初中的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
說(shuō)實(shí)話，看見(jiàn)這個(gè)題材我心中有些迷茫。我們家中從未定過(guò)家規(guī)（書面上的規(guī)矩）想來(lái)想去也沒(méi)有頭緒，起身便去問(wèn)母親：“媽，我們家有家規(guī)嗎？”母親笑了，挑了挑眉：“家規(guī)不一定要寫在紙上，小時(shí)候我告訴你的行為準(zhǔn)則，難道不是家規(guī)嗎？”
心情豁然開朗，竟有一絲“柳暗花明又一村”的味道。思緒源源不斷，筆尖也越來(lái)越流暢，便寫出了這篇文章。
孝
俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”，開篇自然寫孝。從古時(shí)黃昏夏季為父親扇扇，寒冬用身體為父親溫暖被褥到現(xiàn)代陳斌強(qiáng)背母親上班。關(guān)于孝的例子可謂是數(shù)不勝數(shù)。我從小也沒(méi)有孝的觀念，只是認(rèn)為好好學(xué)習(xí)是孝，不惹父母生氣是孝。我確實(shí)做到了這些，在父母對(duì)我的夸獎(jiǎng)聲中，我也認(rèn)為自己是孝的。上了小學(xué)之后，每年母親節(jié)老師總是讓我們做一些如“幫媽媽洗腳”“為爸爸捶背”等等一些孝敬活動(dòng)來(lái)證明我們是孝順的孩子。我記得當(dāng)時(shí)我對(duì)孝的觀念受到了極大的.撼動(dòng)，于是每天都幫媽媽洗腳，為爸爸捶背。母親見(jiàn)我這個(gè)樣子都有些驚訝了，不解地來(lái)問(wèn)我原因，我滿臉鄭重的說(shuō)：“因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻㈨樀娜��！眿寢屝α�，忍俊不禁地笑了。她說(shuō)：“真正的孝順是由內(nèi)而外的，是意識(shí)到父母的含辛茹苦，給予的愛(ài)的回報(bào)�！�
禮
小的時(shí)候，總是要跟隨父母見(jiàn)許多大人，街坊鄰里互相竄門，過(guò)年時(shí)與遠(yuǎn)方親戚團(tuán)聚，逛街時(shí)遇見(jiàn)爸爸的朋友……每次見(jiàn)到他們時(shí)，我總會(huì)站定，理一理裙擺，根據(jù)父母的指示，仰起頭，露出孩童特有的笑容，甜甜地叫上一聲“叔叔”，“阿姨”，“嬸嬸”。而那些大人也會(huì)露出笑容：“真乖，嘴真甜�！痹诟赣H與大人交談時(shí)，媽媽要求我不能亂走，只能站在一邊靜靜地聽(tīng)。我也聽(tīng)話，低著頭觀察著鞋子上的花紋，地上生出的點(diǎn)點(diǎn)綠草，以及小石塊的擺放。當(dāng)我數(shù)清小石塊的數(shù)量時(shí)，大人之間的交談也結(jié)束了，我照例牽上母親的手，乖乖地對(duì)大人說(shuō)：“再見(jiàn)”！經(jīng)常這樣我也有些厭煩，當(dāng)大人的身影消失在我的視野中時(shí)，我忍不住向母親抱怨。母親笑了，溫柔地摸了摸我的頭說(shuō)：“禮貌是生活中必不可少的禮儀，不是麻煩，也不是虛偽的禮節(jié)，而是自身修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，禮貌待人，大家都會(huì)很開心的”。
謙
說(shuō)完了“孝”和“禮”，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“謙”。所謂“謙”便是“謙讓”，“大方”。從小奶奶便教導(dǎo)我做一個(gè)大方的人，當(dāng)我送朋友禮物時(shí)，當(dāng)我把最后一塊棒冰讓給朋友時(shí)，她總會(huì)對(duì)我表示贊揚(yáng)。大人的稱贊對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最好的鼓勵(lì)。久而久之，我謙讓的習(xí)慣便形成了。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家規(guī)不僅僅是書面上的一紙空文，它表現(xiàn)在我們的一言一行，一舉一動(dòng)中。它伴隨著我成長(zhǎng)，并且溶于我一滴滴的血液中。它將作為優(yōu)良傳統(tǒng)世世代代傳承下去。
初中的作文 篇2
在枝頭上第一片葉子飄落時(shí)，冬天就降臨了。
母親告訴我，我出生在20xx年的冬天，當(dāng)時(shí)，窗外飄著鵝毛大雪，把地渲染的素白，我時(shí)常想象那時(shí)美好而靜謐的場(chǎng)景，從那一刻起，我早與冬結(jié)下不解之緣。
北國(guó)的冬天，風(fēng)總?cè)绲陡钜话愦蛟谌说拿嫔�。處在中部的連云港，卻不同，風(fēng)清冷是自然的，卻能讓我時(shí)刻保持清醒的頭腦，讓人不由得聯(lián)想到老師諄諄教導(dǎo)，不似春風(fēng)般溫暖和煦，卻如警鐘般時(shí)時(shí)驚醒你。北風(fēng)掠過(guò)，有時(shí)也能引得一陣“銀杏葉漫天舞”，閉上眼，任葉散在身上，還是在樹下轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，都是無(wú)比愜意的事。
冬天的雨，是怎么也下不大的，滴滴都是分明的，“滴滴嗒嗒”打在傘上，窗戶上，心上，漾起一陣水暈。這倒是顯出冬葉的妙處，向內(nèi)卷的冬葉托起水滴，像是母親細(xì)心地捧著懷中熟睡的嬰兒。一恍神，那樹葉仿佛與水滴融為一體，形成一塊晶瑩的琥珀。細(xì)密的`雨，沖刷著青色的大理石小徑，空氣也變得清爽，沉靜。
順著曲徑通幽，來(lái)到一處亭院，我發(fā)覺(jué)有些勞累，便坐在石凳上，抬眼間，瞟到暗黃的草叢中，有一片玫紅，我起身，上前，細(xì)視，只見(jiàn)那是一朵不知名的小花，在雨中顫顫微微地開放。我心震動(dòng)了一下，或許，它在春季時(shí)，因百花齊放，它無(wú)地容身，在冬天時(shí)憑著無(wú)畏的勇氣“綻開笑顏”，倒是讓我想用一句詠梅的詩(shī)贊頌一句“凌寒獨(dú)自開”。我放棄了剛才想為它撐傘的心情，默默地，向它致以心底的敬意。
初冬之時(shí)，冬青的身影，常讓我認(rèn)為身處夏季。又見(jiàn)一片片寬大濃密的樹葉，從錠色的樹干上延伸出來(lái)，與原處火紅的楓樹葉交相輝映。走近些，楓葉上還殘留著露珠，掛在葉尖上，仿佛請(qǐng)輕輕一碰就會(huì)落下，我用手護(hù)在它的周圍，只聽(tīng)“咚”的一聲，墜入我的手心，涼涼的，還有葉的清香。
冬天像一個(gè)智者，它用僅有的幾處景色，詮釋了整個(gè)冬天，在冬天，我的心也沉靜，用清亮的眼睛放眼世界……
初中的作文 篇3
你知道候鳥嗎？候鳥是根據(jù)季節(jié)而遷徙 的，它們平時(shí)棲息在北方，當(dāng)秋天快到 的時(shí)候，它們就要準(zhǔn)備飛到溫暖的南方 去過(guò)冬，它們一般要飛一兩個(gè)月，在這 個(gè)飛行的過(guò)程中，它們成群結(jié)隊(duì)不辭辛 苦、跋山涉水。
每年春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，很多人都會(huì) 回到自己的家鄉(xiāng)去過(guò)年，即使是擠破腦 袋、千方百計(jì)，也要回到家鄉(xiāng)，你看那 汽車站、火車站、飛機(jī)場(chǎng)，人山人海， 那個(gè)情形是不是跟候鳥很像，很多人在 一個(gè)地方工作、學(xué)習(xí)，過(guò)年才回到家 鄉(xiāng)，它們是離家求學(xué)、然后工作，但他 們始終都不會(huì)忘記他們的家鄉(xiāng)，這是人 類的遷徙。
我不知道我長(zhǎng)大后會(huì)在哪工作，但 我不會(huì)忘記我的.爸媽，也不會(huì)忘記我的家鄉(xiāng)！
初中的作文 篇4
希望是一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了別人，給予了他人光明。
人生離不開希望，沒(méi)有希望的人生暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母的眼神飽含著希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往浸透著希望，希望因人而異。希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近。只要擁有美好生活的希望，希望就在我們的心里。
平時(shí)乏味的教師卻儼然一個(gè)大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我踩在操場(chǎng)上的陽(yáng)光，望著藍(lán)天，唱屬于自己的歌，微笑，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
這就是我，喜歡在乏味的生活中尋找樂(lè)趣，對(duì)于這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)和希望都能撐起整顆心的光亮。
我小學(xué)的時(shí)候喜歡朗誦，老師鼓勵(lì)我好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹們，看你的了。于是就穿梭在教與被教之間，我被寄予希望，然后又播種希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予了一天的希望，也讓別人看到了希望。
父母對(duì)我的照顧無(wú)微不至，然而我卻養(yǎng)成了懶的習(xí)慣。為此，父母的'工作都很忙，對(duì)于他們的叮囑與寄托的希望，我從他們的眼睛中感受到了。
朋友們和我在一起的時(shí)候，總是感覺(jué)不到真心話的到來(lái)，看到我整天一副悶悶不樂(lè)的樣子，很杞人憂天的樣子。于是，在他們心中的希望，我感覺(jué)到了。
是種子就該有綠色的希望。
是種子就該有金色的夢(mèng)想。
來(lái)吧！讓我們踏上人生之旅，希望之旅吧！
初中的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我們到了初三，還有幾個(gè)月，大家就要各奔東西，記得，小學(xué)時(shí)，也是這樣，但也許由于當(dāng)時(shí)年少，沒(méi)什么感覺(jué)，但現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)了，感情細(xì)膩不少，自然，是對(duì)初中有些不舍的，現(xiàn)在暮然回首才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的我們，是多么幸�！�
還記得，20xx年時(shí)，我們剛剛踏進(jìn)初中的大門，彼此懷著好奇的眼光互相打探，稚嫩的臉龐下，是一顆顆真摯的心，小打小鬧，逐漸熟絡(luò)，初一的我們，太幼稚。
還記得，20xx年時(shí)，我們?cè)竭^(guò)初一，走進(jìn)初二，老師已經(jīng)改換，也許有些不適應(yīng)，但最后，還是接受了，下課依舊打打鬧鬧，偶爾流傳著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的糗事，然后笑作一團(tuán)，初二的我們，還沒(méi)意識(shí)到未來(lái)，只覺(jué)得開心，沒(méi)有意識(shí)到，這，是一種幸福，那時(shí)的我們，依舊，太幼稚。
20xx年，終究是來(lái)了，聽(tīng)著老師的句句催促的話語(yǔ)，我卻沒(méi)由來(lái)的有種悲哀，啊，時(shí)光好快，終究是要分開的……同學(xué)們幾年的相處的情景，像動(dòng)畫一樣展現(xiàn)在我的`眼前，現(xiàn)在想想看，當(dāng)時(shí)，是多么幸福，而轉(zhuǎn)望現(xiàn)在，卻只有短短幾個(gè)月，我們就要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和老師們說(shuō)再見(jiàn)，和學(xué)校的保安、保潔工人說(shuō)再見(jiàn)，和學(xué)校的一草一木。一枝一葉說(shuō)再見(jiàn)，突然有些許留戀學(xué)校的午餐，當(dāng)年的口口句句的“難吃！”“惡心！”現(xiàn)在確是有著苦澀的味道——那是不舍。
當(dāng)時(shí)老師不小心穿反衣服的嬉笑；當(dāng)時(shí)同學(xué)們鬧出笑話的調(diào)侃；當(dāng)時(shí)學(xué)校里一切的一切的幸福，都將成為回憶……
20xx……20xx……20xx……現(xiàn)在……三年，我們朝夕相處，三年，我們一同笑鬧，三年……三年……人生，有幾個(gè)三年……世界，有幾個(gè)如此的真心朋友……有幾回能與同學(xué)笑鬧，能如此幸�！�
朋友，請(qǐng)珍惜你身邊的幸福，它，就在你身邊……
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