初中的作文

[通用]初中的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　無(wú)月的夜，星星依然閃耀著，映襯著這個(gè)夜，顯得格外的寂靜，田間的青蛙也不時(shí)鳴上兩聲……

　　一切如常，我吃完晚飯回到房間，對(duì)著星空愣神，思緒被爺爺緩慢的腳步聲打斷。聽著那孤獨(dú)的腳步聲，我想到了去了小姑家的奶奶。

　　奶奶被接去小姑家照看小弟弟，每逢星期六和星期日，爺爺奶奶才可以見(jiàn)到面。奶奶不在身邊，爺爺似乎沒(méi)有了活力，感覺(jué)就像缺少了水分的野草。記憶中，每次爺爺和奶奶一起走樓梯，爺爺?shù)哪_步聲都是輕快的，他們一邊說(shuō)著一天的趣事一邊上樓，現(xiàn)在卻……

　　“喂，”我的思緒又被打斷，因?yàn)闋敔數(shù)拇笊らT，所以隔壁房間的我可以聽見(jiàn)他的說(shuō)話聲�！鞍⒕瞻�，你的手機(jī)怎么一直關(guān)機(jī)啊，我打電話打不通哇。”爺爺?shù)穆曇羲朴行┞裨�，“今天，我下好菜籽了，這個(gè)禮拜你回來(lái)都可以看到菜苗了，今天我還曬被子了……”竟似帶著撒嬌的口吻。

　　平日里，我從未見(jiàn)過(guò)這樣的爺爺，或許這一面只為奶奶而綻放。爺爺?shù)穆曇敉ｎD了一會(huì)，他在聽奶奶說(shuō)話，一會(huì)兒，他的聲音微微減弱：“我現(xiàn)在的身體好著呢，別為我擔(dān)心，明天可能要下雨，我會(huì)把曬在家門前的木柴收起來(lái)的。就這樣吧！知道了，嗯，再見(jiàn)，省點(diǎn)電話費(fèi)呢！”爺爺在說(shuō)謊！在我的'記憶中，爺爺鮮有說(shuō)謊的記錄，我常見(jiàn)他輕輕地捶打自己的腰背，他為了安撫奶奶，竟然拋棄了自己誠(chéng)實(shí)的原則。

　　出乎我的意料，爺爺微帶焦急的聲音再度響起：“喂，阿菊啊，明天可能要下雨，多穿些衣服，天氣要冷下來(lái)了。別忘了，那么就這樣了，再見(jiàn)！”爺爺似完成任務(wù)般的舒了口氣。耳邊傳來(lái)他輕輕的話語(yǔ)：“幸好沒(méi)忘�！苯又�，傳來(lái)了手機(jī)關(guān)機(jī)的聲音。

　　我和星星靜靜對(duì)視，思緒再度飛揚(yáng)，我想，長(zhǎng)輩總是處處為晚輩奉獻(xiàn)著一切，毫無(wú)怨言。為了小姑，奶奶可以舍下爺爺，爺爺為了這個(gè)家，也可以舍下奶奶。這也許是中國(guó)家庭的特色吧！只為不錯(cuò)過(guò)奶奶的電話和這五分鐘的通話，爺爺常常是開機(jī)一個(gè)白天。我還常�？匆�(jiàn)他坐在椅子上發(fā)呆——是在想奶奶吧！只愿小弟弟快快長(zhǎng)大！

　　人活著圖個(gè)啥，有人牽掛就是一種幸福，多么淳樸的情感，我想，這才是真正的奢華！

　　忽然一種莫名的銀白灑在了大地上，我抬頭一看，好不驚喜，啊，月亮！月亮正用她那皎潔的光輝撫摸著大地，大地的心中落下一段無(wú)法言說(shuō)的秘密。

初中的作文 篇2

　　墨香曲悠，詩(shī)情畫意，東方雄獅的千年沉淀，筑成了國(guó)風(fēng)的長(zhǎng)城，心靈的高塔。

　　喜歡國(guó)風(fēng)。那些難懂的“之，乎，者也”，細(xì)細(xì)品讀，也是飽含了文人的種種情感；那九弦的古琴二十一弦的古箏，勾挑捻抹，奏出琴師心中難言的悲歡；那未干的.丹青水暈的墨，煙雨行舟，勾出中華南北的大好河山。

　　我在國(guó)畫的引領(lǐng)下，懂得何為“悅目”。

　　一筆入墨，轉(zhuǎn)而落紙，是墨彩獨(dú)有的紋理和層次。不懂得怎樣去欣賞歐洲抽象派藝術(shù)，但我知道，中華山水畫，永遠(yuǎn)不需你消耗大腦。只那一眼，變沉了進(jìn)去，那獨(dú)一無(wú)二的水痕與透明度，是國(guó)人永不會(huì)疲倦的美，實(shí)為賞心悅目。

　　我在國(guó)樂(lè)的引領(lǐng)下，懂得何為“動(dòng)聽”。

　　纖纖玉指，輕輕挑抹，是民樂(lè)特有的指法和韻味。曲一開始，心，就被捉住了，你逃不脫國(guó)樂(lè)的悠揚(yáng)凄美。大弦厚重，小弦清明。它能奏出三國(guó)的英雄之氣，能彈出唐朝華美繁麗，能奏得宋朝的煙雨若江南，曲動(dòng)聽，是琴師動(dòng)了情，情滿曲愈美。

　　我在國(guó)學(xué)的引領(lǐng)下，懂得何為“共情”。

　　唐詩(shī)宋詞，元曲小說(shuō)，是國(guó)學(xué)獨(dú)有的用詞和書寫。偶有空閑，讀上一兩句詩(shī)，一方面探尋文學(xué)之美，一方面嘆于古人抒情的言簡(jiǎn)意賅而又不失意境，雙聲疊韻，再加上幾處單壓，便隨著文人的節(jié)奏品到了他心中的情感。共情，國(guó)學(xué)總是那樣神奇，能準(zhǔn)確無(wú)誤的抓住你心中最軟的地方。

　　國(guó)畫、國(guó)樂(lè)和國(guó)學(xué)是國(guó)風(fēng)的分支，三者一起，引領(lǐng)我的審美更前一步。

　　我在國(guó)風(fēng)的引領(lǐng)下，懂得中華的絕美江山。

初中的作文 篇3

　　酸——行走在消逝中

　　日子如溪水，每天都隨著小河流走。時(shí)間走過(guò)時(shí)，你留下了了什么？你又做了什么？我們行走在消逝中。當(dāng)邁出了童年大門，時(shí)間老人給我點(diǎn)亮了一個(gè)光環(huán)，我無(wú)奈。當(dāng)我走進(jìn)初中的大門，領(lǐng)悟人生的道理，習(xí)慣變?yōu)樾袨�，揭示了更多的同學(xué)，了解了更多老師的艱辛，而稚氣面孔寫的不再是我，我無(wú)奈。

　　甜——提籃春光看媽媽

　　鳥兒用婉轉(zhuǎn)的歌聲回報(bào)大樹，花兒用沁人的花香回報(bào)綠葉，而走進(jìn)初中的門的我，搖身一變，成了一個(gè)乖巧懂事的少年。我不再用稚氣的語(yǔ)氣讓父母為自己付出。而是在爸爸拖著疲憊的身軀回家時(shí)，為他遞上一雙拖鞋；在媽媽做家務(wù)時(shí)，主動(dòng)要求分給自己人物……爸爸媽媽看到這般乖巧的我，笑了。提籃春光看媽媽，初中的滋味，是甜的。

　　苦——機(jī)遇與堅(jiān)持不懈

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多了，時(shí)間安排緊了。在這富有挑戰(zhàn)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神是緊密相連的。天外有天，人外有人，這是中學(xué)給我的第一印象。學(xué)習(xí)式的“生存”，可謂是萬(wàn)馬奔騰，稍不小心，就會(huì)落后。機(jī)遇在堅(jiān)持不懈中，初中的滋味，是苦的。

　　辣——一步與一生

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)宋囊公一時(shí)之氣，不聽他人勸言鄭國(guó)，鄭國(guó)向楚國(guó)求救，楚國(guó)兵力強(qiáng)大，直攻宋國(guó)。最后，宋囊公戰(zhàn)敗，被關(guān)入大牢，經(jīng)過(guò)雙方調(diào)解，宋囊公得到釋放，但因大戰(zhàn)是受過(guò)重傷，出牢不到一年就死了。由此可見(jiàn)，我們所走的每一步都關(guān)系到我們一生。尤其是我們現(xiàn)在青年時(shí)期，心理發(fā)育是非常重要的。雖然時(shí)而會(huì)受到一些不良的人或物的誘惑，但我們必須自制好自我。一步?jīng)Q定一生，初中的滋味，是辣的。

　　相信，在經(jīng)歷了這些酸甜苦辣后，我們可以接受風(fēng)雨的洗禮，沐浴在陽(yáng)光下。

初中的作文 篇4

　　剛剛看完一部很老的片子，名叫《祖孫情》。是小旋風(fēng)林志穎和笑星郝邵文主演的，這兩個(gè)人的搭配，總會(huì)讓人產(chǎn)生喜劇的感覺(jué)，譬如《旋風(fēng)小子》中的四毛。但是這部《祖孫情》卻給我?guī)��?lái)很大的震撼，尤其是最后13分鐘，對(duì)于我這個(gè)看電視很少哭的人而言，竟也用了1包面巾紙，在此我把它推薦給大家，因?yàn)樗�其中所表現(xiàn)的情感給人留下太多的遺憾，太多的感傷...

　　劇中主角名叫江行建(林志穎飾)，他是個(gè)17歲的高中生，卻在突如其來(lái)的空難中失去父母，他的親人只剩下爺爺、年幼的弟弟，爺爺囑咐他不要告訴弟弟父母的死訊，卻忽略了17歲的他也需要親人的關(guān)愛(ài)。他很愛(ài)弟弟，盡全力地去保護(hù)他，卻得不到爺爺?shù)恼徑猓瑺敔斏踔琳J(rèn)為他缺乏管教，會(huì)把弟弟帶壞，決定送他去讀私立學(xué)校。17歲，如花的年紀(jì)，于阿健而言，卻是陰霾彌漫，他外表堅(jiān)強(qiáng)，父母離世，他不曾流一滴淚，因此爺爺誤解他冷血無(wú)情;但他內(nèi)心脆弱，和大多數(shù)同齡人一樣，他渴望親情、友誼，但他卻那么孤獨(dú)，他是那么在乎爺爺?shù)目捶ǎ瑩Q來(lái)的`卻是不理解。其實(shí)，也不能怪爺爺，畢竟祖孫之間的代溝太深。

　　對(duì)于一個(gè)17歲的孩子而言，他承擔(dān)的太多，他想用爬高這樣危險(xiǎn)的活動(dòng)來(lái)釋放內(nèi)心的積郁，弟弟遇到危險(xiǎn)，他急著去救......那是怎樣的高度啊!......爺爺接到電話，傭人告訴他，家里的孩子出事了，他趕回家，關(guān)心的也只是小孫子的安危，潛意識(shí)里爺爺認(rèn)為，大孫子早是個(gè)大人，不會(huì)出事的，在爺爺懷中哭泣的小康哽咽地說(shuō)著哥哥、哥哥......畫面切入——孫子母親的畫像、全家福，爺爺奇怪地問(wèn)照片怎么會(huì)在這兒，仆人回答，因?yàn)?.孫少爺想看著媽媽..離去....此時(shí)，爺爺才真正意識(shí)到，出事的是他一直都以為冷血的大孫子，病床上的他，那么脆弱，那么孤獨(dú)，他已經(jīng)不能動(dòng)了，只能依舊無(wú)淚而絕望地說(shuō)，媽媽..不在了，我..也不想活了。醫(yī)生竭力地?fù)尵龋瑹o(wú)奈地告訴爺爺，少爺即使救活，也會(huì)永遠(yuǎn)癱瘓...昏迷中的阿健不停地說(shuō)作文、作文沒(méi)寫完，爺爺拿來(lái)作文本，開始慢慢地讀：“朋友，我最好的朋友就是我的爺爺...每當(dāng)我遇到困難挫折，爺爺總會(huì)握著我的手說(shuō)...”文章到這里沒(méi)有再寫下去，阿健醒過(guò)來(lái)，爺爺問(wèn)他為什么不寫完，阿健望著爺爺，吃力地說(shuō)，因?yàn)?.爺爺..從來(lái)不曾..握著我的手..聽完這話,此時(shí)此刻爺爺老淚縱橫，是他啊，親手、一步步地將孫子逼入絕境，這是他的長(zhǎng)孫啊，他最中意的事業(yè)接班人..他總將阿健作為大人看待，卻不曾關(guān)心孫子的內(nèi)心、他的痛苦，生平第一次、卻也是最后一次，他握住孫子的手，卻說(shuō)不出話來(lái)，只能看著孫子眼角流出一滴感動(dòng)的淚，然后..那只被他握住的手漸漸冰冷..漸漸垂下..懵懂無(wú)知的弟弟，慢慢走近，搖搖爺爺，天真地問(wèn)哥哥為什么還不醒...

初中的作文 篇5

　　在那一天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，很大的錯(cuò)誤，我從未犯過(guò)，但在那一天我做了，因?yàn)樗�的誘惑實(shí)在太大了。

　　這原本是極平常的一天，一節(jié)極普通的數(shù)學(xué)課。因?yàn)樘焯珢�，我們開了教室后門。一切都和過(guò)去一樣，平淡無(wú)奇的一節(jié)課，忽然緊靠門口的唐瀾，小聲對(duì)我說(shuō)：“郭穎，我們學(xué)校的走廊很美，一個(gè)人也沒(méi)有，寧?kù)o、安詳，舒服極了。唉，只可惜隔了我你看不見(jiàn)�！彼�的語(yǔ)速很快，顯得很興奮，而我只沖她淡淡一笑，并沒(méi)在意，繼續(xù)聽課。

　　盯著黑板看了一會(huì)兒，可心里總隱約感到一絲的不安分，不由自主地目光挪到了窗外。當(dāng)然，除了窗，什么也沒(méi)有。我收回視線，可一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)頭朝門外看，真怪，今天室外的樓梯口總顯得有些特別：靜，很靜。柔和的陽(yáng)光透過(guò)大塊的玻璃灑在樓梯的扶手上，更平添了一股暖意。真美�。‘�(dāng)再次回過(guò)頭看黑板時(shí)，棱角分明的幾何圖形卻宛若那寧?kù)o的走廊，忽而義變成了唐瀾那雙興奮、充滿激情的眼睛�！皩�?kù)o、安詳，舒服極了”，唐瀾是很會(huì)欣賞的。樓梯口那么美，那走廊呢……一條寬敞平靜的走道，溫柔的陽(yáng)光鋪在地上，清白的墻壁閃著光輝，還有……��！我走神了！當(dāng)我醒悟時(shí)卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了，老師的話已聽不進(jìn)r。我極力想安靜，可眼前總浮現(xiàn)出夢(mèng)幻般的走廊，我真想出去看看啊，走廊緊緊吸引了我，而嚴(yán)格的校規(guī)又把我牢牢地拴在教室里，使我不能挪半步，只能任憑心潮起伏，浮想聯(lián)翩。

　　不行，我一定要出去看看走廊，一定要去看看！忽然，老師轉(zhuǎn)身去寫板書，機(jī)會(huì)！！我扯了扯唐瀾，急切地說(shuō)：“唐瀾，我要出去！讓我去看看走廊！真的！”她愣了，詫異的目光打量著我，馬上又點(diǎn)了點(diǎn)頭，給我讓了道，我迅速站起身，一剎那，又呆呆地坐下了。天哪，我可不敢出去！學(xué)生上課怎么能這樣呢？要是給老師看見(jiàn)怎么辦？好好上課！我命令自己。可愈想安靜，卻愈不能安靜，反而感到一種莫名的激動(dòng)。同時(shí)又夾著很大的壓抑感，我忍不住了，又對(duì)唐瀾說(shuō)：“我實(shí)在受不了了，唐瀾，你幫我丟支筆}H去，如果被發(fā)現(xiàn)，也好有個(gè)說(shuō)法�！碧茷憶_我笑了，答應(yīng)了我這被誘惑了的可憐人的要求。

　　“啪”，筆被扔在走廊上，我飛快地閃出去，瞬時(shí)，我看到了：平靜、寬敞的走道通向前方，似乎沒(méi)有終點(diǎn)，一輪輪上弧線，勾勒出走廊美麗的'輪廓，藍(lán)、白兩種顏色襯出一種莊重、典雅的冷，而那溫暖的陽(yáng)光灑滿窗臺(tái)、走道，卻又透出溫馨與安詳，這是人與大自然的完美結(jié)合，這是最美的走廊，我堅(jiān)信。猛然，教室里的聲響驚醒了我，我撿起筆，慌忙回到原位�！帮L(fēng)平浪靜”，我很僥幸。

　　現(xiàn)在，想起那天的錯(cuò)誤，我很慚愧，但不后悔。興奮緊張之中我獲得了極大的享受。平日里，熱鬧的走廊似乎并不美，而那天的一瞬間卻是那樣的美。也許只有瞬間的美才是最珍貴、最誘人的；也許只有這種美才能讓我們完全沉浸、陶醉。執(zhí)筆之時(shí)，我忽然又想到，其實(shí)任何事物都有她的美。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覀儧](méi)能融于這種狀態(tài)中，一旦我們處于這狀態(tài)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，便會(huì)獲得最高的享受，便會(huì)使我們的心靈受到陶冶。

初中的作文 篇6

　　我們班有一名女同學(xué)叫徐睿涵，她個(gè)兒不高，留著長(zhǎng)頭發(fā)，最顯眼的是右邊臉上有一塊傷疤，這成了她的一個(gè)記號(hào)。

　　徐睿涵的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅，這跟她認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是分不開的。開始我還不覺(jué)得，可是經(jīng)過(guò)了辯論會(huì)的那兩件事后，我才知道。

　　有一次，朱老師說(shuō)：“今天班隊(duì)會(huì)我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，怎么樣？”同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不同意。很快，就選出了辯手：女方是由徐睿涵、陳詩(shī)嘉等人組成的團(tuán)隊(duì)，而我們男方是由我、潘炎、張超等人組成的“強(qiáng)大陣容”。男方的.觀點(diǎn)是：男的比女的強(qiáng)，女方的觀點(diǎn)是：女的比男的強(qiáng)。

　　開始，徐睿涵沉默不語(yǔ)，好像沒(méi)準(zhǔn)備資料似的。我也沒(méi)有多說(shuō)話，而是由潘炎、李陽(yáng)等人“主持大局”，女方也由陳詩(shī)嘉、李易格說(shuō)。不一會(huì)兒，陳詩(shī)嘉就沒(méi)詞了，一急之下，臟話竟然脫口而出。我心里暗暗高興：�。∨�方?jīng)]人了，看來(lái)不勞我上場(chǎng)，女方就輸了。哪知?jiǎng)偛挪宦堵暽�的徐睿涵開始“接班”了，很快扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，說(shuō)的話一套一套的，還談出什么居里夫人來(lái)。說(shuō)什么居里夫人尊敬老師、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，《哈利波特》的作者是女的，越說(shuō)越振振有詞。我們也只好把我們所知道的知識(shí)與她“對(duì)抗”，這時(shí)跟女方辯論一下子就成了跟徐睿涵辯論了。可見(jiàn)她在準(zhǔn)備資料方面下了不少功夫。后來(lái)盡管我們男方列舉了大量的事例，可都被徐睿涵有力地反駁了。就這樣，我們男女雙方打平了。

　　在這個(gè)學(xué)期，我們班又準(zhǔn)備開展一場(chǎng)辯論會(huì)，老師叫我們準(zhǔn)備一下，寫底稿，然后選人。選人時(shí)老師叫我們拿底稿出來(lái)，結(jié)果除了徐睿涵外的同學(xué)都愣了一下，都有把這事忘得一干二凈，早就拋到九霄云外去了。而徐睿涵卻準(zhǔn)備了充分的資料，出色得完成了老師布置的任務(wù)。

　　通過(guò)這些事，我就非常敬佩徐睿涵，因?yàn)樗�能認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，而且比我們完成得都好，所以我敬佩她。

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