初中生的作文

初中生的作文常用3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的初中生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　三年如流水般匆匆過去，我無法相信美好的初中三年就這么結(jié)束了。驀然回首，太多的人和物已經(jīng)在我的腦海中留下不可抹去的印記�，F(xiàn)在作為一個初中畢業(yè)生，整體的回望初中三年感觸是非常深的，因為三年留給我的回憶太多了。給我感觸最深的應(yīng)該是八年級和九年級了，八年級處于低谷期，九年級屬于中考沖刺期。

　　八年級的時候，因為一些事情讓我極度的消極，我陷入深深的自卑當中，成績也從七年級的全班第三降到了第16名。在我最最無助的時候，老師給我指導(dǎo)和鼓勵，同學(xué)們給我打氣和幫助。即使我的成績一落千丈，各科老師都沒有放棄我，我無法忘記班主任廖老師每次與我的談話，每次給我的鼓勵都化作我前行的動力。三年來，老師總是相信我，鼓勵我，讓我重拾信心。各科老師總告訴我你可以做到的，你的實力拿5A是完全沒問題。我一直都很擔(dān)憂我的成績，每次聽到老師這么說，我都十分的焦慮，因為我害怕辜負老師的信任，讓老師失望。但是哪怕我真的辜負了老師的信任，也沒有任何一科的老師因此而放棄我，到中考前依然如此。

　　查成績知道自己是5A時，激動的同時，更多的是欣慰與感動。我能取得這般優(yōu)秀的`成績，絕不是我一個人孤軍奮戰(zhàn)的成果，而是各科老師的辛勤付出，家人與同學(xué)的陪伴，才讓我最終走向成功。

　　在碧桂園的三年里，我學(xué)到了很多東西，但這其中不單單只是書本上的知識，很多都是對未來學(xué)習(xí)生活有益的方法與經(jīng)驗。碧桂園的作業(yè)并不多，所以這就要求我們的作業(yè)是要必須高質(zhì)量的完成。一遍又一遍提升自己作業(yè)的質(zhì)量，讓我逐漸的培養(yǎng)出鉆研精神與堅韌的品質(zhì)。各科老師在每堂課的前段時間，讓我們自己看書去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，極大地提高了我自學(xué)的能力。這在我以后的學(xué)習(xí)生活中是十分受用的。

　　我從來沒有去刻意的效仿別人的學(xué)習(xí)方法，因為學(xué)習(xí)方法是因人而異的。我覺得學(xué)習(xí)并不只有刷題這一種方法。很多能考出高分的學(xué)生并不是靠刷題來提分的，我之前也想用刷題的這種方法，但是后面我發(fā)現(xiàn)，效果并不好，而且我沒有太多的耐心去反反復(fù)復(fù)做我已經(jīng)掌握的題。后面我換了一種思路去學(xué)習(xí)，跳出了只有刷題才能提高成績的定性思維，我成是像父母說的那樣，先預(yù)習(xí)再學(xué)習(xí)，最后復(fù)習(xí)。確實，有了適用于自己的方法再去學(xué)習(xí)，不僅效率會大大提高，而且學(xué)習(xí)起來也會輕松很多。

　　但是無論如何學(xué)習(xí)上都是會有壓力的，我屬于那種特別容易緊張的人，一緊張就會想多。明明是一見小小的事，卻在自己不斷給自己施加壓力下，變成了一個不得不做好的大事。我一般是用繪畫來減輕自己的焦慮，這種用興趣愛好來轉(zhuǎn)移注意力的方法，對排解壓力是非常有用的。一方面是排解壓力，一方面是興趣愛好，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，我對畫畫的興趣只增不減。繪畫比賽參加了很多，獎也拿了不少，很多人都說我在繪畫方面有天賦，但我清楚比我優(yōu)秀百倍的人有很多，所以我不會因為一點點小的成績就得意忘形，我會帶著這種興趣繼續(xù)努力前行。

　　至于未來的目標，我想繼續(xù)追隨我的夢想。我知道繪畫道路很難走，畢竟與競爭的人太多了。但我從來不是一個會放棄的人，我這種爭強好勝的心反而讓我更加優(yōu)秀。

　　初中畢業(yè)絕不會是真正的結(jié)束，而是一個新的起點。初中之后有高中，高中之后有大學(xué)，大學(xué)之后還有我想象不到的生活，人生這條長久的路似乎很難找到休息的地方，但是即便如此，我也會帶著期盼繼續(xù)走向遠方。不管我在哪里，我都會永遠牢記我是碧桂園的學(xué)生！我會拋開一切雜念，迎接新的挑戰(zhàn)，用堅毅、理性作為自己奮發(fā)向上的動力，用優(yōu)異成績回報母校和老師的期盼！最后祝母校越來越輝煌！祝老師們健康幸福工作順心！祝學(xué)弟學(xué)妹們開心快樂學(xué)業(yè)有成！

初中生的作文 篇2

　　從跨入初中校門的那一天起，我就走進了初中生活，感受著這之中的一切。

　　還記得，前幾天發(fā)生在學(xué)校食堂的一件新鮮事。

　　那是一個中午，我們?nèi)讨�饑餓上著最后一節(jié)課，說句實在話，現(xiàn)在的我們是青少年了，也是長身體至關(guān)重要的時候，中學(xué)的課程抓得緊，每天早晨空著肚子就要背個四五十分鐘的書，等到早飯的時候，就摸爬滾打地跑去吃飯，可是，僅僅的兩個饅頭哪能滿足我們的需求呢？有錢，就去買根香腸，買個面包湊合，沒錢，就只有忍受饑餓的折磨，慢慢地熬完每一分每秒。

　　時間慢得就像蝸牛，終于，下課了，可是這時我已經(jīng)餓得肚皮貼后背了，一聽到下課鈴響，就打起十二分的精神，準備向食堂作最后的沖刺。好不容易到了食堂，飯菜就遙遙在望了，可是，哪里知道食堂早已人山人海，擠滿了整個屋子，長龍似的隊伍都排到食堂外去了。售飯?zhí)幰褦D得水泄不通，我決定放手一搏，也擠了進去，因為誰都知道，即使排隊也是打不到飯的，何況我在那么后面，不如去擠飯，這樣既節(jié)約時間，打飯的.機率也要高得多，我又矮又瘦比那些大個人的人更容易擠在縫隙中。

　　就在我離飯菜越來越接近時候，忽然有一只大手一把把我給抓了出來，頓時就把我嚇得不輕，我以為是老師來了，忐忑地回過頭，卻看到一張和藹可親的臉，哇，不是老師，是一個學(xué)生，我拍拍胸，長吁一口氣。

　　我回過神來，便生氣地問他：“喂，你為什么要把我拉出來，我哪里惹著你了？”那男孩倒也不生氣，擺出一副文質(zhì)彬彬的樣子，和顏悅色地說：“小妹妹，我看你這么小，打飯不容易吧，來，站在我前面吧。我讓你插隊。”我將信將疑，望著面前這個比我高出一個頭的大男生，他見我不相信，便說：“沒關(guān)系，不用怕，我叫舒淞，我來給你打吧�！闭f著，他便把我的飯盒拿去了，用他的錢刷了一大碗給我，我愣住了，天下竟然還有這么好的人，我還是真不信。不把我擠出去就算了，還給我買飯。要知道，擠一次飯多么不容易呀！莫非，他和我是親戚；莫非，他認識我；莫非，

　　他真的是個大好人？……

　　等他把飯碗放到我手上的時候，我才回過神來，他又說，：“小妹妹，以后，不要再去擠飯了，我們初中生，是大孩子了，是有知識，做文明人，不能和那些人一樣。將心比心，你想想，如果你排隊，別人擠在你前面，你會怎么想這個人，你會怎么做，所以，無論做什么事，都要想想別人，不要光為了自己，而自私自利，你再想想，如果這個世界上，所有的人都只為了自己，那么這個地球，這個世界就早已不存在了。”

　　聽了他的話后，我所有的謎團全都解開了，我再一次地注視著眼前的這個男孩，他到底是個怎樣的人呢？我一時間琢磨不透，不過，他的話，讓我感悟很深，我頓時覺得手上的碗有千斤重，我怎樣都咽不下這口飯。是呀！如他所說的那樣，如果這個世界多一些人為他人著想，那么這個世界的明天將會更美好。

　　從那以后，我再也沒有擠過飯了。

　　每當打飯時，我不會想起那個男孩說的話，雖然有時真的排隊沒吃上飯，可是我還是一直堅持著自己的原則。

初中生的作文 篇3

　　“咚咚”新年的鐘聲，在蕩起回腸的吶喊中，在十三億兄弟姐妹的呼喚中，在神洲大地深深的期盼中敲響了，這是一個辭舊迎新的時刻，告別了輝煌的.過去，迎來更加璀璨的未來。

　　當我從睡夢中醒來時，我已知道今天是我盼星星，盼月亮才盼來的春節(jié)。早上我早早地起了床和爸爸媽媽去到我的奶奶家過年。我到的時候我的奶奶正在貼對聯(lián)，我大聲吵著：“我也要貼，我也要貼�！蔽业哪棠讨缓冒迅Ｗ肿屛屹N，我心想，這還不好貼嗎？說罷，我把膠水涂在上面往墻上一貼，媽媽立刻跑了過來，用力把福字扯下來，我生氣地說：“為什么把我貼的福取下來？”媽媽一本正經(jīng)地說：“福字應(yīng)該倒著貼，這樣福倒了福就到了呀！”“”噢！我驚嘆地表示同意，我又拿起福字貼，倒著貼在了門上。這時，我就從一件小事中體會了中華傳統(tǒng)習(xí)俗文化的博大精深。中午我們?nèi)�家一起吃了團圓飯，在歡聲笑語中度過了這個難忘的新年。

　　這個新年令我終身難忘，我至今還記得那次倒貼福字給我的啟示：做什么事不要死板，要從表面現(xiàn)象和本質(zhì)體會其中的奧妙！

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