初中作文

實(shí)用的初中作文3篇[合集]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

　　幾粒砂子讓我從兩米高的臺(tái)階上摔了下來(lái)，肇事的右腳沒(méi)事，右臂卻重重地磕在了石頭上致使肘部粉碎性骨折。

　　成了“一把手”后，原來(lái)許多右手的活都移交給了左手。吃飯、寫(xiě)字、撓癢癢都只能*左手生硬地完成。起初總是覺(jué)得不方便，但別無(wú)他法，只得慢慢練習(xí)。

　　令人意想不到的是，三個(gè)月下來(lái)，左手進(jìn)步神速，干的活兒與以前用右手居然不相上下。一次與人聚餐，一位初識(shí)的'朋友竟然以為我是個(gè)“左撇子”。更讓我感到驚喜的是，熱愛(ài)書(shū)法的我現(xiàn)在用左手也能寫(xiě)出幾個(gè)漂亮的毛筆字。

　　不光是朋友們，就是我自己都有點(diǎn)吃驚。因?yàn)橐郧坝沂趾玫臅r(shí)候，我也曾試著用左手寫(xiě)過(guò)字、打過(guò)球，但每次都認(rèn)為左手不行，堅(jiān)持不了多久便放棄了。不過(guò)那時(shí)只是鬧著玩，每次用左手練習(xí)一會(huì)后，總會(huì)不自覺(jué)地?fù)Q到右手。而這次之所以能夠?qū)⒆笫珠_(kāi)發(fā)出來(lái)，則是因?yàn)樽笫忠呀?jīng)沒(méi)有了依*，沒(méi)有了退路。這恐怕就是人們常說(shuō)的“置之死地而后生”吧。

　　很多事情都是這樣，當(dāng)你失去右手的時(shí)候，為什么不給左手一個(gè)機(jī)會(huì)呢？給左手一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼭摲�著意想不到的力量�?/p>

初中作文 篇2

　　你們可能認(rèn)為母愛(ài)是最重要的、最偉大的�？墒俏艺J(rèn)為父愛(ài)比母愛(ài)更重要、更偉大。

　　那是上小學(xué)四年級(jí)某一天的下午，我中午放學(xué)回了家，吃完飯，就上樓寫(xiě)作業(yè)。忽然就在這時(shí)電閃雷鳴，嚇得我都不敢寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)，為什么我竟有勇氣寫(xiě)起作業(yè)了，那是因?yàn)榘职衷跇翘菘谝恢笨粗�我�?xiě)作業(yè) ，爸爸知道我害怕。我裝著沒(méi)看到他上來(lái)，故意說(shuō)了一句：“終于寫(xiě)完作業(yè)了�！�。就在我起身的那一瞬間，我就流下了感動(dòng)的淚水。我下了樓，背上書(shū)包，就推著自行車，要往外走。一開(kāi)門，我就立刻關(guān)上門了，因?yàn)橄轮�暴雨，披著雨衣騎車也不行�。　霸趺崔k？雨下得太大了，不能騎車去��！”這時(shí)聽(tīng)到“我送你去吧”的聲音，爸爸堅(jiān)定地說(shuō)。

　　“不能騎車去送我”“我不是要騎著車去送你，我背著你去”我心里想：怎么可能呢？爸爸一向是不送我去上學(xué)的`�！澳阍谙胧裁茨�？快要遲到了�！薄皼](méi)想什么，爸爸你真的要送我去上學(xué)嗎？”“對(duì)�。】�，拿著雨衣、雨傘”說(shuō)著。爸爸卷起褲腿，穿起雨衣，背上我。

　　在去學(xué)校的路上，我看到了一些家長(zhǎng)送孩子去上學(xué)，他們都是7、8歲的小孩，基本上都是自己走路�！拔乙�下來(lái)，自己走”“你別下來(lái)啦，會(huì)把你的鞋子、褲子弄濕的”。直到學(xué)校門口，“你進(jìn)去吧，我看著你，拿著雨傘”“好，爸爸你回家吧，別感冒了�！�...“鈴...鈴 ”下學(xué)啦。天空還在陰暗這，我打開(kāi)雨傘，在雨中走著，向校門走去，我忽然看到了一個(gè)熟悉的身影，是爸爸，“爸爸...爸爸”，爸爸為了讓我在回家的路上，不再害怕打雷，就一直在校門口等我了。我投入了爸爸的懷抱，接著，我和爸爸就急忙地趕回家。

　　父愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

初中作文 篇3

　　恍恍惚惚進(jìn)了全年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班，初一（6）班。自持著在小學(xué)作文水品的不錯(cuò)和成績(jī)的優(yōu)良，我便想著繼續(xù)過(guò)眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺(jué)。然而讓我沒(méi)有想到的是，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)強(qiáng)手如林的班級(jí)里，我只不過(guò)是一個(gè)小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個(gè)很無(wú)關(guān)緊要的陪稱，沒(méi)有人會(huì)注意到在落滿塵埃的那個(gè)我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。

　　第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數(shù)學(xué)，我從未想到過(guò)有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表周琦......一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無(wú)法理解的'，一次次的誤會(huì)一次次的中傷讓我變的喜怒無(wú)常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語(yǔ)競(jìng)賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學(xué)的路上繼續(xù)的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進(jìn)六班？”

　　時(shí)間真是一個(gè)最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來(lái)，讓一切變的無(wú)所謂，不管是班干部最后一個(gè)輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來(lái)。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？

　　走進(jìn)初中，我學(xué)會(huì)了磨合,學(xué)會(huì)了寂寞與孤獨(dú),在以后的日子里,自信的我一定會(huì)成功!相信吧,我一定會(huì)成功的!

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