初中生的作文

時(shí)間：2023-02-13 09:53:14 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生的作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的初中生的作文匯總9篇

初中生的作文篇1

　　“我的數(shù)學(xué)書(shū)呢?剛剛正在看書(shū)的我在書(shū)包里找著要做練習(xí)的數(shù)學(xué)書(shū)”。數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，這可不好，我學(xué)要抄題做，做不好留下來(lái)，做完了才能走，我可不想這樣。

　　奇怪，我明明把數(shù)學(xué)書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里，可是什么也沒(méi)有，會(huì)不會(huì)忘帶了呢?不對(duì)，我記得我?guī)Я搜�，這么會(huì)沒(méi)有呢?在我找了幾次無(wú)果后，我終于確認(rèn)我沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書(shū)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我越來(lái)越著急，心里想著能有人幫助我�！昂伲阍趺戳�?”同桌的聲音響了起來(lái)。我心里十分高興，抓住了這根救命稻草，我向他講了我的窘?jīng)r�！拔�?guī)湍闳?fù)印，你等著�！彼闷饡�(shū)準(zhǔn)備往外沖，可真不巧，上課了!現(xiàn)在怎么辦?我心急如焚，希望有人幫我去復(fù)印，那就太棒了。

　　老師走了進(jìn)來(lái)，她翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到，第幾頁(yè)呢?”“第11頁(yè)，練習(xí)三嗎，做一下。”

　　老師的話音剛落，我的同桌說(shuō)：“老師，我去上個(gè)廁所!”他把書(shū)放進(jìn)了衣服里，拉上了拉鏈。

　　“可以，路上不要跑!”

　　老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同桌就如弦的箭一樣跑了出去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了。同桌拉開(kāi)拉鏈，把復(fù)印紙交給我，自己打開(kāi)書(shū)做了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，同桌對(duì)我說(shuō)：“你能借我一下修正帶嗎?”他沖我笑了笑，我看了看他的.修正帶，已經(jīng)斷了。我毫不猶豫地把修正帶借給他。下課了，我拿來(lái)他的修正帶開(kāi)始修了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，打開(kāi)修正帶已經(jīng)費(fèi)了我九牛二虎之力。他開(kāi)蓋子后，我開(kāi)始修了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，修好了，我把修正帶還給了他。

　　他笑了，笑的是那么燦爛。

初中生的作文篇2

　　站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現(xiàn)出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間好比流水，一去不復(fù)反。我回憶起剛踏入中學(xué)的那一幕，不覺(jué)呀然一驚，原來(lái)時(shí)間真象古人，今人說(shuō)的那樣！

　　憶起第二次月考時(shí)的情景，我的心顫動(dòng)著。

　　“你第一次的'考試，科學(xué)的成績(jī)很不理想，希望在第二次月考時(shí)給挽救回來(lái)！”班主任帶點(diǎn)命令的口氣對(duì)我說(shuō)。我勉強(qiáng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻這么想：誒——科學(xué)是我的克星，我是注定敵不過(guò)，勝不了它的！

　　回到家，我拿起科學(xué)書(shū)，正如“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”。我放下書(shū)本埋怨起來(lái)：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科學(xué)考不好壓根沒(méi)什么大事的！”于是，我煩悶的心結(jié)就被這幾句不爭(zhēng)氣的話給硬生生地剪開(kāi)了。我打開(kāi)電腦，在虛擬的游戲中度過(guò)了本該緊張的一夜。

　　第二天，我猶如身經(jīng)百戰(zhàn)又屢戰(zhàn)屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進(jìn)了第一“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　“開(kāi)戰(zhàn)”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無(wú)心照料我受了傷的“身”和我的戰(zhàn)友“劍”。

　　戰(zhàn)了三百回合的我最終敗在一名叫“科學(xué)”的敵將手里。

　　等我醒來(lái)已是在家中。

　　考試后的第一天，我仍然像往常一般進(jìn)入校園，班主任再一次把我叫如辦公室。她生氣地說(shuō)：“你怎么搞的！最拿手的語(yǔ)文只有93分！還有科學(xué)，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)都在退步！好好反省反�。　�

　　我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去！可一回家，這個(gè)決心已到了九霄云外了，再也回不來(lái)了。

　　快第三次月考了，我便有苦惱起來(lái)：“怎么辦��！考不好的話又要挨批了！”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。

　　如今反悔還為時(shí)不晚。我再也不想以前那樣了，說(shuō)了就忘，忘了又說(shuō)。

　　初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了。從現(xiàn)在起朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能辦得到，不會(huì)再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福。作文

初中生的作文篇3

　　幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。作為一名九年級(jí)的學(xué)生，雖然時(shí)常很煩惱，也免不了抱怨，但我還是慶幸我是一名學(xué)生，享受不盡老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。你說(shuō)，我能不幸福嗎？

　　處在九年級(jí)即將選擇生涯的我，期中過(guò)后，我每天都在經(jīng)歷一段手忙腳亂的日子，擔(dān)心過(guò)，郁悶過(guò)，抱怨過(guò)。總是有連綿不斷的事情纏著我，讓我覺(jué)得心好累。

　　但每次上課時(shí)，同學(xué)們的激情總是感染了我的心，把上課的氣氛帶的活躍起來(lái)，看著同學(xué)們紛紛站起，大喊：“老師，往這里看，這里看”！老師都眼花繚亂了，經(jīng)常叫一些4號(hào)種子回答。然而一些同學(xué)并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)搶答加分�？吹竭@些，讓我感受到一個(gè)大家庭原來(lái)還可以這樣的幸福。

　　我們的班主任是我們的‘母親’，她經(jīng)常為我們操心，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的身心健康。為我們操心，如此大的學(xué)習(xí)壓力怕我們難以承受。為我們操心，為我們進(jìn)行心里疏導(dǎo)，帶我們進(jìn)行課外放松。

　　每當(dāng)聽(tīng)到英語(yǔ)老師那甜美的呼喊‘興鳳，你過(guò)來(lái)一下’，聽(tīng)到語(yǔ)文老師那磁性的聲音‘小鳳，你要加油啊’�？吹酵瑢W(xué)們那期盼的'眼神傳遞出＂鳳姐，教教我＂……都讓我體驗(yàn)到幸福是一種感覺(jué)，從心底里生發(fā)，充沛全身，它沒(méi)有絲毫修飾，沒(méi)有裝扮，有的只是平平淡淡，那就是幸福！

　　這段同學(xué)們的激情，老師的教導(dǎo)，讓我終身難忘這段幸福的初三生活。

初中生的作文篇4

　　要升入中學(xué)了，我們都有自己理想的班級(jí)。理想的班級(jí)，不是要苛求，也不是要十全十美，而是在自己心目中完美的班級(jí)，要自己喜歡的`班級(jí)。

　　我想在這樣的班級(jí)里成長(zhǎng)

　　我們有這樣的老師

　　她／他年輕他／她幽默他／她活潑他／她開(kāi)朗

　　她／他課外知識(shí)廣闊他／她相信科學(xué)他／她關(guān)心學(xué)生

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　　我想在這樣的班級(jí)里成長(zhǎng)

　　我有這樣的同學(xué)朋友

　　她／他們活潑她／他們開(kāi)朗她／他們健康她／他們純潔

　　她／他們多才多藝她／他們團(tuán)結(jié)互助她／他們積極向上

　　她／他們關(guān)心集體她／他們團(tuán)體榮譽(yù)心強(qiáng)

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　　我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的成長(zhǎng)

　　我們?cè)谝黄痖_(kāi)心得學(xué)習(xí)

　　你心目中理想的班級(jí)是什么呢？？

　　那么，請(qǐng)?jiān)谙旅媪魝€(gè)言吧？？怎么樣��？趕快行動(dòng)吧。

初中生的作文篇5

　　生活中到處存在美�？墒俏矣X(jué)得人心是最美的。

　　我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)一篇報(bào)道，內(nèi)容是這樣的。樂(lè)清市一位老人自帶工具拎來(lái)兩桶水泥，老人腿有些殘疾，他坐在小椅子上，把路中央一個(gè)一米多長(zhǎng)的坑填補(bǔ)好了。老人姓張，已74歲，當(dāng)了五十多年的鞋匠，修補(bǔ)路面坑洞的想法是從今年年初開(kāi)始的，自上半年開(kāi)始，在樂(lè)清市區(qū)各個(gè)道路上修補(bǔ)路面坑洞四五十個(gè)。

　　一個(gè)身有殘疾的老人，他用一顆美的心為人們填補(bǔ)了坎坎坷坷的馬路，在我們古老而美麗的城市里，他的行為是那么高尚，有時(shí)我們總是用異樣的眼光看他們，看他們不完整的身軀，但是他們卻擁有一個(gè)完整的靈魂。

　　你的道路是平坦了，可你有沒(méi)有想過(guò)平坦的背后是：溫酷暑天氣里張老伯一天補(bǔ)八個(gè)坑洞。而且好幾次都是趁著中午路上車(chē)輛和行人較少的`時(shí)候，頂著烈日修補(bǔ)的，回家后已是筋疲力盡了。

　　美好的事物總是有心而發(fā)，是你讓我對(duì)美有了更深的了解，是你告訴我真正的美不是靠華麗的衣裳來(lái)點(diǎn)綴的。只要有一顆美的心，普通人身上也能閃現(xiàn)著美的光輝。

　　曾幾何時(shí)，我們對(duì)美的行為已有所模糊，有太多的教訓(xùn)告訴我們：人人各掃門(mén)前雪。如果在路上有車(chē)禍發(fā)生，千萬(wàn)別管。有老人摔倒，千萬(wàn)別扶。就算有錢(qián)包掉在地上，也千萬(wàn)別拾。因?yàn)椋f(shuō)不定那就是個(gè)陷阱。我苦思冥想，深深地困惑了。

　　當(dāng)你丟了錢(qián)包，如熱鍋上的螞蟻似的到處亂竄時(shí)；當(dāng)你迷了路，像沒(méi)頭蒼蠅到處打聽(tīng)時(shí)；當(dāng)你遇上小事大難，天災(zāi)人禍?zhǔn)譄o(wú)措時(shí)。此時(shí)此刻，你最需要的是什么？是溫暖，是幫助，是愛(ài)。每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，如果那需要幫助的是個(gè)陌生人，你會(huì)毫不猶豫地伸出慷慨援助之手嗎？

　　年邁的張老伯用美的行為教育了我，在漫長(zhǎng)的人生路上，我要用愛(ài)去創(chuàng)造美好的奇跡，讓我們都用自己美的行為來(lái)為愛(ài)播撒種子。

初中生的作文篇6

　　期末考試的號(hào)角分明近了，硝煙已彌漫了校園。給這座宏偉的建筑增添了一份壓抑，使人窒息。

　　我抬起頭仰望天空，秋季的`天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒(méi)有一絲云的蹤影，也沒(méi)有夏日刺眼的陽(yáng)光。道路兩旁的楓葉搖搖欲墜。一陣涼風(fēng)徐徐的吹來(lái)，我不禁縮了縮脖子。那紅的妖嬈的楓葉打著旋像蝴蝶般飛舞著映照著秋日暖暖的陽(yáng)光飄落下來(lái)。我伸出手，接住了它，捧在手心。不甘讓它化為泥土。這小小的楓葉就像我一般沉淪，我不甘心，我不甘墮落。我要上進(jìn)，我要超越自己。

　　風(fēng)肆虐吧！雨來(lái)得更猛烈些吧！我的意志不變！

初中生的作文篇7

　　生的希望，死的無(wú)奈。——題記

　　色彩標(biāo)志著一個(gè)事物的趣味與乏味。那么，生命，一個(gè)意志力的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功大廈的小小基石，斷絕這人生的意義。

　　生命是每個(gè)人所擁有的，每個(gè)人必須經(jīng)歷生長(zhǎng)和死亡，或許是死亡的氣息第一次在你的生活中出現(xiàn)。但無(wú)奈，必須如此。但生存也是社會(huì)的貢獻(xiàn)，每個(gè)人，人生的意義基本相同。按道理來(lái)說(shuō)又十分的不同。

　　共同點(diǎn)：每個(gè)人的人生意義在于付出，在于給予和幫助，并不是整體游手好閑或是索要。

　　不同點(diǎn)：有的.人可能人生的目標(biāo)只是一日三餐，毫無(wú)意義，而有的人，為了社會(huì)，國(guó)家，人類(lèi)做出貢獻(xiàn)而奮斗.

　　看到電視機(jī)《士兵突擊》了吧，相信大家都記得許三多的一句話：這沒(méi)有意義，人活著，就是為了做有意義的事。這沒(méi)錯(cuò)，我為許三多驕傲，他起碼能說(shuō)出這句話，那是因?yàn)樗�，他懂得人生存在的價(jià)值與意義。你的生命是父母給的，你如果來(lái)到這個(gè)世上，沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值，那么，我認(rèn)為，你對(duì)不起自己的父母，對(duì)不起社會(huì)，更對(duì)不起你自己。人的生命就是希望，在希望的道路上，會(huì)有艱辛，會(huì)有坎坷，所以，生命當(dāng)然是五彩的了！

　　生命源頭，死亡何懼！

　　為國(guó)家、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就算死了，也是名垂前史、流芳百世。那么，死亡又有什么可怕的呢？

　　生命五彩，死亡何懼！

初中生的作文篇8

　　生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處至何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，來(lái)印證我們生命的真正存在。

　　我們所擁有的生命是五彩繽紛的，它分解了陽(yáng)光的亮度，折射出了亮麗弧度，生命不止是我所擁有的最寶貴的東西，也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。

　　沉浸在挫折中時(shí)，生命是金色的，它擁有耀眼的光芒，是我們前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)我們理解著挫折所帶來(lái)的副產(chǎn)品，鼓足干勁，奮力拼搏，我們就已經(jīng)一步步揚(yáng)著勝利的風(fēng)帆，朝那金色的未來(lái)駛?cè)ァ?/p>

　　當(dāng)我們充滿熱情時(shí)，生命是紅色的，它是朝陽(yáng)般有活力的象征，當(dāng)我們身上淌著紅色的血液，洶涌澎湃的氣勢(shì)是所有困難所無(wú)法抵擋的，而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠(yuǎn)征難的勇氣。

　　一個(gè)品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人，這時(shí)，生命是藍(lán)色的，它是大海那股納百川，有容乃大的`廣闊胸襟，是一股萬(wàn)里無(wú)垠的氣度非凡，它擁有我們所需要學(xué)習(xí)的高尚品德，大海的顏色輝映了生命的藍(lán)色。

　　生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機(jī)，它是一顆待發(fā)的種子，它是一片朝氣的綠葉，它帶著美好的希望不斷地成長(zhǎng)，朝著夢(mèng)想奮力去拼搏。

　　有誰(shuí)說(shuō)過(guò)生命不美好？有誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有價(jià)值，匆匆之間就往返于生與死的邊緣？這是錯(cuò)的，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造，在于做出的努力有多少，要想驗(yàn)證自己活過(guò)的痕跡，就要讓生命在貢獻(xiàn)中升華，生命的價(jià)值才會(huì)不斷延伸。

　　生命的每一種色彩都在啟示著我們，活出自己獨(dú)特的價(jià)值，相信自己是別人無(wú)法代替的。我們是學(xué)生，我們帶著青春的力量在奔跑，也許生活不盡人意，也許自己不如別人出類(lèi)拔萃，心態(tài)是成功的因素之一，其次，微笑待人就是對(duì)生活的一種肯定，對(duì)自己的引以為傲的介紹信，未來(lái)的顏色是多彩的，用汗水點(diǎn)綴的。

　　生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jī)，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣，命運(yùn)把握在自己手中，生命的顏色由自己改變，相信自己，認(rèn)識(shí)自己。

初中生的作文篇9

　　母親，再熟悉不過(guò)了�？商崞鸸P來(lái)，卻不知從何寫(xiě)起，腦海中空空的……

　　空閑時(shí)間總會(huì)想起生活中母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每天早上母親總是叫我起床，為我準(zhǔn)備早飯；晚上，總會(huì)有熱騰騰的牛奶、切好的水果……六歲的時(shí)候，媽媽、爸爸都不在家，只有姥姥照料我，教我下跳棋，叫我讀書(shū)寫(xiě)字…….從日出到日落，我的生活總是豐富多彩。媽媽晚上回來(lái)，做飯、洗碗、檢查我的功課……這似乎已成為了她的生活軌道。

　　我的母親，可謂是我的慈母，也可謂是我的恩師。九歲那年，我在文化宮報(bào)名學(xué)習(xí)了繪畫(huà)。也參加過(guò)幾次比賽，成績(jī)雖不算最好，但我也滿足�？墒悄且淮挝沂×�，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有訓(xùn)斥我。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)累的時(shí)候，她總會(huì)問(wèn)我：渴嗎？要不要吃點(diǎn)水果？到遠(yuǎn)處看看。可那一天卻不同，她舉起茶杯，里面盛有熱騰騰的茶，讓我喝。

　　喝的第一口：好燙�？珊认氯ヒ院髤s還有一絲清香。第二口：好淡�？傻镆矔�(huì)透著一絲清香……喝完她又給我一杯熱牛奶高樂(lè)高。我邊喝邊想：這可比茶好喝多了！

　　喝過(guò)之后，她對(duì)我說(shuō)，

　　“哪個(gè)好喝？”

　　“牛奶—高樂(lè)高！”

　　“那茶呢？”

　　“太淡了�！甭曇粜〉倪B我自己都聽(tīng)不清楚。

　　“對(duì)，茶就是這樣，雖然淡，但它的香似乎難以形容；可牛奶高樂(lè)高只是剛喝時(shí)好，美味卻難以保留，它就像你的`勝利，只會(huì)讓你喜歡、迷戀上這種感覺(jué)；而茶就像是你每次的失敗，從中吸取教訓(xùn)，以后避免�！�

　　當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不懂，總是覺(jué)得太深?yuàn)W，琢磨不透。

　　……

　　現(xiàn)在想想，我反而要感謝我的母親：當(dāng)我失敗時(shí)，沒(méi)有責(zé)罵，反而是鼓勵(lì)；沒(méi)有涼冰冰的教誨詞，反而讓我悟出一些道理：大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了曲折的歷程，也就失去了意義。

　　這就是我的母親，一個(gè)當(dāng)我失敗后不會(huì)給予我責(zé)罵反而鼓勵(lì)我的慈母。

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