初中生作文

初中生作文[精品13篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中生作文 篇1

　　那天陽(yáng)光正好，我乘著公交車來(lái)到了曾經(jīng)就讀的小學(xué)。走到門口心里不由得一動(dòng)，記憶在腦海中涌動(dòng)著。

　　我離開(kāi)的時(shí)間不久，門口的保安還是那一位。我一走近，他恰好走出。一臉欣喜的說(shuō)：“喲!好久都沒(méi)見(jiàn)到你了，現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現(xiàn)在在鑒湖讀。”我回過(guò)他說(shuō)。“鑒湖?那挺遠(yuǎn)的�！彼�說(shuō)�！安�，我搬家了，離學(xué)校挺近的�！薄鞍�，怪不得好久都沒(méi)看到你。”

　　我以前就住在學(xué)校旁邊，出來(lái)總要經(jīng)過(guò)學(xué)校。我們嘮了幾句，像是回到了過(guò)去，仿佛一切都還沒(méi)有變。

　　我走進(jìn)了校園，雖說(shuō)沒(méi)有走多久，但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色，看起來(lái)十分亮眼。體育館的門沒(méi)關(guān)，我走了進(jìn)去。在器材室的角落丟著一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球，球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去，球上落滿了灰，看來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)人碰過(guò)那個(gè)球了。記得那時(shí)，我們班男生曾把它戴在頭上，扎著馬步，臉上做著搞笑的表情。想到這兒，不禁“噗呲”一聲笑了出來(lái)。不管時(shí)間它跑得有多遠(yuǎn)，回憶總是永不可磨滅的。

　　沿著小徑走到了操場(chǎng)，不由覺(jué)得這跑道邊的樹(shù)又長(zhǎng)高了。坐在跑道上，想起了當(dāng)初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅(jiān)持跑到終點(diǎn);想起了當(dāng)初我和朋友手挽著手一起談天，繞著操場(chǎng)不知道走了多久，也不覺(jué)得累;想起了被老師罰站的情景，每個(gè)人都站得筆直，不敢說(shuō)一句話。

　　來(lái)到教學(xué)樓，走到了我們待過(guò)的.最后一個(gè)教室，里面早已物是人非。走到我曾經(jīng)坐過(guò)的位置，往邊上的柜子里一摸，還在!之前的一疊草稿紙，那疊紙被打滿了數(shù)學(xué)算式。不僅我用過(guò)，我的同桌也在上面打過(guò)草稿。將紙展平，兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來(lái)。我用的黑筆，同桌用的藍(lán)筆。仔細(xì)看這疊紙，多少過(guò)去被留在了這紙上。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習(xí)慣，沒(méi)少和她拌嘴，不過(guò)后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了，想想當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)不習(xí)慣，至今我都想不到答案。年少時(shí)，可能就會(huì)做一些令人費(fèi)解的事情吧。

　　現(xiàn)在想想，當(dāng)初上課的情景已經(jīng)模糊了，老師講過(guò)的話幾乎都不記得了。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得，粉塵在透過(guò)窗子的陽(yáng)光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無(wú)憂無(wú)慮的嬉笑，還有那些在挫折里振奮過(guò)的日子，那些在成長(zhǎng)中幸福過(guò)的歲月。

　　離開(kāi)時(shí)，我一直沉默著，卻覺(jué)得心里很滿。成長(zhǎng)，其實(shí)就是不斷地告別，告別一些人、一些事，而所有在我們生命里有過(guò)的，都值得好好珍藏。

　　初中生作文 篇2

　　童年中我得到了許多件圣誕禮物，爸爸媽媽總告訴我那是圣誕老人送的，還告訴我圣誕老人戴著掛有白色絨球的紅顏色尖角帽，穿著紅棉襖和紅棉褲，身上背著一個(gè)麻袋，裝著所有孩子們的禮物：打劫圣誕老人。當(dāng)圣誕節(jié)12點(diǎn)的鐘聲一響，他就會(huì)出現(xiàn)在你的床邊，把你的禮物放在枕邊。所以對(duì)圣誕禮物的渴望使年幼的我有了一個(gè)大膽的想法：打劫圣誕老人。

　　六歲那年，我終于等到了圣誕節(jié)，實(shí)行我的天真計(jì)劃。吃晚飯的時(shí)候，我火速來(lái)到樓下，撿來(lái)一根粗木棍，當(dāng)我的"打劫工具"，我把它藏在被窩里。晚上，我按時(shí)睡覺(jué)，看起來(lái)跟平常一樣，可心里早已打好了"如意算盤"。我鉆進(jìn)被窩里，哎呀！我的腿突然疼起來(lái)了，我把腿伸出來(lái)一看，天�。∥业拇笸扔覀�(cè)被木棍上的木屑刮出了一條深紅的血印子。我的金豆豆瞬間如黃河奔騰一樣涌出了眼眶，為了這次計(jì)劃，我真是流血又流淚。我努力的使自己不哭出聲來(lái)，生怕吵到爸爸媽媽，因?yàn)樾�時(shí)候爸爸媽媽一直對(duì)我說(shuō)："像打架、搶劫、罵人都是做壞事，小孩子做了壞事就那就不算是個(gè)好孩子了。"如果讓他們知道我打劫圣誕老人，還不把我臭罵一頓。我睜大了眼睛等待著圣誕老人自投羅網(wǎng)，可是困意馬上向我襲來(lái)，使我的決心有些動(dòng)搖了。"我一定要得到禮物，不能睡著。"哎喲！就睡一會(huì)兒，沒(méi)多大問(wèn)題。""我這一睡肯定醒不來(lái)，所以堅(jiān)決不能睡。"經(jīng)過(guò)一系列的`思想斗爭(zhēng)后，我最初的決心終于動(dòng)搖了，可我剛一閉眼，就聽(tīng)見(jiàn)一陣輕微的腳步聲傳來(lái)——圣誕老人來(lái)了。我捏緊木棍，屏住呼吸，隨時(shí)準(zhǔn)備"戰(zhàn)斗"。我感到圣誕老人就在我的床邊，就一下子爬起來(lái)，照著那個(gè)黑影的腦袋就是兩下，我邊去開(kāi)燈邊喊："我抓住圣誕老人嘍！我抓住圣誕老人嘍！"我打開(kāi)燈，扭頭去看我的"戰(zhàn)利品"和"俘虜"，可眼前一幕使我驚呆了：只見(jiàn)爸爸雙手捂著頭，坐在地上痛苦的呻吟著，旁邊還放著我一直想要的那款游戲機(jī)，�。≡瓉�(lái)圣誕禮物都是爸爸買給我的。媽媽聞聲趕來(lái)，一起扶爸爸到餐桌旁坐下，給他用碘酒消毒處理大包。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，想到童年時(shí)打劫"圣誕老人"幼稚的行為，就笑得直不起腰來(lái)。我還得感謝我的父母，尤其是父親，就因?yàn)槲业奶煺娑�白白被我打出了兩個(gè)大包。我覺(jué)得父母的愛(ài)才是最好的圣誕禮物。

　　初中生作文 篇3

　　早上起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，仿佛永遠(yuǎn)都不停的樣子。

　　花，只能夠躲在草叢中吸吮著雨露，保護(hù)自己的花瓣。草呢，倒是一心一意的遮風(fēng)擋雨，拉起手來(lái)建成一座城墻，在這城墻下想必有不少的小蟲(chóng)，也就是子民吧。

　　我拿上雨傘、穿上雨靴，走下樓去，到草叢中去看看昨日的花是否還在。一出門，雨就瀑布似的撲到了雨傘上，發(fā)出“沙沙沙”的聲響。我不禁想：“恐怕昨日那些花，早已被這雨水沖毀了吧�！钡�還是抱著一線希望，走到了草叢中。我伸出手，撥開(kāi)草建成的綠色城墻，果然發(fā)現(xiàn)了幾朵折斷了腰的花。看來(lái)，我并沒(méi)有猜錯(cuò)。

　　“哎，這秋雨真是令生靈不得安息呀，尤其是這些弱小的植物。就算那高大的樹(shù)木，不也折斷了不少樹(shù)枝么？”我輕輕地嘆息著，卻突然間發(fā)現(xiàn)樹(shù)下長(zhǎng)出了幾朵白色的小蘑菇，連成一片，在雨中顯得亮亮的，十分好看。我伸出手，突然被幾顆調(diào)皮的雨滴打中，霎時(shí)感到了一種刺骨的涼意。

　　現(xiàn)在看來(lái)，古人說(shuō)得不錯(cuò)，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。也就是這秋雨，將夏天火熱的溫度直線下降，變成一種刺骨的冰涼。這時(shí)，雨水不斷沖刷著大地，密密麻麻，發(fā)出噼啪噼啪的聲音，想必是天上一個(gè)正在游玩的仙女，不小心將一盆銀河里的水傾瀉到了人間吧。

　　雨漸漸的小了，我想，大概是那個(gè)仙女知道錯(cuò)了，慢慢制止了雨的下落。如果剛才是雨的高潮部分，那現(xiàn)在，就該是低落部分了。終于，小草在小雨中直起了腰，不再傾斜；那小蘑菇，似乎也在慢慢長(zhǎng)大；而那躲在草叢中的鮮花呢，仿佛也喘了口氣；小蟲(chóng)子們，也都奔走相告，告訴別的小蟲(chóng)子雨就要停了。

　　慢慢的'，雨停了，剛才躲在烏云間的太陽(yáng)，現(xiàn)在也迫不及待地沖出來(lái)，毫不猶豫的將自己的光給予了大地萬(wàn)物。大地萬(wàn)物感受到了陽(yáng)光的溫暖，紛紛開(kāi)始生長(zhǎng)；小蟲(chóng)子們也紛紛飛舞，顯得格外有生機(jī)；就連那躲在草叢中的鮮花，現(xiàn)在也都把腰挺直了，讓自己的花朵開(kāi)的更大、更美。

　　我回到家中，彈了一首鋼琴曲，突然發(fā)現(xiàn)鋼琴曲也就像那雨一樣，忽高忽低、忽強(qiáng)忽弱，但最終還是要停止的。然后，我就拿起了書本，在陽(yáng)光的照射下讀著書。接著上上博客，欣賞文章的美，順便聽(tīng)聽(tīng)歌緩解心情。也許現(xiàn)在，世界上所有生靈都在放松心情，在這少見(jiàn)陽(yáng)光下盡情成長(zhǎng)。

　　雨，又淅淅瀝瀝地下起來(lái)了……

　　初中生作文 篇4

　　風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

　　——題記

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從西邊走來(lái)，看見(jiàn)了一座宏偉的建筑物，走到門口只見(jiàn)到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”四個(gè)雄勁的大字。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于沂源縣東郊荊山路125號(hào)，占地105畝，是除“沂源一中”外最大的學(xué)校。

　　學(xué)校規(guī)模宏大，優(yōu)美舒適，布局精巧。

　　下面跟我來(lái)參觀一下我們的學(xué)校吧！

　　學(xué)校有兩個(gè)大門，分別是北大門和南大門。從南大門進(jìn)入，便有廣闊的視野，兩邊有兩個(gè)半圓形的花壇，微風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好一派迷人風(fēng)光！從通往“敬業(yè)樓”的路過(guò)去，便有三座樓矗立在眼前，它們分別是“信息樓”、“敬業(yè)樓”、“實(shí)驗(yàn)樓”，由西向東整齊的排列著。也正因?yàn)槟菞l路，我們的學(xué)校是東西對(duì)稱的�！熬礃I(yè)樓”顧名思義就是老師辦公的地方，似乎嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，任重而道遠(yuǎn)。

　　從“敬業(yè)樓”西邊的路走進(jìn)去便到達(dá)了初三初四的教學(xué)樓，樓雖高，想觸及藍(lán)天；人雖多，想征服老師，卻沒(méi)有絲毫喧鬧之聲，都在學(xué)習(xí)��！從敬業(yè)樓東邊的小路進(jìn)去，對(duì)！那便是我們初一初二的教學(xué)樓。與初三初四相比，我們則少了一份緊張，一點(diǎn)忙碌，多了一份灑脫，一點(diǎn)幼稚……學(xué)校的墻面是由紅白相間的矩形磚所鋪成的，紅是熱情，白是單純，展示著我們青春的天真爛漫……初一初三樓上的黑板報(bào)，是由我們學(xué)生自己設(shè)計(jì)主辦的'，文采不時(shí)在此透露。

　　我們班在一樓中間，干凈的地面，明亮的玻璃，好美��！教室的西面是黑板，它的上面有“團(tuán)結(jié)有愛(ài)，開(kāi)拓創(chuàng)新八個(gè)大字”國(guó)旗在此之間。日升日落，我們?cè)诖似床�，揮灑淚與愛(ài)，愁與喜，……

　　敬業(yè)樓后有“報(bào)告廳”“操場(chǎng)”“籃球場(chǎng)”。操場(chǎng)上我看到運(yùn)動(dòng)員們拼命奮力的向前沖，像海燕要飛過(guò)海洋，竭盡全力塑造最好的自我。我們班墻后的兩張獎(jiǎng)狀，就是各位運(yùn)動(dòng)員努力爭(zhēng)取的結(jié)果，她（他）們知道“沒(méi)有最好，只有更好”。

　　籃球廠后的小樹(shù)林，是我們級(jí)的同學(xué)親手栽下的，它將和我們一起沖向藍(lán)天，茁壯成長(zhǎng)。

　　學(xué)校我的“大家”

　　學(xué)校你是陽(yáng)光，是雨露。讓我們這棵小樹(shù)苗，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、結(jié)果……

　　“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)�！�

　　初中生作文 篇5

　　影視作品、小說(shuō)等對(duì)穿越的描述令人神往。通過(guò)穿越，我們可以親歷喜歡的事情。但問(wèn)題來(lái)了：為什么能穿越過(guò)去與未來(lái)？它們以什么形式存在，以致能夠穿越？

　　基于時(shí)間按順序發(fā)展等特點(diǎn)，不少人質(zhì)疑穿越的存在，亦有不少人以《相對(duì)論》等權(quán)威著作肯定穿越的可能性，甚至有一些奇聞異事似乎證實(shí)了——雖然現(xiàn)代所累積的知識(shí)遠(yuǎn)比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代還要多，但不解之謎仍然比牛毛還要多。

　　佛教認(rèn)為佛的世界由精神構(gòu)成，由于沒(méi)有親歷，所以不知道具體的情況。鑒于佛經(jīng)上諸多的觀點(diǎn)已被科學(xué)界肯定，因此有必要引起足夠的重視。

　　如果說(shuō)過(guò)去與未來(lái)都由如同現(xiàn)在的世界的物質(zhì)構(gòu)成，那它們?yōu)槭裁礋o(wú)影無(wú)蹤？我們可能要繞過(guò)彎子來(lái)思考了，可能關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成還有更深層的道理�；�于前述，說(shuō)過(guò)去與未來(lái)由能量構(gòu)成會(huì)更方便我們探討。所謂能量，并不一定是精神性的，它也可以是物質(zhì)性的，比如光既是粒子也是波，物質(zhì)的構(gòu)成往往在意料之外，光的特性在過(guò)去從未被發(fā)現(xiàn)。生物的感知能力往往會(huì)造成感知上的局限性，當(dāng)某些東西超出認(rèn)知范圍后，便會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知上的混亂與錯(cuò)誤。

　　假設(shè)宇宙爆發(fā)時(shí)產(chǎn)生了一股能量，由于運(yùn)行的速度過(guò)快，以致它創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)個(gè)平行宇宙，由于連貫性，每個(gè)平行宇宙又互相關(guān)聯(lián)，并且會(huì)遞進(jìn)變化，演變出不同形態(tài)的空間——有點(diǎn)像神造物論的感覺(jué)，但能量的.差異的確會(huì)使形態(tài)千差萬(wàn)別。對(duì)于過(guò)去時(shí)間的感受總是真切的，但對(duì)于未來(lái)從未有什么感覺(jué)，它存在，但從未“謀面”，好像很陌生，這恰恰是生物的特性，凡有規(guī)律可循都能理清。

　　如何穿越過(guò)去？

　　《相對(duì)論》認(rèn)為，當(dāng)物體達(dá)到光速甚至超光速時(shí)，時(shí)間就會(huì)倒流。愛(ài)因斯坦利用了時(shí)間的概念，事實(shí)上時(shí)間的出現(xiàn)最初只是用來(lái)劃分季節(jié)、晝夜、活動(dòng)等，它只是人類自制的方便自己的工具而已，時(shí)間可以說(shuō)是人類最偉大的發(fā)明之一。或許說(shuō)物體的速度越快能量就越大，當(dāng)達(dá)到一定的值時(shí)，就會(huì)沖破空間進(jìn)入另一個(gè)空間。為什么能夠沖破呢？根據(jù)觀測(cè)，宇宙空間被引力扭曲了，因此高速運(yùn)行的物體也會(huì)使空間扭曲，以致像布一般被撕扯開(kāi)一個(gè)口。其實(shí)不需要煞費(fèi)苦心利用光速甚至超光速來(lái)達(dá)到目的，只要采用增強(qiáng)能量場(chǎng)的方式就能開(kāi)啟時(shí)空隧道，從一些證據(jù)來(lái)看，只需要利用磁場(chǎng)即可。關(guān)于這方面的實(shí)驗(yàn)，有相關(guān)的資料可供參考。

　　為什么時(shí)空隧道在自然狀態(tài)下不能隨時(shí)開(kāi)啟？可能是各個(gè)空間的能量值不一致，導(dǎo)致它們單獨(dú)存在，當(dāng)某個(gè)空間的點(diǎn)的能量與之相符時(shí)，另一個(gè)空間就會(huì)被吸附過(guò)去造成相交。

　　初中生作文 篇6

　　人生是豐富多彩的，但人生的路上也布滿了荊棘，一顆火熱的奮斗之心將帶你走向成功。如冰心所說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�

　　是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地編織出潔白的夢(mèng)想？哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！倍�我敢言：“那是一個(gè)熱情的小伙子搏動(dòng)著的奮斗的心�！�

　　人應(yīng)該在奮斗中成長(zhǎng)，就像小爬山虎，為了追尋屋頂美麗的風(fēng)景一直懷抱好奇與向往，為了尋找自己的夢(mèng)想，他人的嘲諷也改變不了它奮斗的決心，雖然它曾經(jīng)有過(guò)矛盾和哀傷，失望與悵惘，但如磐石的意志會(huì)帶給它輝煌和成長(zhǎng)。小爬山虎如此，而我們?nèi)祟惸兀?/p>

　　宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報(bào)國(guó)，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國(guó)為民，甘愿身先士卒。據(jù)說(shuō)岳飛有一方硯，背刻著這樣一句座右銘：“持堅(jiān)守白，不磷不緇�！币馑际且�保持玉石一般堅(jiān)硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污，象征了他忠貞不渝的愛(ài)國(guó)精神。后來(lái)，這一方硯又轉(zhuǎn)到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右銘：“硯雖非鐵磨難穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自全�！边@堅(jiān)守的心又何嘗不是一種奮斗�。�

　　奧運(yùn)火炬手金晶讓人們對(duì)奮斗的定義有了新理解，她在9歲時(shí)就面臨生命的考驗(yàn)，切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許認(rèn)為悲傷將會(huì)帶給她巨大的陰霾，但事實(shí)卻不是那樣，她的樂(lè)觀超乎人們的想象，在不懈的奮斗中，她逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)護(hù)衛(wèi)火炬的“愛(ài)國(guó)勇士”，一個(gè)在擊劍賽場(chǎng)上笑對(duì)成敗的.“智者”，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的青春風(fēng)鈴的“奏響者”。

　　當(dāng)你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇上風(fēng)雨的阻擋，請(qǐng)你奮斗，為了那鷗翔魚游的天水一色；當(dāng)你邁步前行，陷入荊棘的困境，請(qǐng)你奮斗，為了那鋪滿鮮花的曠野大道；當(dāng)你攀登高峰，感覺(jué)雙眼迷茫，請(qǐng)你奮斗，為了那積翠如云的壯美山色。

　　生命不息，奮斗不已，只有不斷攀登，才能見(jiàn)到峰頂?shù)娘L(fēng)景。

　　初中生作文 篇7

　　“嘟嘟”。

　　放學(xué)高峰時(shí)期，這條街道，幼兒園、小學(xué)、初中呈三足鼎立。下課鈴響了，各個(gè)學(xué)校的決閘門被緩緩拉開(kāi)，學(xué)生們“嘩”地一聲涌向街道。街邊停放的車輛啟動(dòng)了，窄小的街道更變得擁堵不堪。汽車的鳴笛聲奏成了一曲雜亂無(wú)章的交響樂(lè)。

　　前方的拐角，一個(gè)穿著藏青色襯衣的男人戴著草帽艱難地騎著三輪車，車?yán)锓诺氖且欢颜T人的橘子。男人按了車鈴好一會(huì)兒，見(jiàn)前面的車沒(méi)反應(yīng)，又揚(yáng)起頭往前望了望，搖著頭下了車。他把車推上步行道，準(zhǔn)備從上面繞過(guò)去。廢了好大的勁才把三輪車推了上去�？赡闹�，步行道上剛好有個(gè)坡度，三輪車不受控制的向前劃去，他使勁地拉住剎車。

　　“呯”。三輪車的前輪一下子撞上了停在路邊的轎車。車子外面癟進(jìn)去了一大塊，就連長(zhǎng)按著的喇叭地蔫了�！芭尽�，男人看見(jiàn)車?yán)锵聛?lái)一個(gè)穿西服的男人�！罢l(shuí)的三輪車？”男人氣沖沖地指著肇事的三輪車�！拔�，我……的”三輪車夫慌慌張張地走上前。“對(duì)……不……”車夫支支吾吾的。

　　“還不把你的破車推開(kāi)。”男人不顧形象地氣急敗壞地吼道。“是……是……”車夫哆哆嗦嗦地，使了好大的勁才把車?yán)�了上�?lái)。

　　轎車的傷痕赤裸裸地暴露在陽(yáng)光下，站在車旁的車夫看得急出了汗�！皩�(duì)不起，我……真不是故意的。”男人不屑一顧地指著車上撞擊的痕跡，面無(wú)表情地問(wèn)：“說(shuō)吧，打算賠多少錢？”車夫的神色更加慌張了，兩只黑得像炭的手無(wú)措地都不知道往哪兒擺。“對(duì)不起……我……”“對(duì)不起？對(duì)不起有用嗎？對(duì)不起我車就能修好嗎？好笑！”西裝筆挺的男人鄙夷地看了車夫一眼�！拔覜](méi)錢……我，我閨女的學(xué)費(fèi)還沒(méi)交咧。”“學(xué)費(fèi)？你女兒的學(xué)費(fèi)關(guān)我什么事，我……”男人正說(shuō)著，后車門被人推開(kāi)。一個(gè)穿著A中校服的`女孩走出來(lái)，扎著簡(jiǎn)單清爽的馬尾辮，臉上捶著干凈又燦爛的笑容。“爸！”女孩親昵地叫著�！盎剀�?yán)锶�，你出�?lái)干什么？”男人皺起眉頭�！斑@車不是加保險(xiǎn)了嗎？”女孩略帶責(zé)備地說(shuō)著，看見(jiàn)車?yán)锏拈僮�，驚呼道：“好漂亮的橘子。”車夫紅了臉：“樹(shù)上剛摘的！”“能讓我償一個(gè)嗎？”車夫俯下身，在車?yán)锾袅藭?huì)兒，遞給女孩橘子。

　　“真甜！”女孩手中剝下的橘子皮像朵美麗的太陽(yáng)花�！鞍�，我們買點(diǎn)回去吧，媽最近不是老說(shuō)要吃橘子嗎？”男有無(wú)奈地點(diǎn)頭。

　　街邊的行人看見(jiàn)車?yán)锏拈僮樱�紛紛走上前�！拔襾?lái)一斤！”經(jīng)過(guò)一番折騰，男人干脆在路邊擺起了攤，生意出奇地好。轎車載著女孩，駛離街道，透過(guò)車窗，女孩的腿上放一袋黃澄澄的橘子。

　　初中生作文 篇8

　　時(shí)間，都去哪兒了

　　當(dāng)年華消逝了青春，當(dāng)孤獨(dú)湮沒(méi)了思想，當(dāng)歲月磨滅了靈魂，我們也許會(huì)問(wèn)：時(shí)間，都去哪兒了呢？是啊，從古至今，時(shí)間就這樣匆匆來(lái)去于花開(kāi)花落、日升月降之時(shí)。時(shí)間，都去哪兒了？

　　我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，只能無(wú)奈地任它在我們的指間滑過(guò)。時(shí)間有時(shí)好似一本書，我們一天天地長(zhǎng)大，有時(shí)時(shí)間可以給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的記憶，生活的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)變老，永遠(yuǎn)忠實(shí)地陪伴著我們。

　　水中的魚游動(dòng)著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對(duì)時(shí)光流走的不知所措罷，一世繁華，實(shí)是浮華，時(shí)間都去哪兒了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間都去哪兒了？為何想不起來(lái)了。音樂(lè)的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過(guò)往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了……

　　憂傷本不應(yīng)該，可為何充斥了心間�！皶r(shí)間都去哪兒了，還未好好感受，年輕就老了……”聽(tīng)著王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》，一抹淡淡的憂傷浮過(guò)心頭。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，就像歌詞中說(shuō)的那樣，真的還未來(lái)得及好好感受年輕就老了……

　　在某個(gè)班級(jí)的角落，在某張不堪的桌子，當(dāng)你無(wú)心于學(xué)習(xí)而獨(dú)自發(fā)呆時(shí)，也許，時(shí)間，就已然從你的呆滯的目光中，默默地走向下一個(gè)同學(xué)的面龐……

　　在某個(gè)無(wú)人的街角，在某個(gè)陰暗的角落，當(dāng)你漫步于此無(wú)事可做時(shí)，也許，時(shí)間，就已然從你的腳下，伴隨著你的腳步悄然流向下一個(gè)街角……

　　在某條陰森的小路，在某方孤獨(dú)的田野，當(dāng)你遭遇挫折后而放任自己頹廢的時(shí)候，也許，時(shí)間，就已然從你的聲聲嘆息中，靜靜回旋至下一個(gè)路口……

　　曾幾何時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮的歡鬧聲在暖陽(yáng)下彌漫著，那時(shí)的'我們沒(méi)有煩惱。我可以相約小伙伴，在柳樹(shù)下盡情嬉戲，沒(méi)有時(shí)間的催促；我們可以互相陪著小伙伴，在大海中沉醉自我，沒(méi)有時(shí)間的瞬逝。

　　生命如此短暫，時(shí)間固可以與日月相對(duì)永恒。

　　滄波的歲月，漫長(zhǎng)的等待，日復(fù)一日的拼搏，足以雕刻下時(shí)間的軌跡。如虛幻而又深遠(yuǎn)的從前，分針時(shí)針的交際。當(dāng)我們仰面而望時(shí)，時(shí)間匆匆遠(yuǎn)逝，在鐵路中流亡；在父母的容顏中奔走，在大庭廣眾之下流竄，在回憶與盼望中消沉，沒(méi)有人能觸碰到它的匆匆。時(shí)間就在淚水與等待中奔馳而去……

　　初中生作文 篇9

　　許多人總是抱怨生活里的種種不公，挫折總是降臨在自己頭上。而我想說(shuō)，感恩挫折。是挫折給了我們啟迪，是挫折給了我們教訓(xùn)。有一句話說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。挫折，讓我成長(zhǎng)。

　　有一次，語(yǔ)文單元考，對(duì)我這語(yǔ)文能手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。我一邊輕松地做著試卷，一邊洋洋得意地想：“這次考卷，我肯定又能拿高分�！笨晌夷闹�道，我的答案早已漏洞百出了。不費(fèi)吹灰之力，我就做到了閱讀題的最后一道題，可是因?yàn)榉中�，這道題竟成了“漏網(wǎng)之魚”。

　　終于到作文了，我一看題目，哈！原來(lái)題目是我寫過(guò)的，太簡(jiǎn)單了。我想都沒(méi)想，就揮動(dòng)起我的“神筆”信心滿滿的寫著，很快就寫完了。

　　過(guò)了幾天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一下子就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們歡天喜地吶喊著：“發(fā)考卷嘍！發(fā)考卷嘍！”一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。心里興奮地想：“這次又可以得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了。”果真，語(yǔ)文老師捧著一大疊考卷走進(jìn)了教室，她神情嚴(yán)肅，像是一座火山將要爆發(fā)了一樣。她嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)“這次大家都考得很差，一些好的同學(xué)也沒(méi)考好�！闭f(shuō)完，她便叫同學(xué)把考卷發(fā)下去。當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我立刻傻眼了，考卷上赫然寫著一個(gè)紅色的數(shù)字82。5。平時(shí)我看到這紅色的數(shù)字，那一定是充滿了興奮和喜悅，可這次，我卻怎么也高興不起來(lái)，剩下的`，也只有刺眼和憂傷了。

　　我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，或是在沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)。這真是我最失敗的一次考試了。

　　此后，我就不再那么粗心了。而且我上課也總是認(rèn)真聽(tīng)講，在家時(shí)，仔細(xì)完成作業(yè)。我的成績(jī)也一下提高了許多。這時(shí)，我才知道，其實(shí)挫折就是引導(dǎo)成功的路標(biāo)。感恩挫折，它使我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起。

　　感恩挫折，它使我明白了失敗和成功的一樣有價(jià)值。感恩挫折，它使我明白了短時(shí)期的挫折比短時(shí)期的成功好。淡敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗的次數(shù)越多，成功的機(jī)會(huì)愈近。成功往往是最后一分鐘來(lái)訪的客人�！笔前�！人生不能缺少挫折，要不然，這就是一個(gè)不完整的人生。所以，讓我們一起感恩挫折吧！

　　初中生作文 篇10

　　今秋微風(fēng)襲襲，我們懷著對(duì)未來(lái)的美好遐想，背著沉甸甸的行囊，告別親友，告別家鄉(xiāng)，向我們的未來(lái)踏出了第一步。在這陌生的環(huán)境中，接受軍訓(xùn)的洗禮，在這天高云淡，微風(fēng)相伴的14天中，消磨了身上的傲氣和假期的惰性，在短暫的兩星期內(nèi)我們以驚人的速度成長(zhǎng)，為獨(dú)立的生活做出一個(gè)好的開(kāi)頭。

　　訓(xùn)練場(chǎng)上教官們的身姿英姿颯爽，無(wú)法相信他們是和我們一樣的年齡人。但他們身上體現(xiàn)出了成熟與干練，這是屬于軍人的獨(dú)特氣質(zhì)，是在艱苦的環(huán)境下磨礪出來(lái)的意志，與我們稚氣未脫的臉上相比形成顯著的差異。訓(xùn)練場(chǎng)上，一列列身著軍裝的學(xué)子和一個(gè)個(gè)威武的教室，在藍(lán)天，白云，綠草的映襯下構(gòu)成一片綠色的海洋，純潔而靈動(dòng)，充滿了希望，生機(jī)勃勃。

　　綠色的“波浪”彼此起伏，緩緩地有節(jié)奏地向前推進(jìn)，“海浪”聲道出了大海洪亮的吶喊。在這藍(lán)天碧海的氣勢(shì)中，不禁感覺(jué)到了自身的渺小和團(tuán)體的重要，一滴水所能發(fā)揮的作用有限，但它融入大海后，那浩大的氣勢(shì)就足以威震四方，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的艱苦訓(xùn)練，我們迎來(lái)了第一次會(huì)操，看著主席臺(tái)上的評(píng)委和操場(chǎng)上許許多多的新面孔，緊張的感覺(jué)油然而止，剛上場(chǎng)就因排隊(duì)不整齊而被嘲笑，當(dāng)我們跑步離場(chǎng)的那一刻，緊繃的精神終于得到稍許釋然，雖然我們的會(huì)操并不完美，但我們都盡力了，也展現(xiàn)了我們女兵的`風(fēng)采。

　　軍訓(xùn)期間的另一項(xiàng)任務(wù)就是整理內(nèi)務(wù)，煩瑣的細(xì)節(jié)令人頭痛，像我這種一直住在家里的人來(lái)說(shuō)，這可是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)，在家時(shí)隨意慣了，突然之間轉(zhuǎn)化為這種半封閉式的生活，一時(shí)之間都無(wú)法適應(yīng)，尤其是疊被子，每天在這上所花費(fèi)的時(shí)間可不少，可成果卻仍不如人意，每次在整理內(nèi)務(wù)時(shí)，看到自己辛苦疊好的被子被教官掀掉時(shí)，心里真不是滋味�？鄲灠�？只能在心中默念“只要功夫深，鐵杵磨成針”的名言繼續(xù)奮斗。

　　軍訓(xùn)期間，雖然訓(xùn)練很辛苦，但我們也因此學(xué)到了許多知識(shí)，也開(kāi)始了獨(dú)立的生活。每當(dāng)累到想放棄時(shí)，聽(tīng)到佳人親切的問(wèn)候，心中又充滿了溫暖與動(dòng)力，雖然不能忘懷過(guò)去的悲痛，在寂寞的夜晚，當(dāng)寂寞來(lái)襲時(shí)，仍會(huì)不由自主地傷感，每當(dāng)心中充滿愧疚與思念時(shí)，只要望著那一方蔚藍(lán)的天空，想象著最思念的人就在自己的身邊，關(guān)心著我的一舉一動(dòng)，我就能綻放笑容，融入我的新生活，讓思念化為動(dòng)力。

　　軍訓(xùn)，對(duì)我而言，是一次難忘的磨礪，也是新的生活的開(kāi)始。

　　初中生作文 篇11

　　這種學(xué)過(guò)了皇帝的新衣之后，我對(duì)自己整個(gè)人生有了非常大的改變，也被書中那個(gè)天真無(wú)邪的小孩揭穿了真相，以后也能夠體會(huì)到皇帝暴跳如雷的心態(tài)。當(dāng)皇帝的新一被小孩無(wú)情的揭穿之后，他也不斷的反思自己，他也不斷的審視自己以前做過(guò)的事情，發(fā)現(xiàn)很多的東西都是掩人耳目，并不是實(shí)際上能夠解決國(guó)家發(fā)展的政策。尤其是這次皇帝的新衣之后，讓他更加的明白，表面的功夫并不能蒙蔽人們的`視野，反而會(huì)激起他們的反抗。從那以后，皇帝就努力的改變自己的政策，希望當(dāng)一個(gè)真正為民服務(wù)的人，絕不再出現(xiàn)皇帝的新衣。

　　不過(guò)俗話說(shuō)得好：“江山易改，本性難移。”你別看這皇帝現(xiàn)在努力，接下來(lái)可就不是這么回事了。他堅(jiān)持了半個(gè)月后，突然有一個(gè)鄰國(guó)的晚會(huì)，大力邀請(qǐng)他去。于是，皇帝的“舊病”又復(fù)發(fā)了。他再次拋掉朝政，將所有的心思都花在穿新裝打扮上。一些大臣害怕皇帝重蹈覆轍，極力勸解，結(jié)果都被打入了大牢。這樣，朝中就更沒(méi)有人敢站出來(lái)了�；实壅�(qǐng)來(lái)了全城技術(shù)最好的一位老裁縫，給他大量珍貴的絲綢，并命令服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出了一系列的禮服，要求老裁縫制作。一個(gè)星期過(guò)去了，皇帝心急如焚，等待著他的新裝快快完工。緊接著，又一個(gè)星期過(guò)去了，新裝仍未完成。三個(gè)星期過(guò)去了，事情仍不如皇帝的心意�？上攵�知，僅一位老裁縫，怎么可能在這么短的時(shí)間內(nèi)，完成一系列的新裝呢？可皇帝哪管這個(gè)，他一心認(rèn)為是老裁縫技術(shù)不好，連制作幾件衣裳都那么慢。于是，皇帝就毫不留情地把這位可憐的老裁縫送上了天堂。這樣，就再?zèng)]有裁縫師敢來(lái)為皇帝做新裝了，即使皇帝出比平時(shí)高出十倍的價(jià)錢。所有的老百姓都躲了起來(lái)，他們害怕這位可怕的皇帝，卻連一句罵他的話都不敢說(shuō)。

　　故事的結(jié)局仍然是非�？杀�的，這位皇帝并沒(méi)有因?yàn)榍懊嬉淮蔚氖Ю�而得到真正的反思，他只是做一些表面的功夫�?lái)敷衍。當(dāng)他偽善的面具拔下來(lái)之后，人們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)皇帝從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)他貪婪且自私的面孔。從那以后，人們?cè)僖膊幌嘈呕实勰軌蚋纳菩呐K，能夠?yàn)槿嗣穹��?wù)是一是越來(lái)越多的大成選擇辭職，越來(lái)越多的百姓不再擁戴他。

　　初中生作文 篇12

　　朋友，是你一句親切的問(wèn)候在彼此之間種下了友誼的種子。朋友，是你那寬恕與包容讓友誼的種子長(zhǎng)出了嫩芽。朋友是你的笑容使嫩芽開(kāi)出了炫麗的花朵。朋友，是你帶來(lái)的溫暖讓花永不凋零。

　　記得我五年級(jí)，老師讓學(xué)生在操場(chǎng)跑步，我的腳抽筋了摔倒在地，左膝蓋鮮血直流，疼的我嘴皮一直在抖，操場(chǎng)上無(wú)數(shù)嘲笑的目光色射向我，同學(xué)簡(jiǎn)直笑瘋了，邊跑邊唔著嘴偷笑，這種尷尬的場(chǎng)面讓我不敢去看，臉紅的.像個(gè)火炭，一只手在背后輕輕拍了一下我的肩膀問(wèn)候到；朋友，你好嗎？

　　我將頭緩緩的轉(zhuǎn)向身后，我看到了他，他察覺(jué)到我的目光，臉也微微的紅了一下，顯然也有點(diǎn)不好意思。但這種場(chǎng)面也沒(méi)持續(xù)太久，他主動(dòng)將我扶回教室讓我坐回座位，看了看傷口說(shuō)道；摔得挺重的，下次當(dāng)心點(diǎn)，哈。接著他毫不猶豫，立刻幫我細(xì)心的處理傷口，盡管很疼，但我的心被他的舉動(dòng)暖化了，喂喂喂，太。。。疼了我尖叫起來(lái)，又一陣刺痛襲卷而來(lái)，本來(lái)想叫，但我看到他頭上急出了一陣?yán)浜刮胰套×恕?/p>

　　之后我經(jīng)常送禮物給他，他也會(huì)送給我，這種持續(xù)在我們之間的默默的友誼慢慢的發(fā)展成了直接的友誼，關(guān)系一直在升溫，我們接觸的次數(shù)也越來(lái)越多，終于“溫度’到極限，我們的”行動(dòng)‘也越來(lái)越多。

　　彼此在流星下許下了心愿，在大樹(shù)下埋下了自己的夢(mèng)想，盼愿有一天長(zhǎng)出了嫩芽，在大廣場(chǎng)放飛鴿子，鴿子身上綁上我們的寫下成長(zhǎng)中的煩惱，希望這些煩惱能在大自然那潔白的使者化為青煙飄散而去，在烏龜殼上寫下自己的名字，盼望能夠長(zhǎng)生不老。開(kāi)心時(shí)，在空闊的操場(chǎng)大唱一首。煩惱時(shí)，把煩惱寫在紙飛機(jī)上，讓它’自生自滅‘。難過(guò)時(shí)，放聲大哭，釋放心中的不開(kāi)心。

　　這樣的場(chǎng)景持續(xù)了兩年，花開(kāi)花落，歲月匆匆，六年級(jí)結(jié)束后，雙方分開(kāi)了，他叫胡志，我的’死黨‘他在QQ上留了一句話；這兩年我很快樂(lè)，謝謝你給予了我快樂(lè)，加油！初中要努力，我相信你。再見(jiàn)了，朋友我相信我們會(huì)再見(jiàn)的�？赐旰�，熱淚盈眶，我也很感謝他，是他，讓我獲得了這一份珍貴的友誼。

　　如果世界上有時(shí)間倒轉(zhuǎn)的奇跡，我會(huì)倒轉(zhuǎn)到他問(wèn)候的那一刻；朋友，你好嗎？

　　初中生作文 篇13

　　泥中生，呢中長(zhǎng)，荷花卻不被淤泥所污染，它的清新，它的脫俗，印證了“出污泥而不染”。

　　——題記

　　雖然正在外出游玩，可我仍提不起精神來(lái)，耳畔不停的回想老師的話……..“再這樣下去，你要和他同流合污了，不能這樣下去，當(dāng)初把你調(diào)過(guò)去，是為了讓你不被影響，也使他向你學(xué)習(xí)。但是，你卻被他影響了，上課也會(huì)和他講話�？旄恼�，上課不能再講了……”。唉，換了一個(gè)新同桌，是班上有名的“廢話大王”，我被他影響了，上課也和他講話。雖然知道這樣不好，但不由自主地和他講話，也不相信自己能不被影響。于是，我整天無(wú)精打采，什么也不能讓我高興起來(lái)。爸爸媽媽看不下去了，就帶我出來(lái)散散心，別那么難過(guò)。

　　我無(wú)精打采地站在柳蔭下，任憑柳葉扶過(guò)面頰。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)。我向前走了幾步，不由得眼前一亮：那是一池荷花，千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放，好似一個(gè)嬌滴滴的小姑娘;有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散開(kāi)去，另一些則簇?fù)碓诨ㄈ锱裕�猶如一位衣衫未整的美人;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的.衣服的姑娘在翩翩起舞著;還有些花瓣已經(jīng)掉光了，露出碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的小孔，似乎是一張張嘴巴正放開(kāi)喉嚨喊著：“快來(lái)摘啊，快來(lái)摘啊，我成熟了!”

　　荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的仙子在翩翩起舞;這楚楚動(dòng)人的荷花，是一首首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈饒著，我仿佛置身于仙境之中。

　　突然，腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：荷花出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，雖然生自淤泥，扎根污泥，但珍愛(ài)自潔，仍清新無(wú)比，愈發(fā)脫俗，亭亭玉立，保持天生麗質(zhì)的本色。不正是說(shuō)明了荷花“出淤泥而不染”嗎?荷花能做到，我為什么不能?我也能“出淤泥而不染”，也能不被愛(ài)講話的同桌所影響。我要努力!

　　那池出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立在午后的斜陽(yáng)中。它們深深地觸動(dòng)了我，它們教會(huì)了我“出淤泥而不染”，我要像荷花一樣在污濁中.在黑暗中，放出心香一縷.心光一片，照亮世界，造就清涼一片!