初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
這幾天，我看了一本書，名叫《親親我的媽媽》
這是著名兒童小說家黃蓓佳寫的，這本書的大概內(nèi)容是：主人公趙安迪是一個有輕微孤獨癥的孩子，他的母親舒一眉是一個有輕微抑郁癥的人。趙安迪本來一直跟著父親生活，因為一起意外，父親去世了。他來到母親家，起先格格不入，后來漸漸地從戒備緊張，從彼此的疏離到慢慢地靠近、理解、融洽，直至最后雙方握緊了對方的手，互相支持和鼓勵著，去走人生的路。
血濃于水，這是一個真理。親人之間，無論之前因何種原因而敵視或陌生到最后還是會相互包容。
這一點我深有感觸。我的.媽媽是一個非常嚴(yán)厲的人，她不但對別人如此，對我也不例外。記得有一次，媽媽要我寫一篇作文，我洋洋灑灑寫下一大段，正當(dāng)我以為會得到表揚時，媽媽看了，居然沉下臉：“你寫的什么？這句話什么意思？怎么這么多錯別字？真是小腳婆婆的裹腳布——又臭又長！給我重寫！”我一聽，如同晴天霹靂，眼淚就情不自禁地在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，直致掉了下來。媽媽看了，上來把作文草稿扔到了桌子上：“說，寫還是不寫？別跟我哭，我看到你哭就討厭！不寫好，不準(zhǔn)吃飯！”我只好重新寫了一遍。于是從這次起我和媽媽就打起了冷戰(zhàn)。我覺得媽媽是世界上最壞的人，我討厭她�？墒菚r間一長，看著媽媽每天早上起得很早，為我準(zhǔn)備早飯，晚上，等我睡下，媽媽還在洗我換下的衣服。我又覺得媽媽是多么的辛苦，她對我嚴(yán)厲其實就是為我好。于是我和媽媽又和好如初了。血濃于水，也許就是這樣的吧。
看，血緣就是這么奇妙！這就是真愛。
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個美麗而富有神話色彩的鄉(xiāng)間。我的家鄉(xiāng)莆田山清水秀，氣候溫和，物產(chǎn)豐富，養(yǎng)育著三百萬人口，是閩“金山角”的一部分。素有“荔城”、“文獻名邦”、“田徑之鄉(xiāng)”之美稱。我深深地愛著我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)土地廣闊，縱橫千里，景色優(yōu)美，清清的河流，連綿起伏的山巒，有文明的二十四勝景，如“東山曉旭”、“石室藏?zé)煛薄ⅰ白舷质�、“湄洲媽祖廟”、“湄洲潮音”、“廣化寺”等，別有一番情趣，令人稱羨，家鄉(xiāng)無處不美，到處皆景，蔥綠的花草樹木，累累的果樹林，成群的牛羊雞鴨，芳香的`稻谷，拔地而起的高樓大廈，裝飾著家鄉(xiāng)的城市與鄉(xiāng)村，山山水水，景致宜人，家鄉(xiāng)美稱“荔城”，素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量優(yōu)的荔枝而文明，郭沫若曾寫詩盛贊：“荔城無處不荔枝。”
然而，今天我將要給大家介紹一下我的故鄉(xiāng)中最有名的地方——荔城區(qū)。我的故鄉(xiāng)種植荔枝，始于唐代，到了宋代，植荔之風(fēng)，一時稱盛。福建的荔枝以色味具佳名聞天下，而這其中，又以莆田荔枝為最。
清代乾隆年間莆田人廖必琦這樣贊美家鄉(xiāng)的荔枝：“誰把芳名掛齒牙，方紅陳紫總堪垮，林間玉醞滋甘露，塵外仙羅散彩霞。厚味由來高兩粵，異香此際壓三巴，莆中尤是閩中最，烏石山前有幾家�！贝送�，在荔鄉(xiāng)莆田，據(jù)廖必琦記載，在他祖先莊園里曾發(fā)現(xiàn)奇特的品種，肉呈綠色而味甘。廖又詠詩贊曰：“有宋芳名何可當(dāng)，吾家荔枝自成莊，君謨此日如增譜，記取新詩入錦囊�！痹娭袊@惜蔡襄（字君謨）當(dāng)時作《荔枝譜》時沒有記載這個品種。
荔枝樹有著極強的生命力，能活數(shù)百甚至上千年，福建各地至今還保存不少歷盡滄桑的古荔枝，其中最為著名的當(dāng)數(shù)莆田城內(nèi)宋氏宗祠庭院中的“宋家香”，距今已有一千多年的歷史，依然年年結(jié)果，核小肉厚，蒂實皆香。
莆田荔枝始于唐代，其味香甜、醮核率高，具有止渴、滋補功效。宋代蔡襄曾寫下世界上第一本《荔枝譜》，稱興化荔最為奇特。后來，荔枝樹又被莆田定為市樹。郭沫若先生六十年代初在莆田考察時，曾題下“荔城無處不荔枝”的詩句，盛贊莆田荔枝。
莆田荔枝，色香味俱全，自古以來，就博得人們的喜愛。曹學(xué)全《荔枝歌》云：“海內(nèi)如推百果王，鮮食荔枝終第一”。莆田也稱“荔城”，素以品種多、產(chǎn)量高、質(zhì)量優(yōu)而聞名。像“陳紫”、“宋家香”、“狀元紅”都是本地的優(yōu)良品種。其中“陳紫”更是荔中絕品，成熟時散發(fā)出陣陣幽香，沁人心脾。本世紀(jì)初，它還遠涉重洋，傳入美國南部各州及古巴等國。
荔枝還可加工成荔枝干、荔枝罐頭、荔枝蜜餞、荔枝酒等，并可入藥。據(jù)《本草綱目》介紹，它的果實“能止渴，益人顏色……通種、益智、健氣”；殼能治“痘瘡出發(fā)不爽快……又解荔枝熱”；核能治“脾痛不止，婦人血氣，疝氣頹腫，陰腎腫痛，腎腫如斗”；花和皮根能治“喉痹腫痛”。殼和根還可提取栲膠；木質(zhì)堅實，可作家具。人譽之滿身皆寶，并非虛傳。莆田民間還有這樣傳說，大暑這一天吃荔枝，營養(yǎng)價值和吃人參一樣高。
初中的作文 篇3
父母給子女的愛是世界上最偉大，最無私的愛。父母交給我們知識、技能和做人的道理。他們?yōu)槲覀兏冻�，為我們操心，卻從不求任何回報，只為了讓我們更夠過上更好的 生活。
父愛如山。父親就像一座大山，為我們遮風(fēng)擋雨。父親是家中的頂梁柱，承擔(dān)著重大的責(zé)任。父親很少會把愛放在嘴邊，他在用行動來愛我。
那一次，要收割稻子了，我跟隨爸爸一起去，當(dāng)時我們坐著摩托車，我坐在爸爸的身后，我向四邊眺望著，一片片金黃得稻子，好美啊。但我一轉(zhuǎn)頭，看到了爸爸的有了好多白發(fā)，我的眼淚頓時掉了下來，這是為了家庭而奔波產(chǎn)生的白發(fā)啊，眼淚又不受我控制得又留下來了，我知道了，爸爸非常非常得愛我。
母愛如水，母親就像是一條小溪，在我的心中緩緩流過，抹去我的悲傷，抹去我的`不開心，給我安慰，呵護我。
還記得，那次我考試后，成績很差，我不敢告訴媽媽，媽媽知道了，告訴我，孩子，這次考得差沒關(guān)系，這次考得差，不代表每一次都考得差啊，我們?nèi)松泻芏啻慰荚�，這只是其中的一次，沒關(guān)系的，下次我們努力考好就行了。我得到了安慰，不再悲傷，恢復(fù)了自信心。
爸爸媽媽是世界上最愛我們的，他們給我們安慰，為我們消去心中的苦惱，給我們歡樂。
爸爸媽媽，我想對你們說：爸爸媽媽，我愛你們！
初中的作文 篇4
初中的學(xué)習(xí)生活，是豐富而且有趣的，讓人陶醉其中。
充實的閱讀課
星期五的閱讀課，是我最喜歡的課程之一。閱覽室十分寬大，可以容得下兩三個班的同學(xué)。書柜上全是書，有《意林》《中學(xué)生文摘》《我們愛科學(xué)》《動物世界》等等，五花八門。在墻壁上，書寫著一個大大的“靜”字，它仿佛是一只眼睛，用嚴(yán)肅的目光注視著同學(xué)們的一舉一動；它仿佛又是一張嘴，在同學(xué)們的耳邊提醒：請保持安靜！
老師一聲令下，同學(xué)們邁著輕快的腳步來到書柜前挑選書。有的同學(xué)找到一本好看的書，高興得眉飛色舞；有的同學(xué)想要的書被別人拿走了，難過得直嘆氣；有的同學(xué)左手一本、右手一本，不知如何取舍，有種“魚與熊掌不可兼得”的為難……找到自己中意的`書，大家都安安靜靜地看書，有的人目光緊盯書本，一眨不眨，生怕漏掉一個字；有的拿出摘錄本，摘抄好詞好句；有的看到精彩之處，禁不住偷偷地笑。
不知不覺，一節(jié)課很快過去了，我覺得閱讀課好充實。
安靜的自習(xí)課
星期五的最后一節(jié)課是自習(xí)課，也是我們最安靜的一節(jié)課了。同學(xué)們在這段時間里連半句話也不說，全都埋頭做自己的作業(yè)。只見有的同學(xué)含著筆尾，眼睛緊盯著作業(yè)本，正在冥思苦想，尋找解題的妙法；有的同學(xué)筆走龍蛇，好像寫作之泉噴涌而出，精彩的話語從筆尖流淌不盡；有的同學(xué)已經(jīng)把本子一合，筆一丟，大呼一口氣，大有大功告成的意思……總之，全班同學(xué)全都靜心學(xué)習(xí)，無一人左顧右盼、無事生非的，而且都“不敢高聲語”，大概是“恐驚天上人”吧。
在自習(xí)課上，同學(xué)們都保持安靜的環(huán)境，不浪費一分一秒的時間，全心地學(xué)習(xí)。
輕松的視聽課
所有課程中，最輕松的就是視聽課了。老師在上這節(jié)課時，播放的是錢文忠教授講授的《三字經(jīng)》這個視頻。錢教授一段段地解讀�！跋憔琵g，能溫席；融四歲，能讓梨”描畫了子女的孝道和兄弟的悌道�！坝癫蛔�，不成器；人不學(xué)，不知義”講述了學(xué)習(xí)的重要。正是通過錢教授幽默風(fēng)趣的語言，我們漸漸明白了一些人生的哲理，樹立了正確的人生目標(biāo)，明白了什么是真正的人生價值。
豐富多彩的課堂，豐富多彩的生活，這就是我始料不及卻又興趣盎然的初中學(xué)習(xí)生活！
初中的作文 篇5
時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發(fā)現(xiàn)，自己竟已步入了初中。
走進了新校園，其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。
歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長著一副明亮的眼睛，黑白相間的頭發(fā)下蘊藏著一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。
雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學(xué)第一天來說吧！第七節(jié)課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾著一本書，擠進了門，又慢悠悠的走上了講臺，把書一放，開始了進行自我介紹。但他一開口，好幾名同學(xué)就在暗暗的匿笑。因為老師的聲音就好似是個綿羊，可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什么時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經(jīng)下課了，同學(xué)們都依依不舍的看著歷史老師遠去的'背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。
我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的可以讓學(xué)生們更行先得去了解知識，并且給學(xué)生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！
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