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心靈初中作文(15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的心靈初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心靈初中作文1
曾經(jīng)有一個人，在我的心里撐起了一片天；曾經(jīng)有一個人，在我彷徨的時候讓我看清道路上的坎坷，讓我勇敢邁出那一步；曾經(jīng)有一個人，在背后默默的愛著我，我卻不知道那些人在我的成長過程中陪我留下了一個個深深的腳印。
天？偉大的臂膀
爸爸是一個下力的農(nóng)民，沒上幾天學(xué)就輟學(xué)回家了，為了維持家里的生計在窯上搬磚，身體累得不成樣子。成家之后有了我和弟弟，小弟轉(zhuǎn)眼長得都比我高了，而爸爸也在一天變老變矮。一天下午放學(xué)回家時家里沒人，門上有一張小紙條寫著：我和你弟去學(xué)車子，愿意就來找我們吧。那字歪歪扭扭卻也透著一股酸氣。我會心的一笑去找他們了。到了那條路上，我偷偷地藏到路一邊，不讓他們發(fā)現(xiàn)我，在那個角落又一切是看的那么清晰，爸爸張開雙手扶著弟弟，生怕他跌倒了。在夕陽的反射下，爸爸頭上的白發(fā)在閃閃發(fā)光。長在爸爸的頭上，刺在你女兒我的心里。想起我正好拿著手機，于是拍了幾張照片，讓這一刻永遠留在心底。
爸爸用瘦弱的手臂為我和弟弟撐起一片藍天，讓我怎能不去報答您，感恩您呢！
地？動人的'友情
她是我的好朋友，交往時間不長感情卻很好。那是一個平靜的下午，外面風(fēng)吹打著柳枝，卻也吹打著我的心，一上一下，咯噔，那顆懸著的心落地了，又猛然一下提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)老師“召喚”我。我去了，辦公室里，嚴(yán)肅的老師，在訓(xùn)訴著我的分?jǐn)?shù)。說著我那不爭氣的眼淚就下來了，然后……明天中午我們在一起吃飯時，她把我拉到一邊，悄悄說：“昨天你怎么了？要振作起來，一點小事不能哭，要堅強�！蔽覍λ恍�，沒多說什么。從那次之后，即使再大的困難我也不會哭。是你讓我變得更加堅強！
海？寬廣的胸懷
那個人影是姥姥，瘦瘦小小還有點佝僂。又到了那個時間，姥姥站在門口等一個人，那個人就是我。每天回家時都能看到姥姥在門口等我，然后問我餓不餓累不累。有一次我心情不太好，便不耐煩地說：“不累不餓，不要再問了！耳朵都起繭子了！”姥姥聽了，一句話也沒說默默地走到屋里為我去準(zhǔn)備晚飯。到了第二天我感冒，晚上爸爸媽媽很晚才回來，根本沒時間帶我去看醫(yī)生，我也不想去，于是就想靠自己吧！姥姥看了也沒說什么，大概是我的話傷了她的心吧。但那天說出這句話來我就后悔了，我不應(yīng)該對您發(fā)脾氣，但我不好意思說出那句對不起。嘎吱一聲門開了，是姥姥端著一碗姜湯對我說：“別寫了先休息一下吧，喝碗姜湯好得快�！边�能說什么呢？熱淚盈眶“姥姥對不起，我錯了。”“傻孩子，我怎么會怪你呢，你還是個孩子�！蔽覀儞肀г谝黄饻I水交織了一曲感人的祖孫之歌。
你們都是我心靈的甘露，洗滌著我的心靈。你們關(guān)愛著我，感動著我，我當(dāng)然不會忘記你們，還有那些需要我感恩的人。
心靈初中作文2
同學(xué)們，你們知道嗎？有這樣一本書，如果你走近它，就是走近一篇不朽的樂章；走近它，就是走近一個純潔的靈魂；走近它，就是走近一種崇高的思想。
在這段時間里，我穿越了時間的隧道，來到了奧斯特洛夫斯基的身邊，認(rèn)識了保爾柯察金，我也知道了鋼鐵是怎樣煉成的。保爾。柯察金出生于一個烏克蘭的工人家庭，他誠實質(zhì)樸、無所畏懼，他能夠自我反省，與自己頭腦中殘存的舊思想開戰(zhàn)，克服了自己無政府主義的影響，克服了缺乏組織紀(jì)律的觀念，再也不做自己感情和習(xí)慣的奴隸。他將自己融入到了人民大眾中，工作完全忘我。為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的一切，甚至是生命。
品讀名著，我了解了使保爾。柯察金舉步維艱的原因：阿韋爾巴赫教授對保爾直言相告，他的視力不能恢復(fù)了，而且保爾摘除了一側(cè)的甲狀旁腺，幸運的是保爾挺過了最后一次大量出血的手術(shù)。術(shù)后，那里的環(huán)境使保爾很煩躁，不堪入耳的'是病人垂死時的呻吟和哀號。但是就是在這樣惡劣的環(huán)境下，他還寫了一部中篇小說《暴風(fēng)雨所誕生的》獻給了英勇的科托夫斯基騎兵師。在他創(chuàng)作的過程中，他把一切置之度外，沉浸在人物形象之中。那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到詞句來表達，寫出來的東西蒼白無力，缺少火一般的激情。他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，但他的作品被郵局遺失了，保爾六個月的勞動都毀于一旦，這是一個沉重的打擊。可在這時，廠校的加利婭來到保爾的身邊與他一起創(chuàng)作。不久后他們?nèi)〉昧撕艽蟮某删�，他們�(yōu)槌晒Χ鴼g呼，勝利是屬于我們”的。但出版社的沉默成為一種威脅，失敗的預(yù)感與日俱增。保爾意識到無條件退稿將是他的毀滅。不久，出版社出版了這部小說。保爾朝思暮想的愿望終于實現(xiàn)了。這就是主人公保爾柯察金的經(jīng)歷。
品讀名著，要想成為鋼鐵般的英雄，必將經(jīng)過艱苦的磨練。孟子說：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行勞亂其所為�！笔前�，人的生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)，我們要堅信，黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。其實，困難與失敗并不可怕，可怕的是一個人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。我們要敢于直面人生，我們要擁有執(zhí)著。擁有執(zhí)著，生命旅途上的孤寂可以鋪成一片藍天；擁有執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁。我們不要畏懼，雖然他對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，而對于弱者是萬丈深淵，但是經(jīng)過時間的流逝，無論什么困難都會被攻破。其實我們也是這樣，不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來的工作上、生活上，我們都會遇到很多的挫折和困難，只要像保爾一樣擁有堅強的意志、樂觀的精神面對任何挑戰(zhàn)，就會成為一個對社會有用的人，成為生活的強者。
心靈初中作文3
快樂是一輪太陽，剛剛升起，朝氣蓬勃，美不勝收。
快樂是發(fā)自內(nèi)心的，誰也拿不走，誰也不能占據(jù)，當(dāng)太陽升起時，快樂會油然而生，當(dāng)你生活在幸福生活中，快樂也會跑出來。當(dāng)聞著濃濃的花香時，快樂也會變濃，當(dāng)回憶快樂時光，快樂也會重現(xiàn)在腦海里，當(dāng)你做了件好事，快樂會變得熱乎乎的，讓你一時無法安靜。
當(dāng)然，發(fā)自內(nèi)心的笑是最美的！每天早晨，喝杯早茶，花園里散散步，或拉開窗簾，躺在床上，讓陽光盡情的曬在身上，這多么美好呀！這時，你的心情會變得格外輕松自在，你用這種心情去面對每一個人，每一個人都會分享你的快樂，你不僅快樂，也為別人送去了快樂。在遇到痛苦，困難時，努力的笑一笑，會讓你減少一些負(fù)擔(dān)，會讓你有了自信心，要勇敢面對！
想想那些想不開，跳樓的人，是多么可憐�。〔灰习牙щy、痛苦掛在心上，不要想它！要想我是多么的好，多么的快樂呀！要記住，解決困難，忘掉痛苦是需要時間的！要一步步的上，腳踏實地，這樣才能解決，光哭有什么用！哭又不能解決！何況，生命也一樣，生命只有一次，你只嘗到生命之花的苦，還有甜沒嘗，就走了，這多么可悲呀！俗話說：“先苦后甜”不對嗎？你走了，你擺脫了？那深愛著你的親人呢？不管了？痛苦與快樂是相伴的，想開一點！想想未來的美好！想想親人為你心碎的心和為你掉下的淚。
我認(rèn)為一個人有錢，但他并不一定有快樂，健康、幸福呢！我也認(rèn)為，窮人在勞動的過程中，一定會得到雙倍的快樂，健康幸福。要記住，上帝永遠對人是平等的，好好的想一想吧，親愛的朋友們，好好想吧！快樂是不會拋棄你的，她就在你身邊，要做快樂的人，不要把快樂的主宰讓給別人，千萬不要自己氣自己，好好享受生活中的.快樂吧。
感恩的心，感謝有你。花開花落，我依然故我會珍惜！——題記
白云感謝天空，留一片天讓它翱翔；
孤帆感謝海洋，留一片海讓它飄蕩；
大樹感謝土地，留一方土躺它扎根。
天鵝固然美麗，但我更欣賞烏鴉。烏鴉雖然不美麗，也不高貴，但它懂得感恩，是鳥類中唯一懂得反哺的鳥。也許真是失一物得一物吧，造物主沒有給它亮麗的外表，卻賜給它一顆懂得感恩的心，給予她人性的美。
感恩，自古以來就是頗受贊譽的詞。父母含辛茹苦地教育我們，我們應(yīng)該感恩；朋友毫無怨言地幫助我們，我們應(yīng)該感恩。
讓感恩走進心靈，你會發(fā)現(xiàn)：不是每個旅途都布滿陷阱；不是每顆心都長滿老繭；不是每一個遠方都讓人恐懼。
讓感恩走進心靈，你會發(fā)現(xiàn)：栽跟頭不總是跌斷脊梁；贊嘆不總是須溜拍馬，總有一天醒來是滿眼晨光。
讓感恩走進心靈，你會發(fā)現(xiàn)：總有一滴血是暖的；總有一朵花是香的；總有一種情是真的…… 朋友，讓感恩走進心靈，你會發(fā)現(xiàn)：人線是暖的，世界是美好的，生活是精彩的。
心靈初中作文4
夜晚，我仰望天空，天灰蒙蒙的，好像被世界拋棄了似的壓抑。窗前的那朵花蔫蔫的，無力地搭在旁邊的葉子上，像一個因為悲傷過度而無力直身的老人。筆尖在稿紙上飛舞，靜靜地訴說著我的煩惱。想起那件事，淚水又一次無情地劃過臉頰，像斷了線的珠子一般，一滴，又一滴……
“哈哈……”吃過晚飯，我和爸爸漫步在一條熱鬧非凡的大街上。一路上，我們有說有笑，溫馨的氣息向我們撲來，融洽的氣氛伴隨著我們輕盈的步伐。突然，一聲震耳欲聾的聲響打住了我們的說話聲。只見前方瞬間擠滿了人。好奇心促使我們上前一探究竟。
我們費了九牛二虎之力，終于擠到了人群前面。此時映入眼簾的是一個血淋淋的場面：一個中年男子躺在血泊之中，臉色枯萎得如同一張干癟的黃菜葉，兩眼無力地閉著，呼吸十分微弱，嘴唇因干燥裂出了口子，脆弱得仿佛一起風(fēng)就會被吹走似的�？磥硎且粓鲕嚨湥厥抡咭烟又藏�。圍觀的人七嘴八舌地議論著，雖然很多人提議報警，叫救護車，卻沒人打電話，都擔(dān)心自找麻煩。看著這個場面，我只感到額頭濕膩膩的，冷汗早已浸濕了衣服。我艱難地咽了下口水，用顫抖的聲音問爸爸：“怎么辦？我們要見死不救么？”只見爸爸眉頭緊鎖，嘴抿成一條直線。沉默了片刻，他才冷靜地說：“先打電話到醫(yī)院，我們也陪著去。救人要緊�！�
我們一刻也不敢怠慢，立刻上了一輛出租車。來到醫(yī)院后，爸爸先墊付了一些醫(yī)療費，讓醫(yī)生給出事者包扎傷口，又聯(lián)系了病人的家屬。當(dāng)家屬們風(fēng)風(fēng)火火地趕到醫(yī)院后，迎接我們的并不是感謝、贊美，反而是一頭霧水，還一口咬定爸爸就是肇事者。頓時，一股寒意涌上心頭，我心里十分不理解：為什么我們幫助了他，反而遭人譴責(zé)呢？多么可笑！
這時，出事者終于醒了。他向他的家人解釋了一切。我想：他們現(xiàn)在總該向我們道謝了吧。一切出乎我的意料，沒想到他們?nèi)杂娩J利的眼光打量著我們。這時，我的心像是被百萬噸大錘重重地?fù)袅艘幌�。我委屈，卻無計可施；我焦急，卻無可奈何，心情跌到了低谷。出事者家屬的冷嘲熱諷引起了醫(yī)院許多人的注意，每個人都對我和爸爸指指點點，冰冷的目光、尖銳的語言、嘈雜的聲音，都像一把把冰冷的匕首割著我的'心，憋屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我和爸爸只得狼狽地離開了醫(yī)院。
在回家的路上，我很安靜，沒有發(fā)出一點聲音，只是呆呆地望著前方。相信爸爸此時和我一樣，也是思緒萬千、百感交集吧？在我看來，此時的星辰是那樣暗淡！一路上，寂靜、無奈伴隨著我們沉重的步伐……
小至一個家庭，大到一個社會，真的很難再尋覓到感恩之心的存在。我不懂，現(xiàn)在的中國不是提倡和諧社會嗎？可是，連感恩的良知都蕩然無存，社會還能和諧嗎？我站在窗旁，閉上眼睛，渴望心靈的回歸……
心靈初中作文5
河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧�！�
——泰戈爾
或許青春就有那些尖礪與背離;或許成長就有那些叛逆與感傷;或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。
留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。
母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執(zhí)。于是我背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛車，總是看著它微笑。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過頭，對我說：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎?”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。
那是我與母親的十年。穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家。小麥的點點香味飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風(fēng)拂來，淡淡的……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路�！�
那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的.珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。
那是我們一家人的十年，母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來。
這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣;有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗;有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風(fēng)景。
在今天，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，節(jié)奏越來越快，但感覺卻越來越遲鈍。遠處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無睹;地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見;連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我們何曾留心沿途的風(fēng)景?
母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。
母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。因為這風(fēng)景，體現(xiàn)了親情的溫暖。
我想對車輪說：我不能留住你的經(jīng)過，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠這溫暖吧。
心靈初中作文6
我再次見到表弟的時候，是在5月底一個周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤，肩上挎著一個大包，手里還提著一個黑黑的大塑料袋，風(fēng)塵滿面，我?guī)缀跽J(rèn)不出他來了。
表弟比我小一歲，住在綿竹某鎮(zhèn)。暑假的時候，父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學(xué)毛子還有我，我們一行三人常常假借復(fù)習(xí)功課之名，跑到安靜的大 柏林，坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書，然后將書本扔上天，掏出藏在褲兜的撲克，開始摔撲克。大柏林真安靜啊，玩累了，我們躺在草坪的時候，可以 聽見風(fēng)過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼，河壩很大，我們赤腳淌進冰涼的水里，互相追逐，從龍門山腳刮過來的山風(fēng)，將我們的衣襟和頭發(fā)吹得飄揚 起來。
表弟那時性格是很開朗的，他成績沒有毛子好，姨媽常常批評他，并拿毛子和他作對比。每當(dāng)這時，他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的時候，就用昨 天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌，毛子就將兩手一攤，作痛苦狀說，難道成績好也是一種罪，然后無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因為中考，初二的那個暑假，在父親的要求下，我開始在各種補習(xí)班里穿梭，而表弟的影子也在繁重的學(xué)習(xí)壓力下被我漸漸淡忘。
“512” 大地震，綿竹是重災(zāi)區(qū)，剛開始的時候，電話一直打不過去，我們一家人都很著急，后來終于和伯父取得聯(lián)系，得知他們一家除了房屋倒塌外，人員并無大礙，這才 放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災(zāi)，無暇顧及表弟，而表弟的也已經(jīng)坍塌，所以要表弟自己坐車來成都，希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什么功夫，很快就在我家附近給表弟聯(lián)系了一所就讀，而表弟就住在我的房間里。我每個周末從寄宿制回家的時候，常常看見表弟坐在臺燈底下 出神。我給他講我們?nèi)绾螢闉?zāi)區(qū)捐款捐物，他也只是淡淡的回應(yīng)著，眼神卻顯得迷離。周末的`時候，我?guī)ビ螛穲@，去肯德基，坐在肯德基寬敞明亮的大廳 里，我看見他對著播放災(zāi)區(qū)新聞的電視節(jié)目別過頭去。
我想，一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個周末的時候，我們回去得較晚，經(jīng)過府南河的時候，他忽然問我：“哥，你還記得毛子嗎？”我當(dāng)然記得的， 毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉�！案�，你知道嗎？毛子已經(jīng)死了！”我一下子震在那里，“他當(dāng)時都已經(jīng)沖到樓梯口了，忽然又跑回去了，我知 道他是為了找我，但他不知道我已經(jīng)沖到他前面去了，毛子這一進去，就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里，已經(jīng)聽不清表弟后面的話，只是感覺府南河的夜風(fēng) 吹得身上很冷很冷。
六月中旬，表弟就要回綿竹去了，我已經(jīng)跟他說好，等我中考結(jié)束，就和他一起去看毛子。
心靈初中作文7
每個人的內(nèi)心深處都有一首不為人知的“歌”，它關(guān)于友情，或者關(guān)于親情；它是對父母感恩的話語，或者是對誤會同學(xué)的愧疚之情。而我心靈深處的歌是對老師的內(nèi)疚之歌。
每個人的內(nèi)心深處都有一首不為人知的“歌”，它關(guān)于友情，或者關(guān)于親情；它是對父母感恩的話語，或者是對誤會同學(xué)的愧疚之情。而我心靈深處的歌是對老師的內(nèi)疚之歌。
那是一個悶熱的下午，教室里的學(xué)生都無精打采地趴在桌子上。知了似乎在嘲笑我們的頹廢，發(fā)瘋似的在叫，讓原本就有些浮躁的我們又增添了一絲絲煩躁。這一節(jié)是班主任的'課，大家都趁著老師還沒來，急忙趴在桌子上補覺，教室里異常安靜。
“噠噠噠噠……”隨著一陣陣腳步聲傳來，老師不一會兒就到了教室門口�！爸形缢缬X了沒有？怎么無精打采的？快起來，上課了！”班主任都發(fā)令了，再不起來，那不就是“討罵”嗎？不到十幾秒，班里幾乎所有人都起來了。這時看看班主任，板著臉，一直盯著一個地方看。大家都下意識地隨著老師的目光，找尋竟敢頂撞“玉皇大帝”的“孫悟空”。不過，用腳趾頭想都知道，一定是那幾個最調(diào)皮的男生之一。
大家用比光速還快的目光瞬間就找到了“犯罪嫌疑人”。哦！原來是他��！他，就是我們班最愛和老師作對的學(xué)生。
教室里充滿了硝煙彌漫的味道，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著一個地方，仿佛有一種好戲要上演的感覺�！癆同學(xué)，上課了，趕快起來！”先是老師提醒。再看看A同學(xué)，仍然不動聲色地“做著白日夢”。“旁邊同學(xué)叫一下，上課了還睡！”旁邊的同學(xué)叫過了之后，A同學(xué)仍然我行我素，好像是想和老師杠上一樣。
同學(xué)們都是一種等著看好戲，正好不用上課，幸災(zāi)樂禍的表情�！澳愎芪遥 痹景察o的課堂因為突然爆出了這樣一句話而變得寂靜，所有人都不敢說什么，都看著老師怎么反應(yīng)。果然，不出大家的意料，老師被氣得臉通紅，“你以為我愛管你嗎？我提醒你是因為還不想放棄你！”老師還沒說完，A同學(xué)馬上以120分貝的聲音吼出來“不要你管！”同學(xué)們都不敢看老師，低著頭，開始自顧自的做作業(yè)。
我抬起頭一看，老師的眼眶有些紅紅的，原以為像“鐵”一般堅強的班主任也會因為我們太叛逆而流下傷心的眼淚。我頓時明白過來，是應(yīng)該在幼稚中成長了，是應(yīng)該站在老師的角度下想想了。
隨著下課鈴聲響起，這節(jié)課，就在這樣尷尬的局面下結(jié)束。
下課后，許多男生都圍在A同學(xué)的桌子周圍贊美他的“光榮事跡”，我們聽到后，都不由自主地說，他們都太幼稚了。
一直都沒有時間和老師說說心里話，也一直在老師面前包裝好自己，不讓老師靠近�，F(xiàn)在終于明白過來老師有多么的不容易，不僅要為我們備課，時不時還要忍受一些同學(xué)對她的幼稚的“”。有時候，老師占用音樂課或者是美術(shù)課來為我們補課，更是要忍受一大堆的抱怨。老師，我想和你說：“多虧您對我們的包容，您，幸苦了！”
心靈初中作文8
“唉……”一聲輕嘆把正怔怔地站在中考倒計時牌前的我扯回了現(xiàn)實。
剛剛是誰在嘆氣？我環(huán)顧四周，同學(xué)們不是在寫作業(yè)就是在相互調(diào)侃嬉鬧，分明就是我自己情不自禁地嘆了一口氣。看著每天悄無聲息翻過的計時牌，我感到像有一個賊一點一點地把時間從我手中偷走。臨近中考，卻發(fā)現(xiàn)不懂的東西越來越多。想到這兒，心不由得抽搐一下，感到莫名的惶恐與焦躁。翻開作業(yè)本，也無法靜下心來，我重重地把筆摔在桌子上。合上書，看見剛剛發(fā)下來的試卷，可憐的分?jǐn)?shù)那樣刺眼，我無法逃避，用手死死地捂住那個刺眼的分?jǐn)?shù)，這樣才增添一些安全感。前面的同學(xué)回頭說：“你捂著干什么呀，又沒人笑話你�！睕]人笑話我？可我認(rèn)為教室里的嬉笑與吵鬧，甚至連同學(xué)看我的眼神都是對我的嘲笑，那些自認(rèn)為成績沒有我好的同學(xué)都考得比我好。是試卷中的題目很簡單，還是我退步了？想到這兒，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)兒，我抬起頭，閉上眼，讓眼淚倒流。
伴隨著下課鈴的響起，饑腸轆轆的同學(xué)們蜂擁著跑出了教室。我也松了一口氣，迅速將試卷藏在書包里，面對著飯菜，只覺得味同嚼蠟。
當(dāng)我把飯盒遞給母親時，她微笑著問我：“今天怎么樣呀？”我感到她真正關(guān)心的不是我，而是我的成績。不安與焦慮再次涌上心頭，像是隱私被窺探的羞辱感，我?guī)缀鯇埡型葡蛩膽牙�，憤怒地說：“分、分、分，就知道分！”便頭也不回地跑回了教室。
坐在教室里，又后悔方才對母親的態(tài)度不太好，也許母親是真的關(guān)心我呢？同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到教室，教室又變得嘈雜起來，耳畔嗡嗡作響，我憤怒地抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)找不到聲源，心中掀起“煩躁”的波浪。我走出教室，操場上有人在打籃球，籃球撞擊地面的聲音與人們的叫喊聲混在一起，令我更加煩躁，不由得加快腳步，走向走廊的盡頭。
四周漸漸安靜下來，我的心也慢慢平靜。最近我是怎么了，一向認(rèn)為自己“不以物喜，不以己悲”，能夠笑看風(fēng)云變幻，怎么因為一點兒小事煩躁不安，亂了陣腳？從前那個處事不驚的我哪兒去了？是因為臨近中考？是因為別人分?jǐn)?shù)比我高？還是因為媽媽對我成績的關(guān)注？
不，不是這些，是因為自己內(nèi)心的焦慮與急躁，古人說“欲速則不達”，以我現(xiàn)在這樣的急躁、慌亂，又怎么能達到目標(biāo)呢？
再往教室走，聽見那邊籃球落地又彈起的`“砰砰”聲似乎也有了節(jié)奏感，不那么刺耳了。推開教室門，同樣的場面卻不似剛才那樣雜亂，倒覺得井井有條。有的人在看書，有的人在寫作業(yè)，有的人在竊竊私語，聲音雜而不亂。我拿出試卷，分析自己的問題，思路也清晰多了。
“欲速則不達”，我們應(yīng)保持內(nèi)心的平靜，保持一份良好的心態(tài)。學(xué)習(xí)如此，生活更如此，不是嗎？
心靈初中作文9
冰，晶體，只有在外界溫度的不斷升高的條件下才會逐漸消融。它需要的僅僅是熱量，然而，當(dāng)一塊塊堅硬的冰塊侵入你的心室，外界熱量再多，它就能融化嗎？此時，它需要還僅僅是外界的熱量嗎？
在冬天我們曾隨手抓過一把雪，然后將雪捏成球狀，拿在手中，直至它融化為一滴滴雪水。而在這個過程中有不少同學(xué)因為實在無法接受那么冰冷的溫度而早已將其丟棄。這個溫度它與心中的冰塊的溫度相比那可真是微不足道極了。但是，將這個雪球拿到最后消融的時候的人卻感到了冰塊的那絲暖暖的溫度。
自己身邊有一些單親的朋友，在我看來，他們的內(nèi)心在很小的時候就已被無情的冰塊灼傷了。
我發(fā)現(xiàn)且推測10個單親學(xué)生（或留守兒童，五年級及以上）中有98%的可能性都在談戀愛。現(xiàn)在的孩子都很早熟，然后單親的孩子更加早熟。不由自主的想訓(xùn)斥這些父母，你們輕易的播下了一顆生命的種子，卻將本豐滿的產(chǎn)物隨意丟棄在無人照料的田野中任憑風(fēng)雨兇狠無情的吹打。你們的責(zé)任心就沒被你們的良心所譴責(zé)嗎？
談戀愛，對于小學(xué)生來說，是在好朋友的感情的基礎(chǔ)上更進一步的發(fā)展或者喜歡他人的容貌。而對于中學(xué)生，我認(rèn)為是想找個傾訴的伙伴，以及想在精神上找個支撐，對于“愛”這個字眼并不怎么有所真切的體會，最多也就是男女閨蜜般的友情。
這些情感是不是真愛不是我們應(yīng)該探究的問題，而是為什么要談戀愛。第一，社會的風(fēng)氣有一定的影響�，F(xiàn)如今，再也不是女人裹足、不許進入學(xué)堂、不許輕易與男性接觸的時代了，而是選擇開放，可是人們對待開放的態(tài)度，個人覺得還不是特別正確，或許說這是現(xiàn)在每個國家都存在的問題……開放得有度，有一定的限制性。第二，學(xué)生逐漸長大，生理心理上的成熟，在家庭環(huán)境的影響下，想要有個可以訴說自己內(nèi)心最深處的話語，而這些話卻又不能同父母說，原因很簡單，一代人與一代人間的代溝。有時候把自己的想法告訴他們，他們不經(jīng)思考就否定，這種冷漠的態(tài)度就封閉了青少年向父母訴說的大門。這是普通家庭的孩子的一般狀況。而單親的情況，真是讓人感到顫動……家長們啊，想想當(dāng)年你們的父母不理解你們、不關(guān)心你們的'情景，你還想讓你們的孩子走一遍你們走過的路嗎？社會在發(fā)展，生活素質(zhì)在提高，可是家長對孩子的關(guān)心程度為什么總是不夠深呢？
……
別嫌你的孩子不夠孝順，想想在你孩子的童年時代，你給他了多少關(guān)愛……
冷冷的冰，灼傷了我的目光；冷冷的冰，點燃了我的憤怒；冷冷的冰，冰涼了我熾熱的心；冷冷的冰，如何讓我將你融化，讓你在全世界再也不復(fù)存在……
冷冷的冰……
心靈初中作文10
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦
——題記
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩父母
父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋�孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。
父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，拿怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的.小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳！就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里？”
感恩老師
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”
讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會了感恩，每個人便都會擁有無邊的幸福。
心靈初中作文11
深夜，一陣清幽的風(fēng)吹過我的窗臺，吹得窗臺上的風(fēng)鈴“叮鈴鈴”地響。以前老人們常說，晚上風(fēng)鈴響了，代表幽靈聽見了我的呼喚，來與我會面。它……真的來了么？
風(fēng)鈴不斷敲打出那扣人心弦的聲音，叮鈴鈴……叮鈴鈴……我又似乎聽見了遠方的聲音在叫我：“你要堅強�！�
——題記
從前，我是一個幸福的孩子。我的家是普通但很溫暖三口之家。我有一個幽默的父親和一個樸實的母親。他們很愛我，愿意滿足我所有的愿望，甚至可以為我改變。我原本以為會一直活在這溺愛的天堂，但是一場意外就使得我這幸福的一家不再完整。
我的父親，去世了。醫(yī)生給我們的解釋是“突發(fā)腦溢血”。當(dāng)時我小學(xué)三年級，這種突如其來的事情，給我的感受就像是從天堂瞬間掉到地平面一樣的難受。這種突然的無助，令我至今仍記憶猶新。
爸爸，就這樣放開了牽著我的手。
父親在這世界存在的最后一刻，他曾單獨和我了講一些當(dāng)時的我聽不懂的話。那時，我與父親二人四目相對，他用他無力又蒼白的雙手握住我的右手，說：“以后，爸爸不能和你牽手了�！碑�(dāng)時還是小小的我，用著甜甜的、稚嫩的聲音回答：“如果爸爸不和我牽手，那可以抱抱嗎？”爸爸用左耳對著我，很仔細地在聽著我講話，他的表情，好像在聽到云端的天籟一般的快樂。爸爸聽完我的話，他思考了一下，笑了。我看著他，那笑容就永遠地刻在了我的腦海之中。我才知道，那抹笑容，似乎有許多放不下，但又必須放下的笑——無奈又哀傷的倔強笑！
之后，爸爸和我說了些什么，我忘了。只記得他說：“堅強些，不要一碰到挫折就只想到爸爸。你要學(xué)著會保護自己，保護別人�！薄先藗冋f，如果一個人離開了這世界，但心里又有太多的牽掛，或是有人對他念念不忘，那他的精神便無法離開，只能做一只流魂。
可是……當(dāng)我長大了，稍懂事了，明白了，又怎能不牽掛曾經(jīng)在我生命歷史上陪我走過童年的.至親至愛的人！有時我很膽小，很懦弱，但我記得曾經(jīng)與爸爸的約定，要堅強！從前我的手被爸爸牽著，因為我需要他的保護。而現(xiàn)在我必須牽起同伴們的手，因為我必須自己，保護同伴，因為我堅強！
“叮鈴鈴……”著這風(fēng)鈴的聲音似乎直達我心靈，徹底地驚醒了沉醉在回憶里的我。不知何時，我的臉上就滿是淚痕�！岸ｂ忊彙庇撵`，你來了嗎？你是聽見了我的呼喚嗎？請你告訴我，我的父親……在另一個世界好嗎？周圍的一切是安靜的，許久聽見了窗外的風(fēng)子啊呻吟。我沒有出聲，也等不到任何的回答。我又默默地走到窗臺倚坐著，恍惚間，睡著了。
我睡著了，但模糊的似乎似乎有一雙溫暖的大手緊握起我的右手，在我的耳邊對我說：你要堅強，要保護自己，保護別人。“那聲音縈繞在物品耳邊，停留在我心間，它似乎牽動了我的心靈，又似乎是一個一生的約定。不知道那是不是爸爸在與我說話，還是，只是幽靈來替他傳話，希望真的是你，爸爸。
心靈初中作文12
這次回家，就像一場說走就走的旅程。
不知道什么時候開始，家鄉(xiāng)慢慢的演變成了旅社，而我對于“她”而言就像是過客一般。是從高中開始還是大學(xué)，或是在更久遠的以前。這樣一種新起的感覺讓我變的忐忑不安，曾經(jīng)給過我無數(shù)歡樂的家鄉(xiāng)竟不知何時起讓我變的陌生，就像是被拋棄的小孩找不到回家的方向半的恐慌，像是被在意的人遺忘了的哀慟。
昨天回到家的時候奶奶沒有在家，端著一杯茶坐在走廊看前面地里忙活著的身影，抬頭的瞬間看到一輪落日掛在山崖，我飛奔著跑到天臺，看著落日和山巒依偎在河里的倒影，忍不住拿起相機給這晚霞留下一個美麗的倩影。不多時，在外干農(nóng)活的村人都回家了，看到我都是一句，你回來啦！是的，回來了，身體和心靈一起回到這寧靜又迷人的村落。
晚上八點，坐在書桌前準(zhǔn)備看書，聽到窗外池塘里有青蛙的叫聲，于是放下書本倚靠在窗前聆聽蛙叫聲，童年的記憶涌上心頭浮現(xiàn)腦海。記得那時每到這個季節(jié)，村里的小伙伴們晚上都會成群結(jié)伴一起去捉青蛙，女生打著手電筒照路，男生手上拿著自己編織捉青蛙的工具，肩上背著一個小背簍。因為這群少年，給這寧靜的村莊帶來一襲熱鬧的氣息。到了收工的時候就把一起撲捉到的青蛙點數(shù)，然后平分，有多的都會家庭比較困難的小伙伴。
白天的時候我們就會到田野里，莊稼地里去挖泥鰍，每次回到家的時候都會變成“泥人”，在傍晚的時候就去河邊撿唆螺，偶爾運氣好的還能捉到螃蟹。女孩子們特別喜歡赤腳在的沙灘上撿貝殼，還有各種奇形怪狀的石頭。
當(dāng)太陽要落山的時候，我們喜歡撿著扁平的石頭站在河邊玩“水上漂”看誰的石頭在水上漂的最遠，漂的波數(shù)最多，一個個爭前恐后，男孩子們總是喜歡炫弄自己的技術(shù)，對著心怡的女孩子說：看，我漂的一定會是又遠又多的。但往往都是漂的極爛惹來一群人的鄙視和嘲笑聲。
突然下起了雨，我的'思緒又被拉回到了現(xiàn)實。村莊還是原來的村莊，風(fēng)景依舊如此，只是曾經(jīng)一起玩耍嬉戲的伙伴們都已各安天涯，曾經(jīng)陪伴我們的親人都已老去。村莊已沒有了以前的熱鬧，只有青蛙依舊還在啼叫。
為了生計，村里的年輕人都出去工作，只留下一群老人和孩子在家，每到夜晚降臨，每家每戶都關(guān)好了門，坐在電視機前看著他們或許都不懂的劇情，亦或者躺在椅子上等待孫兒子女的電話。
在青蛙的啼叫聲中入睡，在雞鳴聲中醒來。清晨，小鳥唧唧唧，青蛙呱呱呱，鴨子嘎嘎嘎，蝴蝶也翩翩起舞，拿著書本置身于一片綠意盎然的鄉(xiāng)間，嗅著清新的空氣，享受著這寧靜的生活。在燈紅酒綠的城市待久了的人，這寂靜的村落就像是世外桃源讓我向往，車水馬龍的城市帶給我們的是繁華，卻帶走了淳樸與寧靜。
在喧囂都市，我像是被命運囚禁的小鳥，披著華麗的羽衣，卻永遠飛不出茫茫黑暗。曾無數(shù)次的迷失在夜夜笙歌的城市里，但每一次回到家鄉(xiāng)，我都會重新找回自己。家鄉(xiāng)就像是座燈塔，讓在外迷路的浪子可以找到回家的方向，家鄉(xiāng)亦是一個默默無聞的稻草人，守候著我的心靈。
心靈初中作文13
美麗萬物心靈！
——題記
嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調(diào)皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧靜：
那也是春季的一個雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學(xué)的那首《陽光總在風(fēng)雨后》伴著雨聲悠揚響起，我卻背著書包躊躇在教學(xué)樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學(xué)們有的自行撐傘，有的結(jié)伴撐傘，有的則躲進父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學(xué)，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內(nèi)心。
突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友�！澳阍趺匆矝]走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門。“這傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行��！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動撐起傘，我沖進了雨場。雨水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的'水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進車院。
取出自行車，準(zhǔn)備回家的我因事在學(xué)校門前的一家超市停留了一段時間。當(dāng)我準(zhǔn)備回家之際，一個熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風(fēng)行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動，但卻壓制住下去了。他那開的風(fēng)衣在風(fēng)中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠去的身影，內(nèi)心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的名子，叫做“美麗的心靈”。
迎著風(fēng)，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風(fēng)勢過大，傘在風(fēng)雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因為它已經(jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點兒傷害。
似乎老天的心靈也被美麗了，風(fēng)小了，雨小了。風(fēng)雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風(fēng)雨的心靈也被美麗了。
思緒回到現(xiàn)實，細雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！
連云港東海縣石梁河中學(xué)初三：柳暗
心靈初中作文14
眼前這個喧鬧的世界注定要被喧鬧的人群占據(jù)。一陣喧鬧逝去了之后，他們注定要消逝的無影無蹤。他們消失之后，長久地站在歷史長河中的是另外一些人，那些原來在喧鬧中沉默的人�！}記
人的欲望是個無底洞，把整個世界都塞進去，還嫌不夠。特別是對物質(zhì)利益的追逐，幾乎能把人折磨到發(fā)狂的地步。有那么多人，奔波勞累了一輩子，掙大把大把的錢，爬上很高很高的職位，在金錢和權(quán)力構(gòu)筑的空中樓閣中飄飄欲仙，享受著別人的嫉妒、羨慕，樂于聽到別人的陣陣驚嘆。這種人，并不是為了自己而活，而是為面子而活。這種活法，雖然會從別人那得到一時的滿足和快樂，但在大部分時間里卻是郁郁寡歡的。為什么？因為他們在為得到更多的權(quán)，爬上更高的位而煞費苦心，或是為如何保有現(xiàn)在有用的一切而苦惱。這樣的人，注定不會享受到生命里真正意義上的快樂。
相反，有些人過了一輩子清貧的生活，卻往往活得舒心快樂。他們甘于平淡，厭棄浮華喧鬧，只愿偏居一隅，自由的干著自己熱愛的事情。他們好比藍天下自由飛翔的鳥兒，不受束縛羈絆，而那些沉醉于紙醉金迷生活中的人，卻像金絲籠中的小鳥，甘受禁閉與壓迫，心為形所役使。心天性應(yīng)與自由為伍，心的寧靜才能牽引人的靈魂走向生命的巔峰。于是我便漸漸懂得海子情愿生活在與現(xiàn)代世界隔絕的`土地上了；我便欽佩“末名湖畔三雅士”之一的張中行，把自己的居所稱為“都市柴門”的勇氣了；我便理解了梭羅甘居瓦爾登湖畔，一燈大師舍棄富家公子生活，只愿做苦行僧的緣由了。他們都只為了一個目的：守住內(nèi)心的寧靜！
寧靜，一種凈化你心靈的良藥，一股蕩滌你靈魂的清泉，一種平凡人的心境。學(xué)會守住心靈的寧靜，找到心中的那方凈土！
然而，在這個瞬息萬變的社會里，在這個無數(shù)人迷失于燈紅酒綠，紙醉金迷的時代，在這個誘惑與欲望輪流擔(dān)當(dāng)統(tǒng)治者的世界里。我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也無法如李白那樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對著紅花綠葉傾訴愁思……又如何做到守住心靈的寧靜？
其實，我們不必把它看成多么難以抵達的境界。有時，只要我們在閑暇時，愿從無聊酒局中中抽身而出。在寂靜的夜，身邊青燈一脈，手握好書一卷，沉浸于淡淡墨香中，暢游古今，馳騁中外，忘卻俗世煩憂，不就已經(jīng)收獲了心靈的寧靜？或是趁著空閑，郊外踏青，嗅著空氣中野花混著青草的土腥味兒，遠眺一望無盡的綠色延伸到天邊，遠處的青黛，棉花糖一樣的云朵，內(nèi)心已是滿溢著愉悅與舒暢，這不也就擁有了心靈的寧靜？
這是一個很實在的道理：蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。雖然不一定絕對正確，但在浮華喧鬧中流連太久，難保不會迷途難返。不如時�；貧w寧靜中來，修剪欲望的枝葉，精心營造心靈安逸的空間，守住心靈的寧靜。這樣的人生，也許沒有武俠小說那樣的跌宕起伏，扣人心弦，卻也不乏散文詩一般的清閑雅致，安寧悠然之美。作文
心靈初中作文15
我知道當(dāng)我望著陽光微笑時，還有你那醉人的芳香及哼哼教誨。
——題記
三尺講臺上，是那喋喋不休的謾罵，三尺講臺下，是一個能冷漠塵封的心，一切熾熱的氣息將化為冰冷只帶我們?nèi)崆榻邮�。一個愜意的目光轉(zhuǎn)向了我，那疲憊的話語很是乏力，我從未面臨過一種得意，但卻讓人痛得徹底，仰面轉(zhuǎn)身浮現(xiàn)在我眼前的是那鮮紅的大字:尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，我不經(jīng)意的望了望一個高大而又略顯肥胖的身軀，耳邊停留著剛才的責(zé)備。反復(fù)拿起手中的小刀深深的抹殺我的怨恨 那一刻，我欣喜若狂，渴望與欲望，仇恨與怒氣，我猙獰般笑了笑，更加錦上眉梢，我在憎惡中萌發(fā)一輪又一輪的邪念，我已厭倦了這個世界上的精彩繁華，帶著一顆叛逆的心，沉淪。無盡的苦痛何時了斷，深深的執(zhí)念何時消除，只留下一個人在哭泣與呻吟，布滿血絲的眼神里透射出一絲柔弱，模糊以肅殺了一切，原本那份善良去了何方，原本那點純真到了哪里，我想擁有丁點般滋潤就那樣匯集著一波又一波的排斥，無所適從的我想象著一次生命的怒放 筆墨漫天飛揚老師似乎在灰塵不滿的視線中看出了我的舉動與心思，我稍稍歪過頭，從那面對面的對視中移開，閃爍著徘徊，老師又動了動他的眼鏡，一雙尖銳的眼神又引向了我，我急忙收斂自己的沮喪擺出一副隨心所欲的樣子來。老師又轉(zhuǎn)向講臺的一側(cè)一直望著我身上回蕩的一種氣息，眉間緊鎖著放蕩，默默地等待，嘈雜的鈴聲響了起來，桌椅的挪動，沉重的腳步都在微微上揚一種莫名的節(jié)奏，哪還有歡笑，哪還有歡樂，哪還有明媚，只不過是一頓訓(xùn)斥罷!
我隨著一個身影走向令人膽怯的`辦公室，我知道這又是一次搓動淚水的對話�？墒沁@次談話出乎了我的意料，挽回了一顆脆弱的心，我呆呆的望著老師，站在我面前的不僅是一位老師更是一位嚴(yán)厲的班主任，我請求草草了事，可逃不出央央內(nèi)心，我堅持了很久，老師終于發(fā)話了，一臉憂傷的對著我說：“孩子，你看看你現(xiàn)在成什么樣了，學(xué)業(yè)荒廢，成績下降，連最初的夢想也沒有了嗎?你捂著自己的胸口說現(xiàn)在的你是真實的自己嗎?你知道你父母對你給予了多大的希望嗎?你對著良心說你這樣做對得起他們嗎?你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為我學(xué)也不為你的父母，我還是該拿多少工資就拿多少，不會少我一分一毫，但是你會毀了自己一輩子的，再拼一把，不為老師，也不會父母，只為自己好嗎?”早已泣不成聲的我看著老師哭了很久……
這是一次語重心長的談話，一位老師贏得了一個孩子的尊重與擁護，換回了停留在深暗世界里沉淪的心。
這個夏天我畢業(yè)了，帶著有關(guān)他的記憶和教悔踏上新的征程，那是一次心靈的救贖，一位平凡教師應(yīng)有的尊嚴(yán)與贊美。
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