初中的作文6篇【精】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨�！倍遥瑓s認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的`深邃，蘇子的曠達，易安的細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發(fā)進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經(jīng)驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現(xiàn)出來。閱讀他們的作品，我們有如經(jīng)歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經(jīng)歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發(fā)表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
初中的作文 篇2
不知從什么時候開始，厚重的棉衣被扔到了衣柜里，取而代之的是各種洋溢著青春味道的衣裝，把三月，點綴得無比美麗。我們的三月，
一路開得正艷的花沖擊著我們的視網(wǎng)膜，沖擊著我們的心。
月考的失利像一片烏云籠在班級上方，下課后沒有了往日的嬉戲打鬧，安靜得像是在上課，辦公室熱鬧起來，小小的辦公室中擠滿了人，老師身旁變得密不透風。
還剩88天。
上了發(fā)條的時間飛跑著，不給留下一分一毫，干干凈凈地把過去抹掉，再去開始新的一天。三月的我們，竟如此努力。
面前一沓寫著分數(shù)的卷紙，把什么都告訴我了。一張排名表，讓心中的方向，明確了。
桌子上早已刻下的字，到現(xiàn)在依然清晰。
哪怕每天進步一點點，也是很不錯的。
現(xiàn)在要做的事情，只是拼盡全力，在剩下的最后兩個月，讓自己的小宇宙發(fā)出無窮的力量。
這個三月努力了，我們不后悔。
都知道是誰每天奮戰(zhàn)到深夜；都知道是誰每天背著沉重無比的書包奔跑到學校；都知道是誰每天纏著老師問那似乎永遠問不完的問題。
大家都知道，誰都是這樣的。
淡淡的馨香從哪里飄來，又要去哪里？微微勾起嘴角，露出不易察覺的笑容。
感嘆：這就是三月，只屬于我們的三月。
三月要結束，六月已靠近，三月的成長將成為六月的綻放鋪墊。只待那一刻，可以自豪地說這是我們的`六月。
我們的三月，努力的三月；我們的三月，奮斗的三月；我們的三月，花開了。天空中大朵大朵爆裂的云，我們的三月，注定精彩。
初中的作文 篇3
說起馬，人們會想到徐悲鴻的馬，草原上的馬，以及各種各樣的形態(tài)的馬，而每當我提起馬，總會想到家中書櫥最上面放的十二只瓷戰(zhàn)馬。
那是十二件栩栩如生的工藝品，在我出生之前家中就一直珍藏著，說來也奇怪，我雖不知雕刻者是誰，但我實在佩服他那巧妙地手藝，十二只戰(zhàn)馬各具形態(tài)，神情不一，有的一身雪白的毛，鬃毛一順兒朝下，很長，頭垂向地；有的兩腿騰空而起，兩條后腿著地，好像要跨越障礙似的；另一匹高昂著頭，作嘶鳴狀，像一位英勇的大將軍……
騎著它們的戰(zhàn)士一定是懷有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的英勇精神吧，看這六匹戰(zhàn)馬一個個健壯無比，他們?nèi)绻梢曰钸^來，在戰(zhàn)場上奮力斗敵，那該多好啊。
都說馬通人性，馬是人的朋友，我就是一匹小馬，這六匹瓷做的戰(zhàn)馬一直陪伴著我，每當我遇到困難時，就會抬起頭來望前那六匹威武的馬，就來了精神，它們帶給了我鼓勵。
六匹小馬約手掌心大小，有特制底座放置，瓷面光滑，顏色上的很有講究，不難看出設計者的用心。這樣的威風精致是一般的布偶馬無法相提并論的。如今的`它們被鎖在大書櫥中，仿佛被束縛了自由，無法掙脫，但我知道它們的心是渴望的，渴望奔向自由的天地。
說起工藝品，我家有惟妙惟肖的小泥人，逼真的陶瓷小兵馬俑，立體的地球儀，精致的木飛機，但一直被我視為珍寶的，也就這十二匹瓷戰(zhàn)馬了。
初中的作文 篇4
尋？尋夢？尋找？探尋？尋，多么幽遠而深邃的話題，引起國多少爭議。在歷史長河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過多少世態(tài)炎涼……
尋，深入骨髓。
當年唐朝大詩人李白，遍游祖國大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當汪倫送我情”的念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無為對有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的.豪情壯志……
尋，勝過一切。
近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過千辛萬苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》�！豆伯a(chǎn)黨宣言》對世界有轟動作用，影響了當代世界，直到現(xiàn)在，為人類進步做出了巨大貢獻。其 尋，終于“尋”出了結果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！
我國偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章。可以說，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學，尋對了思想，他用筆桿撐起了中華民族的脊梁！
……
尋，尋對了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽！
初中的作文 篇5
“哦耶！我又是九十多分！”一位同學驕傲地喊道，“哈哈，你們都沒有我厲害吧！一群失敗者……”
說怪也怪，班上的一位以前學習很差的同學，最近成績突飛猛進，像打了雞血一樣，次次都在平時的測驗中“大放光彩”。這本是一件令人高興的事，可這件事發(fā)生后，我就不這么認為了。
又是一次測試，我們在專心致志地答題，他也不例外，只不過眼睛時常往前后左右瞥一眼，或者低頭看著抽屜。
老師全因之前他成績突飛猛進而忽視了他的小動作，全把注意力放在了我們身上，所以他就開始“膽大妄為”——直接在考場上東張西望，肆無忌憚，終于引起了老師的注意。
“你在干什么呢？丁同學？”老師察覺到了他的異常，問道。我們的眼睛也齊刷刷地盯著他，而他呢，則開始跟老師攤牌，厚臉皮道：“我什么都沒干呀！你是不是在懷疑我作弊？我成績那么好，我是不可能作弊的呀老師……”老師也無話可說，終止了這場鬧劇�？晌以谵D頭的前一秒發(fā)現(xiàn)了他不慎掉在地上的書和小抄。
下課，我問他：“你為什么要打小抄？為什么不依靠自己的力量去……”“原來你已經(jīng)看到了。”他打斷我，“但是，在這個世界上，這個時代里，又有多少人是依靠自己的本領上去的呢？不如你跟著我，我教你怎么作弊……”“滾�！蔽胰虩o可忍，幾乎是吼了出來，誰愿意與他同流合污？他略微有些詫異：“你不要嗎？我……”“誰要，getout（出去）。”我怒目相對——我從小就厭惡這種行為，得知他“光榮”的事跡后，我特別“膜拜”，情感豐富地只剩下“滾”了。他擺出一副“可惜了”的'模樣，說：“唉，好吧，可你別忘了，這個世界里，我才是真正的強者�！闭f完他抬頭挺胸地離去了，走時還留下一串嘲諷。
之后，他就一直在鄙視我，就因那次我與他發(fā)生的沖突，還召集了一群人專門來反對我。每次我臨時管理紀律時，他都在底下旁若無人地講話，而我記他時，他又說我針對他，那一幫人又跟著起哄，說我“徇私枉法”、“誣告他人”。老師來了后，聽了他們的讒言，把我給批評了一頓。結束后，他白了一眼，說：“看，這才是真正的強者！”我不吱聲，依舊做著我的工作。
現(xiàn)在的每節(jié)課間，我都沒有出去玩，呆在教室里認真復習與鞏固，也時常聽到他的嘲諷：“你那個不是強者！這才是！”我不作聲，隨便他說。
月考到了，我復習所成的結果十分有效，斬露頭角，從全班二十到了全班前五，而他呢？作弊時被發(fā)現(xiàn)了，有一門全被扣光。所有被他“買通”的人都為他“呼援”，可事實勝于雄辯，他成績被扣了一百分。
看完后，我長呼一聲，這才是真正的強者。
天上的太陽穿出了云層，陽光照亮了大地。
初中的作文 篇6
世間萬物繁多，我獨“愛”你，我的活寶。
三年級時最喜歡做的有兩件事，第一是打游戲，第二則是在奶奶家逗“活寶”。
記得每次放學總會第一時間跑到奶奶家玩，一進門除了向爺爺奶奶打招呼外第一件要做的事就是，“喵喵”的叫，四處尋找著“活寶”的蹤跡，只要看見便會第一時間將它抓住，然后抱在懷里輕輕的摸它的頭。
和它玩耍時是我最開心的時候，每次不但它玩的'不亦樂乎我也是和它瘋的哈哈大笑，導致笑得合不攏嘴。記得那天我用一根細線將一個土豆拴住，線的另一頭拴在一根木棍上，然后我拿著木棍讓土豆在它眼前晃動，這時它就拼命的追趕著土豆，我時而抓住木棍轉圈，它也跟著土豆圍繞著我轉，可它就是抓不到土豆，看著它瘋狂奔跑的身影，而我就笑得沒心沒肺。
有時我還會扔出一個小球從它面前混過，這時它也會急忙把它抓住，然后用兩只前爪將小球捧在手里仔細打量一番，時而將其從新拋出去然后又去抓住，時而又抱住打滾，然后又張口想咬它可就是咬不住，最后只好放棄，又繼續(xù)做著前面的動作，就這樣不斷的重復，在我的眼里它就是一個小丑，然而它卻給了我無盡的歡笑。
在奶奶家我還喜歡跑到奶奶家后面的竹林去玩，開始每次總會抱著“活寶”一起前往，后來每次根本就不用抱，它也會悄悄的跟來，在竹林里無疑又是我和它打鬧的好地方，我總會折一枝竹條，然后在它的前爪處滑動，它就會突然兇猛的將竹條咬在嘴里，然后覺得沒有危險后又松開，這時我又會用竹條繼續(xù)逗它。
奶奶家的這個“活寶”給了我很多的美好記憶，它是我那時最好的伙伴，直到現(xiàn)在我還會時常的想起曾經(jīng)的那個它，可現(xiàn)在我怎么也找不到曾經(jīng)的那個“活寶”，現(xiàn)在的它沒有那時的活力，不管怎么逗弄它也不會陪你打鬧。這可能是因為它老了吧，沒有了那時的愛玩心理，現(xiàn)在的它除了吃就會睡覺，它沒有了活力我也沒有了歡笑，每次到奶奶家玩也少了不少的樂趣。
我想念曾經(jīng)的那個“活寶”，可我知道那不可能實現(xiàn)了，它老了，我也該長大了。
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