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我的故事初中作文

時間:2022-05-26 07:57:56 初中作文 我要投稿
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我的故事初中作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的故事初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的故事初中作文

我的故事初中作文1

  曾經(jīng)有一堂課,讓我記憶猶新。大概是在上小學(xué)時,老師在黑板上寫下“公主與王子”的話題。“看到這個話題你們能想到什么?”老師問!鞍籽┕鳌薄盎夜媚铩薄∨笥褌儊y哄哄的答道。老師微笑著說:“那好,現(xiàn)在我們來做一個游戲,以‘王子和公主’為話題來接故事!

  小朋友們的故事亂七八糟,一會兒巫婆,一會兒金剛。我支吾了半天什么也沒有編出來,最后那位同學(xué)也是說了一大串廢話后,以“從此,王子和公主幸福的生活在一起”來結(jié)尾。這樣的故事沒有邏輯,純粹胡編亂造,除了乏味就是謀殺我的腦細胞。

  最后女老師問:“誰能說說這個故事講了什么?”大家面面相覷,除了男主角是王子,女主角是公主,誰又能說出什么內(nèi)容呢?

  從此,這堂“乏味”的課也就作為一個謎在我的腦海中沉淀下來。

  隨著時間的`流逝,我日漸長大,懂得了名譽、地位、權(quán)利。可惜,始終一無所成。我想當名星,相貌挫敗了我;想當局長,家勢挫敗了我;想擁有年輕貌美的女朋友,金錢挫敗了我。用我老媽的話說,我就是玻璃罩里的蛤蟆,前途一片光明,就是沒有出路。

  前途是光明的,道路是曲折的。我聽從親戚的建議,放棄了我鐘愛的畫畫,學(xué)習(xí)金融;聽從朋友的建議,娶了局長的女兒;聽從老丈人的建議,學(xué)會阿諛奉承,打通關(guān)節(jié)。事業(yè)果然蒸蒸日上,我果然成為世人眼中飛黃騰達、名利雙收的高官。最后也是這樣一個我,聽從下屬的建議貪污受賄,繼而聽從情人的建議拋妻棄子。

  我高高在上了,不可一世了,司法機關(guān)也找上門了。被押解的那天,我在展廳里看到一副畫,畫上有一條魚,魚放在一個極具藝術(shù)特色的盤子里,盤子周圍什么都有:十字架、紅綠燈、樹枝、愛情……突然我就想到小時候的那堂課,記得老師當時說:“這堂課是要告訴你們,別人的建議始終是建議,亂七八糟的建議又怎么能比得上你自己獨立思考所得的句子構(gòu)成的故事呢?又怎么能比得上我們自己寫的自己的故事呢?”

  老師說得真好,我怎么就沒放在心上?現(xiàn)在卻只能回憶,冰涼的手銬銬在手上的時候,我回頭看了一眼畫上的魚:

  魚的周圍什么都有,可是都不屬于魚。

我的故事初中作文2

  不同的人有不同的人生軌跡,不同的軌跡又向人們展示著不同的故事,不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我,我的故事是普通地不能再普通了,但對于我來說,它們每個都是那么地重要,因為它們是組成我人生必不可少的部分,正因為有了這些故事的連接,才有了如今的我。

  我出生在一個很普通的家庭,該怎么說呢,我小時候的生活既可以說好也可以說不好,這也在于那什么心去看待吧。好在于:我有疼愛我的外公外婆,還有和幾個互相幫助的小伙伴。不好就是:在我很小的時候爸媽就不在我身邊,所以在我小時候也沒得到什么父愛與母愛。最讓我難以接受的就是:在我七歲那年,我最敬重的外公因為癌癥逝世了。那幾天我就如同一具軀殼,不知道該做什么,我真想指著蒼天大喊:你不讓我父母在我身邊我也不說什么,為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕,但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是:你要快點長大,要學(xué)會好好照片自己,你是男子汗,要好好…”話還沒說完,外公帶著遺憾就這么走了,留給我的也是遺憾和悲傷,外公就這么走了,連和我的最后一句話都沒說完,但他所要表達的意思我會永遠地記在心里。外公的離去,給我的打擊很大,但也讓我成長了起來。我學(xué)會了堅持,在后面的生活中,不管遇到了多大的困難,我都勇敢地堅持了下來。在今后的生活中,我一直和外婆吃住在一起,哪怕最后父母回來了我還是和外婆住一起,因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長大,而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當中的歌詞很能表現(xiàn)我現(xiàn)在的情感。那就是《父親》里的:時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長流。誰都希望自己的`親人能長命百歲,但事與愿違,現(xiàn)實有太多的不如意,所以現(xiàn)在我很珍惜和親人在一起的每一天。時間不多了,我要用盡我的余生好好報答他們,哪怕最后獻出我自己的生命

  這就是我的故事,非常簡單,小時候接受愛,現(xiàn)在一點點地奉獻愛。在這里我用我最真摯的情感祝所有人:一生平安,合家歡樂,幸福團圓。

我的故事初中作文3

  “哭”這個字,對于活潑開朗的我來說,并不是那么合適,可是,那一次,我確實真的哭了。

  那天,我抱著一幅布畫—我最要好的同學(xué)送給我的生日禮物,興高采烈地回到家,我躺在床上,把布畫打開:一個咧開嘴笑得正樂的小嬰兒,坐在一片草地上,周圍有美麗的花,有漂亮的蝴蝶做伴,特別有意思,再加上那黑白分明的顏色,更突出了它濃濃的藝術(shù)韻味,讓我愛不釋手!鞍阉鼟煸谀睦锖媚兀俊蔽姨麓,到處比劃著!昂,就掛在這!”我終于選中了一個理想的位置—書桌后的墻壁上。我立即找來釘子和錘子,釘了個釘子在墻上,然后小心翼翼地把畫掛了上去,下來一看,哇!真漂亮!讓我覺得我這小房間更加可愛了。

  我迫不及待地去把媽媽拉來,讓她也來欣賞我的`“杰作”,可是,悲劇卻發(fā)生了—媽媽看了一眼把臉一拉,二話沒說就怒氣沖沖地上去把畫拆了下來。我一看,急了起來:“媽,你……”“你呀!”媽媽用力戳了一下我的頭,兇巴巴地吼道:“跟你說過多少回了,這種黑麻麻的東西不要往墻上掛,這是不吉利的!你怎么就是不聽呢?真不知道你那同學(xué)安的什么心,她是不是要故意害你?”說完把畫隨手一卷,氣呼呼地出了我的房間,還用力一甩把門關(guān)上了。我一下給嚇惜了:這是我最喜歡的慈愛的媽媽嗎?這時,有淚不輕彈的我哭了,不知怎的,我覺得自己好委屈,平時堅強的我真的哭了,那是多么失望,多么難過的淚啊!

  還記得上次,我把自己的書法作品帶回家,剛把它掛到墻上,準備好好欣賞一番,不料卻被媽媽一把搶過去,邊收邊說:“這種東西不吉利,不要動不動就往墻上掛。”當時,我也沒有過多的理會,只當是媽媽一時糊涂,或是媽媽心里有什么不高興,拿我的畫出氣呢!可是,通過這一次,我終于明白了,媽媽根本就不是什么“不高興”或“犯糊涂”,而分明是—迷信!迷信讓媽媽變得那樣的不理智,那樣的蠻橫不講理!想到這里,我哭得更兇了,淚水不住地往下流……

  我多么想對媽媽說:“媽媽,你醒醒吧!迷信不僅會害了你,它同時給我這幼小的心靈造成了多么大的創(chuàng)傷!”

  我流著眼淚在心里喊:“媽媽,你回來,我需要我那慈愛、明理的媽媽!”

我的故事初中作文4

  童年就像一個百寶箱,里面裝滿了五彩繽紛的石頭,每個石頭上都記載著你的童年回憶,當然,我也不例外!故事發(fā)生在我5歲多的童年時代。當時出于喜歡和好奇,我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛,小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上,金黃色的絨毛摸起來舒服極了!一天,我趴在家里的地板上,呆呆地望著兩只小雞。這時,我突發(fā)奇想:小鴨能游泳,小雞和小鴨長得那么像,小雞也一定能游泳!于是,我搬來一盆水,準備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了,游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運動。于是,我又將小雞捉出來放在地上,拿了根鐵絲,讓它們“跳繩”!運動了大約十分鐘,我才將小雞放入了盆子里。瞧,只見兩個小家伙一進水里就亂撲哧,弄得我一臉的水。我氣急了,捉起兩個小家伙,把它們教訓(xùn)了一番。我耐著性子,將小雞的兩個小腳丫抓著,用不耐煩的語氣對它們說:“你們看好,我只教一遍!”我抓起那兩個小腳丫,向兩邊伸,“這叫作‘蛙泳’,懂嗎?”我大聲對它們吼道。我教完后,就把它們放在水里,讓它們自己練習(xí)一會兒,自個兒玩自己的去了。大約十分鐘后,我來到盆子旁,見兩只小雞凍的得直打哆嗦,我想:反正還有的是時間,不如,今天就算了。于是我拿了一條小毛巾,給它們擦了擦身體,把它們放回了窩里……第二天,我早早地起了床去看小雞。來到雞窩旁,只見兩只小雞躺在地上,一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了,媽媽看了看,便說:“死了”我先是一愣,接著便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我:“你對小雞怎么了?”我?guī)е耷徽f:“昨天我給它們吃了一點小米,就叫它們游了一會兒泳!薄笆裁,教小雞…游……游泳!”媽媽捧腹大笑起來。我小聲說:“就一會兒嘛!”“看來小雞是‘死于非命’啦!”媽媽唉聲嘆氣地說。童年的'“傻事”至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時,更為小雞的死感到悲傷。

我的故事初中作文5

  “彩虹不是這樣畫的”我路過教室后面的黑板報,漫不經(jīng)心的說著,旁邊工作的同學(xué)停下手中的粉筆,對我說:“那應(yīng)該怎么畫呢?你來畫好嗎?”于是,我在小學(xué)的“板報生涯”便開始了……

  那時,老師沒有細細分工,同學(xué)們便隨隨便便的辦,隔三差五的辦,有一期教師節(jié)的黑板報,干脆除了我,一個人也沒有。面對著一塊大大的、黑黑的、空空的黑板,同學(xué)們不由得搖了搖頭,嘆了嘆氣,可是,不知怎么的,那時,我好像什么也不怕,懷著滿滿的信心去辦。

  每個下課鈴都是我辦黑板報的提示鈴,一下課,就能看到我一個人,搬著一張大大的桌子,手忙腳亂地拿著一盒盒粉筆,工具都擺好了,我便拿著一本沾滿了粉筆灰的'板報書,在高高低低的桌椅之間上上下下,一會改標題,一會畫線,一會畫插圖,一會寫字,真是忙得我手忙腳亂,一個課間過去,再看我,已經(jīng)是狼狽不堪了。

  到了教師節(jié),黑板報終于也辦得差不多了,班主任上課時,對我說:“你看,后面還有一塊空隙呢!”我往后一看,對呀,可是,黑板報書上再沒有什么可以用來填充的了……后來,我竟把這事給忘了。又是一節(jié)班主任的課,我注意到老師一直看著后面,然后眉頭皺了一下,卻什么話也沒有說,這時,我又帶著疑問,小心翼翼的把頭扭到后面去,呀!我怎么忘了?黑板報的事……

  下課了,我望著黑板報,心想:今天可是教師節(jié)啊,我們卻還沒有向老師表達祝福呢,對!于是,我趕忙到講臺拿起一支粉筆,跑到后面去,連凳子也來不及拿,踮著腳尖在空白處寫下了:祝老師們教師節(jié)快樂,你們辛苦了!

  黑板報終于辦完了,我望著彩色的黑板,輕松的笑了。這時,老師進來了,臉上露出了欣慰的笑容,說:“喲,這黑板報辦的真不錯,都是哪些人辦的啊?”同學(xué)們的目光都在我身上落下了,說:“只有她!”

我的故事初中作文6

  人生中的挫折總是起伏不斷地,而在挫折的背后,卻是一個又一個令人終生受益的啟示。

  記得我在上一年級時,參加了一個“小龍人”講故事比賽,還記得是在青少年宮四樓,當時那場面我記得無比清楚,因為那是我上小學(xué)起第一次失敗,第一次留下了委屈的淚水,當然,那也是我上小學(xué)起第一次上臺。

  在參加初賽時,規(guī)定了每個人只有一分鐘的時間講故事,講故事流利的可以參加復(fù)賽,我那時講了一個簡短的小故事,順順利利的背下來了,到第二天去看復(fù)賽晉級人選,令我吃驚的是,我居然進入復(fù)賽了!

  接下來要準備復(fù)賽時需要講的故事了,爸爸媽媽讓我講《龜兔賽跑》的故事,我每天不厭其煩地背著,快到復(fù)賽比賽的時間了,我依然不緊不慢的背著,以為我總覺得我一定可以進入決賽的。

  復(fù)賽開始了,青少年宮四樓擠滿了大大小小的人,當然,我也不例外……

  比賽開始了,我在臺下看著其他小朋友講著一個一個的故事,忽然有一個小朋友卡殼了,卡了一分鐘左右,實在講不下去了,下了講臺,然后在臺下的小板凳上嗚嗚的哭著,我那時心想,我應(yīng)該不會這樣吧…這時,在我旁邊的媽媽問我“你會不會卡殼啊?”我開玩笑的回了一句“會,你聽聽啊‘兔子在大樹下面開始睡覺,可是,可是,可是…’我忘了”媽媽‘啪’一下拍了我的'腦袋,瞪了我一眼。

  “有請下一位…”到我了,我滿懷信心的上了舞臺,朝大家鞠了一躬,看著臺下的人們 ,心臟突然有點小跳動,做了一下深呼吸,開始了我的講述……“這時,烏龜已經(jīng)到達了終點,而兔子,兔子,兔子……”唉,完蛋了,兔子到底怎么樣!急的我出了一身的冷汗……講不下去了,算了,我鞠了一躬,灰溜溜的下了舞臺。

  第二天去看決賽晉級人選,呵呵,沒有我。在決賽那天,我去看晉級的人比賽,我不由得后悔不已,后悔我為什么這么自大,可是一切都晚了,如果我不自大,不驕傲,如果我……就不會這樣了。

  驕傲使人落后,這時一天需人人牢記的真理!

我的故事初中作文7

  生活猶如一個萬花筒,在這個萬花筒中有無數(shù)的人,也有無數(shù)的故事。我,一個的中學(xué)生,再也平凡不過,可在我身邊發(fā)生的故事總會為我的生活增添一抹絢麗的色彩。

  7歲的我是一個活潑好動的人。上課時,我總愛左顧右盼,東瞅瞅,西瞧瞧,不是和同桌說話,就是開小差,老師講的一句也沒聽進去,以至于做作業(yè)時錯了一大堆。結(jié)果呢,總是被老師批評,有時還會被罰站?晌胰詫医滩桓,左耳進,右耳出,下課了還和同學(xué)們在教室里打打鬧鬧。

  9歲的我是一個持之以恒的人。自從媽媽給我報了電子琴班,我每天做完作業(yè)后就開始練琴,每次都不會少于一個小時。我很刻苦,當伙伴們在樓下玩耍時,我卻還在家中練琴,我每個星期都按時完成了老師布置的任務(wù),可是我卻少了很多玩耍的時間。我也想要過放棄,但還是堅持了下來,而我身邊的一些伙伴,不知什么時候,都一個個放棄了。而我,卻嘗到了成功的喜悅。

  11歲的我是一個粗心大意的人。不知從什么時候,我的`成績奇跡般的提起來了?墒窃诿看慰荚囍,總是得不到滿分。英語考試不是這個單詞少了個字母,就是那里空了一道題忘記做了,不是這里標錯了序號,就是那里的單詞忘了怎么拼;數(shù)學(xué)考試不是把加號寫成減號,就是把題目看錯了,不是那里少寫了一個“0”,就是計算有問題。簡直是漏洞百出。

  13歲的我是一個認真負責(zé)的人。身為數(shù)學(xué)課代表的我總是會把數(shù)學(xué)作業(yè)及時的送到老師那里去,面對同學(xué)們的難題,我總會認真的給他們講解,如果我也不會,我會盡自己最大的努力去思考。我對待我的組員很嚴格,我告訴他們做人要誠實,有些作業(yè)可以抄答案,但有些不可以,要自己認真思考。

  我就是我,世界上獨一無二的我。我的故事也是一樣,獨一無二。你愿意和我一起分享你的故事嗎?

我的故事初中作文8

  當魚兒遨游在大海中,它不會忘記有恩于它的大海;當花兒驕傲地炫耀它的美麗時,它也不會忘記澆灌它的園丁。老師,我絕對不會忘記您,因為,我的故事因你而精彩。

  那一天,我走進了青青校園。

  翠綠的柳樹舞動著輕柔的柳枝,烈日下歡快地舞動著;一隅花兒低吟著,吐露著夏日的芬芳。輕松,是因為回到了嚴肅端莊的課堂;而緊張,是因為面前這慈祥的面孔。然而很快,我就覺得格外放松,因為面前這張面孔并沒有這麼嚴肅,反而更加親切。猶如春風(fēng)拂面,倍感舒適。

  第一次與你相識。在課堂上,您說過“自律,助你走向成功”。這句話,猶如一道烙印,深深地印在了我的心間。課堂上,一縷金輝映照在您的臉龐,您頓時變得更加和藹。

  那一次對話,使我明白了人生的價值。

  外面的金輝映照窗影,一個美好的早晨。讓我懂得了人生的.價值。您把我叫到您的辦公桌前,微笑著對我說:“一定要努力,老師相信你一定能超過劉首良。你只要再加把勁,就會超越他!甭犃四倪@席話,我頓時士氣大增,加用了百倍的努力。一次又一次的拼搏,希望不浪費您的一番好意。而現(xiàn)在,我正在努力,正在拼搏,我要努力沖刺,超過劉首良,為自己贏得光榮,也為老師贏得榮譽。

  那天起,我換了一種態(tài)度對待學(xué)習(xí),對待生活。因為我一直不能忘記,您那凝重的眼神下飛出的期望的目光。

  在那節(jié)課,我明白了人生的意義。

  一次自習(xí)課,您在黑板上狠狠地畫下了一道白線,在白線的起點點上了一個很大很大的圓。您對我們說:“你們現(xiàn)在,就像是跑了馬拉松,F(xiàn)在你們站在起點上,是努力拼搏還是中途放棄決定了你們一生的命運。就算你們現(xiàn)在拉了一段距離,只要努力拼搏,奮發(fā)向上,就還為時不晚。這場馬拉松,堅持到底就是贏家!”于是我的世界,頓時有了奮斗的目標。

  當步入三中的大門,我便知道你注定會改變我,然后便將這本普普通通的一生在生命的筆記中記下輝煌的一筆。是您,繪畫了我人生最美麗的色彩,我的故事因為您而精彩。