初中優(yōu)秀作文經(jīng)典(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
陶老師繪聲繪色的一堂作文課，留念筆尖;陶老師多姿多彩的一段話，扣人心弦。揮動(dòng)筆尖，記下那段回憶。
上課了，這一次要舉行一個(gè)摸獎(jiǎng)活動(dòng)，我欣喜若狂。老師背過(guò)臉去，將手伸進(jìn)盆里，胡亂一通攪動(dòng)了幾下 ，拿起了一張紙片，這時(shí)，同學(xué)們神情各異，有的緊閉雙眼，好像在凝神聆聽(tīng)自己名字的聲音，有的緊握雙拳，好像在祈求上蒼，有的伸長(zhǎng)脖子，恨不得有雙透視眼。老師抽出四張紙片，當(dāng)念到：“王江圣、蔣舒逸、成菲雨、楊振銘!”時(shí)，大家又一次千姿百態(tài)，有的笑紅了臉，辛苦地祈求換來(lái)了成功，有的萬(wàn)分失落，唉聲嘆氣，楊振銘地叫到自己的名字后羞答答地站起來(lái)，打了打腦袋，捏了捏肉，“疼!”這不是幻想，他不好意思笑一起來(lái)。我也與幸運(yùn)之神失之交臂，但我毫不在乎，我可是大獎(jiǎng)冠軍!這時(shí)，馬天祺被選中當(dāng)上了抽獎(jiǎng)員，他微笑地邁著小步走上講臺(tái)，臉紅撲撲的`，像猴子屁股。他使勁攪動(dòng)紙條，可一時(shí)緊張手忙腳亂地摸出了兩張，我們：“嘻嘻”竊笑，又摸了一次，可老師遲遲不揭秘，許久后終于揭秘地報(bào)出了一個(gè)“趙”字，幸運(yùn)的閃光燈在我們之間閃爍移動(dòng)，鎖定了趙瑾怡和趙弘翔 。馬天祺的眼神出賣了自己，告訴我們大獎(jiǎng)得主是趙——弘翔。我徹底失望，天公不仁。
“什么 ，還有特等獎(jiǎng)!”當(dāng)我們聽(tīng)到陶老師的這名話時(shí)，情緒又轉(zhuǎn)入了高潮，機(jī)會(huì)呀!勝利的曙光……陶老師拿出了一個(gè)神秘紅袋，要一人摸并描述，猜對(duì)者獲獎(jiǎng)，董佳怡光榮上臺(tái)，將手伸入紅袋，使勁摸索，眉頭緊皺，支支吾吾地說(shuō)：“圓柱體!”“有點(diǎn)扁!”接著便沉默不語(yǔ)了，好像自己也在猜測(cè)著什么。情緒高低起伏，大家被董佳怡搞得一頭霧水�！笆鞘裁茨�?”我抓耳撓腮，一會(huì)兒手撐著下巴，一陣沉默，一會(huì)兒使勁晃動(dòng)著腦袋，想抖出些什么，一會(huì)兒搜腸刮肚，絞盡腦細(xì)胞，翻著鉛筆袋 ，興許能找到答案 。我痛下決心試試運(yùn)氣，舉起了手�！般U筆、水桶、毛筆、顏料!”大家猜遍了，仍不正確。老師提醒了，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)褙炞�，洗耳恭�?tīng)。“文具，美術(shù)課用的!”我們又齊刷刷地伸出了手，可還是陷入一片迷境。最終，誰(shuí)也沒(méi)猜到，那竟是個(gè)膠水�！芭�!”得知謎底的大家齊聲呼喊，頓時(shí)茅塞俱開(kāi)，仿佛撥開(kāi)了烏云看到了青天，緊張的心落了下來(lái)，一下子癱坐在椅子上，一堂課順利結(jié)束。
雖沒(méi)摸到獎(jiǎng)，但心中也十分快活，相信只要微笑那一刻。
初中優(yōu)秀作文 篇2
我們也許都會(huì)因?yàn)槟臣露蝗婚L(zhǎng)大。生日，是成長(zhǎng)的標(biāo)志，它意味著年齡的增長(zhǎng)。
20xx年1月22日，我的第十四個(gè)生日悄然到來(lái)。像以往的生日一樣，沒(méi)有什么驚喜。
爸爸和媽媽一大早就去了菜市場(chǎng)買菜，準(zhǔn)備宴請(qǐng)爸爸媽媽的同事以及我的小伙伴，忙綠的一天開(kāi)始了。
中午，誘人可口的飯菜的香味從廚房飄了出來(lái)，出來(lái)客人們也漸漸到齊了，一樣的戲碼開(kāi)始上演：大人們喝酒聊天，小孩子只顧著吃飯......
一陣“風(fēng)云”過(guò)后，桌子上一片狼藉，“慘不忍睹”，這樣無(wú)聊的“大人聚會(huì)”持續(xù)到晚上十點(diǎn)。
我的'上下眼皮開(kāi)始打架，在昏黃的燈光下，家中一切事物仿佛披了一層紗，模模糊糊，那么不真實(shí)。爸爸還在收拾著臟亂不堪的房間，媽媽還在洗著堆積成小山一般的碗碟。而我準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)，因?yàn)槊魈爝�要上課。
我迷迷糊糊地走向臥室，突然，一抹銀白色刺痛了我的眼——�。“职质裁磿r(shí)候也有了一根根銀絲了呢？我一下子清醒了，充斥著我眼眶的是爸爸那掬僂著的身子，他正一點(diǎn)一點(diǎn)的清掃著垃圾。時(shí)值冬天，媽媽竟用冷水洗著碗碟！
過(guò)了這么多次生日，我總認(rèn)為父母為我做這些理所應(yīng)當(dāng)，但我卻忘了，十三年前，媽媽正在痛苦中等待我的到來(lái)。我不應(yīng)該忘記，爸爸媽媽明天也要上班。我不應(yīng)該忘記，忘記父母所為我做的一切！
我并沒(méi)有去睡覺(jué)，而是幫父母收拾房間。我第一次在父母的臉上看到那種欣慰的眼神。
我的十四歲生日，它并不僅僅意味著我年齡的增長(zhǎng)。成長(zhǎng)，也絕不僅僅意味著身體一天天的強(qiáng)壯，更是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N過(guò)程。
今年，我十四歲。
初中優(yōu)秀作文 篇3
愛(ài)通常會(huì)與感恩同在。
因?yàn)橛袗?ài)，才有了感恩。大地在春雨的呼喚中蘇醒，萬(wàn)物朝氣蓬勃地接受春雨的洗禮。因?yàn)榇河険転⒘藧?ài)的種子，大地才用美麗來(lái)感恩它。
因?yàn)橛袗?ài)，才有了感恩。母親十月懷胎，辛苦地把我們帶到人世。我們一天天長(zhǎng)大，母親也伴隨著我們慢慢老去。長(zhǎng)大后，我們感恩她把我們養(yǎng)育成人。
因?yàn)橛袗?ài)，才有了感恩。老師是我們?nèi)松泻苤匾娜�。老師用辛勤的`汗水培育我們，使我們從一無(wú)所知的青澀兒童，成長(zhǎng)為有知識(shí)的人。老師是我們的船舵，引領(lǐng)我們駛向未來(lái)。有了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們才會(huì)有美麗的未來(lái)。
人的一生，有太多的謝謝、快樂(lè)、美麗和感恩。讓我們沉醉在愛(ài)中，悄然成長(zhǎng)。
愛(ài)與感恩連在一起，充滿人生。
初中優(yōu)秀作文 篇4
總有一次驚喜
一次又一次地滿懷希望將字斟句酌的文章塞進(jìn)郵筒，卻一次又一次地石沉大海，毫無(wú)音訊。我失望地抬頭，任憑雨珠從臉頰上滾落，連一次的驚喜也不給嗎？
穿過(guò)霓虹閃爍的街道，我拂去臉上沉沉的水珠，是雨，抑或是淚？望向窗外，雨漸小，寒風(fēng)卻搖動(dòng)著窗欞，撲向我。我緊了緊衣服，感到痛徹心底的冷。轉(zhuǎn)向書(shū)架，指尖輕撫一排排整齊光潔的書(shū)脊，我冷靜下來(lái)，為何熱愛(ài)文字的我寫(xiě)不出令人滿意的文章，竟使得文章一次都未被采用？
坐在燈下，我深深地思索，我愛(ài)的是華麗的辭藻，如宮殿般富麗堂皇的文字，卻不知文字也有靈魂，沒(méi)有投入真情實(shí)感的文章只是浮夸的，沒(méi)有心。
我不愿一次次的嘗試化為泡影，多試幾次又何妨？
雨已停，卻還能聽(tīng)到屋檐雨珠滾落的聲音，清脆婉約。望著院中那株經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，卻仍現(xiàn)出“卷舒開(kāi)合任天真”模樣的玫瑰，我似乎找到了某種生命的對(duì)照！
我在燈下辛勤筆耕，眼見(jiàn)對(duì)面窗口的燈光一個(gè)個(gè)悄然黯淡，只剩一片黑色，但我房間的燈火依舊在抗擊著黑暗。草稿紙一遍遍被仍進(jìn)垃圾桶，扔走的是稚嫩，扔不走的是我的信念。就這樣，我的文字在筆尖的揮舞中成長(zhǎng)，蛻變終于繁華隱褪，只剩真實(shí)和動(dòng)人。雨聲早已沒(méi)有了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我斟酌著，終于滿意地笑了。
曉風(fēng)殘?jiān)�，帶走了夜的光華卻帶不走夜的韻味；云環(huán)影繞，趕跑了夜的婀娜卻趕不走夜的沉靜；
失敗挫折，讓我一次次咀嚼苦痛，卻不會(huì)讓我放棄執(zhí)著
將信封再次填好，我恬然地看著仍舊冷清的夜幕，就是再陰霾的夜，也該會(huì)有一次星星閃爍，來(lái)烘云托月吧？
幾天以后，我拿到了文章發(fā)表的`稿費(fèi)和樣書(shū)，呵，多次的嘗試與努力終于有了結(jié)果！那一刻，我仿佛聽(tīng)到了無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)的聲音，雪花混著楊花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我沉醉其中，那種感覺(jué)就叫驚喜吧！
早已習(xí)慣與失望為伍的我忽然成功了，不禁驚訝是不是夢(mèng)境！
再一次佇立窗前，薄如蟬翼的云，絲絲縷縷披在夜的肩頭，金黃的圓月，裝點(diǎn)著夜的笑靨。出乎意料的，卻又是意料之中的驚喜，讓我明白，風(fēng)雨中一次次堅(jiān)持的柔弱身軀，終將會(huì)成為彩虹下的鏗鏘玫瑰！
初中優(yōu)秀作文 篇5
我，一個(gè)倔強(qiáng)的女孩子。 一年夏天，小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地去河里游泳，我看了，心里癢癢的。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)九歲的女孩子還不會(huì)游泳，真有的羞愧。于是，我?guī)暇壬�，苦口婆心地哀求爸爸教我游泳，終于，在我的再三央求下，爸爸答應(yīng)教我游泳了。 我們急匆匆地趕到河邊，便開(kāi)始了一場(chǎng)恐怖的`“魔鬼式訓(xùn)練”…… 爸爸先教我閉氣，我一開(kāi)始只能在水里屏息七八秒左右，漸漸地，我屏息一分鐘也不成問(wèn)題。接著，我要學(xué)劃水，起先，爸爸用手托著我，讓我放心地練。
我游了約莫半個(gè)小時(shí)，練到了一定的程度后，爸爸就輕輕地放開(kāi)手，正游得開(kāi)心的我渾然不知。游了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)不在我身旁了，心不由自主地提了起來(lái)，這是，身子一沉，便在水里飽飽地喝了一頓，爸爸見(jiàn)狀不妙，馬上把我救上岸。我以為自己學(xué)會(huì)游泳了，看著小伙伴們正開(kāi)心地游著，我又馬上跳入水中，結(jié)果，身體不知道怎么的？不聽(tīng)使喚，又再次沉下水底，爸爸只好又把我撈上岸。這時(shí)，小伙伴們要回家了，爸爸便用商量的口吻對(duì)我說(shuō)：“要不，我們也回去吧！”我一聽(tīng)，連忙嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，我們?cè)趺茨馨胪径鴱U呢？接著練吧！”我又努力地練了起來(lái)，終于，功夫不負(fù)有心人，直到六點(diǎn)半的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了游泳！ 這就是我，一個(gè)倔強(qiáng)而又很有恒心的女孩子！
初中優(yōu)秀作文 篇6
在成長(zhǎng)的歷程中，我們走的每一步，都有愛(ài)相伴左右，我們不孤單，因?yàn)槁吠局�，我們�?huì)遇到父母、朋友、老師……我們與愛(ài)同行。
母愛(ài)
“你怎么又不寫(xiě)作業(yè)，偷著玩手機(jī)啊!”媽媽大叫道“我……我沒(méi)有。”我支支吾吾地說(shuō)著，“不就玩會(huì)兒?jiǎn)?昨業(yè)明天寫(xiě)就可以了，反正也不多”“既然不多，你怎么不早點(diǎn)寫(xiě)完啊，寫(xiě)完后就預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，再玩手機(jī)就沒(méi)收，以后你也別想玩兒了，聽(tīng)到?jīng)]?”我嚇得只好拿出作業(yè)寫(xiě)，雖然媽媽這樣的嘮叨，讓我心煩，但我卻知道，13年里，母愛(ài)一直與我同行。
父愛(ài)
臨近期中考試，我正處于高度緊張中，不敢懈怠。實(shí)在撐不住了，我努力抬起頭，又重重地趴在了桌子上，我睡著了。不知過(guò)了多久，加班回家的父親推了推我：“怎么能在這睡呢，會(huì)著涼的，早點(diǎn)休息吧!”“我先背完這一課，馬上就睡�！备赣H無(wú)奈地關(guān)上房門，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，父親端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，遞給了我。不知為何，眼睛紅紅的。都說(shuō)父親是嚴(yán)厲的`，可我認(rèn)為父親是一個(gè)細(xì)心、溫和的，讓我感到溫暖，父愛(ài)一直與我同行。
友愛(ài)
期末考試那天，我發(fā)現(xiàn)直尺忘記帶了，急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，旁邊的同桌看出了我的異樣，“你怎么了?”“我忘帶直尺了，考試肯定要用的，怎么辦啊!”“我這兒也只有一把直尺呀!”正想找其他同學(xué)借直尺的，我看到老師已經(jīng)拿出了試卷，沒(méi)敢起來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲，旁邊的同學(xué)將自己的那一把新直尺掰斷了，并將其中一截遞給了我，我遲疑地說(shuō)了聲：“謝謝。”驚訝中帶著幾分感動(dòng)，友愛(ài)一直與我同行。
成長(zhǎng)的一路上，我收獲到了大量的愛(ài)。我與愛(ài)同行。
初中優(yōu)秀作文 篇7
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的男生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個(gè)女孩子。
記得我們村口有好多大小不同的板栗樹(shù)，只要一到秋天我們這批饞鬼就常常守侯在樹(shù)下，等待栗子從樹(shù)上落下來(lái)。
有一次，我一個(gè)人來(lái)到大栗樹(shù)下，坐在地上，頭仰著天，嘴里一遍遍說(shuō)著：“風(fēng)快來(lái)，把栗子吹下來(lái)”。也許老天被我感動(dòng)了吧，真的來(lái)了一陣大風(fēng)。大顆的`板栗如下冰雹一樣，從樹(shù)上紛紛落下。我當(dāng)時(shí)興奮不已，嘴里不停地叫著“噶許多”“噶許多”。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)樹(shù)上一下子掉下這么多的栗子。
這時(shí)有幾個(gè)小伙伴，看見(jiàn)我在檢栗子，也一個(gè)[來(lái)源于]個(gè)跑來(lái)檢。我一看不對(duì)，他們?cè)趺纯梢詠?lái)檢呢，這是我的栗子。馬上厲聲道：“這是我要風(fēng)吹下來(lái)的，這是我的栗子，你們都不好檢，你們檢起來(lái)的都得歸我”。（現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)好霸道，呵呵。）伙伴們還真的把檢來(lái)的栗子全給了我。我掀起自己的衣服當(dāng)兜兜，沉甸甸的有一大兜呢。
初中優(yōu)秀作文 篇8
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上，運(yùn)用說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
生動(dòng)形象的說(shuō)明方法
【訓(xùn)練指導(dǎo)】
�、� 、什么是生動(dòng)形象地說(shuō)明事物？
生動(dòng)形象地說(shuō)明，也叫文藝性說(shuō)明，是相對(duì)于平實(shí)說(shuō)明而言的，是指在說(shuō)明時(shí)或穿插傳說(shuō)、趣聞、或進(jìn)行描寫(xiě)，或運(yùn)用比喻、擬人等手法將說(shuō)明對(duì)象介紹得生動(dòng)活潑、富有情趣的方法。
�、� 、為什么要生動(dòng)形象地說(shuō)明事物？
說(shuō)明事物最關(guān)鍵的'是準(zhǔn)確，生動(dòng)形象照樣能達(dá)到準(zhǔn)確。生動(dòng)說(shuō)明與平實(shí)說(shuō)明相結(jié)合，使之各得其宜，各盡其妙，能使說(shuō)明文富于變化，而且對(duì)有些說(shuō)明對(duì)象用生動(dòng)形象的說(shuō)明，能使說(shuō)明文更加富有趣味性和吸引力。
�、�、怎么樣才能做到生動(dòng)形象地說(shuō)明？
1．穿插傳說(shuō)、趣聞。
例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話傳說(shuō)，使我們對(duì)極光有了生動(dòng)形象的感性認(rèn)識(shí)，也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。
2．運(yùn)用描寫(xiě)。
如王有路同學(xué)的《雪花的自述》：到了冬天，我們從天上飄下來(lái)，降落到地上，樹(shù)上，屋頂上，為人類獻(xiàn)上一個(gè)銀妝粉砌的美麗世界。在大雪山里，人們還可以用滑雪板滑雪呢！另外，我們還有更重要的用處，那就是人們常說(shuō)的“瑞雪兆豐年”。我們落到地上可以化成水，給冬季的農(nóng)作物補(bǔ)充水分；還可以降低土壤溫度，凍死藏在泥土里的病蟲(chóng)害。在北方，我們還能給麥苗蓋上一層厚厚的“雪被”，給麥苗兒保暖。人們常夸獎(jiǎng)我們呢！
本段文字在介紹雪的作用時(shí)，用了一些描寫(xiě)，如“為人類獻(xiàn)上一個(gè)銀妝粉砌的美麗世界”、“給麥苗蓋上一層厚厚的‘雪被’”等，既強(qiáng)調(diào)了雪的益處之大，又顯得生動(dòng)形象，能給人留下鮮明的印象。
初中優(yōu)秀作文 篇9
一直抱怨著自己不夠幸福，沒(méi)有富裕的生活環(huán)境，沒(méi)有成天上網(wǎng)沖浪的自由……可在抱怨中打開(kāi)那本老舊的相冊(cè)，所有的嘆息卻在那種不知名的感情之中忽而散去，留在身邊的，只有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋４嬖凇?/p>
“世上只有媽媽好……”媽媽哼著歌謠，似捧著寶貝一樣將我攬?jiān)趹牙铩Ｔ谒鹈兰儍舻母柚{里，像是飲了一日的瓊漿，我醉漢似的一頭悶進(jìn)媽媽溫暖的懷中，沉沉地睡去了。每次媽媽在給我講述幼時(shí)故事的時(shí)候，每講到這個(gè)情節(jié)，總會(huì)一邊捏著我的臉，一邊笑呵呵地告訴我當(dāng)時(shí)的情景：“睡得跟死豬似的，把你拖出去賣了都不知道。”然后，就是一陣驚天動(dòng)地的大笑。我窘迫萬(wàn)分，一邊尷尬地“哈，哈”地苦笑著，一邊好像又憶起了什么：是啊，就是這樣“睡得你死豬”的我，每每在媽媽躡手躡腳想要“逃”出房間之時(shí)，便會(huì)神經(jīng)兮兮地坐起，然后一邊叫嚷著“我也要陪你出去”一邊饒有興致地看著媽媽無(wú)可奈何地為我穿衣，然后跟屁蟲(chóng)一樣就賴在媽媽身邊了。
翻開(kāi)下一張相片，自己也忍不住“撲哧”地笑了出來(lái)。那個(gè)時(shí)候，媽媽的腳步總是匆匆，無(wú)柰我才剛剛學(xué)會(huì)走路，一個(gè)不留神，媽媽的.身后便冷不丁地冒出一聲哭喊，回過(guò)頭，自然是坐在地上揉著摔疼的屁股的我用可憐兮兮的目光看著媽媽了。這時(shí)的媽媽，總會(huì)兩手叉腰，無(wú)奈的笑笑。
目光漸漸往下移動(dòng)，心里是滿滿的溫馨。第一次在學(xué)校拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，媽媽的笑容似桃花綻開(kāi)了，一邊使勁拍著我的肩，一邊掩飾不住興奮地說(shuō)著：“嗯，再接再厲”。要多給媽媽爭(zhēng)光啊!回憶起來(lái)，也正是這一次又一次的鼓勵(lì)，才讓我能夠盡情地在知識(shí)的海洋里遨游吧。
不知不覺(jué)一頁(yè)頁(yè)地看過(guò)去，目光卻定格在相冊(cè)的一隅。媽媽那時(shí)還未學(xué)開(kāi)汽車，于是，用摩托載著我前往外婆家吃午飯�；丶視r(shí)，我們卻被迎面行來(lái)的拖拉機(jī)撞得人仰車翻�！斑�好是拖拉機(jī)，速度不快，不然可就‘一失足成千古恨’嘍!”爸爸有些調(diào)侃地?cái)⑹鲋�，媽媽卻是副悲壯的神情：“那個(gè)司機(jī)，老遠(yuǎn)就在向他鳴喇叭，叫了好久都不讓個(gè)道;當(dāng)時(shí)又是下坡，幸虧我反應(yīng)快，在離那家伙還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候就帶兒子跳下來(lái)了……”我聽(tīng)著，笑笑：這些細(xì)節(jié)倒是記不清了，但媽媽在一片塵土中爬起，連忙查看我有沒(méi)有受傷的模樣，我是終身難忘的吧……
最后一頁(yè)結(jié)束，我輕輕合上相冊(cè)。心中不再埋怨的我慢慢站起，推開(kāi)了臥室的門。沙發(fā)上，媽媽一邊嗑著瓜子一邊為電視劇里的情節(jié)哭得死去活來(lái)。我笑了笑，坐到她身邊，遞給她一張紙巾。她拿著瓜子的手在空中怔住了。她使勁抹抹眼淚，兄弟似地拍拍我的肩，她笑了。其實(shí)，靜下心來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊。從未遠(yuǎn)離。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
初中優(yōu)秀作文05-04
優(yōu)秀初中作文05-07