中生活的節(jié)奏的。 在語文的學習上,你依然要保持勤閱讀、勤思考、勤練筆的習慣。初一的`數(shù)學有很多抽象的內容,如果你在課上認真聽講,課下多做練習,慢慢消化,就一定能掌握。如果遇到不懂的問題,一定要向老師請教,所謂“打破砂鍋問到底!睂τ谟⒄Z,你要養(yǎng)成多說、多讀、多聽的習慣,不要死板地做練習(除了家庭作業(yè)以外)。 對于地理、歷史和生物,你要以興趣為學習的動力,當然需要記憶的內容一定要背熟。相信你一定能學好! 最后,一個健康的身體會有助于你的學習。你要合理安排作息時間,經常鍛煉身體。建議你每天跳繩100下,仰臥起坐20個,如果有時間,還可以去打乒乓球和羽毛球。 希望你能抓住八月的尾巴,做好充分的準備,去迎接嶄新的初中生活!

初中生的作文 篇5

  看,那叢中的枝葉,枯黃的小枝,從纖細的手中,迸發(fā)了新的感激?,那操場的一角,小草生根拔地。感受到風一樣的快樂,滋生了新的創(chuàng)意。看,那河邊的楊柳,綠色的迷蒙從中升起。那美麗的嫩芽,感謝著春天的情誼。

  春天是人們所向往的季節(jié)。俗話說:“一年之計在于春,一天之計在于晨!彼嬖V我們:一年的愿望應該在春天計劃好,一天之中最重的時間是早晨,在春天里,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上,有的干脆在田坎上,還有的立在“五線譜”上。正是這樣,使田地里的農民倍感到歡樂,一切都生機勃勃。

  春,邁著輕盈的腳步來到了我們的.身邊。他走到田野,校園,小溪......走遍了世界每一個角落,無處不見春天的腳步,無處不見春天的美麗。

  田野里金燦燦的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。金黃的油菜花,雪白的梨花,淺粉的杏花,粉紅的桃花,爭奇斗艷,競相開放。還有一些叫不出名的花,散落在大地上,大地一下變得五彩繽紛!

  在微風的愛撫下,一朵朵花骨朵跟隨著春天腳步留下的痕跡,盡情的扭動著身軀,爭先恐后的怒放出最美的顏色-紅,好像給大地鋪上一層璀璨的紅地毯。小草舞動著她嬌小的身軀,美麗的花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈,柳樹的秀發(fā)在風中輕輕飄動;一切淋浴這春陳的曙光,在春風中搖曳,輕擺,仿佛少女的輕歌曼舞,楚楚動人。

初中生的作文 篇6

  城市的喧囂找不出一絲寧靜

  吵嚷的街頭沒有一處可人

  讓人不禁想起

  以前

  鄉(xiāng)下人家的那份溫馨

  河邊戲水的.那份天真

  稻谷耕種的那份喜悅

  真是世外桃源

  街燈的孤寂永遠不會解脫

  行道樹的挺立也伴隨著悲感

  讓人不禁懷念

  從前

  高山流水的源源不息

  高風亮節(jié)的幾度旺盛

  傲然挺立的那份精神

  真是蓬萊仙島

  成堆的作業(yè)

  父母的期望

  無形的壓力

  讓學子們不禁回憶

  小時的那份純樸

  無憂無慮的那份嬉戲

  現(xiàn)在都消失了

  現(xiàn)實社會究竟如何

  墜入成人世界的漁網(wǎng)

  讓青少年變得不再是青少年

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