初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我家有兩只虎皮鸚鵡，它們非常美麗可愛。一只叫樂樂，一只叫跳跳。我非常喜歡樂樂。它是一只藍(lán)色的鳥，而跳跳是一只綠色的鳥。樂樂頭部的毛有點(diǎn)白，脖子上的毛是白色的，像一條白色的圍巾，而“圍巾”上面還繡著一些藍(lán)色的“花紋”。臉上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，他的鼻孔朝天，嘴尖尖的，還喜歡啄籠子。如果是木頭籠子，會(huì)被它的尖嘴啄爛。它的腹部是美麗的天藍(lán)色，摸上去軟軟的，像鴨絨被一樣舒服。翅膀上的毛是黑灰色的，末梢和開頭是藍(lán)色和灰色的。背部的`毛是海藍(lán)色的。尾巴上得羽毛有的是藍(lán)色，有的是白色。小尾巴有時(shí)向上翹，有時(shí)向下彎，非常可愛！
它們吃食時(shí)非常有趣。我一過去它們就知道食物來了。樂樂總是第一個(gè)沖上去，跳跳緊跟其后，瞧那樣子都能趕得上劉翔了。像餓了一年似的，快速大口大口地吃著，樂樂總是第一個(gè)吃，但還沒吃兩、三口，跳跳又來了，有時(shí)它把跳跳趕跑，接著吃，有時(shí)跳跳把樂樂趕跑了，吃了沒幾口，又得去“應(yīng)戰(zhàn)”。還有一次，它們竟然打了起來，樂樂先用嘴啄，看還不能取勝，又用翅膀扇，沒有勝利，反而也惹惱了跳跳。它們從地上打到橫桿上，又打到天花板上，又掉下來你追我趕的，讓我看得眼花繚亂。我只好把它們分開，讓它們和平共處，誰知道我剛休息一下，它們雙方又重整旗鼓，更激烈地打了起來，我分開，它們又繼續(xù)打，我又分開，它們又繼續(xù)打……我終于耗不過它們，就認(rèn)輸了。
它們睡覺時(shí)很安靜，又時(shí)時(shí)刻刻保持著警惕。它們像兄弟似的總是挨在一起睡，把爪子縮到毛里面。它們看起來睡得很死，其實(shí)可不是這樣，你仔細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)是半閉著眼睛的，但是很難發(fā)現(xiàn)。一只眼睛閉了上去，而另一只眼睛睜著大大的，在四處看著這個(gè)世界。哪怕你輕手輕腳地走過去，也會(huì)被它敏銳地發(fā)現(xiàn)，它把每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，全身的羽毛都抖立起來，似乎要開始一場(chǎng)惡戰(zhàn)，死死地盯住你。
在鳥籠這個(gè)狹小的天地里，它們玩得非常開心。樂樂總是先向后伸腿，還扇開翅膀，跳跳就會(huì)立刻跟著樂樂這樣去做。它們很有節(jié)奏的一唱一和，看起來就像在跳舞似的。有時(shí)它們?cè)诨\中上竄下跳地相互追逐，像兩個(gè)頑皮的孩子在你追我趕，還嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑對(duì)方：“你抓不著我！你抓不著我！”還有的時(shí)候，它們?cè)跈M桿上向一邊移動(dòng)，還相互啄對(duì)方，天，這是又玩起打仗了……它們累了，就停在橫桿上，碰碰頭，再碰碰嘴，然后相互給對(duì)方啄癢癢。真好玩！
它們不僅美麗，而且可愛，還很活潑有趣，我多么喜歡它們�。�
初中的作文 篇2
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而文明，是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。
記得第一天上學(xué)，老師對(duì)我們說的第一句話就是：“同學(xué)們，從今天開始，你們就是一名文明的小學(xué)生了�！庇谑�，我按照老師的要求，努力做一個(gè)文明的'好學(xué)生。在以后的日子里，我知道，文明就是在家做個(gè)好孩子，文明就是在校做個(gè)好學(xué)生，文明就是在社會(huì)做個(gè)好公民。
我也知道了，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，文明是一張紙的厚度，文明是一份心的等待，文明是飽含善良的問候，文明是充滿溫情的雙手，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)。奉節(jié)是我們每個(gè)人的共同家園，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為，來為城市增光添彩。
文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)造文明城市。要想我們生活
的城市更美麗，讓我們迅速行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起：管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔?xùn)|西，不破壞公共設(shè)施，多彎彎腰撿撿果皮紙屑；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不吸煙、不隨地吐痰；管好自己的腳，不踐踏草坪，不要穿越綠化帶，不采摘花草，保持環(huán)境干凈。讓我們一起用辛勤的勞動(dòng)和智慧，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者，做一個(gè)文明的小市民，用自己的實(shí)際行動(dòng)，使文明之花開放得更加絢麗多彩。
初中的作文 篇3
六年的時(shí)光如流水，在不知不覺中悄悄地流走了，回望過去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué)，更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽從東方緩緩升起，一天天的學(xué)習(xí)生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天去種菜�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都高興的歡呼起來。
午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會(huì)問老師一些幼稚的問題，而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來。
即將畢業(yè)的'我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情�！笆陿淠�，百年樹人；插柳之恩，終身難忘�！崩蠋熚覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的！
初中的作文 篇4
初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來酸酸的。初中生活，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。初中生活，像一碗中藥，喝起來苦苦的。初中生活，像一串辣椒，吃起來辣辣的。白駒過隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，已不知不覺的走在了初三這個(gè)風(fēng)口浪尖上，已隱隱約約有了不舍之情。唐代詩人蘇軾曾經(jīng)說過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一個(gè)離字，勾起了太多的夢(mèng)，太多的思緒，勾起了一首難忘的歌。
小時(shí)候的頑皮隨著初中的到來而被深深的埋藏在心里，取而代之的是成熟和穩(wěn)重，偶爾也發(fā)發(fā)小脾氣，給生活增添絲絲的樂趣。打打鬧鬧也只是想緩解學(xué)習(xí)的煩惱，不是長(zhǎng)不大，而是想做個(gè)小小孩，在無邊的宇宙中翱翔。
每一天，都有一些事情會(huì)發(fā)生，每段路，都有即將要來的旅程。沒有人可以預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么，只是順其自然。也許，明天你就要離開；也許，明天我們就要分別；也許明天是一條崎嶇的路；也許……
想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程，只有你能帶我走向未來旅程
即使我們要分別，即使有人要離開，我們經(jīng)歷過了就不會(huì)忘記，努力過了就不會(huì)后悔，把彼此的思念匯聚成一條小河，潺潺綿綿，永不停息�？耧L(fēng)暴雨也依然勇敢前進(jìn)！
想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程，你能讓我看見黑夜過去，天開始明亮的過程
即使我們要流淚，即使我們不再見面，抬起頭，望望天空，把不愉快的心情沖洗掉，開心的過每一天！
一個(gè)字，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，都是一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，都變成一首首難忘的歌，我們?cè)谕黄{(lán)天下，唱響同一首歌：
春暖花開，
給你一個(gè)小小的舞臺(tái)，
草樣年華，
只是瞬間的光彩。
春暖花開，
給自己一個(gè)小小的'舞臺(tái)，
不僅僅只是一瞬間的光彩，
隨意的美麗，
自然綻開，
更重要的是給自己的人生勾勒出一道美麗的彩虹，
給自己短暫的人生留下一個(gè)美好的回憶……
給回憶奏響一首難忘的歌……
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