初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
最近一些商場(chǎng)在比拼搞大型促銷活動(dòng)，招攬了大批顧客去購(gòu)物，你看看，老的少的，擠得滿商場(chǎng)都是人，就差沒把收銀臺(tái)給擠破，著實(shí)有點(diǎn)嚇人啊，看來(lái)老百姓兜里有的是錢，這可美死了商場(chǎng)老板和供應(yīng)商，那大把大把的錢來(lái)得真容易啊。
現(xiàn)在的有的人上了當(dāng)還說(shuō)人家商場(chǎng)的活動(dòng)搞的好，這真是搬磚頭砸自己的腳，你看買東西送券的活動(dòng)循環(huán)讓你消費(fèi)，有頭腦的人就不上這個(gè)當(dāng)，一些貪圖便宜的人舍不得放棄優(yōu)惠券，買了一件又一件，該買的買了，不該買的也買了，到最后手上始終還有券，就跟炒股票一樣套里邊了，才發(fā)現(xiàn)上了促銷的當(dāng)，見到此類情景還真有點(diǎn)好笑，明明人家商場(chǎng)放魚餌讓你上鉤，你還真上鉤了。
說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的人看到有優(yōu)惠的東西哪個(gè)不心動(dòng)啊，但我們要慧眼識(shí)真金。平時(shí)一些沒有折扣的商品，在活動(dòng)期間是挺劃算的，但就要靠孫悟空的火眼金睛去識(shí)別了。現(xiàn)在的.商家跟消費(fèi)者玩得就是捉迷藏的游戲。如活動(dòng)期間一些折扣商品搖身一變，都是原價(jià)出售，消費(fèi)者以為撿了大便宜了，把血汗錢硬往商家口袋里放。有一個(gè)業(yè)內(nèi)人士告訴我，某個(gè)商場(chǎng)最近搞了一個(gè)促銷活動(dòng)，生意還挺紅火的，但其間很多消費(fèi)者意識(shí)到自己受騙了，要求商場(chǎng)給予說(shuō)法。在這種情況下，顧客可是上帝啊，可要安撫好了，可商場(chǎng)一面安撫顧客，一面發(fā)出一條規(guī)定，還有模有樣的把策略打印在紙上，發(fā)給每位員工，如顧客詢問(wèn)相關(guān)促銷細(xì)則，則按照打印好的固定語(yǔ)言給予顧客解釋，如不安其方法操作，后果自負(fù)。你看看，這是啥商場(chǎng)啊，教唆員工一起說(shuō)謊，不執(zhí)行者，還要以罰款處置。現(xiàn)在可是文明社會(huì)啊，到處都提倡“服務(wù)至上，真誠(chéng)至上”。可到關(guān)鍵時(shí)，這些亮晶晶的標(biāo)語(yǔ)都變成商家的最大諷刺了。
我們要知道商家和消費(fèi)者永遠(yuǎn)是對(duì)立的，商家采用各種手段讓消費(fèi)者掏錢，他們?cè)趦r(jià)格上或在促銷上迷惑顧客。我作為一個(gè)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，也希望看到哪家的東西便宜就買哪家的，但質(zhì)量是放首位，價(jià)格再便宜質(zhì)量不好，也不可能讓我掏錢。話又說(shuō)回來(lái)了，雖然現(xiàn)在商場(chǎng)的活動(dòng)做得太泛濫，很多消費(fèi)者愈來(lái)愈懂的用權(quán)益法保護(hù)自己的權(quán)益了，商場(chǎng)也不敢大張旗鼓用陳貨來(lái)騙取消費(fèi)者了，所以看緊好我們口袋里的錢，別讓貪心給騙了自己的眼睛。
初中的作文 篇2
未來(lái)的路會(huì)怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實(shí)地地向前邁，不能回頭……
——題記
門前的三色堇還沒有開，雨先下了，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽見雨滴拍打樹葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個(gè)世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……
喜歡安靜，自己一個(gè)人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個(gè)人的時(shí)候，忽然對(duì)人生有了一些思索，可還來(lái)不及琢磨，就又在這忙碌的生活中飄走了。
不知道未來(lái)可以干些什么，偶而閑暇的時(shí)候就會(huì)想這些問(wèn)題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因?yàn)槲艺J(rèn)為選擇成就功名和選擇獨(dú)守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價(jià)值觀不同，理想不同，在這里沒有對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)也不應(yīng)該遭到批判。
那我呢？我是想要流芳百世還是獨(dú)留清雅？驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒有理想，原來(lái)，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒有目標(biāo)的'人才最可悲。
可是，我的未來(lái)在哪里？一直都相信過(guò)去與未來(lái)緊緊聯(lián)系，可我看到了未來(lái)，卻找不到未來(lái)……
不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……
我可以選擇，選擇未來(lái)，這個(gè)世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過(guò)思索，考慮過(guò)未來(lái)，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來(lái)的故事。
牽風(fēng)箏的線斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來(lái)不一定要完整，把無(wú)數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來(lái)就得到一個(gè)信念，要永遠(yuǎn)相信，自己可以演繹未來(lái)。
我是未來(lái)的故事，未來(lái)是我的故事。
初中的作文 篇3
明明瘦瘦的，12歲了，看上去頂多10歲模樣，大大的眼睛里，總好像藏著些什么。今天，他很怕到學(xué)校去，可是，學(xué)總是要上的。他不敢多想昨天的事情。
明明只有爸爸，而且爸爸是個(gè)盲人。他很愛爸爸。爸爸長(zhǎng)得很帥，不仔細(xì)看是看不出眼瞎的。他一直不明白，媽媽到哪里去了，爸爸的眼睛怎么會(huì)看不見的。很小的時(shí)候。他問(wèn)過(guò)爸爸。
爸爸能告訴年幼的孩子一個(gè)關(guān)于那個(gè)荒蠻年代留下的生死離恨的凄慘故事嗎？能告訴孩子一個(gè)六尺男子漢因?yàn)楦星榈恼勰ザ肋h(yuǎn)失去了光明嗎？爸爸只是默默無(wú)語(yǔ)。那雙大眼睛里的淚水使明明感到害怕，他再也不敢問(wèn)爸爸什么了。
但是，昨天，這個(gè)孩子本來(lái)傷痕累累的心又流了一滴血。語(yǔ)文課上，老師叫一位同學(xué)解釋“睜眼瞎”這個(gè)詞，那孩子想了一會(huì)兒笑嘻嘻地說(shuō)，那不就是明明的爸爸么，眼睛睜得老大什么都看不見。大家都笑了，明明的心抽搐起來(lái)，他真想逃出教室去。盡管美麗的女教師嚴(yán)厲制止了大家，可是，明明整整一個(gè)下午都沒有說(shuō)一句話。
今天的作文課，題目是“我的家”。這個(gè)題目使明明的心又開始發(fā)顫，爸爸和媽媽原先在一個(gè)廠工作。小時(shí)候，爸爸媽媽常帶他出去玩，媽媽常給他講好聽的故事。后來(lái)有一次，廠里失火，爸爸媽媽奮不顧身救火。媽媽犧牲了，爸爸的眼睛被火燒壞了，他再也聽不到故事了……
第二天，老師講評(píng)作文時(shí)，明明的頭一直低著。忽然，他聽到老師用充滿感情的聲音在讀他的那篇作文。同學(xué)們把頭都朝向了他。
下了課，同學(xué)們都圍著他，夸他的爸爸媽媽是英雄……此后的幾天，明明都得到了大家不同往常的友愛。漸漸，他的臉上有了笑容。
兩周后的'又一節(jié)語(yǔ)文課，預(yù)備鈴響了，女教師踏進(jìn)教室，明明正在哭。大家七嘴八舌在問(wèn)明明，他的爸爸媽媽到底有沒有救過(guò)火？有個(gè)孩子不知從哪里聽來(lái)的，說(shuō)明明騙了大家，他的爸爸媽媽沒有救過(guò)火。女教師看著這一幕。
第二天，女教師開始了講課。下課前的一分鐘，她用目光掃視了全班同學(xué)，然后平靜地說(shuō)：“我想告訴同學(xué)們，明明是個(gè)好學(xué)生，他沒有說(shuō)謊�！�
一周后，一個(gè)傍晚，明明出現(xiàn)在辦公室，他抖動(dòng)著嘴唇，說(shuō)了一句：“老師，那篇作文是我編的……”
女教師沉默了。她輕輕為明明擦干了眼淚，把他摟在懷里：“孩子，你沒有錯(cuò)�！甭曇粢彩禽p輕的。一大顆熱淚順著美麗的臉頰落到明明冰涼的手心里。
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