初中作文集錦（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
鄉(xiāng)村是個神奇的地方，在那里可以遠離城市的渾濁空氣，遠離永不停息的汽車笛聲，遠離街道上永不消停的交談聲和噪聲。
春季，鄉(xiāng)村是忙碌的。早晨，一家老少辛勤勞動著。男人翻地，女人在翻過的土地上撒種子。他們播種的那是希望的種子。
夏天，是既快樂又辛苦的。在一大塊望不到邊的農(nóng)田里，農(nóng)民頂著烈日灑下一滴滴的汗水。在小溪里，孩子在水里鉆上鉆下，貌似一條條小魚在玩耍，快活極了！
秋天，到處沉浸在豐收的喜悅中。稻田里，稻谷熟了，黃澄澄的.稻谷壓彎了稻梗。果園里，果子成熟了。人們手握鐮刀。肩背擔(dān)擔(dān)。扁擔(dān)里放著繩索。頭戴草帽。脖掛擦汗的毛巾來到稻田。他們將鐮刀這么一攏再往稻子根部一沉就紛紛倒在臂彎里，幾刀下來稻子就堆了一堆。怪不得說：“人為萬物之靈全靠雙手勤�！辈蝗晦r(nóng)民幾刀下來能有一大堆稻子？農(nóng)民伯伯們忙著豐收，都忙得不可開交，小孩閑著沒事做，邊吃東西，便把吃不了的東西那幾個放在口袋里，和伙伴們一起分享豐收的喜悅。
冬天，冬姑娘那潔白的紗衣把大地母親染上了雪白，站在遠處看，房子、路、樹上都披上了神秘的色彩。女孩子在堆雪人，男孩子聚在一起打雪仗，歡樂的笑聲在回蕩。農(nóng)民伯伯坐在炕上，看著門外的瑞雪，感嘆地說：“明年又是一個豐收年。”
初中作文 篇2
破繭成蝶，讓毛毛蟲們懂得了努力就會有收獲；大鵬展翅，讓雛鷹們懂得了磨練就會有希望；光明與陰影，讓我們懂得了光明的道路上總會有陰影，但光明總是要照亮所有的陰影。
記得小學(xué)五年級，我無意中從家里帶了自己用麥秸稈編的小籃子來到學(xué)校。老師看見了，居然把它當(dāng)做手工藝課上的范品，并展示在文藝墻上。于是，我就成了班上的“人物”，突然間，我感到我的前途一片光明。
但接著班上就有流言，說我的籃子是大人幫我編的，說是我爺爺幫我做的，也不知道是誰污蔑我，我的心情難過到極點。老師看見了，就找我到辦公室談心。
她帶我到了辦公室，她指著窗臺上的一株向陽綻放，開得艷美的君子蘭，她說：“你看到了什么？”我說：“我看到了太陽照在花上，很美麗�！彼α诵�，說：“你只看到了它的表面，看，在那花的下面，是不是有一塊很大的陰影？”我仔細看了看：“嗯！”她又繼續(xù)娓娓到：“你看，開得這么艷美的花也有陰影，可是，隨著太陽高度的抬升，這株君子蘭，它的陰影會越來越小，直至消失�！�
我似乎懂得了些什么。
接著，她又向我說：“這株君子蘭開得這么亭亭玉立，還有一個重要的原因，你知道嗎？”我搖搖頭，她摸了摸我的頭，說：“鳥糞，這株君子蘭土壤里的黑點，就是鳥糞，它很臟，很臭，還難看。君子蘭不但不嫌棄，它反而把這些臭臭的東西化為自己的養(yǎng)分，把這些鳥糞變成自己的'養(yǎng)料，把它當(dāng)成了自己成長的動力，生長得如此旺盛，你說，君子蘭是不是很棒？”
我點了點頭，瞬間，我便懂得了老師說的一切。
是呀，別人的污蔑算什么，用行動說話，把流言蜚語都化作前行的動力。第二天，我親手在班上又編了一個籃子，眼見為實，從此我又成了班上的最亮星。
人生路上，誰沒有三難兩苦，磨練了，實踐了，便懂得了；勇敢過，努力過，便懂得過。
花兒嬌艷欲滴，它懂得養(yǎng)料可貴。
花兒綻放百態(tài)，它懂得陽光可貴。
花兒里小小的我，懂得拋開陰影與蜚語，用實力說話。
初中作文 篇3
一、考前
我躺在床上，窗外一片蛙鳴，可我只能聽到心在跳。就要小學(xué)畢業(yè)了，跨過人生的第一道關(guān)卡，它牽掛著每一位學(xué)生的心。
每天的清晨，當(dāng)和煦的'陽光剛照亮寬敞的教室時，六年級的教學(xué)樓里，已傳出了哄亮的朗讀聲。六年的辛苦就是為了今日的成功。我們
在心中不住的吶喊：“加油！”
二、考時
這一天來了，終于到來了，扣人心弦的考試鈴響遍校園的每一個角落，急促的腳步在樓梯上來回穿梭，但是隨著三聲響亮的
預(yù)備鈴響后，孩子們早已端端正正地坐在考場課桌邊，眼睛一動不動地看著監(jiān)考老師開封、取卷、發(fā)卷。我的心在狂跳，寫字的手不由自主地顫抖起來，壓力遍布全身，畢竟這是六年生活的一個總結(jié)吧……一聲“停筆”，一切都結(jié)束了，收起書包，下一步就是盼望。
三、考后
一身輕松回到家，手中的畢業(yè)證書愈顯沉重，教室里師生告別的情景回想在腦海之中，我仰天長嘯：“我要飛得更高！”
初中作文 篇4
夏天不知不覺地走了，迎來了花枝招展的秋姑娘。
十月，是個開花的好季節(jié)，在這花中唱主角的是桂花。今天下午第三節(jié)課是班隊課，老師說：“我們?nèi)ネ饷婵垂鸹?”教室里一下子沸騰了起來。沒走出教室，就聞到了那濃郁的桂花香，真沁人心脾，怪不得有句話講得好：桂子開花，十里飄香嘛!走出教室樓，我迫不及待地跑到一棵桂花樹旁，聞了聞，啊，太香了!我不禁贊道。一陣微風(fēng)吹來，樹上掉下來很多桂花，在遠處一看，就像樹上掉下了黃金似的。
桂花的顏色五彩繽紛，菊黃的叫丹桂，淡黃的叫金桂，白的叫銀桂。我們一看到桂花，就跑過去去撿，男生撿了那金光閃閃的桂花，樂顛顛地跑了;女生撿了那銀光閃閃的'桂花，喜滋滋地跑了，桂花的顏色真討人喜歡啊!
再跟大家說一說桂花的形狀吧!四片像銀杏樹葉似的花瓣圍在一起，就像四個形影不離的小伙伴，要是把兩朵桂花合一起，不像一顆銀光閃閃的夜明珠。
桂花的作用可大了!它可以做甜甜的桂花蜜，好吃的桂花冰棍，還能做我們寫作的素材呢!
桂花不愧是校花啊!
初中作文 篇5
一切都會過去，一切都不會過去。
——題記
總有人說時間會沖淡一切，然而在時間的長河里，又有太多東西成為永恒，永遠定格。時間在流逝。
時光匆匆，曾經(jīng)以為會刻骨銘心的記憶卻一點一點抹去，只留下淡淡的沁人心脾的芬芳。時光啊，請你慢些走！回憶是沙漏，每個人都在細數(shù)記憶的流沙，在細沙中蘊藏著的故事都在風(fēng)化。不知人長大后是否都會害怕天黑，當(dāng)日間的喧囂歸于寧靜，總會對夜有著莫名的恐懼。害怕的并非黑夜本身而是怕時間的流逝，事物的.變遷，記憶的消失。那些遺忘的時光又怎會在原地等待我們的找尋。是誰蹙眉在三更聽雨后抱怨課程的繁多、壓力的繁重？是誰佇立在梧桐樹下，看滿操場笑鬧的同學(xué)們？是誰在雪后的校園歡快地打起了雪仗，笑聲回蕩在天際？那流連在母校中的歡樂回憶尚縈繞心田，翠綠的梧桐、泥土的芬芳、莊嚴(yán)的教學(xué)樓，屹立百年的母校�。∧且廊磺对谟洃浬钐幍那�，在現(xiàn)實里，在時代的年輪滾動中逐漸磨去，消殆。
時光的流逝，那些亙古的永恒一點一點沉淀，經(jīng)過時間的烘焙，一點一點沁入心田，情緒一點一點沉淀。時光沖不淡的是友誼，是親情，不變的是信仰，是信念！我愿為理想獻身，縱然粉身碎骨也絕不回頭。逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕我自己投降�；钪绻皇遣桓始澎o的喧囂，那就咆哮吧，讓每個人都聽得到！
我們身處灰蒙蒙的的世界，努力又麻木生活的自己。因為單純所以不完美，學(xué)著接受，然后慢慢長大。時間在流逝，我們終究會被時光磨去棱角，會拔掉身上的刺，學(xué)會對討厭的人微笑，會變成一個不動聲色的人。
時間在流逝，若時光重來，吾仍不悔。用一杯水的單純，面對一輩子的復(fù)雜。
初中作文 篇6
在一座美麗的城市里，有一個熱鬧非凡的王國。
這個王國里的家庭成員可不簡單，全都是文具。有橡皮弟弟，鉛筆妹妹，尺子姐姐，毛筆爺爺?shù)�。他們一起幸福地生活在一起，天天都過得很開心。
可是有一天，王國里來了一位陌生的客人，他穿著一件厚厚的“衣裳”，頭戴著一頂“帽子”，身體是一些液體水做成的。王國里的每個人見到他都說：“咦？他是誰？怎么我們沒見過長這樣子的人？”那位陌生的客人見到別人看他的眼神那么驚訝，便解釋到：“朋友們，別驚奇，我是現(xiàn)在21世紀(jì)中小朋友最常用的文具，我叫中性筆，大家叫我筆兒好了�！闭f完便深深地鞠了一個躬。鋼筆看了看他，覺得他不像壞人，便握住筆兒的手，微笑地說：“歡迎你來到我們的王國，不知你來這有何貴干呢？”筆兒笑了笑，說道；“今天我來這里是為了找出我的祖先，也就是人們最早使用的書寫工具�！闭f著，筆兒便向四周圍望望哪一位才是他的祖先。
筆兒失望地踱著小步走在王國的街道上，突然一位長著尖臉，一小簇黑頭發(fā)，有著修長身子的人走過來，他向筆兒打了聲招呼，便與他擦身而過，筆兒瞬間似乎想起了什么，便叫住鉛筆問：“你和我長得非常相似，你是不是我祖先呀？”鉛筆聽后大笑：“我出生不久，怎么會是的祖先呢？”說完便笑著離開了。
筆兒沒有灰心，繼續(xù)尋找著……這時，他眼前一亮，他看到了圓珠筆和鋼筆，他又走上前問：“你們是我的`祖先嗎？”圓珠筆和鋼筆聽后都搖搖頭：“我們雖然年齡比你大，但是很久以前，沒有人類用我們，他們都是用毛筆蘸墨水來當(dāng)書寫工具，你可以去毛筆那里問問看�！惫P兒聽后既興奮又開心，連忙跑到毛筆那里叫道：“祖先，我找到你了！”毛筆聽到后一頭霧水：“什么？孩子，你叫錯了吧！我這歲數(shù)只能當(dāng)你爺爺，祖先我可當(dāng)不起。不過，我可以告訴你，在最遠古時，那時還沒有發(fā)明筆。所以他們只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”
筆兒聽后，自言自語：刀？不會吧，他怎么跟我長得一點也不像，不過，我還是問問去。筆兒連蹦帶跳地來到小刀這里，問道：“您是我的祖先嗎？”小刀說：“是啊，在以前沒有筆時，人們就是拿我來當(dāng)書寫工具的，不過現(xiàn)在我已經(jīng)下崗了，現(xiàn)在為人類服務(wù)的該是你啦！孩子，好好干，別讓祖先失望呀……筆兒聽后大呼：”萬歲，終于找到祖先了。祖先，放心，我會好好干的！”
說完，筆兒離開了王國，回到他原來的地方……
初中作文 篇7
“叮鈴叮鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地涌進了教室，準(zhǔn)備開始上作文課，可是一分鐘過去了，老師還沒來，班上有了嗡嗡的聲音。兩分鐘后，吵鬧聲越來越大，班長跑到講臺前大喊安靜，可是無濟于事。紀(jì)律委員氣呼呼的跑了回來，說老師不在。這下好了，班上一下子炸開了鍋。
我左看右看，這邊兩個同學(xué)在玩翻繩，那邊兩個同學(xué)在說話，還有幾個同學(xué)在一起做游戲。班長的“河?xùn)|獅子吼”一下子沒有了作用，就像一顆小石子落進波濤洶涌的大海。
幾位同學(xué)跑了出去放哨，好像在教室外面竊竊私語了一下，忽然向教室里一跑，大喊：“老師來了，老師來了！”吵鬧聲立馬化為烏有，全班同學(xué)都用那種期待而又渴望的眼神望向了門口。
一分鐘過去了，老師還沒有來，班上的同學(xué)立刻恍然大悟，一個個用鄙夷的目光望向那幾位同學(xué)。班長發(fā)現(xiàn)“河?xùn)|獅子吼”已經(jīng)無濟于事，開始“掛大名”了。這下好了，那些上了“光榮榜”的.同學(xué)立即給了自己幾個耳光，用那乞求的目光看著班長。班長前幾秒還在大公無私的望著全班同學(xué)，后幾秒就笑著擦去了一個人名�？蓱z紀(jì)律委員氣喘吁吁的來往于老師的辦公室和教室之間，這下好了，班上更亂了。
那幾個騙人精開始學(xué)起了“狼來了”一遍又一遍的開始騙人，漸漸的沒人信他們了。
班長在前面笑，同學(xué)們在下面鬧，看著實在沒辦法了，紀(jì)律委員開始了他的必殺技——“壁虎”，把講話的同學(xué)一個個放在墻上趴著。可是這一招馬上引起了公憤，群眾反抗了！局勢反轉(zhuǎn)，紀(jì)律委員被按成了壁虎，他的變法最終失敗。
騙人精們再一次飛奔回教室，可是哪有人信他們？盡管他們口口聲聲的說騙人是小狗，可是他們早已沒了信任，班上吵鬧依舊。
這時，老師真的來了，他在教室門口一站，頓時鴉雀無聲。他的目光透過厚厚的鏡片，掃了掃班上的同學(xué)，一個個都知趣地閉上了嘴。班長和紀(jì)律委員向老師訴苦，老師友善地看了他們一眼，大步流星地走上了講臺，大聲說：“這一節(jié)作文課大家也應(yīng)該吵夠了！”我們的心忐忑不安了起來。他又接著說：“今天的作文作業(yè)就是這節(jié)課班上的情況，命題——《等待》，好了，下課！”
下課鈴響起來了，我想——這次作文好寫了。
初中作文 篇8
腳步聲近。她停留在房門，沉默良久，她終于說，早點睡。
我能想象到她是如何完成這一系列行動的。也許她又失眠了。下床走出房間，涼意和黑夜從四面八方涌過來。而我的房間，緊閉的門板下，漏出一灘燈光。她站在門前，猶豫著該怎么措辭。她能怎么辦呢?時間不早了，她的女兒該去睡了。可她又怎么忍心催促呢，課業(yè)加重，女兒不得已犧牲睡眠，這是孩子自己的選擇，她無權(quán)干涉。窗外溢進來的風(fēng)拂動著她額前亂發(fā)，涼意在她裸露的皮膚上無休無歇地吹刮著，她默然垂首而立，最后只剩下一句“早點睡”被留下來，簡短的`聲音被風(fēng)拉扯得零零落落。
我一邊應(yīng)答著，一邊關(guān)了臺燈，我在回味她的話。這話已經(jīng)被風(fēng)卷走，我無法去細品其中有何深意，但它仍然頑強地穿過沉重的門，穿過冰冷的空氣，以光的速度奔襲而來，叩擊著我的耳膜。不知從何時起，我房間的燈光在深夜一格一格地延長出去，桌上是漫漫的長卷與書頁，供給這燈光不知疲乏地燃燒到深夜。而我，泡在這書山題海之中，從游刃有余到力不從心。月亮向天際墜去，而我亦四肢僵硬，神思恍惚，昏昏然住這夜色深處，沉下去，沉下去。也不知從何日起，母親開始催我早睡。每當(dāng)我即將落進無控制的昏睡狀態(tài)，我離深淵底部只有咫尺之遙的時候，我都能聽到她說，早點睡。
你能想象嗎?我竟然為這么一句毫無新意又樸實無華的話打動了。它是一襲溫柔的被衾，輕輕擁覆過來，我次次回味著它的溫暖，竟然有種想抱住頭，緩緩蹲下來的沖動。它明明那么遠，她明明那么遠，我們之間隔著一道冷漠的門扉。而那一彎沉默的夜色，更像是隔著二十余年的光陰，隔著一個風(fēng)云變幻、日新月異的時代。它走來了，她走來了;它抱住我，她說，早點睡。我回味著她的話，想著她糾結(jié)的眉宇，悲憫的目光，她溫和的笑顏。她溫和的背后，藏著一個母親壓抑著的洶涌的感情的笑顏，眼前：她端來了一碗水果，她盛好了飯菜，她裝好了熱水，她不動聲色地收好了我的書桌……
她從夜色深處走到我門前，風(fēng)吹動她的頭發(fā)，她凌亂的碎發(fā)瑟縮著，猶豫著，想觸碰又縮回手。她只輕輕地說，早點睡。
我反反復(fù)復(fù)地回味她的一切。夜色從我沉重的眼皮上流過，此刻我卻不覺得冷了，我知道，世界不只我一人。
我伸出手，重新拉亮了燈。