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存在初中作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的存在初中作文，希望能夠幫助到大家。
存在初中作文1
來(lái)自河北的文超已經(jīng)來(lái)濟(jì)南5年了，在這里結(jié)束四年的大學(xué)生活，雖然談了女朋友，但是卻事業(yè)了。
大學(xué)畢業(yè)那會(huì)，他進(jìn)了一家民營(yíng)公司工作半年后他越來(lái)越覺(jué)得這并不是自己想要的工作狀態(tài)，雖然女朋友極力反對(duì)，但他考慮再三還是辭職了。
辭職后的阿超每天除了瞎轉(zhuǎn)就是呆在出租屋里投簡(jiǎn)歷，餓了就叫外賣。他依舊記得從前他最喜歡吃的就是小飛流砂鍋飯，這是他吃過(guò)最好的美味。一晃兩個(gè)月過(guò)去了，文超還沒(méi)有找到合適的工作。
一天百無(wú)聊賴的他又在街上瞎逛，正好到飯點(diǎn)肚子有些餓了，看到街上的一家小飛流砂鍋飯，他依舊想也沒(méi)想就進(jìn)去了。這家水餃店并不大，桌椅也不多，他找了個(gè)位置坐下。他看到來(lái)店里吃的人雖然不多但網(wǎng)絡(luò)下單的卻不少，門口的外賣單車排了一長(zhǎng)溜。
回來(lái)后文超就開(kāi)始琢磨，現(xiàn)在的餐飲市場(chǎng)這么火，而小飛流砂鍋?zhàn)鳛橹袊?guó)傳統(tǒng)美食群眾基礎(chǔ)又好，那么開(kāi)家店肯定不錯(cuò)。于是他迅速咨詢小飛流砂鍋加盟品牌，一看名字就叫人覺(jué)得親切，于是他找了個(gè)機(jī)會(huì)，一來(lái)回老家二來(lái)去考察項(xiàng)目。
同樣來(lái)自山東的女朋友也挺支持文超，說(shuō)干就干，他找了個(gè)寫(xiě)字樓密集的.地方租了一間不大的門面就開(kāi)了業(yè)，果然如他所料上班白領(lǐng)們定水餃外賣的特別多，利潤(rùn)超出了他的想象。
轉(zhuǎn)眼就是一年，阿超又開(kāi)始物色第二家的店面，同時(shí)女朋友也從單位辭職跟他一塊經(jīng)營(yíng)小飛流砂鍋店，真的成了有錢人。
存在初中作文2
你是初春凜冽的寒風(fēng)，讓我們不知所措；你是半路殺出的“程咬金”，擋住了我們前進(jìn)的道路；你更是山那邊又一陡峭的高山，鐵青著臉?lè)裾J(rèn)了我們的理想……你，令所有人厭惡！啊，你的存在究竟有何意義？
為了你，我們夜以繼日地準(zhǔn)備著……
山一般高的書(shū)本，海一般闊的試卷，其中密密的文字交織成我們緊張的情緒。語(yǔ)文詩(shī)歌，數(shù)學(xué)概念，英語(yǔ)單詞，歷史，地理，生物，政治……都必須掌握。教室里此起彼伏的讀書(shū)聲，背誦聲，在我們心中回旋，茫茫書(shū)海，何時(shí)是岸？
看著你，我們絞盡腦汁。
面對(duì)各種各樣的試卷，我的手直冒冷汗，雙腳不停的顫抖，全身緊繃著：怎么辦！怎么辦！這道題又不會(huì)做了！快想，快想呀！
因?yàn)槟�，我們失望無(wú)比。
無(wú)奈地站在父母面前，低著頭，邊哭邊檢討自己的試卷，令我恨透了你！
可是你的存在，讓我期待下一次你的到來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈拧乱淮挝乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝你！
因?yàn)槟闶晴R子，照出了真實(shí)的我。
試卷上紅紅的分?jǐn)?shù)讓我刻骨銘心，時(shí)時(shí)刻刻警示著我不要重蹈覆轍。面對(duì)一個(gè)個(gè)七零八落的叉，分析后才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我還有如此多的不足��！
因?yàn)槟闶呛饬砍�，稱出了我與同學(xué)之間的不足。
看著同學(xué)整整比我多20分的試卷，我不假思索，虛心地向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。
因?yàn)槟阋矙z驗(yàn)著我們的品質(zhì)。
紅紅的分?jǐn)?shù)是真是假，我們的內(nèi)心又是否誠(chéng)實(shí)�！吨杏埂吩鴮�(xiě)道：“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道。”當(dāng)自己有不會(huì)做的`題時(shí)，并沒(méi)有偷看他人的答案，面對(duì)再低的分?jǐn)?shù)，我們也能昂首挺胸，因?yàn)槲覀儞碛辛俗钫鎸?shí)的寶貝————誠(chéng)實(shí)。
因?yàn)槟恪荚�，更是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，讓現(xiàn)在的我斗志昂揚(yáng)，來(lái)吧！讓我完美的擊敗你！讓你的存在“更有意義”。作者：趙沛佳
存在初中作文3
我們的存在，是一種信仰，是為了看見(jiàn)身邊的人一直幸福下去；我們的存在，是一個(gè)承諾，是為了聽(tīng)見(jiàn)身邊的人永遠(yuǎn)清脆的笑聲；我們的存在，是一縷希望，是為了創(chuàng)造身邊的人所渴望的.奇跡......我們的存在并不是僅僅意味著自己本身，還意味著很多人。
讓別人因你的存在而幸福，也許你會(huì)愕然，會(huì)覺(jué)得有些奇怪，因?yàn)槿舜蠖鄶?shù)都是為自己而活的，很少人是為其他人而活的。即然這樣，那就從自己的親人開(kāi)始，讓媽媽因你的存在而幸福。對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，你的出生本身就使她幸福，所以她不會(huì)去苛求什么了。但是作為子女，我們聽(tīng)媽媽的話，按照她所說(shuō)的去做，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)不一定要很好，但只要不做一些違紀(jì)的事，不給媽媽制造麻煩，不惹她生氣，她就會(huì)很滿足、很欣慰、很幸福。這樣你就不再是一個(gè)只為自己而活的人了，你的存在就給親人帶來(lái)了幸福。
在陰雨天里，大街上，一個(gè)躲雨的小姑娘，回家的路上，你撐著傘，發(fā)現(xiàn)了她。走到他的身邊，將傘輕輕朝她那邊移去，拉起她已冰涼的手，共同撐著一把傘，將她送往他要去的地方。小姑娘會(huì)對(duì)你笑，因?yàn)樗荛_(kāi)心，因?yàn)樗芨兄x你，因?yàn)槟阕屗械搅诵腋�。一把傘的分享，你不再是只為自己和親人而活的人了，你的心中又容納了很多人，你真正做到了讓別人因你的存在而幸福。
"你快樂(lè)，所以我快樂(lè)，我快樂(lè)，都是你給的。"也許我們不該一味的去做一個(gè)接受者，試著去做一個(gè)給予者吧！給予也是快樂(lè)的，就算我們從未學(xué)會(huì)過(guò)接受，那也是幸福的。
存在初中作文4
假如存在，天堂會(huì)是什么樣子?
天堂是存在于某一個(gè)未知的地方嗎?
小的時(shí)候，總想著天堂一定是一個(gè)美麗的大花園，所有的好人都快樂(lè)無(wú)憂地生活在其中，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有離別，什么都不缺，永遠(yuǎn)過(guò)著幸福的日子……
前些時(shí)候，看到這樣一個(gè)笑話，雖是一個(gè)笑話，可我怎么也笑不出來(lái)。一個(gè)自以為積攢了許多功德的人死后，來(lái)到一個(gè)富麗堂皇的房子里，他躺在一張非常舒服的椅子上，每當(dāng)他想要什么的時(shí)候，一定會(huì)有一個(gè)待從立即出現(xiàn)，滿足他的需要，他連手指頭都不需要?jiǎng)右幌�，這讓他感到非常愉快，他心想：“這一定就是天堂了!辛勞了一輩子，總算可以享享清輕福了�！笨墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，他對(duì)這樣的生活越來(lái)越感到極度的`無(wú)聊和厭煩，當(dāng)待從再次出現(xiàn)的時(shí)候，他氣憤地問(wèn)：“天堂就是這樣嗎?我一點(diǎn)也不感到幸福啊?”待從無(wú)奈地聳聳肩說(shuō)：“有誰(shuí)告訴你這里是天堂嗎?”他睜大了眼睛驚訝看著他問(wèn)道：“那這是什么地方?”待從回答：“這是地獄……”
仔細(xì)想想，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)自己構(gòu)想的天堂，而心中的天堂必定是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中錯(cuò)失的或不能兼得的一切，窮苦的人們他們認(rèn)為天堂就是錦衣玉食的生活，而現(xiàn)實(shí)中真正擁有這些的人，并不覺(jué)得自己身在天堂里，他們又有他們幻想。
存在初中作文5
在每個(gè)人的心靈深處，都有著一份或是甜蜜或是苦澀的回憶。這些往事盡管已支離破碎，卻不時(shí)在我們的腦海中泛起漣猗，甚至掀起大浪。
想起我剛進(jìn)中學(xué)不久的一天，無(wú)意間聽(tīng)到有同學(xué)談起入學(xué)考試成績(jī)的事情——原來(lái)名單就是按成績(jī)排列的，班干部的挑選亦是如此。我立即去翻了，前十名前、二十名 ，前四十多名……我的手心和額頭漸漸滲出了汗珠，心急如焚。目光落在最后的四十六號(hào)上。
猶如晴天霹靂!我眼前一黑差點(diǎn)暈了過(guò)去——上蒼沒(méi)有眷顧我，那最后一號(hào)上，的的確確是我的名字。
我快要崩潰了。
難怪我開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)被選上班干部，當(dāng)時(shí)不明時(shí)情的我是多么驚訝和氣憤。可我是最后一名……最差的.!好勝心強(qiáng)的我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，我?guī)状蜗氲搅宿D(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)這個(gè)令人自卑、難堪的地方。但這樣的話我會(huì)更家痛苦——離開(kāi)進(jìn)僅僅相處了幾十天的老師、同學(xué)們，離開(kāi)剛剛踏進(jìn)的校園……這不代表著我不戰(zhàn)自敗了嗎?
不……我不能這么做!
夜晚，我望著黑墨渲染過(guò)一般的天空凝神思索著。如此深刻地對(duì)過(guò)去的事情耿耿于懷，那么在意往事，值得嗎?我困惑了�，F(xiàn)在是現(xiàn)在，我們要面對(duì)的是未來(lái)，而過(guò)去的……我們已沒(méi)有能力將它挽回。即然無(wú)法回到過(guò)去，那我們只有把握今天、面對(duì)未來(lái)。昔日的一切都成為了歷史，莫論它是充滿了歡笑還是飽含著酸辛，不要回首，不要停留，就這么讓它過(guò)去吧!
存在初中作文6
我從門前的屋檐得知，雨停了。
花仍在涓滴自己的淚水，在不經(jīng)意間灑向風(fēng)里。
我披起滿是灰塵的風(fēng)衣，走出家門，去了街道。
路過(guò)一個(gè)巷口，車夫喝酒的聲音陣陣，小販的聲音傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，叫花子的臉龐有些消瘦。巷口處的門上掛著蒜，有個(gè)孩子摸了一顆，便跑了。蒜撒了一地，那家的女人從園子出來(lái)，抱著個(gè)孩子，罵道：“小崽子！”隔壁二嬸走了出來(lái)，擺了擺手，說(shuō)：“就是因?yàn)閭�(gè)蒜子，哎呀！”女人的臉抽搐了一下，隨之孩子被甩在一旁，拿起街坊滿是灰塵的掃把，便追了過(guò)來(lái)。二嬸慌忙抱起孩子，嘆口氣，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。女人邊跑邊罵道“看我不打死你這個(gè)小崽子”。孩子甩了甩頭，張了張口，便跑地愈發(fā)的快了。女人的拖鞋滑了腳，踏歪跌進(jìn)水溝里，邊上吃茶的人們都笑了，女人感覺(jué)臉上不是滋味，狼狽地爬起，水淋淋的，便坐在道旁哭嚎了起來(lái)，大叫道。開(kāi)始嚎去世的父親，丟了的錢、倒了的關(guān)神廟……
我聽(tīng)的有些不耐煩了，便走了。到了街道，人海匆匆忙忙，卻讓我感到無(wú)比的寂靜和寒冷。有一位奶奶，跪在路旁乞討，她的.渾濁在臉上，頂著干裂的大地，我看著，正想做些什么，見(jiàn)她直勾勾地盯著一個(gè)匆匆的男人，忽地拉住他，她哭到，好心人，幫幫我吧。男人不耐煩拍拍衣服，快步疾走時(shí)，老人又拉住他，哭道：幫幫我這個(gè)老婆子吧。男人氣急敗壞的踢了一腳，罵到：“你個(gè)……老婆子，那么臟，別碰我，我這衣服……一千多塊呢，你能賠得起嗎？”推了推眼鏡，轉(zhuǎn)身走了。老人趴在地上，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)大地的心跳，痛哭著。我輕悄悄的放了張紙，無(wú)聲地走了。
我不知道，門前的路，還有多少人困在原地。
多少人活著，如同死去。
存在初中作文7
浩瀚宇宙，燦爛星空，點(diǎn)點(diǎn)星光，奧妙無(wú)窮。
燦爛的星空里頻頻閃爍的光點(diǎn)是什么？它既不是人類的產(chǎn)物―飛機(jī)，也不是天空中運(yùn)行的天體，難道他就是傳說(shuō)中的UFO嗎？UFO意為不明飛行物，從古至今都有關(guān)于UFO的報(bào)道。也許，天外來(lái)客UFO的駕駛員是地外高等智慧生物─外星人。許多人也曾說(shuō)過(guò)親眼目睹過(guò)外星人的風(fēng)貌，還有人曾經(jīng)說(shuō)自己被外星人帶進(jìn)UFO里等等。我認(rèn)為，UFO只是一種探測(cè)器或是外星人駕駛的宇宙飛船，就像人類頻頻向月球發(fā)射探測(cè)器一樣。也許，外太空的智慧生命也通過(guò)UFO在尋找他們的伙伴，但他們的問(wèn)題已經(jīng)有的答案。可是，人類的腦中還是充滿奇異的問(wèn)號(hào)。
一本教科書(shū)這樣寫(xiě)過(guò)年7月20日，兩艘宇宙飛船“海盜一號(hào)”和“海盜二號(hào)”降落火星時(shí)原打算如果準(zhǔn)備的攝像機(jī)能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)瞪著眼的火星人的話，火星上有沒(méi)有生命的問(wèn)題就完全解決了，然而事實(shí)卻與之相反。當(dāng)我讀完這句話時(shí)，心中產(chǎn)生許多疑惑，就算有火星人，攝像機(jī)就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)瞪著眼睛的`火星人嗎？那么UFO為什么不著陸到一個(gè)人口密集的城市，然后外星人從UFO里出來(lái)，再跟地球人說(shuō)然而，外星人卻不是這樣做的，難道能制造這樣搞等的飛行器能擺脫地球甚至太陽(yáng)系乃至銀河系的引力，任意穿梭于宇宙間）的智慧生物，就這么笨嗎？
存在初中作文8
"讓人們因我的存在而感到幸福？"這是我們楊老師在今天第一節(jié)語(yǔ)文課上送給我們的一句話。話中最醒目的莫過(guò)于"幸福"這兩個(gè)字了，它使這話讓人感到神圣，奧秘，有些遙不可及。而楊老師卻說(shuō)，讓人"幸福"，其實(shí)是舉手之勞，很簡(jiǎn)單。
這使我深深陷入了沉思之中，那幸福到底是什么？是遙不可及的還是觸手可得的？幸福在我的心里就像春天的燕子；幸福在我的心里就如夏天的涼風(fēng)；幸福在我的心里又似秋天的落葉；幸福在我心里是冬天的.陽(yáng)光；幸福在我心里是......那么我能給別人帶來(lái)幸福嗎？我可以讓人們從我身上感到我?guī)Ыo他們的幸福嗎？我可以嗎？我行嗎？這一連串的問(wèn)題困擾了我。
直到放學(xué)，我終于找到了希望："看你的文章讓老師幸福！"看！這短短10個(gè)字，就告訴了我，我可以給別人帶來(lái)幸福！看到這幾個(gè)字的那一刻，仿佛時(shí)間停止了，嘴巴張成大大的"0"字形，足以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。在那幾秒鐘的停頓后，我不再懷疑這一切是假的，我的心也告訴我這一切是真的。我相信自己的眼睛，我更相信我的心。
"做你的學(xué)生真幸福！"這是我想告訴楊老師的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您送給我們的那句話"讓人們因我的存在而感到幸福！"因?yàn)槲視?huì)繼續(xù)把這份"幸福"傳遞下去，我會(huì)讓更多人覺(jué)得"有我在，她們很幸福......"
存在初中作文9
"讓別人因我的存在而感到幸福"，并不是一種偉大崇高的價(jià)值觀念，而是一種平凡樸實(shí)的實(shí)踐行為。
"讓別人因我的存在而感到幸福"，一般情況下并不需要什么壯舉，而往往只需"舉手之勞"：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械揭环N幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的'問(wèn)路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福；放學(xué)回家上樓的時(shí)候，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福；騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的市民而感到幸福......
生活在這樣的社會(huì)中，我們不都會(huì)感到很幸福嗎？
今天，我把這句話送給大家，并愿意和大家共勉我們都來(lái)做一個(gè)讓別人因我的存在而感到幸福的人！現(xiàn)在，我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的每一個(gè)同學(xué)，和我一起大聲地說(shuō)出這句話："讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃?
我更希望，我們經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：我的存在，給別人帶去了什么？
"讓別人因我的存在而感到幸福！"做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福；做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福；做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福；做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福；做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福；做一名好公民，讓祖國(guó)幸福！
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