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紐帶初中作文（精選39篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的紐帶初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紐帶初中作文 篇1
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人與人之間的關(guān)系需要紐帶，而人和，方得有凝聚的力量。據(jù)此，紐帶的意義無需多言即明。
小時候的我總有疑惑——人，生而為個體，為何強(qiáng)調(diào)聯(lián)系？古人崇尚修己，為何推己及人？雖甚幼稚，但想必“聯(lián)系”的觀念扎根于此時。走出十六七年，在游歷中知曉信仰，是人聯(lián)系群體的紐帶；在日常中知曉友誼，是個人聯(lián)系個人的橋梁；在郊野中知曉美，是人聯(lián)系自然的通感。而這些終究是冥冥的感受，紐帶之義尚將觸未破。
人們篤定地說，人心需要紐帶凝聚。我想到千萬年前人類發(fā)展智力，群聚而居，是人心從上古便建立起的紐帶。古代圣哲也曾提出，天時地利人和，而天地尚不如人和。以此觀之，也無怪在競爭中取勝的'上古祖先，不是力量最強(qiáng)的一支，反是最有凝聚力的。
以此言觀之，紐帶可以橋接人心，而人心則匯聚成力量。京杭大運河是為南北之紐帶，開渠至今，來往商船、民船、官船、兵船，數(shù)不勝數(shù)，南北自此有了經(jīng)濟(jì)與文化的交融，不至于再茗飲作酪奴。而絲綢之路無愧東西之紐帶，駛往西域的是絲綢與文化，回往的或還有珍果與千卷大乘佛經(jīng)。以上二者甚至一直至今，匯聚著每個時代不同的力量，完好的保留，如今又成為“一帶一路”紐帶的原貌。
不如再將這“紐帶”的意義從人與人之間延伸開去，尋求更廣義的奧秘。馬哲中探討聯(lián)系觀，難道不是紐帶的具象？分析矛盾得失帶來的遠(yuǎn)見，是它的意義。物理學(xué)中觀察相互作用，難道不也是紐帶的表現(xiàn)？探求事物規(guī)律與真理，亦是它的意義。社會中以之尋求合作，生態(tài)中以之尋覓平衡，經(jīng)濟(jì)中以獲得利益，國事中以獲得力量。
如今我們又站在了紐帶的十字路口——一縱是時間聯(lián)系的古今，一橫時空間聯(lián)系的四方�；蛟S只有站于紐帶的中心，方得振臂高呼、一呼百應(yīng)。
紐帶初中作文 篇2
余秋雨在《文化苦旅》一書中有言：一個民族、一個國家、一個人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以這樣說，在我看來是因為，文化對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，它如一條紐帶，牽系著個人、歷史、未來。
最顯而易見的，文化之紐帶作用對社會每個個體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說一個忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的發(fā)展也一定飽含著被發(fā)展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛、惻隱之心，讓我們對未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅守對朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們在異國他鄉(xiāng)相逢時能意識到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成于某個特定的時代，而是如一條長河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時空而來。正如李澤厚在《美的歷程》一書中所言，解決文化之紐帶的秘密，也許正在于，承載著古代文化的藝術(shù)作品中的情理結(jié)構(gòu)和今人的`心理結(jié)構(gòu)有著某種同構(gòu)關(guān)系和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽系著今人古人，是因為我們的腦海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的自在逍遙；是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時空，與先哲對話。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連著社會個體、歷史，它的另一頭，一定還牽系著未來。駝鈴悠揚的絲綢之路幻化為一列列疾馳的高鐵，駛出國門；在世界各地隨處可見孔子學(xué)院，學(xué)中文如今也成為了熱門；太極、中醫(yī)，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特征的事物正在走向歐洲、美洲……
個人、歷史、未來，都被一條名為文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽著歷史，一手系著未來，眺望遠(yuǎn)方……
紐帶初中作文 篇3
夜晚，明亮的月光灑進(jìn)屋子，窗臺宛如鍍了銀。我雙手托著臉頰，坐在窗前，心中無限惆悵，一鉤殘月如同一根紐帶，勾出了悠悠親情。眼前浮現(xiàn)出奶奶的模樣：慈祥的臉龐，溫和的微笑，關(guān)愛的面容。無盡地留戀。唯有美好的回憶，才能填補(bǔ)心中的空虛和落寞。
往事如幻燈片般一張張清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。雖然奶奶已經(jīng)去世兩年了，但我仍忘不了她的一切。月亮似乎也散發(fā)著淡淡的憂傷。蟬翼般透明的云飄過，遮住了那憂傷，卻也在月光上蒙上了一層灰色的輕紗。
小時候，奶奶和我們是住在一起的`，在夏天的晚上，我總會和奶奶一起坐在院子里看月亮、數(shù)星星。每當(dāng)這時候，奶奶總會教我背關(guān)于月亮的古詩。
“床前明月光”奶奶臉上掛著慈愛的微笑，一字一句地對我說。天邊的一彎新月微微發(fā)亮，月光穿過樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎片�！按睬懊髟鹿狻蔽艺J(rèn)真嚴(yán)肅地板著稚嫩的小臉，跟著念。奶奶的笑容更深了，撫摸著我的他，說：“真聰明，我們繼續(xù)，疑是地上霜”天邊的新月越發(fā)明亮，仿佛在記錄著這一刻奶奶和我心中的快樂。
再往后就是秋天，每逢中秋節(jié)，奶奶都會講故事哄我入睡。我小時候晚上總是睡不安穩(wěn)，因此奶奶每次都會給我講故事，只是我最愛聽月亮的神話故事。皓月當(dāng)空，猶如鑲嵌在夜空中的一顆璀璨的明珠�！皞髡f在天上的月亮上，住著一位嫦娥仙子”淡泊朦朧的月光傾瀉，如銀色柔紗般垂落下來。故事中有一部分記不太清了，只有耳畔縈繞著奶奶夢囈般的細(xì)語。披著月光，伴隨著故事，我總能睡得如此安穩(wěn)。
無數(shù)美好的回憶掠過�？斓角迕鞴�(jié)了，該去看奶奶了。望著夜空中格外皎潔的月亮，我這樣想到。
驚奇地發(fā)現(xiàn)，每次抬頭仰望月亮，腦海中會浮現(xiàn)出奶奶的身影，想起奶奶慈祥的面容。月亮，留給了我太多奶奶的回憶。奶奶，這月色就是我和您之間無法磨滅的紐帶。
紐帶初中作文 篇4
如果說中國的民族精神是通過紐帶傳承的話，我想這紐帶一定是春秋筆法。它隱于史冊的，字里行間，把代代人民的價值觀與評判刻露在公正無情的史書中，比起對圣主的如實贊揚，它們更加充滿熱情和力量。
春秋筆法一曰直書，所發(fā)生即所記，撼山易，撼史難�！蹲筠D(zhuǎn)》一卷，向來不貶弒君的記載，趙氏、欒氏的大族從未使他們的行徑從史書上消失；那四五之言，崔杼強(qiáng)橫，殺死記錄史官的父親和兄弟，也無法將惡名除去。所謂的當(dāng)世權(quán)貴，往往沒有地位低下的史官充滿力量。春秋筆法，這一紐帶也是充滿力量的紐帶，只是往往微小。
春秋筆法二曰屈筆，即將自我情感暗中現(xiàn)于史冊之上。一個克字，寫出了鄭伯與弟弟的反目；一個賊字，又寫出了刺客出為的不正義�！肮ァ被颉胺ァ被颉扒帧被颉皳簟�，又如何將作者的評判隱于一字。這種正義遠(yuǎn)勝過畫千字稱頌漢武之功，只字評點，可稱紐帶。
春秋筆法的直書，將真相暴露于日光之下，而往往簡略，“屠城”二字就寫盡項羽的`殘暴不仁；春秋筆法的屈筆，將情感公之于眾，而往往短小，“杵臼”二字卻寫出了孔子對不君之君的鄙視。就在直書與屈筆中，春秋戰(zhàn)國的公正、仁義就傳揚下來，勝過千百個秦皇的高壓統(tǒng)治。這筆法固然短小，但篇長則有閑筆，短小往往用心。這比古代史官們的絲絲心血，也因其短小用心，成為比贊歌更牢固，更有力量的紐帶。
紐帶往往并不是什么巨大的東西，因為一旦巨大往往渺小，一旦巨大往往不傳，一旦巨大往往不精煉傳神。巨大往往在傳承中化為渺小，化為春秋筆法式的提煉和濃縮，一個地方的民謠，往往是地方風(fēng)俗的紐帶就像一個“段”字寫出的不臣。因為渺小，所以精煉，因為精煉，所以有力，因為有力，所以紐帶。
紐帶初中作文 篇5
在我看來，友情的紐帶是相互理解與包容。朋友之間因為相互理解，于是在相互包容著對方的小缺點，然后共同進(jìn)步，共同成長。
我的朋友是一個性格很固執(zhí)的人，只要朋友認(rèn)定的事，她就一定會固執(zhí)的走到底。不管在路上有多少的磕磕碰碰，朋友也都絕不服輸。朋友的固執(zhí)有的時候會讓我欣賞，但是也有的時候會讓我感到無奈。朋友的性格是從小就養(yǎng)成的，朋友的媽媽就是一個很固執(zhí)的人，在成長的影響之下，朋友在性格上也就越來越偏向她的媽媽了。
在學(xué)習(xí)還有生活中，我會理解朋友身上的`這一性格特點。所以當(dāng)有時朋友抓著一件毫無意義的事情不放手的時候，我會在理解朋友的基礎(chǔ)上，慢慢的勸導(dǎo)朋友。因為在我們的生活與學(xué)習(xí)之中并不是所有的事情都值得我們執(zhí)著下去。當(dāng)然，當(dāng)朋友不聽我勸的時候，我自然也是會生氣，但是等到氣消了，這事也就差不多過去了。
我在理解我的朋友的同時，朋友也同樣在生活與學(xué)習(xí)中理解我。因為我的身上也有不少堅持的地方，有一些獨特的喜好。我與朋友都是相互理解，相互包容的。
我與朋友之間的友情，也是在我們相互理解與包容下，這才在時光匆忙的走過之下變得越來越堅固。朋友與朋友之間友情的紐帶也是因人而異，因為每個人的性格不一樣，成長的環(huán)境也不一樣。就像我與我朋友之間友情的紐帶是相互理解與包容，但是也有人，他們之間友情的紐帶是真誠，是鼓勵，是鞭笞等等。
當(dāng)我們想要與朋友一直走下去時，我們也應(yīng)該要明白維系著我們之間友情的紐帶的是什么，因為這樣，我們與朋友之間的友情才會走的更遠(yuǎn)，也會更牢固。
紐帶初中作文 篇6
大時代超市附近有一家賣鹵肉的店，里面的鹽焗雞使我常常“口水直流三千尺”，這天，媽媽買完菜后和我一起來到這家店，買雞。
進(jìn)入店內(nèi)，老板熱情地招呼我：“小姑娘，又來買雞呀！”
“嗯，要半只�！蔽抑钢阜旁诒P子里的一個鹽焗雞。
“剁開哦。”媽媽邊說邊掏錢：“多少錢?”
“26塊5，給您算26�！崩习逍τ卣f。
媽媽把錢包翻來覆去，臉色越來越難看，最后急急忙忙對老板說：“別剁了，別剁了，我錢不夠了，不好意思，不好意思�！�
媽媽臉紅得如天上的太陽，不停地說：“不好意思，不好意思�！�
我愣在了那里，望望媽媽，又望望那使我“口水直流三千尺”的鹽焗雞，不禁咽了口唾沫，親愛的鹽焗雞，難道真得要讓“煮熟的你飛了”?不要��！我真希望有位神仙出來幫幫我，讓我?guī)е牢兜哪慊丶已健?/p>
這時，老板的舉動打破了尷尬的氣氛，她仿佛從我那不舍的眼神中讀出了我的心情，笑著舉刀把雞剁開，裝進(jìn)塑料袋，笑盈盈地遞給媽媽，說：“沒關(guān)系，下次再給吧�！�
“啊?你不怕我跑了?”媽媽不好意思地說。
“跑什么呀，都是老顧客了，我還信不過你?”
我感激地望向老板，臉上滿滿的都是對老板的'崇敬，那一刻，老板如披上了五彩衣，散發(fā)出迷人的光彩，其中有：真誠、信任、善良、友好……
在回來的路上，我對媽媽說：“媽媽，那位老板真好！”
“她信任他人，以誠待客，所以生意紅紅火火�！眿寢屢荒樀木磁濉�
“嗯，我要向她學(xué)習(xí)！”
信任如一條紐帶，如一縷陽光，能帶給我們光明和溫暖，能給予我們鼓勵和支持。多一分信任，我們這個社會就多一分美好。為了我們的美好幸福生活環(huán)境，請相信他人吧！
紐帶初中作文 篇7
我的桌上放著一壺水，一壺一年四季都不曾改變的水，那是媽媽每天幫我親手準(zhǔn)備的水，這壺水，讓我深深的體會到了媽媽對我的愛，它如一條無形的紐帶，在我和媽媽之間，架起了一座愛的橋梁。
夏天的那壺水清涼而又香甜，驕陽似火，太陽火辣辣的照耀著大地。我坐在教室里，一動也不動，可即使這樣，豆大的汗珠還是一滴滴的從我的'臉旁劃過，同學(xué)們早已蜂擁而至，去樓下?lián)屗攘�，我卻拿出水壺，打開蓋子，咕嘟咕嘟的喝了起來，清涼的水流進(jìn)了我的喉嚨，頓時，我覺得周圍的空氣也變得涼爽了起來，我的腦海里不經(jīng)又浮現(xiàn)出早上媽媽幫我倒水的背影。
一大早，我走進(jìn)廚房，就看到媽媽在廚房里忙碌了，雖讓她只穿了一件襯衫，可汗水還是沁濕了她的衣服，只見她拿起一壺剛燒好的水，倒入了我的水杯，接著，又拿出一個杯子，把水在兩個杯子中倒來倒去，等差不多涼了，再到回我的杯子，放進(jìn)書包……
正是這壺水讓我安逸的度過了這個夏天。
冬天的那壺水溫暖而又愜意。窗外，寒風(fēng)呼嘯，我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖，同學(xué)們在教室里走來走去，希望使身體暖和起來，可寒冷依舊存在。我拿出那壺水喝了起來，溫暖的水頓時使我精神大作，仿佛覺得周圍也不再那么寒冷了。
一天，我在車站等車，遠(yuǎn)處，一個模糊的身影向我跑來，待近了，才發(fā)現(xiàn)是媽媽，只見她滿頭大汗，手中拿著水杯，她把水杯塞給我說：“還好你沒走，要不然今天口渴了，看你怎么辦！”我沖她笑了笑，便不再說什么了。我望著手中的那壺水，不語……
一壺水，包含了母親對我的愛與關(guān)懷……讓我樂于被包圍在著母愛之中。
紐帶初中作文 篇8
雕梁畫棟，美輪美奐；檐牙高啄，錯落有致。究竟是什么，讓古人不用一顆螺絲釘便建起這樣恢宏壯觀的建筑呢？
答案是——榫卯結(jié)構(gòu)。
許慎在《說文解字》中說：“榫為陽，卯為陰，陰陽相生外觀四稱，含而不露；內(nèi)蘊陰陽相生相克，以制為衡”榫卯之間，互避互讓，又相輔相成，依靠力學(xué)原理，緊密聯(lián)結(jié)，高大雄偉又結(jié)實耐用，成就斑斕璀璨的中國古建筑文化。
榫卯結(jié)構(gòu)，既是建材與建材的紐帶，又是儒家與道家思想的紐帶，更是過去與現(xiàn)在的紐帶。陰陽制衡，相生相克，這是道家思想；敢于袒露所有結(jié)構(gòu)，毫無畏縮遮掩，這是儒家內(nèi)涵。儒道合一，包容互鑒，榫卯結(jié)構(gòu)由此而生。同時，它們之間的聯(lián)系牢固緊密，使建筑堅實可靠。俯仰中國五千年，中華文化源遠(yuǎn)流長，千萬華夏兒女擔(dān)起“紐帶”的使命，才讓民族的智慧與文化繁茂葳蕤。
紐帶是什么？它是兩股心向一處的力量匯集之處，是堅韌不破的關(guān)鍵橋梁。它象征堅定之力、穩(wěn)固之力、堅守之力，它將個體聯(lián)結(jié)成為整體，而使雙方都更加強(qiáng)大。
審視當(dāng)下，中國與世界也如榫卯之間，互避互讓又相輔相成。“金磚國家”“亞投行”的建設(shè)與發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)紐帶，“一帶一路”的投資與推進(jìn)，是文明與戰(zhàn)略的紐帶。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，來自世界各地的聲音，給予我們莫大的信心與力量。文明互鑒，包容吸納，合作共贏，正是有這樣強(qiáng)勁的紐帶，才能實現(xiàn)人類命運共同體的'美好理想。
我們也要知道，紐帶從來不是牽制與禁錮，更不是模仿與抄襲，“求同存異”，取長補(bǔ)短，紐帶的作用不是粘貼，而是連結(jié)，是共同進(jìn)步。
通過紐帶，將開拓和實干聯(lián)袂并舉；通過紐帶，臻合作與共贏雙成雙馨。榫卯結(jié)構(gòu)看似簡易單薄，卻有著足以支撐起建筑的力量，更包含著一份誠心與決心，讓我們的命運環(huán)環(huán)相扣。推開橫亙在眼前的私欲與己利，心相擁，情相連，方可越過崟岌旄丘，迎來廣袤天地。
榫卯結(jié)構(gòu)是中國智慧的象征，朱墻紅瓦，借力紐帶，方能構(gòu)建雄偉未來大廈。
紐帶初中作文 篇9
生命的紐帶是緊的，是累的，是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。
現(xiàn)在的交通已是越來越堵了，因為車輛越來越多，一件件讓人驚心動魄的車禍也頻頻發(fā)生。
正當(dāng)除夕這天，家家戶戶各忙各的，做好吃的.，我也要為晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會養(yǎng)精蓄銳！突然，“轟”地一聲，大家都被這個聲音，而不忙了。大家四處尋找，聲音的來源，不遠(yuǎn)處一個拐彎處，發(fā)生了一起慘案，因為拐彎處非常彎，司機(jī)必須踩著油門，一下子拐過270度的拐彎，才能拐過這個彎，一般不熟悉怎么拐彎的人，是拐不過這個彎的。
大家看到這樣慘不忍睹的一面，不禁地大叫：“救命呀！救命呀！死人啦！快播打120急救電話�！蔽乙宦牭浇泻奥�，也不能錯過。
我被嚇得目瞪口呆、渾身發(fā)抖、雙腿發(fā)軟……只見一輛汽車正在靠在路邊，兩個大人躺在地上，已經(jīng)當(dāng)場死亡，有一個小孩也躺在地上，臉上的一半皮被刮了下來，血淋淋的皮還在微微抖動，有一個人播打了120急救電話，大家嘰嘰喳喳地議論紛紛：“這是怎么回事呀！”“死得真慘呀！”“什么時候急救車來呀！”過了一個小時，急救車到了，可是小孩已經(jīng)死了，小小的年齡就死了，真可惜！大家紛紛嘆了一口氣。
我心想：“生命誠可貴”，透過許多傷痛的車禍，留給世人最寶貴的思考就是――交通安全，警鐘長鳴！
在馬來西亞，有一個標(biāo)語牌是這樣寫：“閣下駕駛汽車，時速不超過30英里，可以飽覽本市的美麗景色;超過60英里，請到法院做客;超過80英里，歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了100英里，請君安息吧！”這句話表達(dá)的意思就是：安全駕駛，不超速，文明交通，從我做起。
其實在我們的生命中，交通安全已經(jīng)時時刻刻都離不開我們了，每一個人都應(yīng)該互想尊重，互相關(guān)心，互相幫助，才會讓社會更加美好，更應(yīng)該遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，講文明，注意安全！
交通安全――生命的紐帶。
紐帶初中作文 篇10
誠信，即誠實守信，對人以誠相待，對自己的一言一行負(fù)責(zé)。
有一則寓言：旅途中，一名年輕人坐在顛簸的小船上，他已擁有“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、和“榮譽(yù)”等七個背囊。因負(fù)載過重，他必須拋棄其中一個，思索片刻后，他選擇丟掉了“誠信”。
這個年輕人丟掉的僅僅是誠信一個小小的背囊嗎？恐怕不是，他丟掉的是信用社會的通行證，他的人生之舟還能航行多久呢？人是社會的人，和“榮譽(yù)”、“金錢”、“美貌”等這些外在的東西相比，“誠信”才是人內(nèi)在思想的品質(zhì)。誠信，是一種為人處世的態(tài)度，它體現(xiàn)了人區(qū)別于其他動物的根本屬性——社會性。
人類社會中，誠信必不可少。誠信是人與人之間互相信任的基石，是整個社會正常運營的潤滑劑，如果沒有誠信，身邊的人都將會離你而去，你將寸步難行；如果沒有誠信，那么信任也就將不復(fù)存在，整個社會就將如一盤散沙一樣。
誠信，是現(xiàn)代社會活動的基本精神。就企業(yè)，它們要靠誠信才能讓企業(yè)能夠長久的生存下去；就個人，他也要有誠信才能讓自己融入社會，立足社會，貢獻(xiàn)社會。當(dāng)今，特別是在關(guān)系人們切人利益的'行業(yè)中，誠信更是尤為重要。
然而，也有人為了填滿自己那骯臟的“金錢”背囊而不惜拋棄誠信，甚至雙手沾滿了他人的鮮血：一袋袋有毒大米讓人們吃得上吐下瀉；一副副“OK”鏡片使人眼盲；一座座小礦井事故頻發(fā)。又有多少條無辜生命為此喪生？那么，“誠，何在？”“信，難求！”
違法損國，鼠目寸光，必將自作自受。這樣的人，他將有被世人唾棄，被社會遺棄。他的人生之舟又會駛向何方？恐怕最后的結(jié)果，也只是墜入萬劫不復(fù)的深淵之中。
國家強(qiáng)調(diào)“依法治國”的同時，提出“以德治國”，而“德”之最重要的一條就是“誠信”。因為，誠信是我們的立足之點，也是為人之本，更是辦事之基。
誠信，是人生最寶貴的財富之一�，F(xiàn)在，讓我們一起連起誠信的紐帶，然后，讓誠信的紐帶高高飄揚！
紐帶初中作文 篇11
在歷史長河中，無論多么偉大的人事都不過是時代泛起的小小波浪。我們需要一個坐標(biāo)來讓自己同他人它物在時空上產(chǎn)生聯(lián)系，從而找準(zhǔn)我們真正的定位，更好的使用自己的力量，實現(xiàn)自己的價值。換言之，我們需要同這個世界的紐帶。
紐帶可以化解矛盾，傳遞感情，美國大使司徒·雷登在中國生活了50年，加強(qiáng)了兩國聯(lián)系，還在中國辦學(xué)，著述;國務(wù)卿基辛格頻繁往來兩國之間，最終促使中美關(guān)系正�；�。臺灣老兵高秉涵多年來致力于將戰(zhàn)友骨灰送還大陸，完成了一份感情的延續(xù)和歸屬。紐帶的意義正在于凝會本來分散，甚至背離的`力量，使之迸發(fā)出更強(qiáng)大的光輝。
然而，并非所有紐帶都具有正面價值。當(dāng)今中國社會，正如費孝通在《鄉(xiāng)土中國》所言，是一個講求人情和裙帶關(guān)系的社會。人們喜歡托“關(guān)系”，找門路，走“捷徑”辦事。有些人沾沾自喜，以為自己龐大的人際網(wǎng)發(fā)揮作用，彼此間互為紐帶，是正當(dāng)?shù)模吹故浅浞謩佑萌穗H資源的表現(xiàn)。然而，這種“紐帶”是在為個人私欲服務(wù)，并非是對社會力量更好的使用，而是錯誤使用。這也會令我們反思，到底怎樣，才是彼此聯(lián)系的最好形式?
我想，我們應(yīng)該注重聯(lián)系的對象，更應(yīng)關(guān)注聯(lián)系的方式方法，我們在與什么性質(zhì)的事物相聯(lián)系?是出于何種目的?會造成何種影響?當(dāng)初袁世凱妄圖復(fù)辟，盲目制造孔教綱常與當(dāng)時社會的聯(lián)系，脫離實際，“紐帶”不成，反被推翻�？尚挛幕\動又過于急切地想要破除這種紐帶，提倡剔除一切儒家思想，這也未免過于絕對。若他們能從實際出發(fā)，探索當(dāng)日中國到底需要同自己，同西方
文化，建立怎樣一種紐帶，社會的安寧和發(fā)展便也指日可待。
當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)和國際外交，貿(mào)易，將世界更加緊密地聯(lián)系在了一起，我們也更應(yīng)謹(jǐn)慎和理性地處理彼此之間的聯(lián)系，以圖創(chuàng)造更多的正面價值。
紐帶初中作文 篇12
在一個實驗中，實驗者隨意撥動放在白色平臺上的有聲鐘擺。起初，鐘擺擺動的頻率各不相同，雜亂無章。漸漸地，鐘擺的擺動趨于一致，最后完全相同。
原來，鐘擺通過白色平臺傳遞振動，結(jié)上了無形的紐帶，彼此聯(lián)系，互相影響，才導(dǎo)致所有的鐘擺擺動頻率一致。
人與人之間也存在著這種無形的紐帶，人們通過自己的行為，傳遞著自己的想法，并互相影響。
有這樣一個故事：有兩群鴨子，其中一群特別會下蛋，每天可以下出很多很好的蛋；而另外一群鴨子則十分懶下蛋，一天只能下出一兩個蛋。有一天，懶鴨子中的一只來到了勤勞的鴨子群中，這里的一切讓他十分驚奇，鴨子們競爭下蛋的場面非常激烈，每只鴨子都非常有激情，非常有積極主動性。這給新來的鴨子留下了很深的印象，于是，他決定留下來，在這里生活。剛開始，他還保留著原來懶惰的生活習(xí)慣，漸漸地，每天都有鴨子來邀請他一起下蛋或者比賽，他覺得很新奇就都答應(yīng)了，可是，他卻從來沒有贏過。他下定決心努力練習(xí)，一個月后，他成功了，他下了一個比同伴更好的蛋。不知不覺中，這只懶鴨子改掉了自己的毛病，變成了一只勤勞的鴨子。
一只勤勞的小鴨子不小心走丟了，來到了懶鴨子群，他對這群懶鴨子十分鄙夷，但是，由于找不到族群，只得與懶鴨子們住在了一起，可是，沒過多久，這只勤勞的鴨子習(xí)慣了懶散的.生活，也不會下蛋了。
人是同樣的人，但是處于不同的集體中就可以改變一個人。如果在一個積極向上的群體中，受到周圍人的感染，他也會努力勤奮起來。但是如果呆在一個散漫懶惰的集體里，也同樣會讓一個優(yōu)秀的人逐漸墮落。人總是有惰性的，當(dāng)周圍的人都不思進(jìn)取沉迷于安樂，再勤快的人也會變成一個庸碌無為的人。讓我們每一個人都做好自己，營造出一個積極向上的集體！
紐帶初中作文 篇13
紐帶，是連接人或事物的橋梁。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。我認(rèn)為，當(dāng)今社會之文化需要紐帶來連接與傳承。
龍應(yīng)臺曾說：“人本是散落的珠子，隨地亂滾，文比就是那根柔弱又強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來成為社會�！蔽幕谏鐣�，如脊髓之于人體，是不可或缺的要物。尤其是如今社會發(fā)展迅速，各種文化盛行，很多入狂捧日韓，有些人將歐美什物奉為圭臬，而我們自己的傳統(tǒng)文化卻瀕臨消逝邊緣。因此，我們需要紐帶來傳承傳統(tǒng)文化。
紐帶，可以是人或物。它起到了繼承前人，啟發(fā)后人的作用。
故宮的鐘表修復(fù)師王津，16歲時因其祖父在故宮圖書館工作，王津有機(jī)會進(jìn)入故宮。從此，他對鐘表產(chǎn)生了興趣，幾經(jīng)努力，他最終成為一代大家。若不是他，故宮會有多少鐘表會因無法修復(fù)而終世堆積于陰暗的地下室?他把自己的青春化作一條紐帶，聯(lián)結(jié)古今，使古老的鐘表得以流傳。大學(xué)畢業(yè)的李壽升，白天，他的身份是舞美道具師，為一家兒童話劇院設(shè)計制作演出道具。晚上7時以后，他會安坐在一張自制的長條形榆木桌旁，一件件“老物什”就這樣在他手中“復(fù)活”。雖然同齡人大都選擇了高薪職業(yè)，而他卻甘愿做一條紐帶，做中國傳統(tǒng)木工文化傳承的鋪路石。
古代也有傳統(tǒng)文化的傳承者。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻瓕ξ幕瘋鞒幸财鹆酥匾饔�。屈原所做《離騷》用“風(fēng)、雅、頌”的方式對楚國民俗進(jìn)行了分類記載，正因如此，當(dāng)時的'楚國風(fēng)情才得以流傳至今。漢朝的司馬相如，因襲前人加以整理，終成漢賦佳作，既繼承了戰(zhàn)國文體，也為后來的唐詩奠定了基礎(chǔ)。
可如今，傳統(tǒng)文化卻在消逝的邊緣。社會一再追求“西化”“洋氣”。約翰·鄧恩說過：“不要問喪鐘為誰而鳴，它就是為你而鳴。”如果我們忽視傳統(tǒng)文化的傳承，喪失文化的喪鐘終會響起。
狄德羅如是言：“任何東西都敵不過真實�！敝挥形覀冃袆悠饋�，構(gòu)建文化傳承的紐帶，傳統(tǒng)文化才能萬古長青。
紐帶初中作文 篇14
伸出你我的雙手，手手相連便連起一個國家，心手相連便連起整個世界。這無數(shù)雙手是有形的連接，更是無形的精神紐帶。有了這紐帶，心齊，泰山必移；氣聚，乾坤必煌！
“一帶一路”國際合作高峰論壇不久前剛剛召開，這不僅讓世界全方面了解了中國，也展現(xiàn)了一個負(fù)責(zé)任的大國形象，讓中國在國際社會收到廣泛贊譽(yù)。陸上絲綢之路和海上絲綢之路的重提，不只是對一段光輝歷史的回顧，更是對盛世的總結(jié)。一個民族若欲要富強(qiáng)中興、屹立不倒，對內(nèi)愛民良善，與人民系緊心靈的紐帶。共赴燦爛明天；對外則要擔(dān)負(fù)責(zé)任，睦鄰友好，與世界各國系緊命運的紐帶，共同打造人類命運共同體。
之所以這樣說，不只是我們自己國家發(fā)展的需要，同時也是世界發(fā)展的需要。世界力量極不平衡，在嚴(yán)峻的難民挑戰(zhàn)下，為使難民安全渡過地中海，意大利曾發(fā)起“地中海行動”來救援難民，但孤軍奮戰(zhàn)，孤立無援，救援行動終因資金困難等原因而終止。可見國家間在缺乏聯(lián)結(jié)溝通時，所作所為將會極大受限，因為一人一國的力量著實有限，但如果能夠?qū)崿F(xiàn)世界互聯(lián)，責(zé)任風(fēng)險共擔(dān)，利益成果共享的話，那么再大的`問題困難除以七十億也會變得很小。
世界人民將這紐帶系牢，也是形勢所迫。前不久，駭人聽聞的曼城恐襲震驚了整個歐洲社會。除了譴責(zé)這起針對無辜群眾尤其是青少年的發(fā)指行為之外，我們更要反思究竟怎樣才能根除現(xiàn)在世界所存在的這些棘手難題?無疑，走向世界合作才是解決恐怖主義等眾多問題的有效措施。只有各國攜手，建立互信互通，才能在發(fā)展中站穩(wěn)腳跟。
何謂紐帶?紐帶就是一種聯(lián)系，也是一種擔(dān)當(dāng)。努力建立人類命運共同體應(yīng)當(dāng)成為國際社會外交的一股強(qiáng)大精神力量，一種強(qiáng)大的信念支撐。這紐帶，拉近你我的心靈，讓情感不再遙遠(yuǎn)；這紐帶，聯(lián)結(jié)你我的雙手，讓心跳共存；還是這紐帶，聯(lián)系大千世界，讓人類共享發(fā)展的成果。
美麗中國，吾等共建；更美世界，與子共創(chuàng)！
紐帶初中作文 篇15
魯迅先生說過：“這世界，無窮的遠(yuǎn)方，無限的人們，都與我有關(guān)�！闭\如是，我們需要民心、文化、生態(tài)的紐帶，博愛關(guān)懷，合作共贏。
周國平在《覺醒的力量》感慨：“我們?yōu)閯e人而生，別人也在為我們而活�！笔前�，在政治多極化、經(jīng)濟(jì)世界化、生態(tài)問題全球化的今天，建立人與人聯(lián)系的紐帶顯得至關(guān)重要，滾滾紅塵中，我們彼此相關(guān)。
我們需要經(jīng)濟(jì)的紐帶，合作共贏，共同發(fā)展。美國商界有一句話：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入他們中去。”正如格力集團(tuán)董事長董明珠，是一位在波浪翻滾的商海里，有勇氣連接合作伙伴的利益緊密相連，內(nèi)心篤定一個原則：絕不讓合作者吃虧，由此創(chuàng)造制冷行業(yè)奇跡。倘若她沒有重視經(jīng)濟(jì)合作這條紐帶，怕是像那自私自利的蚌一樣，空將利益送漁翁，遭人恥笑話柄。
我們需要萬物的紐帶，生態(tài)環(huán)保，自然而然。史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：“一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，他突然感悟到生命的可愛與偉大�！笔前�，人與萬物之間無形的紐帶，構(gòu)成這繁雜的生命之網(wǎng)，每一種生物的`滅絕都是生命之網(wǎng)的開裂。世界上萬物彼此相關(guān)，像血液將身體聯(lián)結(jié)。生命之網(wǎng)并非人類編織，人類只不過是一根線、一個結(jié)。倘若人類還不自省，那么人類所做的一切，牽一發(fā)而動全身，勢必也會影響人類自己。
我們需要民心的紐帶，樂人之樂，悲人之悲。曾為曾幾的詩句而感動：“不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。”久旱后大雨來臨，一想到秋苗得以灌溉，竟也不擔(dān)心屋子漏水。亦為穆旦深沉呼喚而動容：“佝僂的人們，痛苦的人們，我要以帶血的手與你們一一擁抱�！备鼮榈业铝_所言而沉思：“對別人的冷漠就是對自己的戕害。”是啊，如果置他人的痛楚于不顧，就是切斷了人與人之間的紐帶，那當(dāng)你遭遇不幸時，你又能指望誰伸出援助之手呢？
我希望，你，我，我們，與萬事萬物，以紐帶相連，合作，博愛，讓心理學(xué)家阿爾伯特那句“我們活在喧囂之中，卻死于孤獨”永遠(yuǎn)離開我們。
紐帶初中作文 篇16
夜晚，明亮的月光灑進(jìn)屋子，窗臺宛如鍍了銀。我雙手托著臉頰，坐在窗前，心中無限惆悵，一鉤殘月如同一根紐帶，勾出了悠悠親情。眼前浮現(xiàn)出奶奶的模樣：慈祥的臉龐，溫和的微笑，關(guān)愛的面容~~無盡地留戀。唯有美好的回憶，才能填補(bǔ)心中的空虛和落寞。
往事如幻燈片般一張張清晰地呈現(xiàn)在我的眼前。雖然奶奶已經(jīng)去世兩年了，但我仍忘不了她的一切。月亮似乎也散發(fā)著淡淡的憂傷。蟬翼般透明的云飄過，遮住了那憂傷，卻也在月光上蒙上了一層灰色的輕紗。
小時候，奶奶和我們是住在一起的，在夏天的晚上，我總會和奶奶一起坐在院子里看月亮、數(shù)星星。每當(dāng)這時候，奶奶總會教我背關(guān)于月亮的古詩。
“床前明月光~~”奶奶臉上掛著慈愛的`微笑，一字一句地對我說。天邊的一彎新月微微發(fā)亮，月光穿過樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎片�！按睬懊髟鹿鈤~”我認(rèn)真嚴(yán)肅地板著稚嫩的小臉，跟著念。奶奶的笑容更深了，撫摸著我的他，說：“真聰明，我們繼續(xù)，疑是地上霜~~”天邊的新月越發(fā)明亮，仿佛在記錄著這一刻奶奶和我心中的快樂。
再往后就是秋天，每逢中秋節(jié)，奶奶都會講故事哄我入睡。我小時候晚上總是睡不安穩(wěn)，因此奶奶每次都會給我講故事，只是我最愛聽月亮的神話故事。皓月當(dāng)空，猶如鑲嵌在夜空中的一顆璀璨的明珠�！皞髡f在天上的月亮上，住著一位嫦娥仙子~~”淡泊朦朧的月光傾瀉，如銀色柔紗般垂落下來。故事中有一部分記不太清了，只有耳畔縈繞著奶奶夢囈般的細(xì)語。披著月光，伴隨著故事，我總能睡得如此安穩(wěn)。
無數(shù)美好的回憶掠過�？斓角迕鞴�(jié)了，該去看奶奶了。望著夜空中格外皎潔的月亮，我這樣想到。
驚奇地發(fā)現(xiàn)，每次抬頭仰望月亮，腦海中會浮現(xiàn)出奶奶的身影，想起奶奶慈祥的面容。月亮，留給了我太多奶奶的回憶。奶奶這月色就是我和您之間無法磨滅的紐帶�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！彪m然您已離去，
紐帶初中作文 篇17
紐帶，是聯(lián)系彼此的橋梁，因為有了紐帶，便有了對話與交流，有了溝通與發(fā)展。我們需要經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)的紐帶，唯有如此，方可實現(xiàn)發(fā)展與共贏！
有了經(jīng)濟(jì)的紐帶，我們才會共同發(fā)展。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化早已成為時代特征。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，決定了任何國家都不可能閉關(guān)自守。中國作為世界大國，更應(yīng)與各國加強(qiáng)交流�！耙粠б宦贰睘橹型饨�(jīng)濟(jì)共同發(fā)展提供了一條最好的紐帶，在古代絲綢之路的基礎(chǔ)之上，這條紐帶積極發(fā)展與沿線各國的積極合作伙伴關(guān)系，發(fā)展市場潛力，讓各國人民過上幸福安康的生活。
有了文化的紐帶，我們才會互相促進(jìn)。如果把盛唐文明比作一道壯麗的瀑布，宋朝文明則是承接瀑布的一汪清泉，明清文明則是一條將近干涸的小溪。梁啟超把中國歷史分為三個階段，即中國之中國、亞洲之中國、世界之中國。西方文明的傳入，使中國成為世界之中國。十三世紀(jì)的馬可波羅所著游記，促成了歐洲人的地理大發(fā)現(xiàn)以及對中華文明未知的向往與交流。《馬可波羅行記》為中外文化交流提供了紐帶。從葡萄牙的利瑪竇到清朝的郭嵩燾，中外文明在互相迷茫中終于開始對話，中國步上了近代化的道路。正是因為有了文化的紐帶，中華文化得以在末路中得到一線生機(jī)并蓬勃發(fā)展。
有了生態(tài)的紐帶，我們才能幸福生活。“上有天堂，下有蘇杭”的杭州是全國最宜人居的城市。走在杭州街頭，少有霧霾的侵襲，只有清新濕潤的空氣。千年前，蘇東坡任杭州知州，在這里，他為后人留下的'不止瑰麗的文卷，還有被他“馴服”的西湖。蘇堤便是疏浚西湖，利用淤泥構(gòu)筑而形成的。到現(xiàn)在，杭州沒有大張旗鼓的開發(fā)西湖，而是埋下頭，一次次的疏通西湖源頭，將西湖擴(kuò)展到了馬可波羅見到時的規(guī)模。不僅如此，杭州還在西湖邊開發(fā)了西溪濕地，這座城，對生態(tài)的付出得到了自然的回報。西湖為人與自然的和諧相處提供了紐帶。杭州人民一心一意地保護(hù)生態(tài)，正是人類對自然的反思與融合。
世間萬物，以紐帶相連，憑紐帶交流，因紐帶提升。世界需要紐帶，有了它，才有了偉大時代的幸福生活！
紐帶初中作文 篇18
父親的故鄉(xiāng)，印象中總是平平淡淡、按部就班的，而故鄉(xiāng)家中的那個柴火爐，卻別有韻味，時間飛逝，帶走了許多東西，卻始終帶不走它所燃燒的東西。
記得小時候回故鄉(xiāng)，我常常因為玩耍而錯過晚飯點。每當(dāng)我拖著疲憊的身體走回家，父親總會在家燒著火爐等我。父親默默地搬來口鍋放在爐上，打個雞蛋下去，包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中，發(fā)出嗞啦的清脆聲音，我早已盛了碗飯在旁邊等著，像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著鍋中的蛋。只見它漸漸凝固，披上一件金黃的外衣，醬油所沾之處像是一塊塊棕色的個性裝飾，蛋四周精致有序的花邊更是點睛之筆。我望著雞蛋，不厭其煩地催促，父親也只是無奈地答道：快了！終于，父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳，將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口，蛋清的`爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結(jié)合在一起，無比美味。而一股熱流瞬間擊透我的口腔，令我上躥下跳，失聲大叫，好燙！父親趕忙將手托在我的嘴邊，焦急地說：燙嗎？快吐出來？我仍逞強(qiáng)，硬是吞下去，心中卻倍感溫暖。
當(dāng)時家中沒有熱水器，晚上都要燒水洗澡，燒水時，我總好奇地坐在火爐旁，看著父親燒水。裝滿水的鋁煲蓋子有節(jié)奏地跳動著，四周圍繞著大小不一的氣泡，發(fā)出咕嚕的聲音，十分有趣。我總愛天真地問：父親，火爐在放屁嗎？這時，父親才將蜷縮的腰直起來，用滿是柴灰的手敲敲我頭，笑著說：不是，這時火爐的笑聲。我裝作聽懂了，細(xì)細(xì)享受著，卻無法體味。
如今，再能看見父親用火爐做菜、燒水的機(jī)會不多了。今年，我再一次坐在父親身旁，看著他燒水，爐中的火不大不小，沒多大改變；即使外界如何改變，火也始終如一。爐窗中的樹柴燒得火紅，可火爐身上刻著的黑灰，也讓我也無時無刻銘記著：它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發(fā)，證明著父親也老了，突然，我聽見了火爐的笑聲，也笑了；父親老了，而他的愛，我如今才懂得。
很多人視它為火爐，而我待它如珍寶。當(dāng)你愛一樣?xùn)|西愛到深處時，它就會像骨肉般難以分離，就像紐帶一樣。
紐帶初中作文 篇19
紐帶，連接著這一頭與另一頭，使隔離的事物連接在一起，擊出無限可能。紐帶的連接，讓生活更美好。
紐帶，把感情連接在一起。"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"的深情如果有了書信交流的紐帶，便能少許多離別的遺憾。"京口瓜洲一水間"，如果有了交通方便的紐帶，便就少了許多"春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還"的悲哀。紐帶的存在，連接著這一頭與那一頭，連接著雙方的感情。如果在臺灣與大陸之間建立便捷的來往紐帶，便少了許多像余光中那樣"長大后，鄉(xiāng)愁是一座淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭"的愁緒哀嘆。本就相隔不遠(yuǎn)的兩頭，需要紐帶的連接，才能跨越障礙，連在一起。紐帶的'連接，讓生活更美好。
紐帶，把經(jīng)濟(jì)連接在一起。在清朝時期，吉林省所在地區(qū)曾是富庶，貿(mào)易發(fā)達(dá)的地區(qū)，卻因《瑗琿條約》的簽訂，割地，失去了全部海岸線，沒有一個出�？�，以致如今成為我國最大的內(nèi)陸省，而從圖門江借朝鮮出海仍在商談之中，如果讓吉林省有一公里的海岸線，作為對外交流的紐帶，這里的經(jīng)濟(jì)憑著優(yōu)厚的地形，水文條件很快能發(fā)展起來。我國貧困山區(qū)如果建立快捷的交通要道，扶貧便能方便有效許多。道路，與外界交流的紐帶，對地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展多么重要。西藏墨脫縣道路的修成，標(biāo)志著我國縣級地區(qū)都有路可通，中央電視臺還曾為此開設(shè)專欄報道，由此可見，紐帶連接這一頭與那一頭，對地區(qū)的發(fā)展十分重要。紐帶的連接，使生活更美好。
紐帶的連接，消除誤會與隔閡，創(chuàng)造共贏。我國關(guān)注艾滋病患者協(xié)會的會徽是一條紅色的紐帶，其寓意便是連接我們與艾滋病患者，讓我們給予艾滋病患者更多的關(guān)愛，消除我們之間的隔閡。"絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"與"海上絲綢之路"是地區(qū)交流的紐帶，跨越地理的隔離，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的交流與共贏。紐帶的連接，令我們的生活更美好。消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏。
紐帶，連接著這一頭與那一頭，連接著人們的感情，連接著地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，消除雙方的隔閡，創(chuàng)造共贏，紐帶的連接，令我們的生活更美好。
紐帶初中作文 篇20
共享，是一根紐帶，它連接著人與其他。
共享，一根連接著人與時代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì)，“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達(dá)，標(biāo)志著時代的進(jìn)步，同時也標(biāo)志著這是個與舊時代截然不同的嶄新時代。它連接了人與科技時代，讓科技就在我們身邊——大街上，隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車，那充滿了朝氣的顏色，就是新時代的顏色，朝氣蓬勃、充滿生機(jī)。它連接了人們與新時代。
共享，一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中，共享資源就像是其中一段抒情的旋律，如《搖籃曲》一般令人感到舒緩，給這首生活樂曲增添了不一樣的韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的時候，共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的'新星，給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做，各種共享資源都能輕易使用。街道上，也能看到許多使用著共享資源的人們。
共享，一根連接著人與和諧的紐帶。現(xiàn)如今，隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外，他們的生活都是那么地和諧。沒有戰(zhàn)爭，沒有死亡，沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣，但他們都會從難過中走出來，然后去迎接更美好和諧的生活。
共享，一根連接著人與道德的紐帶。有許多人，他們不愛護(hù)共享資源，隨意使用，想怎么來就怎么來，結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人，竟故意損壞共享資源，如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉，更甚者還有偷車的行為！然而，所有人都這樣嗎？不是的。舉個很常見的例子。有陣大風(fēng)吹過，許多共享單車被吹倒在地，一些路人們冷眼旁觀，而熱心腸的人們會上前扶起。更有志愿者們會定期來清潔共享資源，讓它們煥然一新。
共享，一根連接著人與人的紐帶。許多人，因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇，因共享單車而展開話題，約定下次一起騎單車等等，擴(kuò)大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時突發(fā)奇想，猜測這個共享資源的上一任主人會是誰。茫茫人海，我們有幸使用同一樣物品，也是緣分。
總而言之，共享這根紐帶，讓人們的生活更加多姿多彩，給生活增添了不同的味道。
紐帶初中作文 篇21
坐在溫暖的汽車?yán)�，窗外，是透涼的清風(fēng)，那抹艷紅又映入眼簾，木棉花開，姹紫嫣紅的鮮花排滿大路，爭奇斗艷。
初春，南國大地還未從寒冬蘇醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車鳴與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天里，花團(tuán)錦簇，木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下著，如針，如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展著，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅定昂揚的精神定是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機(jī)勃勃，似乎是噴薄欲出的`朝陽。
南國之春，煙雨蒙蒙，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點點水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤著空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立于喧囂的城市，屏除絲絲雜念，仿佛已超塵脫俗，自娛自樂。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時光里，它拼搏奮斗、昂揚進(jìn)取，在一個人的戰(zhàn)場里殺戮無數(shù)，迸發(fā)出一種豪邁的英雄之氣，流淌著一種無畏的英雄熱血。
幻想，那戰(zhàn)火紛飛、狼煙四起的戰(zhàn)場，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，愿為市鞍馬，從此替爺征。替父從軍，隱姓埋名，誰說女子不如男。既然沒有先天優(yōu)勢，那就靠后天的努力吧，操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。木棉，木蘭，艱苦奮斗，即便環(huán)境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創(chuàng)造更多的輝煌。
木棉是英雄樹，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮斗、努力。魅力來自于實力，實力來源于努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會因此動搖！
只有血洗的雙手，才能彈出時間的絕唱；只有歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨，才能鍛煉不動如山的盤石；只有經(jīng)過烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。
從思緒中回來，才更覺英雄樹是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯(lián)系著英雄，秉著英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！
紐帶初中作文 篇22
是什么讓我們以一種舒適的方式度過我們的一生來攻擊方遒？
是什么讓我們在短暫的生命中永遠(yuǎn)快樂？
是什么讓我們在燈光和紅酒的世界里永遠(yuǎn)保持一顆向上的心？
......
是家人。我想知道是否每個人都有同樣的感覺。我們從溪流中漂流，遇到山時開路，遇到水時架橋。在我們的奮斗過程中，我們充滿活力，并以高昂的精神展望未來。
正是因為親戚的支持和鼓勵，我們才有奮斗的動力。正如一位朋友所說，我從母親的喋喋不休中聽到了愛，從父親的沉默中聽到了希望，從老師的眼中聽到了奮斗，從親戚的鼓勵中聽到了責(zé)任。也許幾天后，我們將進(jìn)入社會或上大學(xué)。無論你是在異國他鄉(xiāng)尋找不同的風(fēng)景，還是四處游蕩，漫游世界。家庭紐帶永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港�！八澜裢淼�.露珠會是霜，家里的月光是多么明亮�。�"是的"在我們心中，家庭紐帶是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支持，更重要的是，讓我知道什么是愛！
也許，感情是一種聲音。當(dāng)我們疲勞時，它放松我們的肌肉，使我們?nèi)硎孢m。當(dāng)我們悲觀時，它會激勵我們，并把我們從失敗的陰影中拉出來。當(dāng)我們勇往直前的時候，它讓我們振奮，讓我們振奮，讓我們?yōu)槿〉靡欢ǖ某晒鴼g呼和流淚。這是親情。從這個聲音，我們知道愛。這種愛讓我們深受感動，這種愛讓我們哭泣。從家庭紐帶中，我們知道了一種責(zé)任，為了讓我們不再繼續(xù)在陽光下流汗，我們必須要有鷹的戰(zhàn)斗精神，水的生命力和活力！
我非常傾向于彭布羅克的明智選擇，“我不想回顧過去，除了錢什么都不要。”的確，錢可以買到朋友，但買不到家人，對嗎？有家庭紐帶的人是幸福的，當(dāng)你冷的時候，這是你期待的火焰。當(dāng)你沮喪的時候，它是你尋找了很長時間的花蜜。當(dāng)你無助時，這是一次你焦急等待的救援......
這種感情，讓我們做夢吧；這種感情，讓我們感動得心平氣和。有了家庭紐帶，我們就有了奮斗的動力，有了家庭紐帶，我們就能永遠(yuǎn)保持我們的心，有了家庭紐帶，我們就能永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)追逐生命中火紅的太陽。
紐帶初中作文 篇23
什么是紐帶？詞典告訴我們：紐帶是能起聯(lián)系作用的人或事物。由此觀之，世界上紐帶大約無處不在：遠(yuǎn)至西漢時張騫鑿空走出絲綢之路聯(lián)絡(luò)西漢與羅馬、新航路開辟使世界成為一個緊密聯(lián)系的整體，近及通訊工具如手機(jī)的發(fā)明與發(fā)展加強(qiáng)人際溝通……紐帶或?qū)嵒蛱�，卻無處不在發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。
當(dāng)代最受人們歡迎的“紐帶”無出于互聯(lián)網(wǎng)了。在這條信息的高速公路上，商業(yè)貿(mào)易得以打破地域時間的限制而開展跨文化的欣賞、交流可以在足不出戶的情況下進(jìn)行。偌大的地球，以是成為了“地球村”，而“紐帶”最重要的功能大約不僅限于促進(jìn)聯(lián)系的發(fā)生與強(qiáng)化，更在于這聯(lián)系所能凝聚的力量。仍以互聯(lián)網(wǎng)為譬：依托網(wǎng)絡(luò)，人們可以廣泛吸納“眾”的智慧，拓寬文化視野，豐富精神世界，人們也可以發(fā)動眾籌，各盡涓滴之力而匯成大江大海，救助需要的人，推動慈善、創(chuàng)業(yè)等的發(fā)展。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時強(qiáng)有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過難關(guān)。
當(dāng)然，紐帶帶來的影響也包括風(fēng)險。資本主義世界市場的形成、密切往來的國際貿(mào)易也為經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速席卷全球提供了可能。
但風(fēng)險的存在并不能成為拒絕紐帶的理由。恰恰相反，在全球化的時代浪潮下，我們更應(yīng)主動加強(qiáng)紐帶的建設(shè)，同時提高抵御風(fēng)險的能力。在此方面，中國樹立了良好的榜樣，主張加強(qiáng)聯(lián)合國作用并開展多邊外交，提出一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想并推動實施。中國主動承擔(dān)了大國責(zé)任，打造良性紐帶，塑造人類命運共同體。紐帶由是使個體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實現(xiàn)共贏。
而除建設(shè)紐帶之外，我們自身也可以成為紐帶。離開國家層面落腳于個體，我們可以是中外文化交流的紐帶，古今歷史傳承的'紐帶，維護(hù)社會安定校園和諧的紐帶……這要求我們每個人都提高自身素質(zhì)，擁有“紐帶”的自覺，承擔(dān)“紐帶”的使命。比如，走出國門時，你便成為了外國與中國的紐帶——你是否做到了文明旅游？比如，在校學(xué)習(xí)，你便是文化傳承的紐帶——你是否做到了認(rèn)真、用心？如是種種，都要求我們自我反思、改進(jìn)，成為更好的“紐帶”。
紐帶是什么？詞典給出了客觀的定義。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們?nèi)ザx、去詮釋。
紐帶初中作文 篇24
柚子滿山，清甜芳香——這是我對故鄉(xiāng)的第一印象。第一次踏上回鄉(xiāng)的路途，仿佛還在昨日，忘不了，故鄉(xiāng)的美景、親戚，還有那肥美的柚子。
當(dāng)久違的故鄉(xiāng)與親戚出現(xiàn)在面前時，是多么熟悉卻又陌生。親戚們熱情地與我們打招呼，家鄉(xiāng)話是那么親切，帶著本地獨有的濃郁口音和來自親人們最真切的問候。
家鄉(xiāng)盛產(chǎn)柚子，清翠的山上，隨處可見成片的柚子樹，就如一個個方陣，歡迎著我們的到來，而如今正是豐收的季節(jié)，黃澄澄的柚子如一個個調(diào)皮的胖娃娃，環(huán)抱著樹與山，站在離山一里外，都能聞到滿山的柚子香，令人垂涎三尺。
走在上山的路上，一直有潺潺溪水、縷縷炊煙和陣陣果香相伴，歡聲笑語從未停歇。故鄉(xiāng)的這座山，不是無邊無際的靜默，而是一個生機(jī)勃勃的樂園，只有真正回到過故鄉(xiāng)，才能體會到腳踏黃金落葉，聽著簌簌響聲，舉頭仰望便是柚子之林的美好享受。我愜意地感受著這片土地的風(fēng)光和美好，土地的氣息是清香的，夾雜著柚子的'香味。大伯們自豪地說，山上的一部分土地是他們的天下，更是他們的寶，正是這肥沃的土地，給予他們生存的機(jī)會。一個壯實的大男人，竟能說出如此深情的話，實在令人詫異。
過了一會兒，我們就到了柚子樹下，柚子很肥美，掛滿了樹。親戚們用梯子爬上樹，精挑細(xì)選了幾個最大、最好的柚子，用大剪子剪下來，然后興高采烈地抱著“戰(zhàn)利品”下樹。這樣，上下來回了幾次，采摘了十幾個柚子，我們才心滿意足地下山。
回到親戚家后，我才更深入地了解到柚子的用處。只見家中里里外外都鋪滿了柚子皮，使得空氣更加清新。家人們用柚子皮做出了許多道美味的佳肴，桌上擺著切好了的柚子，還放著幾杯柚子茶、柚子蜜餞……這，大概就是家鄉(xiāng)最純真的味道了。
仍記得，家人們說“我們離不開柚子和這片山”時的真摯；仍記得，家人們把沉重的柚子遞給我們時的濃濃情意；仍記得，那樸實無華，卻有家鄉(xiāng)、家人的情的柚子，是多么清甜、水潤。
望著這些柚子，豁然明白“禮輕情意重”的真諦。
窗外，柚子正靜靜地躺在陽光下，折射出金色的光芒，這，正是一條聯(lián)接著故鄉(xiāng)、親人與我的紐帶，散發(fā)著愛的光輝……
紐帶初中作文 篇25
這天，我和父母一起到爸爸的一個老朋友家里做客。一開門，叔叔的小女兒便笑容滿面地站在門口迎接我們。只見她那粉嘟嘟的臉上掛滿了微笑，小小的手不停的在眼前晃來晃去，時不時地在客廳里跑來跑去，還自豪地向我們展示她在幼兒園得到的小紅花。媽媽告訴我，她是一個不幸而又幸運的人。
這個小女孩美麗可愛，可惜的是在她剛剛降臨到這個世界上時就不知道自己的親生父母究竟在哪里，只得自己一個人蜷縮在襁褓里，直到叔叔他們這對好心的夫婦發(fā)現(xiàn)了這個可憐又可愛的嬰兒。而現(xiàn)在，完全看不出這個小女孩有任何的不快樂，她興奮得在大人們之間穿梭，一會兒撲到媽媽懷里，用那甜甜的聲音呼喚著媽媽，一會兒又拉著爸爸的大手吵著要去玩游戲。看著這個快樂的小人兒，我真為她感到幸福。
回家的路上，我隨口問了媽媽這樣一個問題：“媽，你說那個小女孩長大了，她會理解阿姨、叔叔嗎？”只見媽媽聽后停了片刻，對我只說了這樣一句話：“我相信會的，因為它們之間有了愛這條紐帶�！�
一下子，我明白了。的確，因為有了愛這條紐帶，他們會創(chuàng)造一個奇跡。雖然大人們常說：血濃于水。而相比之下，愛不是更重要嗎？叔叔、阿姨悉心的照料，用心的呵護(hù)，無時無刻不讓小女孩感受著家庭的溫馨和睦。他們之間，有了無盡的愛。
在叔叔家時，小女孩在一旁玩耍，想去搬客廳的大花盆。突然間不知怎的小女孩手中的'花盆突然掉了下來。大家都嚇壞了，女孩的媽媽趕緊跑了過去，詢問女孩又沒有受傷，心疼地輕輕撫摸女孩的頭。小女孩依舊露出了甜甜的笑容，這下大家放心了，誰都不忍心去責(zé)怪這個可愛的女孩。隨后，叔叔開始整理花盆的碎片，這是一直待在一旁的女孩突然冒出這樣一句話：“爸爸，小心點�！边@時大家都笑了，夸女孩是個孝順的好孩子，夸叔叔有一個幸福美滿的家�，F(xiàn)在想起來，正是因為彼此之間無微不至的關(guān)懷，造就了心與心的愛，同時也就擁有了一份難舍的情感。
愛，這條紐帶。正因為它的存在，讓情感這虛幻的東西變得就在我們身邊，正因為這份愛的奇跡，創(chuàng)造了人世間的美好。讓我們把握這條紐帶，珍惜身邊無微不至的愛。
紐帶初中作文 篇26
生活中，父母時常讓我左右為難。
“你是喜歡媽媽多一點還是爸爸多一點啊？”這句耳熟能詳?shù)膯栴}，想必不少人被問過吧。小時候的我不懂事，只曉得誰對我好我就喜歡誰。于是，我回答“媽媽”。這一說可不得了，害得爸爸連生了三天悶氣。后來，長大的我懂得了許些待人處事的方法。現(xiàn)在如果你再問我喜歡爸爸還是媽媽，我會毫不猶豫地自信地回答——我自己。
兩口子平日里總免不了吵架拌嘴。一次，我在客廳看電視，爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下：“老婆，快去煮飯！”此時還沒換鞋的媽媽就怒了：“只會動嘴，你自己不會去煮嗎？”爸爸沒有得到令他滿意的答復(fù)后，眉頭緊鎖：“我是一家之主，做飯是女人的事，我怎么去弄�！眿寢屢膊桓适救酰骸拔也还�，誰餓了誰煮！”
就這樣，你一句她一句五分鐘過去了�！芭畠�，我渴了�？烊ソo爸爸倒杯水。”爸爸叫道。我正準(zhǔn)備動身，“不許去，讓他自己倒！”媽媽一吼，我的身體不由得一顫。唉，好不容易消停的戰(zhàn)爭，又開火了。
這對活寶父母時常讓我左右為難，但一遇到有關(guān)我學(xué)習(xí)方面的事他們就會不約而同地穿一條褲子了。
一次大考的早上，我洗漱完，媽媽就樂呵呵地端上自制的早餐。我坐下準(zhǔn)備開吃時，爸爸開門從外面回來了，手上還拎著一盒我最喜歡吃的炒粉。面對著這兩份早餐，吃媽媽做的，又會讓爸爸失望；吃爸爸買的，又會得罪媽媽。吃也不是，不吃也不是。算了，我心一橫，兩份早餐一并下肚。之后，鼓著個大肚子去考試�？己昧�，爸爸媽媽喜上眉梢，爸爸開了自己珍藏的`好酒，媽媽多做了幾道好菜，吃飯時不忘鼓勵我虛心進(jìn)��；考砸了，爸爸媽媽不打不罵，爸爸遞上兩杯溫水，媽媽陪我悉心分析錯點，總結(jié)原因。
我們一家三口，其實很幸福。爸爸總是對我說，你媽媽很辛苦，咱家的幸福生活多虧了她；媽媽總掛在嘴邊：你爸爸是咱家的頂梁柱，咱家的幸福生活，功勞少不了他。在我心里，媽媽是溫暖的太陽，爸爸是遮風(fēng)擋雨的大樹，而我是被陽光照耀和被大樹保護(hù)的小草。
爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石，我愿化作一條紐帶，緊緊地將他們的身和心系在一起，不再左右為難。
初二：李芙蓉
紐帶初中作文 篇27
那板長著陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。
——題記
“嗚哇……我就是要糖……給我，給我！”
一個扎著羊角辯的小女孩伸著雙手，兩只眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉，好不可憐。
站在她旁邊的人終于彎下腰來，長長地嘆了口氣，將半推半就的小女孩攬進(jìn)了懷里，道：“媽媽也沒有呀！”
可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉(zhuǎn)身路進(jìn)屋子里，朝著正在縫衣服的老人叫到：“外婆！媽媽不給我吃糖！”
被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的發(fā)絲被認(rèn)真仔細(xì)梳理過后，盤在腦后，僅用一只暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。
她彎了彎有些干裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉(zhuǎn)身走向陰暗處，在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。
“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧！”
女孩滿心歡喜的接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。
“好漂亮！”
女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。
那個盒子里，靜靜地躺著一枚銀制的紐帶，做工極其精致，渾身上下散發(fā)著一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。
女孩笑著將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗！
紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也像是一個發(fā)光的小太陽！
“媽媽，你看你看！這紐帶長著陽光呢�！�
站在門檻上的老人靜靜的`笑了，就像夏花一樣燦爛。
花開花落，歲月流逝。
如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不著了。
那枚長著陽光的紐帶，那個扎著羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶里消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發(fā)生過一樣。
如此令人懷念。
總有一天，我會和那枚長著陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑著。
紐帶初中作文 篇28
在如今風(fēng)云變化的時代，一切都在日新月異，然而唯一不變的便是紐帶�？臻g的紐帶，聯(lián)系世界發(fā)展，時間的紐帶，溝通古今之變；精神的紐帶，匯通人心靈的交流。
空間的紐帶，是國與國之間，合作共贏的發(fā)展意識。在和平赤字，發(fā)展赤字，治理赤字交織的當(dāng)今世界，一直作為經(jīng)濟(jì)全球化大國推動者的西方大國，出現(xiàn)民粹主義，貿(mào)易保護(hù)主義，逆全球化思潮，究其根本在這些思潮的背后，零和思維作祟，拋開世界聯(lián)系的紐帶與不顧，違背歷史規(guī)律于惘然，這樣只顧一己私利的行為必將在一榮俱榮，一損俱損的時代潮流中得不償失，因此順應(yīng)時代，順應(yīng)世界潮流的方法，便是有紐帶意識，認(rèn)識到唯有協(xié)同發(fā)展，合作共贏方能立足于世界，認(rèn)識到唯有擔(dān)當(dāng)起大國責(zé)任，“立己達(dá)人，兼善天下”，世界的紐帶才能發(fā)揮起應(yīng)有的作用，引領(lǐng)全球關(guān)系走向更美好的未來。
時間的紐帶是鑒古知今，學(xué)史明智的自省意識，100年前巴黎和會的屈辱振興了中國人，也孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的五四精神，凝聚起為民族振興而奮斗的.強(qiáng)大動力。1949年，中國人民從此站起來了。正是選擇了以史為鑒，中華民族才能由封閉半封閉轉(zhuǎn)化為在歷史長河中站得起身，立得住腳的風(fēng)采大國。從歷史中汲取經(jīng)驗，更應(yīng)當(dāng)永久銘記，世代傳承那些飽經(jīng)歷史長河滌蕩，依舊熠熠生輝的真理：對和平的捍衛(wèi)，對正義的堅守，對夢想的追求。70年風(fēng)云激蕩，中國始終牢記初心，踐行誓言。時間的紐帶是歷史的望遠(yuǎn)鏡，透過時間長河追溯過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，把握未來前進(jìn)的大勢。
精神的紐帶是經(jīng)久不息的感動的力量。一年又一年《感動中國》年度人物，以及那些默默無聞，卻在用自己行動感化他人的人，他們的身上都蘊含著人性中最閃光，最美好的品質(zhì)。無論是瞬間的壯舉，還是經(jīng)年累月的堅持，他們帶給人的力量，在于不管世道人心如何變化，他們?nèi)栽趫猿终嫔泼�，他們不但沒有隨波逐流，反而近乎苛刻的要求自己堅守某一種品質(zhì)，人們對這樣的品質(zhì)也會“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。正是這樣精神的力量，聯(lián)系起人性的美好，正是這樣的感動，使人們在高尚中同行。
紐帶，是一條勾連起世界、古今、生命與靈魂的道路，唯有遵從聯(lián)系，順應(yīng)歷史，生發(fā)感動，世界才能走向更美好的未來，國家才能把握格局，人性才能充滿真善美。
紐帶初中作文 篇29
紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。在當(dāng)今社會上，不少人心問題日益增多，使人內(nèi)心惶惶；相反，熱心公益也逐日增加，使社會更加和諧安定。因此，人心需要紐帶凝聚。
紐帶是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行駛的船，人心被迷惑了，船也就迷失了方向，遺失了自己的本心。沒有了紐帶的凝聚，也就沒有了社會的安定。如今，在我國的某些城市公交車上出現(xiàn)了愛心捐錢箱，為了幫助那些坐車沒有帶錢的人。但不久箱里本原有的五個一元硬幣已變成五角、一角的硬幣，甚至沒有。由此可見，社會上的熱心公益的現(xiàn)象在逐漸消沉。這社會上的世態(tài)炎涼日益暴露，正是由于人心沒有紐帶的聯(lián)系、人類的冷漠。所以，紐帶起著重要作用，我們應(yīng)積極去建立，去維護(hù)社會的和諧，營造一種良好的社會氛圍。
沒有了紐帶的'聯(lián)系，還能走多長的路？紐帶就像一朵誠信之花，沒有了誠信，社會上都彌漫著一股罪惡的氣息；紐帶就像一朵誠信之花，沒有了道德，社會就會變得車水馬龍，亂七八糟，就會變成一個無秩序的社會。這樣沒有秩序的社會，還能走多長，還能走多遠(yuǎn)？這應(yīng)讓我們深思
曾經(jīng)有報道指出某快餐店用過期變質(zhì)肉來銷售給顧客。不少市民聽到后便都對自己家附近的餐飲店起了警惕之心，使人的內(nèi)心變得不安。與之正相反但是，用優(yōu)質(zhì)的油來做的良心油條，因此也被人們稱為良心哥，在大街上，眾多消費者的目光注視下，不二次使用油，更不反復(fù)利用油炸油條，直接開一罐新油做，這使大多數(shù)人給予了好評，也在人們心里留下一個好印象。這說明了紐帶凝聚人心會使社會更加美好安定。
人心需要紐帶凝聚沒有限制，只要有一顆善良的心，保持心靈美，陽光終會傾灑在你身上。一位老爺爺每天靠著撿垃圾賣錢，為的不是自己，而是捐獻(xiàn)給希望小學(xué)，用自己默默無聞的付出換來了貧困兒童的教育機(jī)會。這種行為和精神正是這社會上所缺少的，我們應(yīng)該積極發(fā)揚這種偉大無私奉獻(xiàn)的精神。
紐帶也正如父母與兒女的關(guān)系，分不開，剪不斷。人心需要紐帶的凝聚，需要紐帶的匯集。只要我們建立起這個紐帶，哪怕只是微不足道，極其微小的，社會上也會為此而變得和諧安定。
在當(dāng)今時代中，在忙忙碌碌前進(jìn)的腳步下，我們要做一個積極的發(fā)揚者，繼承者，做一個忙而不盲的人！
紐帶初中作文 篇30
一遍又一遍地閱讀《西游記》，我打了個哈欠，已經(jīng)十一點多了，我抬頭看了看書桌上堆積如山的寒假作業(yè)，要是能回老家該多好啊！哪怕只回去一天，摸摸布滿裂痕的墻壁，在兒時玩耍的榕樹下坐一坐，在池塘邊釣一釣魚，那該多好呀！正當(dāng)我埋怨時，我看到書桌上精美的栩栩如生的泥人，我的思緒回到了老家……
那是9年前的事情了，我的年齡到了要上幼兒園的時候了，我去參觀了我的幼兒園，幼兒園是我父母輩時修建的，圍墻已經(jīng)被爬山虎占據(jù)，里面是老舊的擺設(shè)和帶有裂痕的墻壁，教室里有著些許昏暗的燈，但被打掃得很干凈整潔。在冬天的時候太陽公公喜歡偷懶，5點鐘左右就下山回家了，微弱的光線照進(jìn)工具房，里面的拖把和吸塵器就像長著十多條觸手和可以吞噬萬物的.怪獸，我時常感到恐懼。一次，外公來接我，問我在幼兒園適不適應(yīng)，我就傾訴給了外公聽。
外公回家后就燒了一個泥人給我，泥人上面還用小刀片刻出了清晰的紋理，凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美，我的外公長得像粗人，但刀工可是非凡呢。他還給這個泥人取名“孫悟空”，并專門到城里買了一本《西游記》，每天放學(xué)回家，外公就會讀給我聽。外公把《西游記》講得出神入化、生動傳神，孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法……就好像一一出現(xiàn)在我眼前，孫悟空的形象漸漸在我的心目中強(qiáng)大起來。
我不再懼怕那兩只在工具房里的“怪物”了，我還時常模仿孫悟空的言行，“吃我老孫一棒”、“妖怪哪里逃”，我的伙伴們都被我的表演所折服，和我玩的伙伴也多了。
到了春天的時候，我跟著外公去田里播種、抓青蛙，我一想到“孫悟空”齊天大圣斬妖除魔，一時心血來潮，就學(xué)著孫悟空叫道“妖怪哪里逃?”我看見了一只躥來躥去的田鼠，順手撿起來一根棍子對著田鼠猛揮，見到它就又喊又打，我追著“老鼠精”一直跑，邊跑邊打，踩壞了多少田地我也沒有在意，田鼠還未鉆到洞里就給打壞了，我過了一把當(dāng)英雄的癮。玩到?jīng)]勁了，便停下來，往四周一看，嚇了我一大跳：被我弄壞的田地雖然只有一小塊地方，但也很慘重，外公走過來看了看被踩壞的田地，什么也沒說，一臉無奈，他剛想說什么，但話到嘴邊又咽了回去，最后只是點了口煙就帶我回家了……
我本以為像孫悟空一樣趕跑了妖怪，但沒想到，破壞了外公的勞動成果，我明白，外公沒有指責(zé)我，那是對我的疼愛和包容。泥人“孫悟空”，承載著我的童年，也是我和家鄉(xiāng)和外公的紐帶。
紐帶初中作文 篇31
這是一個真實的故事，本次期中考試，我講解分析完試卷以后，布置學(xué)生把 物理試卷訂正好，并請家長周日查閱簽署意見。周一，課代表收好試卷交給我， 我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的 試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動， 鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女 孩 。 我的心猛的一震 ， 怎么可能是她 ， 一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？ 我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷 的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不作聲。我 又說：“你說實話，老師不會責(zé)怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是 我自己改的�！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成 績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來， 哽咽著說：“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要 知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞 學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替 你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎 么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那 個乖巧可愛的小女孩�！彼c了點頭。 第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她 父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu) 異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對物理課的學(xué) 習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。 經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)?溝通足可以 改變教育的力量。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁 在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自信心。自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)提高， 取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教 師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的”閃光點”，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用 積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學(xué)生開辟了另 一片天地。
紐帶初中作文 篇32
有人說，成功要靠機(jī)遇和堅持不懈的精神;還有人說，謀事在人，成事在天。其實這兩種觀點雷同，都是強(qiáng)調(diào)了人們從事某種事業(yè)，要獲得成功的兩個必要的條件。
但是，人們是不是有了一定的機(jī)遇和執(zhí)著，就會有創(chuàng)造，有成功呢?
一種人認(rèn)為，金誠所致，金石為開，所以一直一直在努力，那么創(chuàng)造其實離我們并不遙遠(yuǎn);反對者說，沒有機(jī)遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。
是機(jī)遇造就了成功，還是努力造就了成功?一時反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團(tuán)。
這究竟是怎么回事?
楊振寧先生如雷貫耳，是諾貝爾物理獎獲得者，是創(chuàng)造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學(xué)的百年校慶，恰恰記者問了他一個我們正在探索的問題：人們怎么才能獲得成功?
楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，第一要有機(jī)遇，第二要了解你從事的'事業(yè)的尖端和你自己，第三就是個人的堅持不懈的努力。
記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過?”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且失敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。所以我轉(zhuǎn)而搞理論物理的研究，后來我成功了”。
從楊振寧先生的回答我們可以總結(jié)出來，楊振寧先生的總結(jié)的成功：一是機(jī)遇，二是智慧，三是努力。
試想，如果楊振寧先生不那么客觀地評價自己，不進(jìn)行實驗物理的研究嘗試，他怎么能重新審視自己，重新選擇自己所要涉足研究的領(lǐng)域?他怎么能遇到致使他成功的機(jī)遇?
同樣，法國科學(xué)家別涅切克要不是細(xì)心地留意實驗中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現(xiàn)象，沒把他看到一輛客車發(fā)生車禍，車窗上的擋風(fēng)玻璃碎片劃傷了司機(jī)和乘客那篇報道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風(fēng)玻璃嗎?不能。
成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的恩賜;說到努力，我們就只管強(qiáng)調(diào)堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，如果不發(fā)揮自己的智慧則那種努力就是盲從，蠻干，那就會南車北轍，越努力，離機(jī)遇越遠(yuǎn)，離成功越遠(yuǎn)，反而離失敗越近。因為它背離了真理和事物的客觀規(guī)律。
所以說，智慧是維系機(jī)遇和努力，獲得成功的紐帶。
紐帶初中作文 篇33
晚飯過后，我和媽媽在路上散步。夕陽在我們背后漸漸向西方落去，真是一個再平常不過的傍晚。
正前方的道路上被一群人擋住了，我喜歡看熱鬧，硬是擠開人群來到了人群中間。一個乞丐模樣的人趴在道路中間，正奮力地朝正前方幾米開外的一輛板車爬去。那輛板車十分簡陋破舊，又破又臟;乞丐穿著藍(lán)色的衣服，也是又破又臟，上面打滿了補(bǔ)丁。他的頭發(fā)很長，胡亂地披在臉上，遮在臉上。最引人注目的是乞丐的兩條腿——一條瘦的橡根麻桿，另一條粗壯一點，卻看不出腳的形狀。就是這條腿使他難以站立起來，也難以行走。
這是一個乞丐，這很有可能是一個故作可憐的乞丐！誰能知道他的殘疾是否是裝出來的?誰又能知道他是不是在騙取別人的同情心?畢竟像他這樣拋棄尊嚴(yán)來換取人們同情心的人現(xiàn)在可不少見！我看了看周圍，他們估計也是這么想的，臉上盡是厭惡的表情。
這是一段下坡路。板車獨自向前滑動了幾米遠(yuǎn)，乞丐努力地爬向板車，但因為乞丐動作的笨拙，板車又向前滑動了幾米，乞丐又向前爬了過去，反復(fù)了幾次一人沒有成功。周圍停下來看熱鬧的人越來越多，卻沒有一個去幫助他的。
就在這時，人群里走出來一個穿著一件白色上衣的大爺。他健步走到板車前面，將它抵住，然后雙手抓住乞丐的肩頭，嘴里說著：“來，我?guī)湍阋话��！彼p手一用力，把乞丐往板車上拽。乞丐順勢一只手抓住大爺?shù)囊路驳搅税遘嚿�。一松手，大爺�(shù)陌滓路狭粝铝艘粋�大大的手印。坐定以后，乞丐不停地道謝，而大爺卻說：“誰沒有個難處，說什么謝呢�！�
乞丐也發(fā)現(xiàn)了大爺身上的.黑手印，不安地道：“瞧我這臟手，把您的白衣都弄臟了�！贝鬆攨s無所謂的說：“都是安豐人，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，沒關(guān)系�！闭f著，他把一張紙幣放到乞丐面前的破碗里，然后就不聲不響地走了。
鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親?我的心動了一下，抬頭看了一眼媽媽，媽媽點點頭，拿出一張五元讓我去交給乞丐。我走到乞丐面前把錢交給乞丐�！爸x謝你，小姑娘�！逼蜇みB連道謝，話語中流露出真誠的謝意。
不少人紛紛拿出錢來遞給乞丐，乞丐則連連道謝�？吹竭@一幕，我真正體會到了什么叫做人間真情，不是什么用虛偽的可憐來換取的，這是真實的，不帶任何虛假的情感。
人與人之間總系著一條紐帶，這條紐帶跨越國界，跨越各個民族，使得人間充滿愛和真情，這條紐帶沒有富貴貧賤之分，沒有地位高低之分。它消除了人與人之間互相的猜測和
歧視，只有它，才可以打造一個美好安定的社會。
紐帶初中作文 篇34
淡黃的紙張，黑色的小字，觸感或柔軟細(xì)膩，散發(fā)著墨香；或粗糙沙礫，流露出歲月的風(fēng)塵。一張張紙，一本本書，它們便是我們與知識文化之間，最美的紐帶。
透過薄薄的紙，觸摸到的是《中華上下五千年》的歷史，展現(xiàn)在眼前的，是一個國家輝煌而神圣、傳奇而富有色彩的過去。黃紙黑字，如一條穿越時光的紐帶，連接著我們與歷史。敬秦朝打敗六國、一統(tǒng)天下；觀三國斗志斗勇、刀光劍影；憶唐朝開元盛世、唐詩恢弘；嘆北國已是鐵血，南宋兀自風(fēng)流……每每捧起史書，心中皆是風(fēng)起云涌。我國磅礴的過去，以這樣一種無聲卻震撼人心而飽滿的方式捧在手中，是極重的。它輝煌，也曾沒落，最終又是崛起，充滿了血性的氣息和雄渾的吶喊。書本如同紐帶，穿過千年歲月的封塵，將我們與歷史，聯(lián)系在一起。
通過小小的黑字，展現(xiàn)在眼前的是《哈利·波特》奇妙而有趣的魔法世界。除了這個全新的世界，呈現(xiàn)給我們的還有在面對未知與險境時，赫敏與羅恩對友誼毫不猶豫的忠誠與陪伴；以及當(dāng)殺人如麻的伏地魔就在眼前時，莉莉哪怕犧牲自己，也要保護(hù)哈利的偉大母愛；更有斯內(nèi)普教授，為了懺悔，當(dāng)了十幾年雙面間諜，最終悲壯犧牲的感人決心……最憶夜深人靜時，手中捧著永不會厭倦的.《哈利·波特》伴著不大亮的臺燈，細(xì)細(xì)地、用心地品味著這個魔法世界，以及一份永恒的愛。這時的世界是寧靜的，如此靜謐的夜晚，心便與這神奇的世界貼得更近，而手中的書，便是我與魔法世界間，最神奇的紐帶。
捧起一本古詩詞，靜靜品讀著古人優(yōu)美的詩詞歌賦�！安删諙|籬下，悠然見南山”，好像真的隨陶淵明一起，在東籬旁采著開得正好的菊花，抬頭入眼，便是美麗的南山，度過了一段優(yōu)雅閑淡的恬靜好時光；耳邊忽而傳來一陣時遠(yuǎn)時近的悅耳笛聲，好像是……來自故鄉(xiāng)？那便是李白的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”啊！一陣悲切的思鄉(xiāng)之情，也似乎緩緩從心中升起……書本，如紐帶，領(lǐng)著我們穿越在古人潑墨般瀟灑的豪放中，穿越在古人婉約而優(yōu)雅的情懷里。我們仿佛真的穿越千年，與古人隔空對話，而書本，便是我們與古詩詞之間，最為文雅的紐帶。
淡黃的紙，黑色的字，一本本書，如紐帶，展現(xiàn)給我們一份歷史的輝煌，一份魔法界的奇妙，一份詩詞的韻律……愿這條文化的紐帶，永遠(yuǎn)地流傳下去，傳遞更多的美好！
紐帶初中作文 篇35
常常在思考，從山清水秀的古代走到日新月異的現(xiàn)在，是什么悄無聲息地連接著古今？是什么忠實地記錄著那些或壯麗、或平凡的人生？是什么將那些深刻久遠(yuǎn)的烈烈風(fēng)骨傾吐而出。而我找到的答案，是書。
書是連接古今、傳承文化的紐帶。
波濤洶涌的黃河發(fā)源地的中國文化，讓世界敬仰，只因其從遙遠(yuǎn)的時代源源不斷地流傳至今，但殊不知，中華文化的傳承，烙印在一本本其貌不揚的“書”中。
生生不息的中華文化，離不開書的傳遞。在遠(yuǎn)古時代，祖先們懷著真摯的熱情，刻下一個又一個的符號，記下那時的無憂無慮流傳到封建社會，才子佳人瀟灑地飛舞著毛筆，將胸中的青墨潑在紙上，寫下了那時的紛紛擾擾，展露出一片丹心，流傳到現(xiàn)代；現(xiàn)代人將字規(guī)整地投入電腦，刻下這時的太平盛世，流傳至未來。一本又一本“書”，將千百年的風(fēng)雨言盡，將中華文化的博大精深說盡，將黃河的洶涌澎湃道盡。中華民族的'堅韌不屈、屹立不倒，中華民族的獨樹一幟的生活習(xí)俗，甚至于中華賢圣人的思想，無不包含其中。它將中原文化從世俗的紅塵、時間的流逝與戰(zhàn)爭的硝煙中帶出，為后世人們描述了一幅又一幅的時代長卷。從那甲骨文凝成的“書”中，我們了解了原始的生活；從那渲染著青墨的書中，能看見中國士人的瀟灑……一部部耳熟能詳?shù)臅灤┑膮s是一條連接時代演變與文化傳承的紐帶。
書是連接一個人的人生感悟、情懷風(fēng)骨的紐帶。
李白最終還是千金散盡了，但他困難無助時“抽刀斷水水更流”的愁傷，與“直掛云帆濟(jì)滄海”的氣焰卻時時刻刻述說著他“十步殺一人”的浪漫情懷；海明威一生硬氣，才有了“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的無畏風(fēng)骨；曹孟德一生南征北戰(zhàn)，才樹立了“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的建安風(fēng)骨……每一本書，乃至每一句話，都述說著每位作者與眾不同的情懷風(fēng)骨，直抵讀者心靈，震撼著他們，描述著自己的個性。
每一本書，又默默地連接著一個人的經(jīng)歷與感慨。海倫·凱勒的失明、失聰鍛煉著她，才讓她有“假如給我三天光明”的珍惜之情；莫言的貧苦生活，才讓他有了審視剖析貧困中國的嚴(yán)重問題的能力，鑄就了《紅高粱》，訴說了人生潮起潮落的生活……
是啊，書是古今文化的紐帶，是人生感悟、情懷風(fēng)骨的表露與挖掘。正因如此，這根紐帶，才經(jīng)久不衰地連接著，訴說著人世情懷。
紐帶初中作文 篇36
待山后的綠芽漸漸冒頭，花生便要結(jié)果成熟了，又是一年綠葉飄飄。而您，在哪？
當(dāng)我稚氣未脫時，您是個精氣十足的老爺子。您有一門手藝——炒花生，您拿起大鍋把花生翻炒到香噴噴的，便裝到大盆里放涼，可我卻跑到大盆邊，拿起花生，“嘶……”花生燙到我手了，您急忙跑過來一邊關(guān)心我一邊嘮叨：“叫你不碰就偏要碰，快離遠(yuǎn)點！聽話呀！”
光陰流逝，我長大了，可您卻衰老了。那次，我放學(xué)回家，拉著您的手，露出哀求的表情撒嬌，求您教我炒花生，您答應(yīng)了我，卻有憂慮，可看到身旁滿臉笑容的.我，您也不由得跟著我笑了起來�；氐郊�，您拿出了粗鹽和一口大鍋，把鍋清洗干凈又用抹布擦干，您就拉著我一起去拿重要材料——花生。走在山間的小路上，我們遇見了松鼠，我害怕地躲在身后抱著您，那一抱，定是世上最溫暖的抱，有您在，一切都會好。我們一起向前走，來到花生地，拔起花生就走了。
開炒咯，拿出鹽放入鍋里，等溫度差不多再放入花生，您在鍋旁細(xì)心地教導(dǎo)，炒完花生后，拿出來放涼，您摸摸我的頭說：“你知道嗎？雖然花生平凡，但它也是可貴的，它默默無聞、不慕名利、不求回報，它值得我們學(xué)習(xí)，你要永遠(yuǎn)記住，要有花生一樣的人生態(tài)度。”
時光匆匆地流逝，我離開了老屋子，可您卻一直在那，我們越來越少見面。那次見面是我們分開之后的第一次見面，也是我們這輩子最后一次見面，回到老屋，見您躺在床上，奄奄一息的，您要見我，隨后，便停止了呼吸……
后來父親告訴我，爺爺年輕時幫過鄰居阿祥，他女兒被人騙到了外地，阿祥想救女兒，可獨身一人很難成功，所以叫上了健壯的爺爺，一起來到外地，結(jié)果，雖然人救回了，但爺爺卻受了傷，留下了疤，后來阿祥多次想報答爺爺，爺爺都說：“不用了，不用了�！边�一邊笑一邊說：“別人做好事還不留名呢，我這算什么？對吧！哈哈……”的確，爺爺便是那么一種“花生”的風(fēng)格。
一年又一年過去了，現(xiàn)在又是一年初春，山里的這一片都綠了，可爺爺您在哪兒？我尋著您，又去拔了花生，又見了松鼠，又回憶您的教導(dǎo)和傳授，可您卻不見了。
我學(xué)會了自己炒花生，可那口感卻不同；想一起分享，可您吃不到��！月光灑下，我驀然回頭，我想，這花生，是爺爺對我的愛，是世上獨一無二的紐帶吧！
紐帶初中作文 篇37
我的父親是一個心胸開闊的人，而我的母親是一個一絲不茍、性格倔強(qiáng)的人。他們之間總是有沒完沒了的爭吵。
自從我父親被解雇后，我母親總是在電話里抱怨說，我父親對釣魚上癮，他的家里到處都是魚。他不撅嘴，我真的很驚訝。
碰巧我父親的生日快到了。我攢錢給他買了一件雨披，以便讓他放松心情。這難道不是讓他不安的原因嗎？我想象我的父親在河邊釣魚，穿著大黃雨披，他是不是像現(xiàn)代版的“河里戴著竹帽子的人”？
回家后，父親沒有呆在家里，母親像往常一樣歡迎我。不到半個小時，餐桌上就擺滿了美味佳肴，包括清蒸魚、紅燒魚、水煮魚...天啊，這是一場魚宴！我四處閑逛，只看到廚房、陽臺和衛(wèi)生間里有魚。我只要堵住廁所就可以養(yǎng)魚了。打開冰箱，還嚇了一跳:黑暗中是一個口袋大小的魚庫。當(dāng)我媽媽給我做魚的時候，我的家人跑了，甚至沒有聞到魚的味道。
我后悔給我父親買了一件雨披。
晚飯后，我沒看見爸爸，所以我出門了，一半走著，一半去接他。當(dāng)我經(jīng)過蔬菜市場時，我欣喜若狂地看到父親全副武裝地出現(xiàn)在街上。我一言不發(fā)，帶著我走在回家的路上，邊走邊說:“看，這是新抓到的紅鯉魚。這是一個好跡象。我說，一定是你�！蔽乙坏郊遥瑡寢尵拖癜惭b了程序的機(jī)器人一樣去找我爸爸。她熟練地把魚拿在父親的`手里，小心翼翼地把它塞進(jìn)冰箱，原來冰箱并不大。她一點也沒有看出她不喜歡魚。我妹妹沒有像剛才那樣捂住鼻子。這家人還是老樣子，這讓我很困惑。
我從包里拿出雨披，遞給我的父親，他也笑著接受了，說:“這仍然是我小女兒的心�！�
我父親睡得很香之后，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，看見了我的母親。我跑過去，迫不及待地想讓她解開我一連串的疑惑。然而，我的母親顯然對突然的閃電碰撞沒有太大的反應(yīng)，這讓我很惱火。
不久，她停止了工作，轉(zhuǎn)過身來，撫摸著我的頭，說:“你父親不容易，這個打擊對他來說太大了……”
我突然醒來，原來母親這樣做是為了讓父親走出痛苦，重新回到大家庭。原來他的父親從未在這個家庭工作過，不能被解雇。他肩負(fù)著家庭的重?fù)?dān)。想到這里，我的眼淚忍不住溢出了我的眼睛...
親情是一杯溫暖的茶，它滋潤你的心，并使別人的心芬芳。親屬關(guān)系是一種過往的汽車，向那些迷失在芳香中的人致意。親情是一串絲線，承載著人們的思想。
家庭成員從未被解雇。家庭成員永遠(yuǎn)不會被解雇。
紐帶初中作文 篇38
正如顧城所說：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠(yuǎn)�！笨梢姡瑑深w心能否緊緊相連，并非取決于兩個人所處距離的遠(yuǎn)近。那么，你會問：“什么才是心靈的紐帶呢？”我會回答：“是真誠！”唯有真誠才能拉近心與心的距離。
也許，有人認(rèn)為身邊和自己生活相關(guān)的人就是和自己最親近的人，親則不然。如果兩個人互相憎恨，相互欺騙，即使住在一起，也會心隔天涯，而那個真正和你以真心相待的那個人，或許在遠(yuǎn)方。
所以我說，心靈的紐帶是真誠，與距離無關(guān)。
論語有言：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”為什么朋友從遠(yuǎn)方而來，你應(yīng)感到快樂？因為朋友懷著真誠的心來向你靠攏。心心相印，所以創(chuàng)造出快樂。當(dāng)一封匯款單寄到威爾斯家時，他笑了。但絕不是因為那匯款單上的百萬數(shù)額而欣喜，而是為了朋友對自己的肯定，為了朋友與自己愈近的心靈。當(dāng)時，所有人都開始質(zhì)疑威爾斯提出的威爾斯理論，懷疑威爾斯色波粒子的存在。就連最好的朋友霍金也和他打賭，經(jīng)歷了無數(shù)科學(xué)家的努力，終于在威爾斯有生之年，找到了傳說的粒子。他的貢獻(xiàn)相當(dāng)于牛頓定律、進(jìn)化論的發(fā)現(xiàn)。而霍金如約寄來的一百萬，肯定了他的努力和他的汗水。是好友對他的理解使他欣喜，也是好友對他付以真誠肯定的心。才使他與好友心心相印，在科研的路上越走越遠(yuǎn)，越挖越深。那笑聲從心靈深處發(fā)出，源于真誠。
然而，并非表面待人真誠就能拉近距離，和諧相處，真誠不是裝出來的！李林甫作為一朝宰相，平時對部下，對他人都關(guān)愛有加，卻被百姓稱道：口有蜜，腹有劍。這是為什么呢？因為李林甫的和善是裝出來的。凡是官位快到達(dá)他的職位，對他構(gòu)成威脅的人，他都表面以真心相待，說一些動聽的話，背地里卻處心積慮，置人于死地。像他這樣，即使裝得再真誠，又有誰愿意以真心回報？正是因為他的`“真誠”是裝出來的，所以，他不相信任何人，沒有推心置腹的好友，反而遭到世人的唾罵！
現(xiàn)如今，人們的心門緊閉，缺乏心靈的溝通。因為各種欺詐，傷害行為，各類假冒偽劣產(chǎn)品，令人寒心。生活在欺騙中的人們，感覺不到真誠，所以無法觸及心靈的溫暖，人心漸行漸遠(yuǎn)。可如果，那些騙子能夠改邪歸正，真心待人；昧著良心的商人能夠用誠信待人真誠，那么世界定會溫暖如初！
所以，心靈的紐帶是真誠，用一顆真心待人，才能拉近心與心的距離，普天之下皆朋友！
紐帶初中作文 篇39
現(xiàn)實生活中，人與人之間的溝通與交流更為重要。國家如此，集體如此，個人也如此。而理智的運用更為重要。
充分發(fā)揮紐帶的作用，首先在于科學(xué)確立其目標(biāo)。
昔日，統(tǒng)一戰(zhàn)線與武裝斗爭、黨的建設(shè)一起被稱為“三大法寶”。然而如何發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，我們黨曾經(jīng)付出了血的代價。北伐期間，由于我們黨過分強(qiáng)調(diào)與國民黨的聯(lián)合，而忽視了統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭取，而導(dǎo)致了在1927年蔣介石叛變革命的時候，大批共產(chǎn)黨人和革命群眾慘遭殺害。后來正是毛澤東同志科學(xué)運用統(tǒng)一戰(zhàn)線這一“法寶”，正確確立了統(tǒng)一戰(zhàn)線的方向和策略，在以后抗日戰(zhàn)爭和以后革命建設(shè)中，充分發(fā)揮了其作用。實踐證明，有了科學(xué)的目標(biāo)，紐帶才能發(fā)揮其作用。
一個集體，能否建立一支能夠有凝聚力的團(tuán)隊，在于其目標(biāo)的確定。如果只講團(tuán)結(jié)，而忽略其目標(biāo)，就會導(dǎo)致團(tuán)隊松散，而失去戰(zhàn)斗力。反之，如果不顧現(xiàn)實，過高的講究目標(biāo)，過分強(qiáng)調(diào)其執(zhí)行力，那么這個團(tuán)隊就會缺乏生機(jī)，陽奉陰違，同樣也沒有戰(zhàn)斗力。
充分發(fā)揮紐帶的作用，應(yīng)該加強(qiáng)彼此之間的溝通。
人生在社會上，小到家庭，大到國家，彼此雙方相互交流和溝通是十分重要的。在家庭中，夫妻之間，缺乏交流，可能同床異夢;父子之間，溝通不足，就會代溝。單位里，上下級之間，部門之間，同事之間，彼此交流同樣重要。大到國家，不同階層、不同領(lǐng)域等，如果缺乏溝通，就會影響社會穩(wěn)定。
各自不同的個體，接受教育不同，性格不同，經(jīng)歷不同，乃至經(jīng)濟(jì)條件、社會地位不同等，他們問題的.結(jié)論既然不一樣;即使單個人，也會因看問題的角度不同，分析方法不同，得出的結(jié)果都不一樣。因此，要想使整個社會產(chǎn)生合力，必須加強(qiáng)彼此交流。社會組織，其中包括黨政部門、社會群體，應(yīng)該充分發(fā)揮其優(yōu)勢，做好紐帶作用，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，這樣我們社會就能凝心聚力，無往而不勝。毛澤東主席說過：“軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵?”
如今，社會價值觀的多元化，而網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化，很有可能各種信息，自覺或自覺迅速傳播，甚至外國敵對勢力的侵襲滲透，都很可能影響我們社會穩(wěn)定。在這樣的背景下，充分發(fā)揮黨組織、政府部門、社會團(tuán)體等紐帶作用，加強(qiáng)正能量的傳播，注重彼此的協(xié)調(diào)，對于促進(jìn)社會的穩(wěn)定、進(jìn)步和發(fā)展，意義更大！
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