精選我的家庭初中作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我的家庭初中作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的家庭初中作文 篇1
家庭就象一條銀河,撒滿無數(shù)充滿趣事的星星,趣事里還包含著許多溫馨!我們家就到處洋溢著溫馨的趣事呢!
好象是去年吧……“明天就是外婆的生日了,送什么好呢?對(duì)了!就買個(gè)漂亮的生日蛋糕!”我這么想著,就偷偷把平時(shí)攢下的零花錢放進(jìn)了書包。為了給外婆一個(gè)驚喜,我故意讓外公不要來接我,放學(xué)后,到小區(qū)門口的面包店里,仔仔細(xì)細(xì)挑選了一個(gè)精致的蛋糕,細(xì)滑的冰淇淋奶油上綴著一朵朵粉色的小花,還有新鮮時(shí)尚的水果,讓阿姨用果醬在中間寫上紅紅的“生日快樂”四個(gè)字,看著就讓人垂涎三尺,恩,就這個(gè)了,外婆一定會(huì)喜歡的!悄悄地開門,悄悄地把蛋糕放到餐桌上。咦!怎么餐桌上已經(jīng)有一個(gè)蛋糕了呀!,外婆買菜去了,爸爸媽媽還沒有下班,外公在陽臺(tái)上澆花,朝我神秘地笑了一笑,難道是外公買的?怪不得今天讓外公不要來接我,答應(yīng)這么爽快,原來……回房間一邊做作業(yè),一邊琢磨著今天外婆的生日!岸_恕⒍_恕,門鈴聲伴隨著門外爸爸媽媽的說話聲,“小心,別弄壞了……”那是媽媽的`聲音。打開門一看,爸爸媽媽喜滋滋地把一個(gè)大蛋糕在我面前揚(yáng)了揚(yáng),神秘地說:“吉吉,知道嗎,今天是外婆的生日哦!”隨即就往餐桌上一放,“咦?”可以想象爸爸媽媽剎那出現(xiàn)的表情啦!昨天誰也沒有提起外婆的生日,今天大家都買了蛋糕,原來大家和我一樣想給外婆一個(gè)驚喜呀!
“叮咚、叮咚……”這下是外婆買菜回來了,一進(jìn)門,三個(gè)參次不齊的蛋糕,大小不一的蛋糕映入了她的眼,先是吃驚地叫了一聲,然后露出了一張娃娃般的笑臉,好可愛啊!看那欣喜勁,那一臉的勞累完全沒了。聽著廚房里那歡樂的歌聲,我覺得我們的“驚喜”真的讓外婆驚喜了哦!
那天,我們圍著三個(gè)“生日蛋糕”唱起了《生日快樂歌》,唱了一遍又一遍,笑得那么開心,久久地聚在一起,不愿散去。
接下來的事,不用我說,也猜到了!那三個(gè)蛋糕,我們一起快樂地吃了一個(gè)星期呢!天天吃,頓頓吃!哦,我可再也不要吃蛋糕了!
我的家庭初中作文 篇2
家庭教育,其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過程,是一場心理戰(zhàn),所以,不妨多施些小計(jì),家庭教育敘事。講究點(diǎn)策略。
我女兒今年9歲,愛吃羊肉串,隔幾天就想去吃一次,自謂“解讒”。
一天,要吃中午飯了,女兒突然說:“我不想吃飯,只想吃羊肉串!”
“不行,飯做好了,不能吃那個(gè)!“我斷然拒絕,可孩子仍然要吃。爸爸說:“太臟了,不衛(wèi)生,不能當(dāng)飯吃!”女兒拿眼瞟了一下奶奶,態(tài)度強(qiáng)硬起來,“不,我就吃,不吃羊肉串,我就不吃飯!
奶奶心疼了,“別讓孩子上火,吃什么不都一樣!”
爺爺說:“能花幾個(gè)錢,走,爺爺領(lǐng)你去吃!”
女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟(jì)于事,徹底失敗。
我坐在桌邊反復(fù)思考,總結(jié)了一下失敗的教訓(xùn):無論是我對(duì)孩子強(qiáng)制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對(duì)立,還是老人缺乏原則地對(duì)孩子遷就,都犯了同一個(gè)毛病,都是以“孩子為中心”,家長被孩子所控制了——我面對(duì)孩子的教育,或憤怒,或無奈,缺少方法?磥砦以摱嘞胂霊(yīng)對(duì)的招數(shù)了。
其實(shí)這也是一場戰(zhàn)爭——心理戰(zhàn),所以要講究策略,女兒聰明伶俐,很會(huì)揣摩大人的心理,更會(huì)鉆空子。所以對(duì)于每個(gè)家庭成員,雖然角色不同,表達(dá)方式可以不同,但要達(dá)到共識(shí),目標(biāo)一致,才能真正達(dá)到教育孩子的目的。因此,首要的任務(wù)是統(tǒng)一戰(zhàn)線,可老人雖然認(rèn)同道理,卻總是心太軟,這時(shí)就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。
不久之后,在爺爺奶奶家里,女兒又犯癮了,哼哼著要吃羊肉串,奶奶雖然知道害處多,但被孫女軟磨硬泡,不免動(dòng)了心。我心生一計(jì)來了個(gè)“調(diào)虎離山”,和顏悅色地找個(gè)借口,立即帶孩子出門,使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的.情境,也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過度呵護(hù)。
回到家里,為了避免和孩子“唱一臺(tái)戲”我沒有對(duì)她發(fā)脾氣,因?yàn)槟菢硬坏鉀Q不了問題,反而會(huì)強(qiáng)化孩子愛發(fā)脾氣的毛病,另外,有時(shí)候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會(huì)找借口發(fā)泄出來,要想孩子保持心理健康,就必須讓孩子適度宣泄,舒散、吐露心中的積郁,讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈,憂慮,牢騷,怨恨等不快,使其達(dá)到心理平衡。所以我就“以逸待勞”,讓孩子盡情發(fā)泄,冷漠地應(yīng)對(duì),沉默是金,巋然不動(dòng),照樣該干什么干什么。果然,我的沉默起了作用,孩子鬧得沒勁了,主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤,并表示她最近練琴有些累。我也給她個(gè)臺(tái)階下,“你餓了吧,快吃飯,動(dòng)畫片快開始了!迸畠郝犜挼哪闷鹂曜。
可是,這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠(yuǎn)處,來回經(jīng)過,看到正在烤著的羊肉,聽到叫賣聲,女兒的腳步又遲緩了,這對(duì)于她來說是極大的誘惑,如果簡單的制止,會(huì)造成心理壓抑,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致心理疾病。我靈機(jī)一動(dòng),“聲東擊西”轉(zhuǎn)移女兒的注意力,“你看,那個(gè)人那么胖,走路都喘,咱們吃多了羊肉串,也變得那么胖,多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”,“你看,那邊的書店搞什么活動(dòng)呢?那么熱鬧,咱們看看去!”女兒高興地說“好,去看看!币贿呑呶矣指嬖V孩子,我學(xué)會(huì)了“炸羊肉串”,可以在家里自己炸,既衛(wèi)生,又好吃,還可以多吃其他蔬菜,我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計(jì)。
又一日,我和女兒下樓時(shí)遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院,仔細(xì)一問,正是吃了羊肉串,拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾,要打針!迸畠捍篌@,我則因勢利導(dǎo)地述說了羊肉串的危害:1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊,領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配,讓她明白只吃肉,不吃水果,蔬菜,會(huì)使身體易困倦,疲勞,注意力不集中,影響學(xué)習(xí)精力,易引起肥胖等。所以不能常吃。另外,還會(huì)養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習(xí)慣。女兒信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天以后,女兒再?zèng)]要求吃羊肉串,每當(dāng)路過買羊肉串的小攤前,我故意逗她“吃不吃了?”女兒總是很堅(jiān)定地?fù)u搖頭“太不衛(wèi)生了,又沒營養(yǎng),不吃了!”
此后,我也經(jīng)常將這些計(jì)謀應(yīng)用到教育孩子的其他小事上,并且屢戰(zhàn)屢勝,其實(shí),家長對(duì)孩子的教育占盡天時(shí)、地利、人和。(天時(shí)——孩子和父母相處時(shí)間長,地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛,人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系,使家長的思想道德,言行舉止會(huì)給孩子留下深刻的印象。)有效地利用這樣的優(yōu)勢,結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn),抓住日常生活中點(diǎn)滴小事作為教育契機(jī),體察孩子的情感,深入孩子的內(nèi)心世界,改變說教責(zé)罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式,家庭教育還是“有計(jì)可施”的,范文《家庭教育敘事》?磥恚彝ソ逃惨獙W(xué)學(xué)兵法,有策略才不會(huì)亂了陣腳。
我的家庭初中作文 篇3
Hi! My name is Zhang Chong Hao. I have a happy family . There are three people in my family. My mother, My father and I .
My mother likes sleeping, her name is Wang YaJun. My father likes reading books, his name is Zhang Hai Hua . I’m 11 years old .I like play ping-pang. My favorite animal is koalas.
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